德育微课观后感
【观后感】《德育学堂》观后感
《德育学堂》观后感在这个信息爆炸的时代，我们往往被各种碎片化的信息所包围，很少有机会静下心来，真正去聆听那些能够触动心灵的声音，观看那些能够引发深思的节目。
《德育学堂》就是这样一个让我耳目一新、心灵受到洗礼的节目。
在观看完这一系列的短片后，我仿佛经历了一场关于品德与教育的深度对话，收获颇丰。
一、德育之美，润物无声《德育学堂》以一个个生动的故事为载体，将抽象的道德观念具象化，让我深刻感受到了德育的力量。
记得其中有一个故事讲述的是一位普通教师如何用自己的言行影响着学生们，引导他们树立正确的价值观。
这位老师没有华丽的辞藻，也没有刻意的说教，但他的一举一动、一言一行都透露着对学生的关爱和对教育的执着。
这种无声的教育，让我深刻体会到，真正的德育不是灌输，而是以身作则，是春风化雨、润物无声的过程。
二、品德塑造，始于细节节目中还通过多个案例，展示了品德塑造的重要性，以及它是如何在日常生活的点滴中逐渐形成的。
比如，有的孩子因为一次小小的帮助，学会了感恩与回馈；有的孩子在面对困难时，因为家人的鼓励和支持，学会了坚持与不屈。
这些看似微不足道的小事，却像一颗颗种子，在孩子的心中生根发芽，最终长成参天大树。
这让我意识到，品德的培养不是一蹴而就的，它需要我们从小事做起，从自我做起，用实际行动去践行。
三、自我反思，共同成长观看《德育学堂》的过程中，我也不断地进行着自我反思。
作为一名社会成员，我是否在日常生活中做到了诚实守信、尊重他人？作为一名家长，我是否以身作则，为孩子树立了良好的榜样？作为一名观众，我是否能够从这些故事中汲取力量，让自己的心灵得到净化与升华？这些问题像一面镜子，让我看到了自己的不足，也激励我去改变、去成长。
更令我感动的是，《德育学堂》不仅仅停留在讲述故事层面，它还鼓励观众进行互动与讨论，让每个人都能在交流中碰撞出思想的火花。
在评论区，我看到了许多家长、老师、学生分享的自己的感悟与体会，这些真挚的话语汇聚成一股暖流，温暖着每一个人的心田。
德育课听课心得体会3篇
德育课听课心得体会3篇德育是德性的养成与培育，它在教育中处于核心的地位，是素质教育的灵魂。
下面是为大家带来的德育课听课心得体会，希望可以帮助大家。
德育课听课心得体会1：“我的父亲是一个平凡普通的父亲，他用他的实际行动为我建立了一所精神银行，让我源源不断地汲取其中的营养和精神财富……”12月13日，在讲述身边感人故事的环节中，教师李安娜结合自己亲身经历给师生们上了一堂生动的道德课。
在当日呼和浩特市18中学“父爱、师爱”为主题的道德讲堂上，该校师生们通过学习传唱《公民道德歌》、观看道德短片、讲述身边感人故事、互送道德卡片等环节懂得了感恩父母、感恩老师，完成了一次人生作业。
12月13日，赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会议召开，来自辖区内37所中小学校幼儿园的负责人相继走进先锋路小学、锡林南路小学、18中学等5所学校校园，深入道德课堂，通过现场观摩《“日行一善”品牌》《学校少年宫》《道德讲堂》等德育课程，感受近年来中小学德育工作取得的成效。
观摩结束后的座谈会上，老师们畅所欲言，各抒己见，表达了对学校建设道德课的认识和见解。
赛罕区教育局党委书记、副局长金巨宝表示，赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会为各校分管德育的负责人和教师提供了一个互相交流学习的平台，把德育工作融入课堂教学和社会实践的全过程，对提高教师课堂教学水平，促进课堂教学研究，产生了深远影响。
德育课听课心得体会2：3月30日星期三，早上七点五十分，我们扬州德育学习板块一行七人，在钟校长的带领下，准时到达邗实进行学习。
今天，初中部的沈金梅老师的八年级(6)班，将为我们展示其学校特色之一“微型德育课”的开展实例，让我们现场观摩学习，机会实在难得。
邗实微型德育课课堂情况实录：当我们来到校门口，八(6)班的部分学生已经到达校门口空地等候;学生数量不太多，共三个小组，每组约11人;另外有两个主持学生主导微型德育课开展，主持学生手上各有一份主持稿;邗实的带队领导有蒋德厚副校长、茅云飞主任、沈金梅班主任。
德育课堂观后感
德育课堂观后感前几天，老师给我们放了一堂德育课的视频，这堂课可真是让我感触颇多。
