第三讲逻辑联结词与四种命题充要条件

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高考数学逻辑联结词与四种命题

高考数学逻辑联结词与四种命题

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于是,带她去看,说明病史后,老中医什么都没说,只是揭开自己的白大褂,她看见,他只有一条腿。 (17)他说,人活着,不是靠双腿,靠的是一颗完整的心,我只有一条腿,活得好好的,你还比我多半条腿呢,怕什么? (18)从那以后,她常常去老中医那里,不是看病,而是疗心。 (19)再后来,父母给她装了假肢,搬了家,学了钢琴,当了钢琴老师,成了现在的自己。 (20)说完,她淡淡地笑,而我,似乎看见另外一个不一样的她,在我眼前,诉说别人的故事。 (21)是啊,如果不是偶然看见,在我心里,在我眼里,她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主,而此 刻,我似乎看见,那些她曾经受过的伤害和遭遇,凝聚成一股钢铁般的力量,让她坚强。 (22)再后来,她睡了。 (23)我走在走廊的尽头,心绪难平。 (24)我看见天边有一颗星星,异常耀眼,它像天空的眼睛,注视着大地,带给深沉无助的黑夜,一方光亮,也给黑夜里迷路的人们, 一抹希望。 (25)慢慢地,我看见天边泛着鱼肚白,黎明来了。 (26)那一刻,内心的迷茫,似乎慢慢退却,一点点被一束光照亮,所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望,慢慢变成了希冀。 (27)是的,繁华尽头有悲凉,尘埃深处是繁花。 (2017年5月9日) 16.第10段“乔没有睡 ……而我,尴尬至极,不知道说什么好,竟呆呆地站在那里好几秒”一句中,“尴尬”一词有什么含义和作用?(3分) 17.第20段“说完,她淡淡地笑,而我,似乎看见另外一个不一样的她,在我眼前,诉说别人的故事”,这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用?(3分) 18.联系全 文谈谈你对第24段加线句子的理解。(4分) 19.结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用?(4分) 20.结合文章中心,联系自己生活实际,谈谈你的感悟。(80字以内)(4分) 代谢: 五、散文阅读 16.(3分) “尴尬”的本义是神情态度不自然。(1分)在这里是指我无意中发现了 乔的隐私(右膝盖之下是空的或者是发现了假肢),感觉自己对乔的自尊造成伤害后内心的不自然,(1分);表现了我对乔的歉意以及不知道该怎么办的心理。(1分) 17.(3分) “淡淡地笑”运用了神态描写(1分),写出了乔面对生活的困境和磨难的轻松平静心理(1分),同时表现了 乔的坚强性格、积极乐观的生活态度。(1分) 18. (4分) 运用比喻修辞(1分),把乔比作天边的一颗星星,她给像我一样身处困境中的人带来光亮、希望。(2分)表达了我对乔的感激、赞美之情。(1分) 19.(4分) 照应文章标题(1分);总结全文(1分);升华主题,鼓励人们在困境 中不要迷茫绝望,要以积极乐观的心态,努力战胜自我,相信风雨过后一定会有彩虹。(2分) 20.(4分) 感悟:结合文章中心,表达自己的观点(面对困境、挫折应有的态度)(2分);联系恰当的生活实际并简析(2分)。 本题为开放性试题,言之有理即可。 (2017浙江宁波)6. 蜕 变 蔡澔淇 她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着,舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙,灵澈的眼珠子骨碌地转动,四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚,在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下,落在她的脚跟前。 她挪动一下圆滚滚的胖腿,好奇地望着那片落叶。一个黑点 在树叶边缘晃动,过了一会成了一条肥厚的黑线,滑过树叶表面,不声不息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝,小腿肚,膝盖……她觉得一阵刺痒,那肥厚的黑线直往上爬,越来越近,毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上,黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达 ﹣﹣,达﹣﹣达﹣﹣”她惊慌地尖叫,小手死命地挥舞,重心一个不稳,躺卧下来。那黑团又开始移动,逐渐逼近,逐渐庞大…… ? “你还好吧?”交往快两年,未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩,焦急的望着她。 她虚弱地点点头,深吸了口气:“我从小就对毛虫敏感,见了毛虫不是作呕 就是昏倒。刚才昏过去多久了?” “大概一两分钟,把我吓坏了,”他将她扶正,轻声补上,“奇怪,这么晚了,怎么会有毛虫出现?” 她紧依着他,相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了,代之的是满脸燥热。她瞥了他揽着她肩膀的手一眼,偷偷抱怨:这么晚出现,再半小时宿舍就要 关门了。 “妈咪﹣﹣妈咪﹣﹣”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她慌忙跑过去,小女儿蜷缩在婴儿床的一角,满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行,她一阵昏花,用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来,令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬 咬牙,解下围裙往栏杆用力一挥,毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚,闭起眼重重一踏,觉得脚下一阵瘫软。 ? “不要怕,”她强抑住胸腹的翻腾,轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊,“不要怕,毛虫并不可怕。” 