新形势下博物馆展览对青少年的教育作用分析
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法博物馆是保护文化遗产、传承历史文化、展示科技进步的重要场所，同时也是社会教育的重要平台。
如何发挥博物馆社会教育功能，促进公众文化素养和科学素养的提高，具有重要的意义和价值。
因此，在新形势下，需要采取以下几点方法扩大博物馆社会教育功能。
一、创新展陈方式，提高观众参与度传统的博物馆展览模式以展品为主，但是由于缺乏趣味性和互动性，很难吸引观众的注意力，进而影响社会教育效果。
因此，博物馆应当创新展陈方式，通过模拟、互动、虚拟等方式，让观众参与到展览中来，提高观众的参与度和互动性。
例如，可以利用虚拟技术，将展品呈现在虚拟现实环境中，让观众感受到身临其境的感觉；可以设置多媒体互动区域，通过触摸屏幕、控制器等方式，让观众参与到展览中来，与展品进行互动。
这样可以让观众更好地理解展品背后的历史和文化背景，从而提高社会教育效果。
二、增加教育内容，加强社区教育博物馆不仅仅是一个展览场所，还是一个重要的教育培训基地。
因此，博物馆应当增加教育内容，加强社区教育。
可以开展主题讲座、教育培训、亲子活动等相关活动，为社区居民提供全方位的爱国主义、科学知识等方面的教育。
通过这样的方式，可以有效提高社区居民的文化素养和科学素养，进而推进社会教育事业的发展。
三、注重创意设计，增强文化品牌价值博物馆的创意设计是博物馆品牌形象的重要组成部分，是博物馆为观众带来表现力和感染力的重要手段。
因此，博物馆应当注重创意设计，增强文化品牌价值。
可以通过系列活动、主题展览等方式，吸引更多的观众前来参观，并且传递博物馆的品牌形象，进而提高社会教育的覆盖面和影响力。
四、利用新媒体，扩大社会教育覆盖面新媒体技术的快速发展为博物馆提供了新的传播渠道。
因此，博物馆应当利用新媒体，扩大社会教育覆盖面。
可以通过微信公众号、微博、客户端等多种方式，传递博物馆的信息和文化艺术知识，开展多样化的线上展览和线上教育活动，让更多的人了解博物馆，从而达到扩大社会教育覆盖面的目的。
博物馆在青少年教育中的资源优势及作用发挥——以山西博物院为例
IDENTIFICATION AND APPRECIATIONTO CULTURAL RELICS 文物鉴定与鉴赏2015年3月20日正式实施的《博物馆条例》第二条中明确了博物馆以教育、研究和欣赏为目的，第一次在法律层面突出了博物馆在国民教育体系中的地位。
同年国务院颁布的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》明确将学生定期参加博物馆教育活动纳入学校的日常教学计划之中。
在此之前，国际社会也将2006年博物馆日主题确定为“博物馆与青少年”，可见博物馆在青少年教育中占比很大。
博物馆近年来已从单纯的文物保护、收藏、展示场所，转变为青少年校外学习和实践的最优选择。
在全国大多数博物馆明确为非营利组织单位以后，博物馆的教育理念和职能得到了升华，呈现出了多渠道、多元素发展的新趋势。
博物馆在青少年教育中发挥的作用逐渐成为博物馆发展和建设的主要动力。
虽然现阶段博物馆与学校建立了良好的校博合作关系，但对于青少年教育的服务水平和服务形式还有待进一步的提升。
1 博物馆在青少年教育中存在的问题1.1 社会层面的认识不够虽然教育主管部门三令五申，要将博物馆和各类名胜古迹作为学生的“第二课堂”，丰富学生的精神文化生活，但是很多政策的落实情况不尽如人意。
山西博物院根据有关部门的要求，积极探索适合青少年的特展策划和基本陈列展品的调整，学习国内外优秀博物馆青少年教育方面的经验，努力引进国内外的精品展览，但由于受到诸多因素的影响，并未达到预期效果。
现阶段，社会层面对于博物馆的印象大多还停留在考古和文物保存等方面，未将博物馆的职能上升到教育层面，存在认识层面的偏差，使得博物馆在青少年教育过程中未能发挥相应的作用。
