一年级下折纸教案
一年级活动课手工折纸教案
一年级活动课手工折纸教案教案标题：一年级活动课手工折纸教案教学目标：1. 学生能够理解手工折纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够按照指导完成简单的手工折纸作品。
3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 折纸纸张（彩色和白色纸张各准备一些）。
2. 剪刀。
3. 彩色笔、铅笔和彩色胶带等装饰材料。
4. 教学投影仪和屏幕。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，即手工折纸的基本概念和技巧。
2. 准备一些已经折好的简单手工折纸作品展示给学生，激发学生的兴趣。
主体活动：3. 介绍今天的活动主题：制作一个简单的折纸动物。
4. 向学生展示一张已经折好的动物形状的纸张，并解释如何按照步骤进行折叠。
5. 引导学生按照步骤进行折叠，逐步完成折纸动物。
6. 鼓励学生在折叠过程中尝试不同的颜色和装饰材料，使作品更加生动有趣。
7. 在学生完成折纸动物后，鼓励他们展示自己的作品，并与同学分享折纸的过程和创意。
巩固活动：8. 提问学生关于手工折纸的问题，例如：“你们觉得手工折纸有什么好玩的地方？” “你们觉得手工折纸有什么用途？”等等。
9. 鼓励学生相互交流，分享自己的观点和经验。
展示和总结：10. 邀请学生展示他们的折纸作品，并让他们分享自己的心得和体会。
11. 总结本节课的学习内容，强调手工折纸的乐趣和培养学生动手能力、观察力和创造力的重要性。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中继续进行手工折纸的实践，可以尝试制作更复杂的折纸作品。
13. 鼓励学生在下一堂课时带来自己的折纸作品，与同学分享。
教学反思：教师在教学过程中要注重引导学生动手实践，培养学生的观察力和创造力。
同时，要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。
在总结和拓展活动中，要鼓励学生积极参与，展示自己的作品和分享自己的经验，以促进学生的自信心和合作精神的培养。
湘科版科学一年级下册5.1《折纸飞机》教学设计5
湘科版科学一年级下册5.1《折纸飞机》教学设计5一. 教材分析《折纸飞机》是湘科版科学一年级下册第五章第一节的内容。
本节课的主要内容是让学生学习如何制作折纸飞机，并通过实践操作，探索飞机飞行的原理。
教材以生动有趣的图片和简单的文字，引导学生掌握折纸飞机的基本方法和技巧。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的学生，他们的动手能力和创造力较强，但对于飞机飞行的原理可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过实践探索飞机飞行的原理，并激发他们对科学的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸飞机的基本方法和技巧。
2.引导学生通过实践探索飞机飞行的原理。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.激发学生对科学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：折纸飞机的基本方法和技巧。
2.教学难点：飞机飞行的原理。
五. 教学方法采用“实践探索法”和“问题驱动法”进行教学。
在学生动手制作折纸飞机的过程中，引导学生思考飞机飞行的原理，并通过实践探索，找到答案。
六. 教学准备1.准备足够的折纸飞机材料。
2.准备一份详细的折纸飞机步骤图。
3.准备一些关于飞机飞行的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些有趣的折纸飞机作品，激发学生的兴趣，然后引导学生思考：你们知道折纸飞机是怎么飞起来的吗？2.呈现（5分钟）呈现折纸飞机的步骤图，引导学生观察并说出每一步的基本方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行折纸飞机的制作，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的折纸飞机，并尝试飞行。
教师引导学生观察飞行情况，总结飞机飞行的原理。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何使折纸飞机飞得更远、更高？学生通过实践探索，找到答案。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强调折纸飞机的基本方法和技巧，以及飞机飞行的原理。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试制作一款自己设计的折纸飞机，并观察其飞行情况。
小学美术折纸教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
折纸是我国⼀项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教材分析 本课折纸动物是⼀节集折、剪、撕、贴、画为⼀体的综合制作课。
折纸动物⽤两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进⼀步突出动物的形象特点。
⼩学美术教案⼀年级下：13课折纸动物 学⽣曾经学习过折纸，认识基本的折纸图⽰，折纸动物所以⼀般都能通过⾃⼰识图来制作。
学⽣通过对⼀些动物⾝体⽐例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学⽣⼀定的启⽰。
折纸动物如将马⼉的脖⼦加长，⾝⼦缩短就变成长颈⿅的基形等等。
所以启发帮助学⽣抓住动物形体⽐例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的⼤形后，动物的嘴、⽿可⽤剪的⽅法，动物⾝上的花纹、⽪⽑既可画⼜可以撕贴，可以不受动物本⾝的花纹、⾊彩的束缚，⾃由地选择⾊彩、添画花纹。
也可以巧妙地利⽤挂历纸、包装纸上的⾊彩和花纹来完成作业。
本课制作⽅法简单，难度不⼤，但留给学⽣的想象和表现空间却很⼤。
⼆、教学⽬标 掌握折纸动物的⽅法，并能运⽤此⽅法制作出⾃⼰喜爱的动物形象。
学会把握动物的⽐例及外形特点。
培养学⽣保护动物的意识和热情。
三、教学设计 本课折纸动物教学设计建⽴在让学⽣⾃主探究学习的基础上，从学⽣⾃⼰识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的⽅法，创造制作出⾃⼰喜爱的动物形象，均以学⽣为主体。
教学时应充分调动学⽣的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能⼒和团结协作的精神。
为了便于学⽣讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学⽣分四组围坐在周围。
课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学⽣的⾯前，⼜能直观地分析动物⾝体各部分的⽐例关系，从⽽为学⽣创作成功打下基础。
《折纸帽》(教学设计)苏科版一年级下册综合实践活动
7.请学生提出折纸帽制作中遇到的问题，并尝试解决。
8.请学生分享折纸帽制作的感受和收获。
9.请学生评价自己和同伴的折纸帽作品，并提出改进建议。