她坐在摇椅内小憩,枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过 葡萄棚,在她身上洒满点点金圈。 “奶奶,”是小孙女清稚的童音,“那是什么?” ?她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去,一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿,一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸口气,咧开干瘪的嘴,露出仅剩两颗门牙朝小孙 女笑笑。 “那是蝴蝶的幼虫。”她说。 【注释】①蚂蚁上树:四川名菜 (选自《台湾极短篇小说集》) ? 故事?场景的组合 (1)阅读小说先关注故事。请根据故事内容,各用一个词填空。 小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年,直至老年; 小小的婴儿床,承载了“她”、 “女儿”、“孙女”的童年。 故事以毛毛虫为线索,始于初遇时的 ,历经再见时的恐惧,终于凝望时的。 ? 语言?意义的蕴含 (2)画线句中,“她”两次说“不要怕”,仅仅是在安慰女儿吗?清写出你的看法和理由。 ◆称呼?人物的标识 (3)小说中没有出现主人公的名字,都是用“她 ”来代替。请说说作者的意图。 ? 标题?主旨的暗示 (4)结合选文,谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。 【考点】9E:小说阅读综合. 【分析】这篇小说以“毛毛虫”为线索,写了她人生的四个阶段,第一阶段(开头到“逐渐逼近,逐渐庞大”),写她童年时对毛毛虫的畏惧;第二阶段 (“你还好吧”到“再半小时宿舍就要 关门了”),写她青年时对毛毛虫的畏惧,以及男友对她的关爱;第三阶段(“妈咪﹣﹣妈咪”到“毛虫并不可怕”),写她中年时,看到女儿对毛毛虫的畏惧,勇敢上前扑打;第四阶段(“她坐在摇椅内小憩”到结尾),写她老年时,小孙女指着毛毛 虫问她那是什么,她淡定地说,那是蝴蝶的幼虫. 【解答】(1)本题考查内容的理解.这篇小说以“毛毛虫”为线索,写了她人生的四个阶段,但文中出现的她又不仅仅指她一人,文章写她成长的四个阶段中,那小小的婴儿床边哭叫的有“她”,有她的“女儿”,还有她的“孙女”. (2 )本题考查句子情感的理解. 这里写“她”两次说“不要怕”,是“她”的中年阶段,此时的“她”已为人母,看见自己的孩子受到惊吓,自然会去安慰.但结合前文对“她”的描述,可以知道“她”天生怕毛毛虫,特别是青年时,她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”,所以这里的“不要怕 ”还应是对“她”自己的安慰,安慰自己不要怕,要保护好女儿. (3)本题考查写作人称在文中的作用分析.解答此题要读懂小说内容,结合小说的主旨分析作者的意图. 初读本文,一定会觉得内容很乱,情节无法连贯,但仔细一分析,发现“她”在文中分别指代她、她的女儿和孙女,作 者是想让情节看似连贯却又错乱,引起读者的深思,最终恍然大悟.这样更能突出全文的主旨,耐人寻味. (4)本题考查标题含义的理解.解答此题要结合内容与主旨分析标题的表义与深层含义. 从文中反复出现的黑色毛毛虫来年地,“蜕变”指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶;从文中“ 她”的成长过程,又可以看出,暗指她经历岁月的风霜,由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人. 代谢: (1)女儿 孙女 (2)不仅仅是在安慰女儿,也是在安慰自己.前文写了她在童年与青年时对毛毛虫的畏惧,特别是青年时,她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”,现在 为人母了,看见女儿受到惊吓,出于母性,是安慰女儿不要怕,出于自己的本性,也是在安慰自己不要怕. (3)她在文中分别指代她、她的女儿和孙女,作者用同一人称代词指代不同的人,意在让情节看似连贯却又错乱,引起读者的深思,最终恍然大悟.这样更能突出全文的主旨,耐人寻 味. (4)“蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶,暗指她经历岁月的风霜,由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人. (2017江苏扬州)12. 后生可畏 刘斌立 (1)我第一次去鉴睿律师楼,就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙 子,睡眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》,有一页没一页的翻着。 (2)我问律师楼的合伙人李信,他一脸嬉笑地回答:“这孩子他爸是我们律师楼的大客户,也是老朋友了。他想让他儿子考律师,非得要我们把这孩子安排在这打杂,一边让他看书备考。其实我们啥事也 没给他安排,让他自 己在那天天待着呢。” (3)“哦,这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。 (4)“老实!您可别小瞧这小子,听他爸说,他一心要当摇滚乐手,跟着一个不靠谱的摇 滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。 (5)后来我再去律师楼的时候,都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚 ”男孩,他也是经常应景似得挺朋克,一会夹克上带钉,一会头发颜色又变了。 (6)那年律考后没几天,我去律师楼办事,发现常远那桌子没了,人也没了踪影。问道老 李,没想到老李苦笑着说:“那小子跑了,据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边,在矿区的一个小镇上的酒吧里演 出呢。他爹差点没气背过去,已经发誓不管他了。” (7)我又惊讶又好笑,随着老李附和道“现在的年轻人啊”。 (8)一年以后一天,我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗?他又回来了!这次主动来求我,要继续准备考律师,还在我这打杂看书。