1.2 学校重视度有待提升许多学校教育工作者的理念还不能紧跟时代潮流，思想仍停留在应试教育的层面，觉得学生的学习就是遵照课本，应对各项考试，唯分数论英雄，受应试教育的思想禁锢太深，忽视了可以提升学习兴趣的博物馆优质资源。
有的学校虽然表面上与博物馆签订了合作协议，博物馆也每年提供不少活动作为备选，但将博物馆学习真正作为日常教学计划中一部分的学校很少。
博物馆对中小学生教育的重要性
博物馆对中小学生教育的重要性作者：戴高俊来源：《文物鉴定与鉴赏》2019年第14期摘要：博物馆作为中小学生教育的“第二课堂”，向中小学生传播文化知识已然成为新形势下博物馆教育的一大重要功能。
文章针对新形势下博物馆在中小学生教育中的应用问题，从三个方面进行探讨：首先，博物馆自身拥有的丰富的教育资源能够为中小学生教育提供材料;其次，博物馆应当立足中小学生的身心特点开展中小学生教育;最后，拓宽渠道，让博物馆教育形式多样化，跟随时代脚步，与时俱进。
關键词：新形势;博物馆;中小学生教育1 博物馆中小学生教育的功能目前，素质教育风起云涌。
在政策的基础上，文科教育得到了越来越多人的认可，教育资源不再限于书籍、教科书和教师，知识的范围不再限于学校，学生可以去博物馆获取知识和信息。
许多博物馆都有现代化的媒体设备，对学生产生影响，并及时传播知识。
这种方法改变了过往学生单一枯燥的学习方式，学生可以在游戏中学习知识，提高他们的学习兴趣。
随着人们对社会教育的重视，博物馆的教育功能越来越突出，博物馆也越来越重视其社会教育功能。
1974年6月，国际博物馆协会于哥本哈根召开第11届会议，将博物馆定义为“是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的公开的永久机构”。
博物馆把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责，并把这些见证物展出，公诸于众，为大家提供学习、教育、欣赏的机会。
中小学生是中国博物馆数量最多的观众。
博物馆是中小学生的“第二课堂”，是中小学生文化启蒙、认知历史的窗口，对促进中国传统文化的传承起重要作用。
2015年，国家文物局和教育部颁发了《关于加强文教结合、完善博物馆青少年教育功能的指导意见》。
该意见为博物馆面向中小学生开放更多的资源提供了明确的指导方向，进一步加深了学校与博物馆之间的交流合作，强调了博物馆为学校教育提供教育资源的必要性，同时探索更广泛的馆校合作机制。
2 博物馆对中小学生教育的重要意义2.1 加强对中小学生爱国主义教育对中小学生进行爱国主义教育是学校德育的重要组成部分。
新形势下博物馆陈列展览的现状思考与发展趋势
新形势下博物馆陈列展览的现状思考与发展趋势近年来，随着科技和社会的快速发展，博物馆陈列展览的形式和内容也在不断地发生着变化。
新形势下，博物馆陈列展览面临着新的挑战和机遇，其发展也呈现出一些新的趋势和特点。
本文将对新形势下博物馆陈列展览的现状和未来发展趋势进行一些思考和分析。
1. 多元化的内容表现形式随着互联网、虚拟现实、人工智能等技术的不断发展，博物馆陈列展览的内容表现形式也变得更加多元化。
传统的陈列展览形式已经不能满足当前观众的需求，博物馆开始尝试利用多媒体、互动展示等方式来呈现展览内容，使观众可以更加身临其境地感受展览内容，提升观赏体验。
2. 观众参与度提升随着社会的发展，观众对于博物馆陈列展览的参与度也在不断提升。
传统的观展模式已不能满足观众的需求，博物馆开始尝试推出互动式展览，鼓励观众参与到展览中，增加展览的趣味性和互动性。
3. 知识传播与教育功能强化除了传统的文物陈列，博物馆陈列展览在新形势下还要承担起更多的知识传播和教育功能。
博物馆通过展览的方式向观众传递文化、历史、科学等方面的知识，增强观众的文化自信和国家认同感。
4. 国际化与跨界合作随着全球化的发展，国际合作成为博物馆陈列展览发展的一个重要趋势。