视频里讲了好多关于道德、善良和为人处世的道理，其中有一个小故事，就像一颗小石子投进了我心里的那片湖，激起了层层涟漪。
说的是在一个小镇上，有一位卖水果的老大爷。
每天，他都会早早地推着他那装满新鲜水果的小车，来到街边的固定位置摆摊。
这位老大爷总是笑容满面，对每一个顾客都热情又亲切。
他卖的水果不仅品质好，价格也公道，所以周围的居民都喜欢来他这儿买水果。
有一天，一个年轻的妈妈带着她大概四五岁的孩子路过水果摊。
孩子看到红彤彤的苹果，嚷嚷着要吃。
年轻的妈妈就停下来挑选苹果。
就在她挑选的时候，接了个电话，然后因为着急，付了钱拿了苹果，就匆匆忙忙地走了，把自己的包落在了水果摊上。
老大爷发现后，着急地朝着她们离开的方向喊，可那年轻妈妈早已经走远了。
老大爷也顾不上自己的生意了，就在原地等着。
这一等，就是好几个小时。
眼看着天都快黑了，那个年轻妈妈终于一脸焦急地找了回来。
老大爷一看到她，立马露出了欣慰的笑容，把包递了过去，说：“姑娘，可算把你盼来了，我一直在这等着呢，就怕你着急。
”年轻妈妈接过包，打开一看，里面的东西一样没少，她特别感动，非要拿出钱来感谢老大爷。
可老大爷连连摆手，说：“这哪能要你的钱哟，物归原主是应该的，我做人就得讲个诚信和善良。
”这件事看起来不大，但仔细想想，这里面包含的东西可不少。
老大爷完全可以把包收起来，或者动点歪心思，可他没有。
他就那么实诚地等着失主回来，这是多么难得的品质啊！在这个大家都忙忙碌碌，有时候甚至会为了一点小利益就忘了做人原则的社会里，老大爷的行为就像一股清流，让人心头一暖。
再想想我们自己，平时是不是也会遇到这样那样的考验呢？比如说，在学校里捡到了同学的文具，是偷偷留下还是想办法还给人家？在公交车上看到有老人站着，是假装没看见还是主动让座？这些小小的选择，其实都能反映出我们的道德水平。
这堂德育课让我明白了，道德不是挂在嘴边的大道理，而是在日常生活中的一点一滴里。
德育教育观后感优秀范文800字5篇
德育教育观后感优秀范文800字5篇德育是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
德育教育这部作品蕴含着深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面是小编为你带来的德育教育的观后感优秀范文800字，欢迎阅读。
德育教育的观后感优秀范文800字1东西需要道德来体现。
比如：有很多的坏人做那些不知羞耻的丑事。
也有一些人在政治方面做的很全面，那些好人们不是为了我们的世界在不断的做着好事吗?这些人是值得敬佩的，在现在的世界里已经有很多的了。
只有我们都为我们的政治的做出自己的选择，不过，你们的选择是怎么样的?是要做一个被人骂的狗血淋头的恶人，还是做一个名垂青史的善人。
不管怎样;不管那种选择;不管你认为是对是错。
都是你的选择。
我记得以前有过这样一件事，这事也许能给我们这些人做一些政治影响。
两年前的一个中午，太阳炙烤着大地，知了在树上不停的叫着，没有一丝风。
我和小伙伴陈威相约在河边的桥洞下乘凉。
我想那里可能凉快一些。
来到河边，果然，一阵阵凉风从河边迎面吹来，真舒服啊!我们躺在桥洞里美美地睡了个午觉。
醒来以后，我们没有什么事情可做，觉得有些无聊。
我俩商量着：“去河边岩石里找螃蟹玩吧。
”我们俩一拍即和，于是一人划分一块河滩，开始仔细寻找起来。
我正专心致志地拨弄岩石，突然听见陈威大声呼叫;“救命呀!救命呀”我寻声望去，只见他已经掉到水里了!水不断的向他嘴里猛罐，呛的他喘不过气来，我吓坏了，连忙大声叫起来：“救命呀!救命呀!”我一边喊一边向河边跑，看有没有大人经过。
正在这危机的时刻，有一位大伯路过这里，看见我又哭又喊，他马上明白了怎么回事，冲到河边，他来不及脱衣服就一头扎进了河里。
大伯在水里面摸索了好一会，把头露出水面吸了几口气，又扎进去，这样反复几次才终于找到了陈威，并把他从河里拉了上来。
一上岸，只见大伯脸色苍白，呼吸急促，双唇发紫，身子软软地倒在了地下……这就是道德，也是我们值得学习的。
2024年德育学堂观后感
2024年德育学堂观后感今天参加了2024年德育学堂的课程，说实话，一开始我还觉得会特别无聊呢，心想又要听那些说教的话。
谁知道这一听，我的天呐，简直让我大开眼界，感觉整个人都被点亮了！讲师不是那种照本宣科的老师，而是像个有趣的邻家大哥哥一样。