高考数学逻辑联结词与四种命题

高考数学逻辑联结词与四种命题

作业 优化设计P5 闯关训练
2.四种命题的关系:
原命题 若p则q
互 否
否命题 若p则 q
互逆
互否 为逆





互逆
逆命题 若q则p
互 否
逆否命题 若q 则p
3.一个命题的真假与其它三个命题的真假有如下 四条关系: (1)原命题为真,它的逆命题不一定为真。 (2)原命题为真,它的否命题不一定为真。 (3)原命题为真,它的逆否命题一定为真。 (4)逆命题为真,否命题一定为真。
4.表示形式:用小写的拉丁字母p、q、r、s…来表示 简单的命题, 复合命题的构成形式有三类:“p或q”、“p且q”、“非 5.p”真值表:表示命题真假的表叫真值表;
复合命题的真假可通过下面的真值表来加以判定。
p q 非p P或q P且q
真真 假 真

真假 假 真

假真 真 真

假假 真 假

(二)四种命题
(2)若ab=0,则a=0或b=0, (3)若x2+y2=0,则x 、y全为零。
练习2.判断下列命题的真假,并写出它的逆命题、否命 题、逆否命题,同时判断这些命题的真假
(1)若ab≤0,则a≤0或b≤0,
(2)若a>b,则ac2>bc2
(3)若在二次函数y=ax2+bx+c中b2-4ac<0,则该二次函 数图象与x轴有公共点。
(3)P或q形式,其中p:4>3,q:4=3
(4)非p形式:其中p:平行四边形是梯形。
练习1.分别写出下列各组命题构成的“p或q”、“p且 q”、“非p”形式的复合命题 (1)p:5 是有理数,q:5 是无理数 (2)p:方程x2+2x-3=0的两根符号不同,

逻辑联结词、四种命题、充分条件与必要条件

逻辑联结词、四种命题、充分条件与必要条件

逻辑联结词、四种命题、充分条件与必要条件1. 主要内容:命题、真命题、假命题的概念,逻辑连接词、简单命题、复合命题的概念、复合命题的真值表,四种命题、四种命题的关系,反证法、充分条件、必要条件的概念、充分条件的判断。

2. 重点:判断复合命题真假的方法,四种命题的关系,关于充要条件的判断。

3. 难点:逻辑连结词的理解与日常用语的区别,反证法的理解和应用,关于充要条件的判断。

【例题选讲】例1. 分别指出下列复合命题的形式及构造的简单命题。

(1)小李是老师,小赵也是老师。

(2)1是合数或质数。

(3)他是运动员兼教练员。

(4)不仅这些文学作品艺术上有缺点,而且政治上有错误。

解:(1)这个命题是p且q的形式,其中p:小李是老师,q:小赵是老师。

(2)这个命题是p或q的形式,其中p:1是合数,q:1是质数。

(3)这个命题是p且q的形式,其中,p:他是运动员,q:他是教练员。

(4)这个命题是p且q的形式,其中,p:这些文学作品艺术上有缺点,q:这些文学作品政治上有错误。

小结:正确理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义是解题的关键。

应根据组成上述各复合命题的语句中所出现的逻辑联结词,或语句的意义确定复合命题的形式。

例2. 已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根。

若p或q为真,p且q为假,求m的取值范围。

解:若方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,解得:1<m<3。

即q :1<m<3。

因p 或q 为真,所以p 、q 至少有一为真,又p 且q 为假,所以p 、q 至少有一为假,因此,p 、q 两命题应一真一假,即p 为真,q 为假或p 为假,q 为真。

∴或或m m m m m >≤≥⎧⎨⎩≤<<⎧⎨⎩213213解得:或。

m m ≥<≤312小结:由简单命题的真假可根据真值表来判断复合命题的真假。

反过来,由复合命题的真假也应能准确断定构成此复合命 题的简单命题的真假情况,简单命题的真假也应由真值表来判断。

高考数学逻辑联结词与四种命题

高考数学逻辑联结词与四种命题
(1)p:是有理数,q:是无理数
(2)p:方Байду номын сангаасx2+2x-3=0的两根符号不同,q: 方程x2+2x3=0的两根绝对值不同
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一、基础知识 (一)逻辑联结词
1.命题:可以判断真假的语句叫做命题. 2.逻辑联结词:“或” “且” “非”这些词叫做逻辑联 结词。
或:两个简单命题至少一个成立
且:两个简单命题都成立,
非:对一个命题的否定 3.简单命题与复合命题:不含逻辑联结词的命题叫 做简单命题;由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫 做复合命题。
例1.已知复合命题形式,指出构成它的简单命题, (1)等腰三角形顶角的角平分线垂直平分底边, (2)垂直于弦的直径平分这条弦且平分弦所对的 两条弧,
(3)4 3
(4)平行四边形不是梯形
(1)P且q形式,其中p:等腰三角形顶角的角平分线垂直底 边, q:等腰三角形顶角的角平分线平分底边;
(2)P且q形式,其中p:垂直于弦的直径平分这条弦, q:垂直于弦的直径平分这条弦所对的两条弧
(3)P或q形式,其中p:4>3,q:4=3
(4)非p形式:其中p:平行四边形是梯形。
练习1.分别写出下列各组命题构成的“p或q”、“p且 q”、“非p”形式的复合命题 (1)p:5 是有理数,q:5 是无理数 (2)p:方程x2+2x-3=0的两根符号不同,
q: 方程x2+2x-3=0的两根绝对值不同。