不少博物馆开始与国外博物馆展开跨界合作，共同举办展览，分享资源和经验，提升展览的国际化水平。
5. 文化创意产业与商业化运营在新形势下，文化创意产业的发展不仅为博物馆陈列展览提供了更多的内容和形式，也让博物馆陈列展览更多地走向商业化运营。
博物馆开始与文化创意公司合作，开发相关产品和衍生品，将展览内容和文化产品进行深度融合，促进博物馆的可持续发展。
1. 科技与人文相结合随着科技的发展，人文与科技相结合成为了博物馆陈列展览的发展趋势。
未来的博物馆陈列展览将更多地利用虚拟现实、人工智能、物联网等高科技手段来呈现展览内容，增加展览的趣味性和互动性。
3. 多元文化的融合与传播未来的博物馆陈列展览将更加注重多元文化的融合与传播。
新形势下博物馆的讲解及教育活动
新形势下博物馆的讲解及教育活动博物馆是收藏、保护和展示文物、艺术品、科学实物等的场所，是文化传承和教育的重要载体。
在新形势下，随着社会经济的发展和人们文化素质的提高，博物馆的讲解及教育活动也面临着新的课题和挑战。
一、博物馆讲解的现状1.讲解人员不足博物馆讲解人员的数量和质量是博物馆教育活动的关键。
目前，我国博物馆讲解人员相对较少，而且很多讲解人员缺乏专业知识和技能，难以对参观者进行深度的解说和交流。
2.讲解内容不够丰富博物馆的展品种类繁多，但是很多博物馆的讲解内容却显得单调、枯燥，无法引起参观者的兴趣和兴致。
这种情况与博物馆的展览策划和教育活动的设计紧密相关。
3.参观者的需求未得到满足目前，很多博物馆的参观者不断增加，但是很少有博物馆有意识地探索他们的需求，提供更好的参观体验。
很多博物馆的参观者反映，参观时间有限，希望能够利用有限的时间更好地了解展品。
1.语言文化差异随着文化交流的不断加深，博物馆也吸引了越来越多的外国参观者，这也给博物馆讲解带来了新的挑战。
讲解人员需要具备多语种的能力，理解和解释不同文化的展品意义和价值。
2.数字化和虚拟博物馆的冲击数字化和虚拟化技术的发展也给博物馆讲解带来了一定的冲击。
越来越多的人愿意通过数字化手段了解博物馆的展品和故事，这也让博物馆的讲解不再是唯一的渠道。
1.加强讲解人员的培养和管理博物馆应该加强对讲解人员的培养和管理，提高他们的专业能力和沟通能力。
博物馆还可以通过公开招募、内部培训和外部合作的方式来增加讲解人员的数量。
2.拓展讲解内容和形式博物馆需要不断拓展讲解的内容和形式，更好地满足参观者的需求。
例如，增加互动和体验项目，提供多媒体导览系统和专业讲解服务，增加科技元素和艺术元素等。
3.在数字化和虚拟博物馆方面探索新的机会和方式博物馆可以利用数字化和虚拟化技术，设计新的教育活动，例如在线展览、虚拟实景导览等，让更多人了解博物馆的故事和历史，增加博物馆的影响力。
谈博物馆展览对青少年的教育作用
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科 技 论 坛
谈博物馆展览对青 少年管理所， 黑龙 江 肇 东 １ ５ １ １ ０ ０ ） 摘 要： 博物馆展 览就其本质 而言是一种教 育， － ＊ － Ｊ － ￣ ， ： Ｚ 称之为博物馆展览教育或博物馆教 育。博物馆展览对青少年 的教 育， 主要 是指 学 校课余 时间 内以青 少年为主体 ， 由中小学校有组织参与的 ， 旨在拓展 中小学生知识层 面 ， 培 养学生广泛兴趣 爱好 ， 满足他们 求知欲 望和充 实他 们 业余 精 神 文化 生活 的 一 种 活 动 。 关键词 ： 博物馆教育 ； 属性 ； 功 能； 促进 素质教 育的作 用 随着我 国教育事业 的发展 ， 社会文化 的繁 荣 ， 科 教兴 国战略 的 育是相互作用 、 相辅相成 、 缺一不可 的。 博物馆教育可 以起到丰富学 深人 实施和人才 强国战略的进一 步落 实 ，重视受教 育者素质 的提 校教学内容的作用 。 伴 随我 国经济建设 的迅猛发展和全面建设小 康 高， 自然成了全社会 共同关心 的一个话题 。 社会步伐的加快 ， 国家迫切需要越来越多 的各类高素质人才 。