10.请学生总结本节课所学内容，并提出自己的疑问。
教学反思与总结
这节课，我以折纸帽为主题，通过讲解、演示、互动等方式，引导学生学习折纸帽的制作方法和技巧。在教学过程中，我发现了一些问题和不足，同时也积累了一些经验。
例题5：请解释如何将折纸帽制作成一个立体的帽子形状。
答案：将折纸帽制作成一个立体的帽子形状的方法是：1.准备一张正方形的纸张；2.将纸张对折成一个三角形；3.将三角形的一角沿中线向下折叠，使其与底边对齐；4.将三角形的另一角也同样沿中线向下折叠，使其与底边对齐；5.翻转纸张，重复上述步骤，完成折纸帽的折叠；6.在折纸帽的顶部和边缘使用胶水或订书机固定，使其保持立体的帽子形状；7.可以使用剪刀修整折纸帽的边缘，使其更加整齐。
例题3：请说明如何处理折纸帽的折痕以使其更加整齐。
答案：处理折纸帽的折痕使其更加整齐的方法是：1.在折叠过程中，确保纸张折叠得整齐均匀；2.使用尺子或直线工具帮助对齐折痕；3.在折叠后的折痕上涂上一层薄薄的胶水，然后用干净的纸巾或棉签轻轻按压，使其更加平整；4.可以使用剪刀修整折纸帽的边缘，使其更加整齐。
简要回顾本节课学习的折纸帽制作方法和步骤，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的折纸帽制作方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识与技能：
学生能够掌握折纸帽的基本制作方法和步骤，能够独立完成一顶折纸帽的制作。
一年级下册数学教案-第四单元【第二课时】动手做(一)(折纸拼图活动)北师大
一年级下册数学教案第四单元【第二课时】动手做（一）（折纸拼图活动）北师大教案一年级下册数学一、教学内容本节课的教学内容来自北师大一年级下册数学教材的第四单元，第二课时，动手做（一）（折纸拼图活动）。
本节课主要让学生通过折纸拼图的活动，巩固对图形的认识，提高动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 学生能够通过折纸拼图活动，巩固对三角形、正方形、长方形等图形的认识。
2. 学生能够通过动手操作，提高空间想象力和创新能力。
3. 学生能够积极主动参与课堂活动，与同伴合作完成拼图任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够正确理解并运用三角形、正方形、长方形等图形的特征进行拼图。
2. 教学重点：学生能够通过折纸拼图活动，提高动手操作能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸、剪刀、彩笔、黑板、投影仪等。
2. 学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一支彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的折纸小故事，引发学生对折纸的兴趣，进而引出本节课的主题——折纸拼图活动。
2. 基础知识讲解：简要讲解三角形、正方形、长方形等图形的特征和性质。
3. 动手操作：学生分组进行折纸拼图活动，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：每组学生展示自己的拼图作品，全班同学共同评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 板书一年级下册数学第四单元动手做（一）2. 板书内容：折纸拼图活动、三角形、正方形、长方形等图形的特征和性质。
七、作业设计1. 作业题目：请用折纸拼出一个有趣的图形，并涂上颜色。
2. 作业答案：学生根据自己的创造力，完成折纸拼图，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与折纸拼图活动，动手操作能力和空间想象力得到提高。
但在部分学生中，对图形的特征和性质的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：邀请家长参与学生的折纸拼图活动，让家长了解学生在课堂上的学习情况，并鼓励家长与学生一起创作更多的折纸拼图作品。
一年级下数学教学设计-动手做(一)折纸拼图活动版-北师大版
五、教学过程：
（一）创设问题情境，引入课题。
1、同学们，上节课我们认识了哪些图形朋友？它们各有什么特点呢？
2、这节课，老师想让同学们做一个小小魔术师，通过折一折、拼一拼将这些平面图形来个“大变身”，怎么样？
（二）引导操作，折拼图形。
活动一：对简单的图形进行分解
1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？
2、学生说一说后自己动手试一试。
3、把长方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？
4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。
5、交流汇报：
活动二：利用分好的图形拼图
1、教师出示教材第38页的图：
2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。
18+2=12+6=14+5=
19-9=20-10=15-4=
2.你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。
2动手做（一）-----折纸拼图活动
一、教学内容：北师大版一年级数学下册第四单元第二课时：折纸拼图活动
二、教学目标:
1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，能对简单图形进行分解
和组合。
2、通过操作活动，积累数学活动经验。
3、发展空间观念和动手操作能力。
三、教学重难点：能用简单图形进行分解和组合。
3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）
4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。
活动三：折纸游戏
(三)全课总结。
同学们，今天大家学得开心吗？你有什么收获？
六，教学板书设计
一年级下册综合实践活动教学设计-趣味折纸 全国通用
一年级下册综合实践活动教学设计：趣味折纸一、教学目标•认识不同种类的纸张，区分其性质和用途；•掌握基本折纸方法，可以完成简单折纸作品；•培养观察、思考、动手的能力，发扬耐心与细心的优秀品质；•提高学生集体合作、沟通合作、齐心协力解决问题的能力。
二、教学内容1.学生认识不同种类的纸张，了解其性质和用途；2.学生掌握基本折纸方法，学习简单的折纸作品；3.学生实践提高，创作多个折纸作品；4.组织进行折纸比赛，加强学生对团队合作的认识。
三、教学方法本次教学设计主要采取如下教学方法：1.讲授法：通过教师简单的讲解和示范，让学生快速掌握基本的折叠技巧和方法。
2.实践法：教师先示范，让学生模仿折好，再由学生自行练习和创作，实践中体验折纸的乐趣。
3.团体合作法：组织学生进行小组合作，让学生相互交流和协作，体验团队实践的乐趣。
四、教学过程1. 教师授课1.介绍折纸的概念及其历史渊源，引导学生对折纸活动的认识。
2.让学生观察不同种类的纸张，根据纸张的性质和用途进行分类和描述。
3.教师示范基本折纸方法，包括如何折叠直线、弯曲、折叠、剪刀等方法。
要求学生根据示范进行练习和模仿，掌握基本折纸方法。
4.教师展示多种折纸作品，让学生进行分析和欣赏。
2. 实践环节1.让学生自行选择纸张，根据自己喜欢的主题进行折纸作品的设计。