他说话的方式特别接地气，把深奥的道理讲得像讲故事一样有趣。
就连我这种平时上课打瞌睡的学生，都忍不住竖起耳朵听得入神。
最让我印象深刻的是讲师用的那个"人生如同爬山"的比喻。
他说："你们现在就像在爬一座大山，有人走得快，有人走得慢，但重要的不是谁先到达山顶，而是在爬山的过程中，你学会了什么，收获了什么。
"这话说得我心里一下子亮堂起来。
课堂上还有一个特别有意思的互动环节，大家分享自己生活中遇到的道德困惑。
有个同学说自己在公交车上遇到老人，但自己特别累，不知道该不该让座。
讲师没有直接说对错，而是引导我们一起讨论，让我们从不同角度思考这个问题。
说到网络道德这块，讲师举的例子可太贴近生活了。
"在网上评论就像是在别人家做客，你总不能到人家家里就大吵大闹吧？"这个比喻太形象了，让我想起自己有时候在网上口无遮拦的样子，真是挺不好意思的。
课堂中间还播放了一段短片，讲述了一个快递小哥冒着大雨送快递的故事。
看完后，我才明白，原来我们平时遇到的每个人都值得尊重，每个岗位都有它的价值。
这让我想起平时总是对快递员大大咧咧的态度，心里有点愧疚。
讲师说了一句话特别戳中我："善良不是软弱，而是一种力量。
"他用了一个特别生动的比喻："善良就像是黑暗中的一盏灯，不仅照亮别人，也温暖自己。
"听完这话，我觉得自己的心都暖暖的。
关于诚信这部分，讲师讲得特别有意思。
他说："诚信就像是你的个人信用卡，一旦透支了，想要补回来可就难了。
"这话把我们都逗笑了，但细想觉得特别有道理。
最让我感动的是讲师分享的一个真实故事，讲述了一个普通学生如何通过日常小事积累品德的。
德育课的心得体会范文（通用6篇）
德育课的心得体会范文（通用6篇）德育课的心得体会范文（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的德育课的心得体会范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
德育课的心得体会1古人云：“师有百行，以德为首。
”德是教师的灵魂，是教师的生命。
“无德不成师，德高才为范”。
因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。
我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。
但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。
一、师德修养方面爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。
”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。
朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。
教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。
赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。
德育课学习心得体会（通用5篇）
德育课学习心得体会（通用5篇）德育课学习篇1当代社会是个知识经济时代,科学技术日新月异.教育要跟上时代的潮流就必须改革.课程改革正顺应了时代的召唤,他为中国的教育带来了生机与活力。
经过对"政治新课程标准"的学习,让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题.过去的教学大纲要求的太死,对政治的模式、知识点以及知识面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必须在当节课完成。
老师还必须将完成规定的知识范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，学生完全是被动的听课，留给学生讨论、自己调研的空间极为有限。
对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能;评价单一，基本以书本知识为核心，采用纸笔考试，统一标准。