学 校 １充分认识博物馆展览对青少年教育的重要性 － 教育在实现这一历史 任务过程 中 ， 必须顺应形势 的发展 和时代进 步 博物馆是将众多 的知识通过陈列展览 的形式转化 为教 育资源 ， 的需要 ， 进一 步增 强 自身 的适应能 力 ， 打破 传统封 闭式 的教育教 学 广泛吸引公众 的注意 ， 进 人 民众 生活 ， 融入经济社会 ， 推 动经济社 模式 ， 采取走 出去方式 ， 结合博 物馆 教育搞好学校教学工作 ， 定期组 会 和谐发展 。 织学生到博物馆参观展览 ，使 学生联系实际巩固课堂所学的知识 ， １ ． １ 博物馆展览教育的属性 。博物馆展览教育是我 国国民教育 加深对人类社会和 自然界 客观规律 的认识 。 将博物馆教育融入学校 体 系中的重要组成部分 ，也是我 国社会 主义文化事业 的重要 内容 ， 教育教学 之中 ， 就可 以有效促进学 校教育教学质 量全面提 高 ， 并 能 在社会 主义精神文 明建设 中占有重要位置 。从某种意 义上讲 ， 博物 够扎实推进学校素质教育向着更高 目标发展 。 馆教育是配合学校教学活动 的一项重要工作 。 学校教育是学生学 习 ２ ． ３美育教育功能 。青少年 的美育教育是 博物馆教育 的重要 内 和接受 知识 的主要渠道 ， 但不 是唯一渠道 。博物馆教育在一定程度 容 ， 这一点也是学校教育所无法 比拟 的。高质量 的博物馆教 育能够 上可以突破学校教育 的局 限，扩展学生学 习知识 的深 度和广度 ， 扩 净化学生的心灵 ， 纯洁学生 的思想 ， 从而促成 良好的校风建设 ， 使学 大学生接受 知识 的范 围， 拓宽学生获得知识的领域 。博物馆教育始 校教风端正 ， 学风正派 ， 作 风纯 正。 青 少年学生正值受教育 、 学 知识 、 终作为对青少年进行智育教育 、 德 育教育 、 美育教育 、 共产主义理想 长身体 的关键时期 ， 如何使他们从 小得到美 的享 受 ， 进 而使他 们在 教育等一种 重要 途径 ， 对于青少年素 质的提高 ， 全面提升 学校教育 生活 中追 求美 、 表现美 、 创造美 ， 用心灵去感 受艺术美 ， 这是对 青少 教 学水平有着不 可忽视 的重要作用 。 － 年教 育的关键 所在 。与此 同时 ， 还应使 他们 能够懂 得美与 丑 、 真与 １ ． ２博物馆教育与学校教 育的关系。学校教育是学生学 习和掌 假 、 善 与恶 、 健康 向上与庸 俗低下 的 区别 ， 自觉抵 制低级腐 朽 的东 握科学文化 知识 的主要地方 ，也 是青少年进行 学习活动 的主要 阵 西 。 地。 无庸置疑 ， 学生所拥有 的大部分知识 都是 在学校取得 的。 但是按 ３ 现阶段博物馆教育的发展趋势及建议 照全面培养 造就社会 主义 “ 四有” 新人 目标要求 ， 只仅仅依靠单一 的 纵 观我 国各地博 物馆展览 教育开展情 况 ，总体上 看还是 不错 学校教 育来抓好学生 的素质教育 ， 或单方面的依托学校教育去全 面 的， 基本上适应 了新形势 的需求 。 但也存在着一些不 容忽视 的问题 。 提高青 少年综合 素质 ， 实践早 已证 明是远远不够的 。成功 的做法应 根据调查和研究 ， 针对现 阶段全 国各级博物馆展览 教育 的发展趋势 该是博物馆 教育和学校教育两者 之间互相依赖 、 互相 渗透 、 互相影 提 出以下建设性意见。 响， 做到有机结合互 相促进 ， 才能从根本上 实现搞好学校 素质教育 ３ ． １ 全社会都应重视博物馆教育 。由于历史的原因 ， 社会上还存 的 目的 。 ’ 在一 些带有迷信 、 愚昧 、 颓废 、 庸俗等色彩 的落后思想 ， 甚至 还存在 １ ． ３博物馆教育的作用。 博物馆教 育作为学校教育 的延续 ， 自然 些腐蚀 人们 的精神 世界 ， 危 害社 会主义事业 的腐 朽文化 ， 这些 有 有 自己的鲜 明特点 。