充要条件的逻辑关联词

充要条件的逻辑关联词

充要条件的逻辑关联词在逻辑学中,存在着一些重要的逻辑关联词,它们用于表达命题之间的逻辑关系。

在命题逻辑中,充要条件是一种非常重要的逻辑关系,我们将在本文中详细讨论充要条件以及与之相关的逻辑关联词。

充要条件是指两个命题之间存在一种必要性和充分性的关系。

也就是说,如果一个命题A是另一个命题B的充分条件,那么只要A成立,B就一定成立;而如果A是B的必要条件,那么只有当B成立时,A才能成立。

在逻辑学中,我们常用到以下几种逻辑关联词来表示充要条件:1.当且仅当:表示两个命题的真值完全一致,其中一个命题成立时另一个命题也成立,两者是相互依存的关系。

用符号"⇔"表示。

例如,命题A当且仅当命题B成立可以表示为A⇔B。

2.只有当:表示只有在某个条件满足时,另一个命题才成立。

用符号"⇒"表示。

例如,命题A只有当命题B成立时才成立可以表示为A⇒B。

3.若...则...:表示如果某个条件成立,那么另一个命题也一定成立。

用符号"→"表示。

例如,若A成立,则B成立可以表示为A→B。

4.必要条件:表示某个条件是实现另一个命题的条件,如果不满足这个条件,那么另一个命题也无法成立。

用符号"⇐"表示。

例如,命题A是命题B的必要条件可以表示为A⇐B。

5.充分条件:表示某个条件可以保证另一个命题的成立,但并不是必要条件,也就是说还有其他条件可以使得另一个命题成立。

用符号"⇒"表示。

例如,命题A是命题B的充分条件可以表示为A⇒B。

接下来,我们将通过一些例子来说明这些逻辑关联词的具体用法。

例1:假设我们要表达"一个数是偶数当且仅当它能被2整除"这个关系。

可以表示为:命题A:这个数是偶数命题B:这个数能被2整除由于偶数除2没有余数,因此A⇒B;而对于任意能被2整除的数来说,它都可以表示为2的倍数,所以B⇒A。

因此,我们可以用"一个数是偶数当且仅当它能被2整除"来表示这个关系。

【高1数学】02-四种命题的形式、充分条件与必要条件

【高1数学】02-四种命题的形式、充分条件与必要条件

四种命题的形式、充分条件与必要条件基础概念一、基础知识概述本周主要学习了四种命题的形式,充分条件与必要条件等相关概念,及反证法的思想.充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念,主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系.本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义,让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系.二、重点知识归纳及讲解1、命题的概念:可以判断真假的语句叫做命题.2、简单命题与复合命题:不含逻辑联结词“或”、“且”、“非”的命题叫做简单命题,由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫复合命题.3、判断复合命题的真假:(1)“非p”形式复合命题的真假可以用下表表示:p非p真假假真即一个命题的否命题与原命题的真假相反.(2)“p且q”形式复合命题的真假可以用下表表示:p q p且q真真真真假假假真假假假假即当p、q为真时,p且q为真;当p、q中至少有一个为假时,p且q为假.(3)“p或q”形式复合命题的真假可以用下表表示:p q p或q真真真真假真假真真假假假即当p、q中至少有一个为真时,p或q为真;当p、q都为假时,p或q为假.4、原命题:若p则q(p是原命题的条件,q是原命题的结论);逆命题:若q则p(交换原命题的题设和结论);否命题:若非p则非q(同时否定原命题的条件与结论);逆否命题:若非q则非p(交换原命题的题设和结论后同时否定之).四种命题及相互关系用图表表示为:说明:①原命题、否命题、逆命题和逆否命题是相互的.②写原命题的否命题、逆命题和逆否命题的关键是:找出所给原命题的条件p与结论q.5、反证法:欲证“若p则q”为真命题,从否定其结论“非p”出发,经过正确的逻辑推理得出矛盾,从而“非p”为假,即原命题为真,这样的方法叫反证法.证题的步骤:(1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立;(2)从假设出发,经过推理论证,得出矛盾;(3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确.说明:反证法是一种间接证明命题的基本方法.在证明一个数学命题时,如果运用直接证明法比较困难或难以证明时,可运用反证法进行证明.反证法的基本思想:通过证明命题的否定是假命题,从而说明原命题是真命题.6、推断符号“⇒”的含义:p⇒”;由p经过推理可以得出q,即如果p成立,那么q一定成立,此时可记作“qp⇒/”.由p经过推理得不出q,即如果p成立,推不出q成立,此时可记作“q7、充分条件与必要条件:p⇒,那么就说:p是q的充分条件;q是p的必要条件.一般地,如果已知q8、充要条件:一般地,如果既有q p ⇒,又有p q ⇒,就记作:q p ⇔.“⇔”叫做等价符号.q p ⇔表示q p ⇒且p q ⇒.这时p 既是q 的充分条件,又是q 的必要条件,则p 是q 的充分必要条件,简称充要条件. 9、充分条件与必要条件的分类:命题按条件和结论的充分性和必要性可分为四类: 若q p ⇒但p q ⇒/,则p 是q 的充分不必要条件; 若p q ⇒但q p ⇒/,则p 是q 的必要不充分条件; 若q p ⇒且p q ⇒,则p 是q 的充要条件;若q p ⇒/且p q ⇒/,则p 是q 的既不充分也不必要条件. 10、从集合角度理解:①q p ⇒,相当于Q P ⊆,即或即:要使Q x ∈成立,只要P x ∈就足够了——有它就行.②p q ⇒,相当于Q P ⊇,即或即:为使Q x ∈成立,必须要使P x ∈——缺它不行.p q ⇒等价于q p ⌝⇒⌝. ③q p ⇔,相当于Q P =,即即:互为充要的两个条件刻划的是同一事物. 三、难点知识剖析本节的难点主要是充要条件的判断,其解决方法主要有:1、要理解“充分条件”“必要条件”的概念,当“若p 则q ”形式的命题为真时,就记作q p ⇒,称p 是q 的充分条件,同时称q 是p 的必要条件,因此判断充分条件或必要条件就归结为判断命题的真假.2、要理解“充要条件”的概念,对于符号“⇔”要熟悉它的各种同义词语:“等价于”,“当且仅当”,“必须并且只需”,“ ,反之也真”等.3、数学概念的定义具有相称性,即数学概念的定义都可以看成是充要条件,既是概念的判断依据,又是概念所具有的性质.4、从集合观点看,若B A ⊆,则A 是B 的充分条件,B 是A 的必要条件;若B A =,则A 、B 互为充要条件.5、证明命题条件的充要性时,既要证明原命题成立(即条件的充分性),又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性).典型例题例1、(1)“ABC ∆中,若︒=∠90C ,则A ∠、B ∠都是锐角”的否命题为( ) A .ABC ∆中,若︒≠∠90C ,则A ∠、B ∠都不是锐角 B .ABC ∆中,若︒≠∠90C ,则A ∠、B ∠不都是锐角 C .ABC ∆中,若︒≠∠90C ,则A ∠、B ∠都不一定是锐角 D .以上都不对(2)用反证法证明命题:若整数系数一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 有有理根,那么a 、b 、c 中至少有一个是偶数,下列假设中正确的是( )A .假设a 、b 、c 都是偶数B .假设a 、b 、c 都不是偶数C .假设a 、b 、c 至多有一个是偶数D .假设a 、b 、c 至多有两个是偶数(3)有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“我获奖了”;乙说:“甲、丙未获奖”;丙说:“是甲或乙获奖”;丁说:“是乙获奖”.四位歌手的话只有两句是对了,则是_______获奖了. 