这种评价方式严重制约了素质教育的推进，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培养出的人，是难以适应未来社会发展的需要。
现在的新课标强调充分利用现实情景和现实生活中存在的大量物体进行教学，鼓励学生从现实中发现深化理论知识。
强调学生主动参与，让他们在日常生活的接触中，积累经验，学习理论，升华认知。
只要学生能通过自己的实践达到理解知识和应用知识的目的,未完成的可在课余时间继续.在教学上灵活机动,不必教死书,也不必死读书.对学生成绩及教学的评价也不必单一评价,不只限于笔试。
总得来说，政治新课程标准与以往政治教学大纲相比，在以下几个方面有突出的特点：一、以素质教育为宗旨，确定政治课程的目的：二、以综合能力培养为目的，设置课程内容与目标三、重视课程实施者的重要作用，对教师提出具体要求四、体现素质教育精神，建立新的评价体系相信实施新课标后,在每位教育工作者的努力下,我国所推行的素质教育会上一个新的台阶。
德育课学习心得体会篇2通过学习政治新课标并结合自己的教学实践，让我对思想政治课程改革有了更深的认识，对教学理念和教学方式有了新的改变，以下是我我学习政治新课标的心得体会：一、思想政治课程改革的背景1、从客观形势的发展变化看：与时俱进2、从课程自身存在的问题看：繁、难、偏、旧3、从贯彻中央8号文件精神看：抢抓机遇，乘势而上二、认真学习课程标准，把握课程的新理念1、课程的性质意义与价值a.核心价值：这是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。
德育课心得体会范文（通用10篇）
德育课心得体会德育课心得体会范文（通用10篇）德育课心得体会篇1对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。
在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。
我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。
在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。
教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。
例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。
在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。
因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。
开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。
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德育微课观后感
班会课是班主任与学生进行交流的主要平台之一，是班主任对学生进行德育教育的主要阵地，是班级管理不可忽视的重要手段，也是对班干部能力培养的重要方式，更是学生进行自我教育的有效途径。
可是，在我们乡镇学校，却有很多班主任对这一教育环节不予加以重视。
有些班主任常常把班会课看作是简单的课，随意掌控。
他们在班会课上谈班级纪律、传达学校通知、或者把一周来所发生的班级问题一一罗列出来，以警示学生。
一堂课下来，几乎是老师在唱“独角戏”，学生听得兴趣索然，以致产生反感。
甚至有些班主任常常把班会课变成了“一堂批”或“一堂骂”的唠叨课，以至于我们的很多学生一提到班会课就念叨：“哎，唐僧又来了”。
更有甚者，个别班主任根本不把班会课当作是“课”，随意地把班会课移做他用，或索性让学生自习。
这样的现状，使班会课失去了它原本该有的重大意义。
此次德育优秀微课展播中的8节班会课中，能从当前社会比较关注的主题出发，结合实际用多种形式对学生进行教育，充分调动学生积极性，促使学生最大限度地关注世界、观照自我，进而发挥自己的才能、获得真实的情感体验和心灵触动，达到最佳的德育效果。
开展好班会课、利用好班会课这一手段不仅可以为教学提供帮助，
也可以让老师从繁琐的思想教育中解脱了出来。