首先博物馆教育具有很强 的灵 活性 ， 它能使学 害于学生身心健康的东西如果 进入校 园 ， 就会对学 生的成长带来负 生在 自由轻松 的气氛中学到 知识 ， 开 拓学生 的视野 ， 活跃 学生 的思 面影 响。当然也有个别 学校和家长为追求 升学率一度 出现 了重智 轻德育 ， 重课 内、 轻课外 的倾 向 ， 使一些学生受到黄色 书刊 、 录像 维， 激发学生 的兴趣 ， 挖掘学生 的潜能 ， 起到极大调动学生学 习积极 育 、 性 的作用。其次博物馆在 向学生传播知识过 程中 ， 由于没有抽象性 及淫秽物 品侵蚀 ， 甚 至有 的青少年走 上了犯罪道路 。这一问题必须 的特征 ， 学生在这里获取知识的速度较 快。 相对 于学校教育 ， 博物 馆 引起学校 、 家 长、 社会的关注。发挥博物馆教育 的作用 ， 通过举办各 在 向学生传授 知识时 ； 往往基本上是 以实物 （ 展品 ） 为教材 ， 综合运 类适合青少年学生特点的展览 ， 用积极健康 、 文 明向上 、 喜闻乐见 的 用文字说明 、 图片展示 、 影像播放 、 讲解员解说等多种方法进行展览 文化 活动 ， 充实和丰富学生 的课余生 活 ， 有针对性 地引导并 教育他 活动 ，因此 它就可 以使受教 育者能在较短 的时间 内学 到更多 的知 们 ， 上述问题的解 决就 可能较为容易 。 识， 提高学生的学习效率。再次博物馆是弘扬文明、 传承文化、 传播 ３ ． ２博物馆设施和活动场所应该加强 。 目前 由于文 化经费 的紧 知识的窗 口， 也是 向学生普及和灌输科 学文 化知识 的学校 。 张 ，大部分博物馆 的设施和活 动场所 不能满足学 生参观学 习的需 也影 响了学校素质教 １ ． ４博物馆教育的价值。 博物馆是以展览 为主要形式 ， 通过各类 求 。这严重地影响 了博物馆展览教育的开展 ， 展 品的展 出和展示活动 ， 为广大 群众提供科技文 化知识服务 ， 满 足 育质量 的提高 。建议上级设立博物馆建设专项资金 ， 用于解决博物 要考虑到青少年 活 人们精神文化生活的需求 。在这其 中 ， 博物馆教育如何做 到使参 观 馆设施老化和不足 的问题 。同时在城市建设 中 ， 要将博 者都能 学到知识 、 受到教育 、 开 阔眼界 、 增长 见识 ， 理 应是博物馆 工 动的阵地建设 。各个地方在制定 当地经济社会发展规划 中 ， 物馆建设纳人其 中 ， 搞好 博物馆阵地 、 设施 、 队伍建设 ， 发 挥博物 馆 作所要追求的终极 目标 ， 也是博物馆教育的价值所 在。 促进教育事业发展 的积极作用 。 ２充分发挥博物馆教育的职能 ３ ． ３ 加快博物馆信息化建设 。我国已经进入信息化时代 ， 互联网 博物馆教育是社会主义文化工作的重要方面 ， 它具有较强的社 并普及到千家 万户 。信 息化促 会 教育功能 。尤其是在配合学校抓好青少年素质教育工作 上 ， 具体 技术 已被广泛应用 于社会各个领 域 ， 进 了我 国经济社会迅猛发展 ， 也对人们 的思想 和行 为产生了巨大影 体 现在以下几个方面 。 给人 们生 产和生活带来 了 ２ ． １ 宣传教育功能。 博物馆教 育工作必须按照为社会主义服务 、 响。信息化加速了我国现代 化发 展进 程 ， 因此 ， 博物馆建设要跟上时代发展步伐 ， 必须 以高科技 为人 民服务 的方针 ， 紧紧 围绕党 和国家工作 的大局 ， 通过举 办经 常 极大 的便利 。 用信息化 技术 武装博物馆 。 在新 的历史条件下 ， 在为观众尤 性 的各类 展览活动 ， 向广大学生广 泛宣传党 的路 线方针政策 、 国家 为支撑 ， 其是 为青少年提供更多更好展览教育工作 中 ， 博物馆必须采用新技 的法律法规及时事政治等 ， 并适时开展有针对性 的思想 政治 宣传 教
社会实践参观博物馆
社会实践参观博物馆博物馆作为重要的文化遗产和教育资源，通过收藏、展示和传承历史文化，为人们提供了独特的学习和思考的机会。
