给孩子的诗读后感
《给孩子们的诗》课后收获
《给孩子们的诗》课后收获
假期间，我看了一本书，书名叫《给孩子们的诗》，我很喜欢。
其中让我印象最深刻的三首诗分别“假如生活欺骗了你”、“想想别人”、“当你老了”。
第一首诗告诉我们：当你遇到困难、挫折、失败等逆境时，不要慌张，不要着急，也不要烦躁、消沉，要积极向上，相信自己，保持阳光心态，相信一切困难都是暂时的，当你战胜了所有的逆境，你所受的苦都会成为宝贵的经验与财富，照亮你未来前进的道路。
第二首诗告诉我们：不能只想自己，还要想到别人。
当你抱怨饭菜不好吃的时候想想别人是不是连饭菜都吃不到；当你浪费水的时候，想想那些没有水喝的人，缺水的地方。
感恩我们的祖国，没有祖国的强大就没有现在的幸福生活；感恩父母，带给我生命，抚养我长大；感恩都是辛勤的教育我们，传授知识；感恩水、空气、阳光等大自然所有的恩赐；感恩现在拥有的一切，爱世界，爱亲人，爱身边的每一个人。
第三首诗告诉我们：要活的有意义，有价值。
老了拥有什么样的回忆，完全取决于你今天是否努力，取决于你现在的行为。
想一想，对亲人做了什么？有没有尽到责任？带给他们幸福快乐没有？自己有没有一番作为？为他人做了什么？有没有帮助别人？有没有对社会有所贡献？自己活的有
没有意义，有没有价值？人生的道路都是自己一步一个脚印的走出来。
每个人的路都是自己选择的，每个人要为自己的选择、行为负责任。
读了这本书，我想到自己的一些不足和不孝的行为，感到十分惭愧，决定在今后的日子里弥补这些不足的地方，并且要做一个孝顺的好孩子，做一个对社会有贡献的人！。
给孩子读诗读后感
给孩子读诗读后感
《给孩子读诗》读后感。
《给孩子读诗》是一本由北岛编选的儿童诗歌集，其中收录了许多经典的儿童诗歌，如《小蜗牛》、《小兔子乖乖》等。
这本书以其简洁易懂的文字和生动有趣的插图，吸引了无数孩子和家长的喜爱。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了诗歌的魅力和儿童诗歌的独特魅力。
儿童诗歌以其简单易懂的语言和生动有趣的情节，能够引起孩子们的共鸣，激发他们对诗歌的兴趣和热爱。
在读这本书的过程中，我发现孩子们对于诗歌的理解和感受往往超乎我们的想象。
他们可以从中找到属于自己的快乐和悲伤，从中感受到生活的真谛和美好。
除了孩子们，家长们也能从这本书中获得很多启发。
家长们可以通过朗诵这些儿童诗歌，与孩子们一起分享诗歌的美好，增进亲子关系。
同时，家长们也可以从这些儿童诗歌中找到一些教育孩子的方法和技巧，使孩子们在欣赏诗歌的同时，也能够得到一些教育上的启发。
在读完《给孩子读诗》之后，我对儿童诗歌有了更深刻的认识和理解。
我相信，儿童诗歌是一种独特的艺术形式，它能够激发孩子们的想象力和创造力，引导他们去探索生活的奥秘，感受生活的美好。
我也相信，家长们应该多花一些时间，与孩子们一起共同欣赏这些儿童诗歌，让诗歌的美好成为孩子们成长道路上的一部分。
这本书不仅仅是一本儿童诗歌集，更是一本值得家长和孩子们共同品味的美好书籍。
给孩子的诗读后感最新6篇
给孩子的诗读后感最新6篇《给孩子的诗》是由北岛选编的，他不仅是诗人、作家，也是一个好爸爸，他编这本书的最大原因就是希望他的孩子以及所有的孩子们能够读到好诗，真正体会诗歌的文字和韵律美。
下面给您带来给孩子的诗读后感，希望能够帮助到您。
给孩子的诗读后感1今天，我读了《给孩子的诗》这本书，它深深地吸引了我。
这本书有外国诗和中国诗两种。
我觉得“假如生活欺骗了你”这首诗包含了深刻的道理。
它告诉我们不要悲伤，不要心急。