解析:(1)由命题之间的关系易选B ;(2)“至少有一个”的反面是“一个都没有”,故选B ;(3)设获奖用“1”表示,未获奖用“0”表示,则依次四人的话列表如下:甲 乙 丙 丁 甲:甲获奖 1 0 0 0 乙:甲、丙未获奖 0 1 0 1 丙:甲或乙获奖 1 1 0 0 丁:乙获奖1由表可知,只有第一列符合四位歌手的话只有两句是对的,故是甲获奖了. 答案:(1)B ;(2)B ;(3)甲例2、(上海)(1)222111,,,,,c b a c b a 均为非零实数,不等式01121>++c x b x a 和02222>++c x b x a 的解集分别为集合M 和N ,那么“212121c c b b a a ==”是“N M =”的( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既非充分又非必要条件 (2)已知2|43:|>-x p ,021:2>--x x q ,则p ⌝是q ⌝的( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件 C .充要条件 D .既非充分又非必要条件 解析: (1)如果“0212121>==c c b b a a ”,则“N M =”,如果“0212121<==c cb b a a ”,则“N M ≠”,所以“212121c c b b a a ==”⇒/“N M =”,反之若“∅==N M ”,即说明二次不等式的解集为空集,与它们的系数比无任何关系,只要求判别式小于零.所以“N M =”⇒/“212121c c b b a a ==”,因此“212121c cb b a a ==”是“N M =”的既不充分也不必要条件. (2)解法一:∵}322|{:<>x x x p 或,}12|{:-<>x x x q 或.∴}232|{:≤≤⌝x x p ,}21|{:≤≤-⌝x x q . ∴q p ⌝⇒⌝,p q ⌝⇒/⌝.∴p ⌝是q ⌝的充分不必要条件.解法二:由法一知,∴p q ⇒,q p ⇒/.∴q p ⌝⇒⌝,p q ⌝⇒/⌝.即:p ⌝是q ⌝的充分不必要条件. 答案:(1)D (2)A例3、已知命题:p 方程012=++mx x 有两个不相等的实负根.命题:q 方程01)2(442=+-+x m x 无实根;若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数m 的取值范围.分析:先分别求满足条件p 和q 的m 的取值范围,再利用复合命题的真假进行转化与讨论. 解析:由命题p 可以得到:⎩⎨⎧>>-=∆042m m ,∴2>m .由命题q 可以得到:016)]2(4[2<--=∆m ,∴31<<m .∵p 或q 为真,p 且q 为假,∴p 、q 有且仅有一个为真. 当p 为真,q 为假时,3312≥⇒⎩⎨⎧≥≤>m m m m 或,当p 为假,q 为真时,21312≤<⇒⎩⎨⎧<<≤m m m ,所以,m 的取值范围为}213|{≤<≥m m m 或. 例4、已知2311:≤--x p ,)0(012:22>≤-+-m m x x q ,若p ⌝是q ⌝的充分而不必要条件,求实数m 的取值范围. 分析:利用等价命题先进行命题的等价转化,搞清命题中条件与结论的关系,再去解不等式,找解集间的包含关系,进而使问题解决. 解析: 由2311≤--x 解得:102≤≤-x ,则}102|{:>-<=⌝x x x A p 或. 又当0>m 时,由01222≤-+-m x x 得:m x m +≤≤-11,则}0,11|{:>+>-<=⌝m m x m x x B q 或. ∵p ⌝是q ⌝的充分非必要条件,∴B A ⊆,结合数轴应有⎪⎩⎪⎨⎧≤+-≥->101210m m m ,解得:30≤<m 为所求.例5、若0>p ,0>q ,233=+q p .试用反证法证明:2≤+q p . 分析:此题直接由条件推证2≤+q p 是较难的,由此用反证法证之. 证明:假设2>+q p ,∵0>p ,0>q .∴833)(32233>+++=+q pq q p p q p . 又∵233=+q p .∴代入上式得:6)(3>+q p pq ,即:)1(2)( >+q p pq .又由233=+q p ,即2))((22=+-+q pq p q p 代入)1(得:))(()(22q pq p q p q p pq +-+>+. ∵0>p ,0>q .∴0>+q p .∴22q pq p pq +->,但这与0)(2≥-q p 矛盾, ∴假设2>+q p 不成立,故2≤+q p . 说明:反证法:是一种证明题目的间接方法,在有些题目的证明中用反证法非常简洁,但并不是每一题用反证都恰倒好处.那么,对于哪些题目适合用反证法呢?1)从这些条件推出所知的也很少或无法用已知条件进行直接证明的;2)当问题中能用来作为推理依据的公理、定理很少,无法直接证明或证明无从下手的;3)结论以否定的形式出现,无法引用定理来证明否定形式的结论;4)对要证明的命题,已知它的逆命题是正确的;5)要求证明的命题适合某种条件的结论唯一存在.对反证法的掌握,还有待于随着学习的深入,逐步提高.基础练习一、选择题1、有以下5个命题:(1)没有男生爱踢足球;(2)所有男生都不爱踢足球;(3)至少有一个男生不爱踢足球;(4)所有女生都爱踢足球;(5)所有男生都爱踢足球.其中命题(5)的否命题是( )A .(1)B .(2)C .(3)D .(4)2、某个命题与正整数n 有关,如果当)(*∈=N k k n 时,该命题成立,那么可得当1+=k n 时命题也成立,现已知当5=n 时,该命题不成立,则可推出( ) A .当6=n 时,该命题不成立 B .当6=n 时,该命题成立 C .当4=n 时,该命题不成立 D .当4=n 时,该命题成立3、设集合}06|{2=-+=x x x A ,}01|{=+=mx x B ,则B 是A 的真子集的一个充分不必要的条件是( ) A .}3,21{ -∈m B .21-=m C .}1,21,0{ -∈m D .}2,0{ ∈m 4、(湖北)有限集合S 中元素个数记作)(S card ,设A 、B 都为有限集合,给出下列命题:①∅=B A 的充要条件是)()()(B card A card B A card += ;②B A ⊆的必要条件是)()(B card A card ≤;③B A ⊂/的充分条件是)()(B card A card ≤;④B A =的充要条件是)()(B card A card =.其中真命题的序号是( )A .③④B .①②C .①④D .②③ 二、填空题5、有下列命题:①面积相等的三角形是全等三角形;②“若0=xy ,则0||||=+y x ”的逆命题;③“若b a >,则c b c a +>+”的否命题;④“矩形的对角线互相垂直”的逆否命题.其中真命题共有_________个.6、在原命题及其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题的个数可以是_________.7、命题}3,2,1{}2{: ∈p ,}3,2,1{}2{: ⊆q ,则对复合命题的下述判断:①p 或q 为真;②p 或q 为假;③p 且q 为真;④p 且q 为假;⑤非p 为真;⑥非q 为假.其中判断正确的序号是_________(填上你认为正确的所有序号).8、如果x 、y 是实数,那么0>xy 是||||||y x y x +=+的________条件.9、若三条抛物线3442+-+=a ax x y ,22)1(a x a x y +-+=,a ax x y 222-+=中至少有一条与x 轴有公共点,则a 的取值范围是________.10、设集合},|),{(R y R x y x U ∈∈= ,}02|),{(>+-=m y x y x A ,}0|),{(≤-+=n y x y x B ,那么点B C A P U ∈)3,2( 的充要条件是________.三、解答题: 11、已知2311:≤--x p ,)0(012:22>≤-+-m m x x q ,若p ⌝是q ⌝的必要而不充分条件,求实数m 的取值范围.12、02:<<-m p ,10<<n ;:q 关于x 的方程02=++n mx x 有2个小于1的正根,试分析p 是q 的什么条件.13、已知关于x 的实系数二次方程02=++b ax x 有两个实数根α、β,证明:2||<α且2||<β是b a +<4||2且4||<b 的充要条件.。