社会实践中的博物馆参观不仅可以增长知识，提升审美能力，还能够拓宽视野，培养社会责任感。
本文将从不同角度探讨社会实践中参观博物馆的重要性和价值。
一、历史教育的重要途径博物馆作为历史文化的载体，通过丰富的展品和详实的解说，向人们展示了历史的变迁和人类文明的发展。
社会实践中的博物馆参观，能够使学生亲身感受到历史的厚重和文化的魅力。
比如，参观中国国家博物馆，可以了解中华文明五千年的辉煌，感受到中国古代艺术的博大精深。
通过观看古代文物，了解历史背后的故事和人物，可以使学生对历史产生兴趣，激发他们学习历史的动力。
二、审美素质的培养博物馆作为艺术作品的收藏和展示场所，不仅展示了珍贵的艺术品，还提供了欣赏艺术的平台。
社会实践中的博物馆参观可以让学生接触到各种艺术形式，如绘画、雕塑、陶瓷等，培养他们的审美能力和欣赏艺术的眼光。
通过欣赏名画，学习名家的艺术风格和创作技巧，可以提升学生对艺术的理解和鉴赏能力。
同时，博物馆还经常举办丰富多样的展览和讲座活动，可以拓宽学生的艺术视野，激发他们对艺术创作的兴趣。
三、拓宽视野的机会博物馆是一个展现全球文化和自然景观的平台，可以让学生了解到不同国家和地区的历史和文化。
通过社会实践中的博物馆参观，学生可以亲身感受到不同文化的魅力，拓宽自己的视野。
比如，参观自然历史博物馆，了解不同地理环境下的生物多样性和自然奇观，可以增加学生对自然科学的认识和兴趣。
参观民俗博物馆，了解不同地区的风俗习惯和民间文化，可以培养学生的民族自豪感和文化自信。
四、培养社会责任感博物馆不仅仅是一个展示历史和文化的场所，还肩负着社会教育和文化传承的责任。
社会实践中的博物馆参观，可以促使学生思考文化保护和遗产传承的重要性，培养他们对文化遗产的珍惜和保护意识，培养他们的社会责任感。
通过观察和学习博物馆的展陈方式和管理规范，学生可以了解到博物馆工作人员的艰辛和奉献，进而反思个人对社会的责任和义务。
新时代背景下的博物馆教育
新时代背景下的博物馆教育摘要：博物馆是保护、研究、收藏、展示文物及传承精神文化财富的重要殿堂，博物馆在不断发展的过程中能够实现过去、现在以及未来的有效连接。
国家文物局发布的最新数据显示，截至2022年底，全国博物馆总数达到6565家，排名全球前列。
因此，国家对于各类博物馆的发展问题高度关注，特别是对于其如何履行教育职能提出了更为具体的要求。
正确认识博物馆教育职能的基本内涵以及现阶段在履行教育职能过程中所存在的一些问题，结合我国绝大多数博物馆的具体情况，提出博物发挥其教育职能具体策略，对于我国文化事业整体水平的提升具有积极意义。
关键词：新时代；博物馆；教育职能引言在我国经济快速发展的过程中，文化事业受到的关注程度也在逐渐提高。
尤其是文博爱好者剧增且日趋年轻化，因此，越来越多的人愿意走进博物馆，一探数千年的历史、文化、文物后面所隐藏的智慧、艺术等。
习近平总书记曾指出：我国考古发现的重大成就实证了中华民族百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。
在中华民族漫长的发展过程中，先民们给我们留下了无数宝贵的文物。
因此各地区建立了各类博物馆、纪念馆，希望通过出土文物、人物事迹的生动展览，进一步增强人民群众的文化自信、民族自豪情感，这对于提升社会主义精神文明建设水平将会起到重要的促进作用。
习近平总书记指出，只有走进博物馆才能更深切的感受到文明的源远流长、博大精深。
无论是在陈列布展方面还是馆内讲解员的讲授及其它方式的宣讲方面，在新时代背景下的博物馆应该进行积极创新，只有博物馆教育功能充分发挥，才能对于文化的传承起到积极作用。
1新时代博物馆教育职能及现阶段的不足之处1.1博物馆教育职能分析新时代背景下的博物馆，为了能够进一步发挥其教育职能，应当积极传播历史知识及文化知识，也要让广大群众了解到博物馆的发展历程和所属特点。