2.教师可以提供一些简单的折纸模型参考，引导学生进行发散性思考和创新性实践。
3.学生可以在小组内进行互帮互助，同步复习和探讨折纸技巧。
4.最后，教师可以邀请学生互相展示和分享自己的作品，共同欣赏。
3. 折纸比赛环节1.将学生分为若干个小组，组织进行折纸比赛。
2.比赛要求学生在规定时间内完成指定作品，紧张有序地进行折纸活动。
3.每个小组完成后，进行公正、公开、公正的评选，同时对比赛获奖名次进行公告表彰。
五、教学评价1.通过学生的实际折纸作品，考核学生对折纸的认识与掌握程度。
2.通过组织折纸比赛，评价学生团体协作和沟通能力。
一年级社团折纸教案
一年级社团折纸教案篇一：折纸社团教学计划折纸社团教学计划一、指导思想折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。
折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼低年级学生的手部肌肉，又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理特征。
“兴趣是最好的老师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
所以，我们设了折纸活动特色教育课程。
二、活动目的：通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动时间：每星期四的下午社团活动，小组成员必须准时到达。
四、活动步骤：折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）组织健全趣味折纸兴趣小组本兴趣小组的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期四的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划小组活动内容折纸起源于中国。
一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。
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2、复习折小猪的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰小猪的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的小猪纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 9、折帆船
教学目的
1、知识与技能：了解帆船的折制方法及步骤。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的船纹样。
2、复习折船的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰船的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的船纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 8、折小猪
教学目的
二、教学新课
1、教师边演示帆船的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一只可爱美丽的帆船纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示。
3、交流，讲评：谁折的帆船纹样最美。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的帆船纹样。
2、复习折帆船的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰帆船的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的帆船纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 10、折蝴蝶
教学目的
1、知识与技能：了解蝴蝶的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折蝴蝶，并能用彩色笔装饰纹样。
一年级《折纸》教案
教师：张一前张彩英
课题: 1、折热带鱼
教学目的
1、知识与技能：了解热带鱼的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折热带鱼，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的热带鱼纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折热带鱼，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的热带鱼纹样。
2、指导学生观察，了解小猪的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示小猪的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一个胖嘟嘟的小猪纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示。
3、交流，讲评：谁折的小猪纹样最美。
第二课时
一、复习导入
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 6、折ห้องสมุดไป่ตู้子
教学目的
1、知识与技能：了解房子的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折房子，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的房子纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折房子，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的房子纹样。
1、知识与技能：了解小猪的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折小猪，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的小猪纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折小猪，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的小猪纹样。
教学课时
第13-14周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片小猪。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一座美丽的蝴蝶纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示。
3、交流，讲评：谁折的蝴蝶纹样最美。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的蝴蝶纹样。