3、逻辑联结词与四个命题(一)

3、逻辑联结词与四个命题(一)

§1.2 逻辑联结词与四个命题(一)【复习目标】1.了解命题、复合命题等概念;2.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,会根据《真值表》判断复合命题的真假;3.掌握四个命题及其相互关系,理解“否命题”与“命题的否定”的不同含义。

【重点难点】掌握四个命题及其相互关系,理解“否命题”与“命题的否定”的不同含义【知识回顾】1、命题的定义:。

2、逻辑联结词、简单命题与复合命题:“或”、“且”、“非”这些词叫做;不含有逻辑联结词的命题是;由简单命题和逻辑联结词“或”、“且”、“非”构成的命题是。

构成复合命题的形式:p或q(记作“” );p且q(记作“” );非p(记作“” ) 。

3、“或”、“且”、“非”的真值判断(1)“非p”形式复合命题的真假与P的真假;(2)“p且q”形式复合命题当P与q同为真时为真,其他情况时为假;(3)“p或q”形式复合命题当p与q同为假时为假,其他情况时为真.4、常用正面词语的否定如下表:原命题:若P则q;逆命题:;否命题:;逆否命题:。

(1)交换原命题的条件和结论,所得的命题是逆命题;(2)同时否定原命题的条件和结论,所得的命题是否命题;(3)交换原命题的条件和结论,并且同时否定,所得的命题是逆否命题.6、四种命题之间的相互关系:一个命题的真假与其他三个命题的真假有如下三条关系:(原命题 逆否命题)原命题若p 则q 否命题若┐p 则┐q逆命题若q 则p逆否命题若┐q 则┐p互为逆否互逆否互为逆否互互逆否互①、原命题为真,它的逆命题不一定为真。

②、原命题为真,它的否命题不一定为真。

③、原命题为真,它的逆否命题一定为真。

7、如果已知p ⇒q 那么我们说,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件。

若p ⇒q 且q ⇒p,则称p 是q 的充要条件,记为p ⇔q.【课前预习】1. 下列语句是否命题?如果是,判断真假:(1)上课! ; (2)22x + ; (4)对顶角难道不相等吗? ;(42. 有下列命题:①2004年10月1日是国庆节,又是中秋节;②10的倍数一定是5的倍数;③梯形不是矩形;④方程21x =的解1x =±。