在这个过程中，博物馆应当结合自身的实际情况，积极做好文物的陈列工作，通过陈列科普性和艺术性并举，思想性、趣味性、互动性的互融互彰，对人们进行爱国主义教育的同时增强文化自信，最终达到不断提升广大人民群众历史文化水平的目的。
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新形势下博物馆展览对青少年的教育作用分析
现阶段，随着我国经济的发展以及社会的进步，文化建设也逐渐得到社会的关注，尤其是随着人们生活水平的提高，在满足对物质生活的需求之外，人们对精神的需求也在逐渐的增加，而在文化建设中，博物馆作为其中的一项重要载体，在加强对青少年的教育方面起到至关重要的作用。
本文从现阶段博物馆展览对青少年教育的现状、新形势下博物馆展览对青少年的教育作用以及新形势下博物馆展览对青少年教育的思考等方面进行简要的分析和研究，进而为青少年的教育提供创新性的方式，进而促进青少年的可持续发展。
标签：博物馆展览青少年教育作用分析
前言
目前，在教育的发展中，加强对学生和青少年的文化成为社会教育、家庭教育以及学校教育的重点，尤其是近年来随着《国家宝藏》以及《如果国宝会说话》等综艺节目的热播，一些家长也逐渐带领孩子走进博物馆，对孩子进行博物馆的教育。
故此，在博物馆的教育中，通过其展览，使得青少年在参观的过程中加强青少年的文化熏陶，提高青少年的文化素养，使得全社会形成热爱文化和关注教育的氛围，进而推动青少年的全面发展。
一、现阶段博物馆展览对青少年教育的现状
1.学校不够重视
在博物馆展览对青少年的教育中，学校对其不重视是其中的一个重要问题。
在青少年的教育中，社会以及学校都以为学校在其中占有重要的作用，而对于社会中其他的教育方式都不重视，进而使得青少年的教育方式单一，影响学生的全面发展；同时，在青少年的教育中，学校对博物馆展览对其的教育不够重视，进而影响青少年的教育。
2.家长的熏陶不够
家长对青少年的熏陶不够也是影响博物馆展览对青少年的教育的重要因素。
我们经常说，家长是学生的第一任老师，故此，在对青少年的教育中，家庭的教育是其中占有重要的作用。
但是，一些青少年的家长忙于工作，没有时间带领青少年参观博物馆，进而使得青少年在平时的生活中缺乏参观博物馆的习惯，进而影响青少年参观博物馆习惯的形成，可以看出家庭和家长的熏陶不够也是其中的重要影响性因素。
3.博物馆展览的方式和内容创新不够
在博物馆展览的教育中，一些博物馆展览的方式和内容创新性不够也是其中
的重要问题。
在博物馆的教育中，一些博物馆的展览形式过于落实，使得青少年在参观博物馆的展览室提不起兴趣，进而影响青少年参观博物馆展览的效果；同时，在博物馆展览中，一些展览内容创新性不够，其专业性过强，趣味性不足，进而使得青少年在参观的过程中感到枯燥无味，进而影响博物馆展览对青少年的教育作用。
二、新形势下博物馆展览对青少年的教育作用
1.博物館教育的作用
博物馆展览对青少年的教育有着重要的作用。
随着我国经济的发展以及文化建设步伐的加快，博物馆的展览教育对社会大众的教育逐渐加大，而其中对于青少年的教育也在逐渐的加深。
故此，在博物馆展览的教育中，学校可以借助博物馆展览中的一些文物，为学生补充大量的课外知识，进而使得学生在接受学校教育的同时，能够借助博物馆的展览突破青少年学校教育的局限性，进而扩展学生学习知识的深度和广度，拓宽学生学习知识的领域，使得学生在博物馆展览的学习中，能够弥补学校教育的不足，进而对学生进行智育教育、德育教育以及美育教育，进而提高青少年的综合素质，在受到博物馆的熏陶下，进而丰富学生的教育方式，同时也促进了我国精神文明建设和我国社会主义文化事业的发展。
2.博物馆与学校教育之间的融合
在博物馆的展览中对于提高学校的教育有着重要的作用。
故此，在博物馆的展览中，学校定期举行学生到博物馆中参观展览，使得学生在博物馆中学习科学文化知识，同时也为青少年的学习提供主要的场地。