要快乐地生活，要相信光明，要相信未来。
在现实生活中要快乐地生活，珍惜每一天，不要活在忧郁的阴影里。
“想想别人”这首诗，让我明白了一个道理：当我们做任何事情的时候，要多想想别人，换位思考。
那在我的生活中，当别人需要帮助的时候。
要伸出援助之手，让每个人感到世界的任何地方都充满了爱，我们生活在温暖的阳光里。
诗的形式多种多样，内容丰富多彩。
我应该多读这些诗。
给孩子的诗读后感2我的妈妈曾经送给我一个名号——“马桶诗人”，为什么呢?因为我幼年时一边坐在马桶上，一边常随口胡诌所谓的诗句。
那当然不能算作诗，充其量是把一个一个字组成一个句子，组成几个句子，虽然自己也不懂是什么意思，可是就是觉得有趣，像唱歌一样好听。
后来背唐诗，读起来朗朗上口，比我自己胡诌的句子要好听几万倍，我就明白原来诗是有韵律感的。
北岛在自序中就很清楚地写明他选编《给孩子的诗》的标准有三点：一是音乐性，二是可感性，三是经典性。
对于我来说，可能还不明白什么样的诗才算经典，但是通过读诗歌，我在登泰山时，首先想到的就是“会当凌绝顶，一览众山小”;在西北的戈壁滩，我想到的则是“大漠孤烟直，长河落日圆”;而在家乡西子湖畔，则常常会想起“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”;在富庶的广东，我则想到东坡居士的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”;与爸爸妈妈泛舟漓江时，“江作青罗带，山如碧玉簪”这句诗就自然而然跳了出来;到了舟山东海边，海子的“面朝大海，春暖花开”好像最应景了。
给孩子的诗读后感
给孩子的诗读后感孩子们，你们是否曾读过一些美丽动人的诗歌呢？诗歌是一种特殊的语言，它可以用简洁的文字表达出丰富的情感和意境，给人以美的享受和心灵的震撼。
在我们的成长过程中，诗歌扮演着重要的角色，它们不仅陶冶了我们的情操，还启迪了我们的智慧。
今天，我想和大家分享一些我读过的给孩子的诗，并谈谈我的感受。
首先，我想说的是《儿童之歌》。
这首诗是由德国诗人舒曼创作的，它以孩子们天真可爱的形象为题材，歌颂了孩子们的天性和纯真。
诗中描述了孩子们快乐的游戏、无忧无虑的生活，以及他们对自然的热爱和好奇心。
读完这首诗，我仿佛看到了一个个活泼可爱的孩子在我眼前跳跃玩耍，我也深深感受到了他们那纯真的心灵和对生活的热爱。
这首诗让我感受到了孩子们的纯真和天性的可贵之处，也让我更加珍惜自己的童年时光。
其次，我想谈谈《童年》这首诗。
这首诗是由俄罗斯诗人涅克拉索夫创作的，他以自己的亲身经历为素材，表达了对童年的美好回忆和对成长的思考。
诗中描述了诗人在童年时期的种种趣事和生活琐事，以及他对父母、老师和朋友的深深怀念。
读完这首诗，我感受到了诗人对童年的深深眷恋和对成长的思考，也感受到了他对亲情和友情的珍视。
这首诗让我回忆起了自己的童年时光，也让我更加珍惜眼前的一切。
最后，我想谈谈《童心》这首诗。
这首诗是由中国现代诗人余光中创作的，他以孩子们天真可爱的形象为题材，表达了对童心的赞美和对成长的思考。
诗中描述了孩子们天真无邪的笑容、纯真可爱的举止，以及他们对生活的热爱和对未来的憧憬。
读完这首诗，我感受到了诗人对童心的赞美和对成长的思考，也感受到了他对孩子们纯真可爱的喜爱。
这首诗让我更加珍惜自己的童年时光，也让我更加关注孩子们的成长和发展。
通过阅读这些给孩子的诗，我深深感受到了诗歌的魅力和力量。
诗歌不仅可以陶冶我们的情操，还可以启迪我们的智慧，它让我们感受到了美的享受和心灵的震撼。