2、复习折蝴蝶的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰蝴蝶的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 4、折小花猫
教学目的
1、知识与技能：了解小花猫的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折小花猫，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的小花猫纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折小花猫，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的小花猫纹样。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 3、折企鹅
教学目的
1、知识与技能：了解企鹅的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折企鹅，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的企鹅纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折企鹅，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的企鹅纹样。
教学课时
第7-8周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片小花猫。
2、指导学生观察，了解小花猫的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示小花猫的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一只可爱美丽的小花猫纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
教学课时
第3-4周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片衣服。
2、指导学生观察，了解衣服的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示衣服的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一件美丽的衣服纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示。
3、交流，讲评：谁折的房子纹样最美。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的房子纹样。
2、复习折房子的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰房子的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的房子纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
2、作业展示。
3、交流，讲评：谁折的小花猫纹样最美。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的小花猫纹样。
2、复习折小花猫的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰小花猫的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的小花猫纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
2、作业展示，进行交流，讲评。
课题: 7、折船
教学目的
1、知识与技能：了解船的折制方法及步骤。
2、过程与方法：学会折船，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的船纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折船，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的船纹样。
教学课时
第12-13周
教学课时
第5-6周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片企鹅。
2、指导学生观察，了解企鹅的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示企鹅的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一只可爱美丽的企鹅纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的蝴蝶纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
教学重难点
1、学会折蝴蝶，并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的蝴蝶纹样。
教学课时
第19-20周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片蝴蝶。
2、指导学生观察，了解蝴蝶的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示蝴蝶的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、作业展示。
3、交流，讲评：谁折的企鹅纹样最美。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生折的企鹅纹样。
2、复习折企鹅的方法。
二、教学新课
1、教师边演示装饰企鹅的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的企鹅纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
教学课时
第1-2周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片热带鱼。
2、指导学生观察，了解热带鱼的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示热带鱼的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一条美丽的热带鱼纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
教学课时
第9-10周
教学过程
第一课时
一、情景导入
1、出示幻灯图片狐狸头。
2、指导学生观察，了解狐狸头的折制方法及步骤。
二、教学新课
1、教师边演示狐狸头的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一只狡猾的狐狸头纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、过程与方法：学会折帆船，并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的帆船纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。