所以，在博物馆的展览对青少年的教育中，通过博物馆的展览，丰富学生获取知识的途径，使得青少年在学校接受素质教育的同时，也在博物馆中受到影响，而这种教育的方式使得学校与博物馆的教育相结合，进而不断的激发学生的学习兴趣，且博物馆借助一些视频展示、图片展示以及文字说明等方式，使得学生在博物馆获得知识的过程中，能够不断消化知识，进而提高学生的整体素质，并起到作为学校教育延续的存在作用。
故此，在博物馆展览对青少年的教育中，博物馆展览作为博物馆与学校的融合，使得青少年在其中能够扩展视野，进而提高学生的综合素质。
3.博物馆的德育与智育作用
在博物馆展览对青少年的教育中，加强对青少年的德育和智育的教育是其中的重要作用。
现今随着社会的发展以及对人才要求的提高，学校加强对青少年的全面教育成为其中的关键。
故此，在这样的状况下，学校在对青少年的教育中，借助博物馆展览，让学生了解课本以外的知识，使得学生能够学习中国优秀的传统文化，进而树立民族自豪感，也为学生传播中国文化和知识提供窗口；同时，青少年在参观博物馆展览中，青少年借助博物馆中的展览调动自身学习的积极心和速度，进而不断丰富青少年的精神文化生活，进而提高青少年的德育和智育。
故此，借助博物馆展览加强对青少年教育，开阔青少年的眼界和视野，进而提高青少年的德育水平和智育水平。
4.博物馆对美育的功能
在博物馆展览对青少年的教育中，加强对青少年的美育教育也是其中的重要方面。
随着我国经济的发展，人们对美育教育越来越重视，尤其是对青少年的美育教育，而博物馆展览作为美育教育的重要载体和重要内容，它能够在一定程度上提高对青少年的美育教育水平和质量。
故此，在博物馆展览对青少年的教育中，要创新博物馆展览的内容和形式，进而吸引青少年的注意力，这样，高质量的博物馆展览在一定程度上净化学生的心灵，纯洁青少年的思想，进而借助青少年良好的美德加强对学校良好校风的建设，进而端正学校的校风，学风正派，作风纯正，使得青少年在学校的学习中能够用美好的心灵待人接物，使青少年在生活和学习中追求美、表现美以及创造美，让青少年认识美与丑、真与假、善与恶以及健康与庸俗等，进而提高青少年的思想境界。
故此，博物馆展览对于青少年来说具有提高青少年美德的意义和重要性。
三、新形势下博物馆展览对青少年教育的思考
1.创新教育方式
在博物馆展览中，创新博物馆的教育方式对于提高对青少年的教育水平有着重要的作用。
在博物馆的展览中，由于一些博物馆的展览形式以及一些教育形式过于单一和落后，进而影响对青少年的教育效果。
故此，在博物馆展览中，可以借助信息技术和多媒体技术，将博物馆展览的知识和内容以多媒体的形式展现出来，同时，借助一些动画形式在博物馆展览中进行展示，进而提高青少年对博物馆展览品的兴趣，提高对青少年的教育效果。
2.加强与社会大众的联系
在博物馆展览对青少年的教育中，加强与社会大众的联系是其中的一项重要举措。
在博物馆展览的教育中，加强社会大众的影响也是其中的一项重要内容。
故此，在博物馆展览的教育中，博物馆要加大对其教育意义的宣传，使得全社会形成爱好博物馆参观博物馆的氛围，使得青少年在其氛围中受到熏陶，进而加强对青少年的教育。
故此，在博物馆展览对青少年的教育中，加强全社会对青少年的影响和熏陶也是其中的关键。
3.更新教育的内容
在博物馆展览对青少年的教育中，创新其教育内容也是其中的重要途径。
在博物馆展览的教育功能中，要创新其教育内容，將一些专业性以及枯燥性的教育内容进行创新化，并借助互联网，寻找一些趣味性的教育内容，进而提高青少年的兴趣。
故此，在博物馆展览的教育中，更新和创新教育内容也是其中的一项重要方面。
总而言之，在社会的发展中，加强对学生的文化教育建设，尤其是课外知识的拓展对于学生全面发展有着重要的作用。
故此，在对学生进行文化教育的建设
中可以借助博物馆的展览，使得学生能够在博物馆中不但学习到各种知识，同时可以借助博物馆的展览加强对学生的文化熏陶，进而使得全社会形成一种热爱博物馆的氛围，进而推动社会的文化建设，反过来熏陶青少年。
参考文献
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