希望孩子们能够多读一些优秀的诗歌，感受其中的美好和力量，让诗歌成为你们成长道路上的良师益友。
给孩子的诗读后感优秀5篇
给孩子的诗读后感优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级学生《给孩子的诗》读后感5篇
四年级学生《给孩子的诗》读
后感（5篇）
寒假里我读了几本书，其中《给孩子的诗》印象很深，收获了很多，现在就给大家介绍一下我感受最深的几篇诗歌吧。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
”这句诗从中让我体会到了生活中不论遇到什么不愉快、不开心的事情，都要乐观对待，这样，一切都会过去，就没有那么不开心了。
“把地球交给孩子们吧，哪怕仅只一天，如同一只色彩斑斓的气球，孩子和星星们边玩边唱；把地球交给孩子们吧，哪怕仅只一天，让世界学会友爱，从此种上永生的树。
”这段诗告诉我们了孩子的纯真、活泼可以让世界变得更加美好。
“橘子里的太阳和月亮携手同眠；每一粒葡萄都能背诵夏日阳光的名字……”我感受到橘子的甘甜和葡萄的美味都有太阳和月
亮的味道，这篇诗句告诉我们了我们对这个世界要心存感激，我们的成长离不开家人的关爱。
读书能让我静静的，没有看电视的喧闹，我喜欢读书，喜欢书带给我的世界。
四年级学生《给孩子的诗》读后感5篇
四年级学生《给孩子的诗》读
后感（5篇）
寒假里我读了几本书，其中《给孩子的诗》印象很深，收获了很多，现在就给大家介绍一下我感受最深的几篇诗歌吧。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
”这句诗从中让我体会到了生活中不论遇到什么不愉快、不开心的事情，都要乐观对待，这样，一切都会过去，就没有那么不开心了。
“把地球交给孩子们吧，哪怕仅只一天，如同一只色彩斑斓的气球，孩子和星星们边玩边唱；把地球交给孩子们吧，哪怕仅只一天，让世界学会友爱，从此种上永生的树。
”这段诗告诉我们了孩子的纯真、活泼可以让世界变得更加美好。
“橘子里的太阳和月亮携手同眠；每一粒葡萄都能背诵夏日阳光的名字……”我感受到橘子的甘甜和葡萄的美味都有太阳和月
亮的味道，这篇诗句告诉我们了我们对这个世界要心存感激，我们的成长离不开家人的关爱。
读书能让我静静的，没有看电视的喧闹，我喜欢读书，喜欢书带给我的世界。
《给孩子的唐诗》周慕白读后感
《给孩子的唐诗》周慕白读后感《给孩子的唐诗》周慕白读后感篇一《给孩子的唐诗》周慕白著，这是一本挺特别的书呢。
我刚拿到这本书的时候，心里就想，唐诗嘛，咱打小也读过不少，这本书又能有啥不一样的呢？翻开书，首先就感觉它的编排很用心。
就像一个贴心的导游，带着孩子们走进唐诗的大花园。
每一首诗都像是一朵盛开的花，有着自己独特的颜色和芬芳。
周慕白在解读唐诗的时候，那感觉就像是在跟你拉家常，而不是那种干巴巴的学术讲解。
比如说讲李白的《静夜思》，咱都知道“床前明月光，疑是地上霜”，他没有光说这诗表达了思乡之情就完事儿了。
他给你唠起了李白当时可能的心境，也许李白是在一个旅店里，晚上睡不着觉，看到那月光洒进来，就突然想家了。
这就像我自己，有一次出门在外，住在一个小宾馆里，晚上透过窗户看到外面的路灯，那一瞬间就觉得特别孤单，特别想家里的床。
这种解读方式让唐诗不再是高高在上的东西，而是变得特别接地气。
不过呢，我也有点小想法。
在有些诗的解读上，可能过于强调一种情感了。
唐诗那么博大精深，也许一首诗里包含着好几种复杂的情感呢。