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逻辑联结词、四种命题、充要条件例1. 分别写出由下列各组命题构成的“p 或q ”,“p 且q ”,“非p ”形式的复合命题,并判断其真假:(1)p :3是9的约数,q :3是18的约数;(2)p :矩形的对角线相等,q :矩形的对角线互相垂直.解 (1)p 或q :3是9的约数或18的约数.此为真命题;p 且q :3是9的约数且是18的约数.此为真命题;非p :3不是9的约数.此为假命题.(2)p 或q :矩形的对角线相等或互相垂直.此为真命题;p 且q :矩形的对角线相等且互相垂直.此为假命题;非p :矩形的对角线不相等.此为假命题.点评 由p ,q 的真假,判断“p 或q ”的真值时,可简称为“有真即真”;判断“p 且q ”的真值时,可简称为“有假则假”.例2. 已知命题p :方程012=++mx x 有两个不等的负实根, 命题q :方程01)2(442=+-+x m x 无实根.若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数m 的取值范围.分析 先分别求满足命题p 和q 的m 的取值范围,再利用复合命题的真假进行转化与讨论.解 由已知p ,q 中有且仅有一为真,一为假.⎪⎩⎪⎨⎧>=⋅>⇒<-=+>∆01200:2121x x m m x x p . 310:<<⇒<∆m q .(1)若p 假q 真,则21213m m m ≤⎧⇒<≤⎨<<⎩; (2)若p 真q 假,则2313m m m m >⎧⇒≥⎨≤≥⎩或. 综上所述:点评 本题在利用复合命题的真假条件时,实质上涉及到化归思想、分类讨论思想和集合的“交”、“并”、“补”运算.例3. (1)设p :;:A B A q = A B ,则p 是q 的 条件;q 是p 的 条件.(2)设A 是C 的充分条件,B 是C 的充分条件,D 是C 的必要条件,D 是B 的充分条件,那么D 是C 的 条件,A 是B 的_______________条件.分析 弄清概念、理清关系后再加以判断.(1)必要非充分;充分非必要.(2) 根据右边的示意图,易知D 是C 的充要条件;A 是B 的充分条件. 点评 对于相关因素较复杂的充要性判断问题,有时画出并利用“关系图”,可以更为形象、直观、简便地加以判断.变题 设甲是乙的充分不必要条件,乙是丙的充要条件,丁是丙的必要不充分条件,那么甲是丁的__________条件. 提示 由已知得甲⇒乙⇔丙⇒丁,且乙⇒甲,丁⇒丙,易知答案为:充分不必要.例4. 已知p :2311≤--x ; q :)0(01222>≤-+-m m x x ,若p ⌝是q ⌝的充分而不必要条件,求实数m 的取值范围.分析 先通过解不等式将p 、q 具体化,然后写出p ⌝和q ⌝,再根据⎩⎨⎧⌝⇒⌝⌝⇒⌝p q q p 进行推理分析,求出m 的范围.≠⊂解 由2311≤--x 解得:102≤≤-x ,则p ⌝:{}102>-<=x x x A 或. 又当m>0时,由22210x x m -+-≤得m x m +≤≤-11,则q ⌝:{}0,11>+>-<=m m x m x x B 或. p ⌝是q ⌝的充分非必要条件,∴A ⊂≠B ,结合数轴应有0,12,110.m m m >⎧⎪-≥-⎨⎪+≤⎩解得 03m <≤为所求.点评 (1)应注意m>0的条件及区间端点值能否取到;(2)本题亦可先化为等价命题:q 是p 的充分而非必要条件,然后再分析、列式、转化.例5.若p>0, q>0,p 3+q 3=2.试用反证法证明p+q ≤2解:法一:反设p+q>2,(p+q)3=p 3+q 3+3pq(p+q)>8, 3pq(p+q)>6, pq(p+q)>2, p 3+q 3=(p+q)(p 2-pq+q 2)=2, pq(p+q)> (p+q) (p 2-pq+q 2), pq>(p 2-pq+q 2),(p-q)2<0,矛盾。