就像杜甫的诗，他可不仅仅是忧国忧民，也许有时候也会有对自己人生境遇的小确丧，对大自然的那种简单的喜爱啥的。
但这本书可能在这方面挖掘得还不够深入。
但是总体来说，这本书对于孩子来说，那真的是一把很好的唐诗入门钥匙。
它就像一个有趣的伙伴，陪着孩子在唐诗的世界里探险。
孩子们可以通过这本书，轻松地走进唐诗的大门，去感受那个伟大的时代里诗人们的喜怒哀乐。
要是我小时候有这么一本书，那我对唐诗的喜爱可能会更早地被点燃。
所以啊，这本书虽然有那么一丢丢小瑕疵，但还是非常值得推荐给孩子们的。
你说呢？要是你家孩子也对唐诗有点兴趣，你会不会也想给他买一本呢？《给孩子的唐诗》周慕白读后感篇二《给孩子的唐诗》周慕白读后感，嘿，这可有点东西得好好唠唠了。
我开始读这本书的时候，就像是走进了一个古代诗人的朋友圈。
周慕白把那些唐诗就像晒朋友圈动态一样给我们展示出来，还加上了他自己的一些超有趣的评论。
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《给孩子的诗》读后感
《给孩子的诗》这本书里的诗写的非常好，给我印象最深的几首诗有：《我是一个任性的孩子》、《假如生活欺骗了你》、《我愿意是急流……》、《如果记住就是忘却》、《致橡树》。
读了《我是一个任性的孩子》后，我懂得了：任性的孩子，才拥有真正的童年。
从小事无巨细循规蹈矩的孩子，他的童年被大人社会剥夺了，当他从小失去了童年，长大就会失去自我，然后失去自己的一生。
因为童年的游戏规则和大人的社会不一样。
一个任性的孩子，用童心来看世界，认为世界应该是这个样子——'每一个时刻，都像色彩蜡笔那样美丽','永远不会流泪的眼睛','快乐的小河','我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明' ……而大人们认为这些和那幼稚可笑，这一切都是梦话愚行。
所以，'我没有领到彩笔',只剩下'收支和创痛'——纯真的美梦就这样一个个自生自灭。
从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。
每一个的童年时代，都是梦的季节。
小时候，我们阅读的，是美妙的童话；画的，是无拘无束的想象；听的，是欢快的儿歌；做的，是无奇不有一心向往的梦。
读了《假如生活欺骗了你》我懂得了，在面对>挫折，在寂寥的日子当中，我们应当振奋向前，相信希望就在前面，相信这一切很快就过去，而一旦过去便会成为最美好的回忆。
我们确实应当在悲伤的日子里学会镇静，因为快乐的日子一定会来临。
读了这些诗，让我受益匪浅，让我有了很多以前没有的感悟。
正如有句话所言：对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。
诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。
遇上诗歌，就像遇上亲人、好友、心中的情人，这些几乎就是诗歌原初的动力。
当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来.大家要珍惜时间，抓紧保护好你现在拥有的事物，要不然的话你的东西就会被别人抢走或占有。
对于命运中的>幸福而言，诗歌正如点燃火炬，某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。
这就是我假期里阅读的由北岛选编，书名是《给孩子的诗》，略有感受和心得，诗句很优美，很享受读这本书的过程，书是我宝贵的精神财富。