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名师作业练全能
第三讲逻辑联结词与四种命题充要条件班级________ 姓名___________ 考号 __________ 日期__________ 得分___________
一、选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的
括号内.)
1. (2010天津)命题“若f(x)是奇函数,贝U f(—x)是奇函数”的否命题是()
A .若f(x)是偶函数,则f(—x)是偶函数
B •若f(x)不是奇函数,则f( —x)不是奇函数
C.若f( —x)是奇函数,则f(x)是奇函数
D •若f( —x)不是奇函数,则f(x)不是奇函数
解析:否命题是既否定题设又否定结论•因此否命题应为“若函数f(x)不是奇函数,则
f(—X)不是奇函数”.
答案:B
2. (2011大庆模拟)若命题p:x€ M U N,则綈p是()
A . x?M? N
B . x?M 或x?N
C. x?M 且x?N D . x€ M n N
解析:x€ M U N, 即卩x€ M 或x€ N,
•••綈p:x?M 且x?N.
答案:C
3. (2011北京东城区模拟)已知命题p, q,若p且q为真命题,则必有()
A . p真q真
B . p假q假
C. p真q假 D . p假q真
答案:A
4.
(2011东城区)设命题p:x>2是X2>4的充要条件,命题q:若字电,则a>b.则( )
A .“ p或q”为真
B .“ P且q”为真
C . p真q假
D . p, q均为假命题
2 2 a b
解析:依题意,由x>2? X2>4,而X2>4D?/X>2,所以命题p是假命题,又由二>二,两C C
边同时乘以c2得a>b,所以命题q正确,所以选择 A.
答案:A
5. 有下列四个命题:
①“若x+ y= 0,则x、y互为相反数”的否命题;
②“若a > b,则a2> b2”的逆否命题;
③“若x w—3,贝U x2—x—6>0”的否命题;
④“对顶角相等”的逆命题.
其中真命题的个数是()
A . 0
B . 1
C. 2 D . 3
解析:①“若x+ y z 0,则x、y不是相反数”是真命题;②“若a2w b2,则a w b”,取a= 0, b =—1,贝U a2w b2,但a>b,故是假命题;③ “若x>—3,贝U x2—x—6w0”,解不等式x2—x —6w 0可得—2w x w 3,而x= 4>—3,不是不等式的解,故是假命题;④“相等的角是对顶角”是假命题.
答案:B
点评:本题的解法中运用了举反例的方法,举出一个反例说明一个命题不正确是该类问
题中经常用到的方法.
6. (2011惠州模拟)如果命题“綈(p或q)”是真命题,则正确的是()
A . p、q均为真命题
B. p、q中至少有一个为真命题
C. p、q均为假命题
D. p、q中至多有一个为真命题
解析:•••“綈(p或q)”是真命题,••• “p或q”为假命题,则p和q都是假命题.
答案:C
二、填空题:(本大题共4小题,每小题6分,共24分,把正确答案填在题后的横线上.)
1 X
7. (2011 宜昌一中月考)已知:A = {x€ R|2<2 <8} , B= {x|—1<x<m+ 1},若x€ B 成立
的一个充分不必要条件是x€ A,则实数m的取值范围是____________ .
解析:A = {x|—1<x<3},由题意x€ A? x€ B 但x€ BD/? x€ A,
•••(—1,3) (—1, m + 1), • m>2.
答案:m>2
&已知P(x):ax2+ 3x+ 2>0 ,若对任意x€ R, P(x)是真命题,则实数a的取值范围是
解析:对任意x€ R, P(x)是真命题,就是不等式ax2+ 3x+ 2>0对一切x€ R恒成立.
(1)若a = 0,不等式仅为3x+ 2>0不能恒成立.
⑵若a>0
△= 9 —
8a<0
解得a>9.
8
(3)若a<0,不等式显然不能恒成立.
综上所述,实数a>9.
8
9
答案:a>9
8
2x
9. (2011厦门市适应性练习)已知p:—;<1, q:(x+ 1)(x—m)(x —3)>0.若p是q的充
x —1
分不必要条件,则实数m的取值范围是 ___________ .
解析:p: —1<x<1,当m>3 时,q:—1<x<3 或x>m.符合题意;当m= 3 时,q : x> — 1 且X M 3.符合题意;当一1<m<3 时,q :—1<x<m 或x>3,若p? q,贝U m> 1,当m W — 1 时, 不符合题意•综上分析m的取值范围是m> 1.
答案:m》1
10. 设P :关于x的不等式a x> 1的解集是{x|x v 0}, Q:函数y= lg(ax2—x+ a)的定义
域为R,如果P和Q有且仅有一个正确,则a的取值范围为_________ .
a> 0
解析:若P真则0 v a v 1,若P假则a> 1或a< 0,若Q真,由* 2得a >
△= 1—4a v 0
1 1
2.若Q假则a W 2.
1
又P和Q有且仅有一个正确,当P真Q假时,0v a<*当P假Q真时,a> 1.
综上,得 a € [o, 1 lu [1 ,+R).
答案:@, 2 U [1,+^ )
三、解答题:(本大题共3小题,11、12题13分,13题14分,写出证明过程或推演步骤.)
11. 已知:p: 1 —< 2, q: x2—2x+ 1 —m2w 0(m>0),若綈p 是綈q 的充分而不
必要条件,求实数m的取值范围.
x一1
解析:解法一:由1 —〒W 2,得一2W x< 10.
•••綈p:x v—2 或x> 10,
由x2—2x+ 1 —m2w 0,
得 1 —m W x W 1 + m(m>0).
•••綈q:x>1 + m 或x<1 —m, (m>0), •••綈p是綈q的充分而不必要条件,
设方程x 2 + ax + 1 = 0的两实根分别为
x 1> x 2
X 1 + X 2=— a 则£
|x 1X 2= 1
x 12 + x 22= (x 1 + x 2)2 — 2x 1x 2 = a 2 — 2> 3 • |a >
•方程x 2 + ax + 1= 0(a € R )的两实根的平方和大于 3的必要条件是|a|>. 3;但a = 2时 X 1 + x 2 = 2
W
3
因此这个条件不是其充分条件.
3 3
13•已知集合 A = {y|y = x 2 — ?x + 1, x € [4, 2]}, B = {x|x + m 2> 1};命题 p : x € A ,命 题q : x € B ,并且命题p 是命题q 的充分条件,求实数
m 的取值范围.
3
解析:化简集合A ,由y = x 2 — §x + 1, 配方得y =
4)+和
4, 2】,

-y min = 16 , y max = 2 和2] •
• A ={yf W y w 2}
化简集合 B ,由 x + m 2> 1 ,• x > 1 — m 2,
2
B = {x|x > 1 — m }.
•••命题p 是命题q 的充分条件,• A?
m>0
••• A B 结合数轴有紅+ m W 10 解得O<m w 3.
[l — m > — 2
解法二:綈p 是綈q 的充分不必要条件即为: q 是p 的充分不必要条件•由解法一得
q : 1 — m W x W 1 + m , p : — 2v x v 10. m > 0
点评:一般来说,条件、结论为否定式的命题,都运用等价法判断. 12.
求证方程x 2+ ax + 1 = 0(a € R )的两实根的平方和大于 3的必要条件是|a|> , 3,这个
条件是其充分条件吗?为什么?
解析:•••方程x 2+ ax + 1 = 0(a € R )有两实根,则
由条件可得:<1 + m W 10
• 0 v m W 3.
■/ x € [ • y € [
/• 1 —m2< —,解之,得m》3或m W—-
16 4 4
3 3
实数m的取值范围是(—g ,— 4]或[4,+ m)•。

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