浙江高考语文——论语探究题解题指导

第一课
• 《为政以德》的主要思想是什么？ • 孔子认识到足民的重要性，他有足民的思
想；他也强调教民，主张以德治国，他对 礼的关注最多。 • （孔子的德治思想：富民、教民、爱民、 举贤、正己）
第二课 克 己 复 礼
• “仁”和“礼”的关系是怎样的？ • 孔子的礼是建立在仁的基础上的礼，不仅
讲制度、讲规范，还讲带着仁爱之心去执 行这些规范；孔子的仁是礼指导下的仁， 是以君君、臣臣、父父、子子的等级制度 为前提和目的的仁爱，不是无差别的兼爱、 博爱。（孝悌、节信等）
做夫子； • 2.认为孔子过于看重当官，为国出力； • 3.与其知其不可而为之，不如明哲保身。 • 出现问题：审题不清，答非所问。
• 参考答案：对孔子等不参加劳动却热衷于政治而去周游 列国表示不满和讽刺。
• 解题技巧：理解题意，规范答题。
• 问题三：孔子对他又持什么态度？ • 可能答案： • 虽然意见不一，但是对丈人十分尊敬…… • 出现问题：理解把握中心不准确。
第四课 知其不可而为之
• “知其不可而为之”的精神对后世有什么 影响？
• 谋事在人，成事在天。 • 为正义而战，在所不惜； • 重视保存实力，不做无谓牺牲。
• 孔子的仁爱观是怎样的？
• 孔子的仁爱观是以孝悌为根本的，主张在 “亲亲”的基础上推己及人，孔子还主张 志士仁人应该杀身成仁，但孔子的仁的高 标准是看一个人对社会的贡献，看他能否 维护王权、安定百姓 ，孔子更看重大节大 信。
注意两点：1 对待管仲上
2 比较墨子的兼爱
第六课君子之风
• 君子必须具备哪些道德素养？儒家是怎么 看待“义”和“利”的？
• 走正道、守道德、有仁爱、有才艺；安贫 乐道，重义重德，不患得患失。
• 见利思义，并不反对正当的求利。理想的 价值观是义利的统一。
第八课 周而不比
• 儒家的交友观是怎样的？ • 选择朋友首先看重的是正直和诚信，与人
中的句子作为例句。
二、可能存在的问题
• 1．名句默写（填空）:错别字 • 2．文本探究（简答） • ①审题不清楚，理解、把握不全面、不准确； • ②不能充分利用题干中的所有信息； • ③以文解文，没有分析； • ④解题思路混乱，答题不规范； • ⑤文字表达不通顺
三、探究题型的复习策略和应对方法
• 1 .整理、掌握孔子的几大思想观点的核心， • 如：为政观、义利观、交友观、教育观、文化观、
• 问题一：“丈人”是个什么样的人？ • 可能答案： • 1.丈人注重长幼之节，善良、热情、勤劳； • 2.归隐山林的“农民”； • 3.“欲洁其身，而乱大伦”的人。 • 出现问题：以文解文，未能揣摩出题意图。
• 参考答案：隐居不仕的高人。 • 解题技巧：理解文本内容，揣摩出题意图。
• 问题二：丈人对孔子持什么态度？ • 可能答案： • 1.认为孔子是一个“四体不勤，五谷不分”的人，不配
• 丈人这样做是有意让子路看看隐者恬淡宁静的田 园生活以及全家团圆的温馨场景，行“不言之 教”，想现身说法改变子路周游入世的观点。
基础理解型解题思路：
• 理解孔子思想，揣摩出题意图，规范答题
子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？” 植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之。 见其二子焉。 • 明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。 至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废 也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。 君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。” • 文中的“丈人”是个什么样的人？（1分）他对孔子持 什么态度？（2分）孔子对他又持什么态度？（2分）
• 什么是中庸之道？ • 以中道行事，不走极端；执两用中，实行稳
健的主张；符合社会人生常道，做到合情合 理；宽容包纳，和而不同。——礼之用，和 为贵。（善恶分明）
一、考查形式
• 1．名句默写（填空）（2分） • 2．文本探究（简答）（5分） • 3．结合古文阅读选择题（选择） • 考查虚词的选择题，很有可能挑《论语》
礼乐观、仁爱观、中庸观；尤其要认真解读每课 后的相关知识链接的那篇短文，把精要之处加以 圈画或摘录，弄通弄懂弄透弄熟。 • 2.掌握相关题型及解题方法。 • ①基础理解型②对比分析型③文字，然后回答问题 • 子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫
为善，好恶分明，实事求是，诚实交往， 适中交往（周而不比、矜而不争，群而不 党），以直报怨，以德报德。
第十一课 诲人不倦
• 孔子的教育理念是怎样的？ • 有教无类，品行第一，公平公正，因材施教，重
视个性，启发诱导，触类旁通，教学相长，重视 身教，述而不作。（学思并重、学行并重）
第十四课 中庸之道
• 参考答案：对丈人那种逃避现实“洁其身而乱大 伦”的处事态度，给予批评。
• 解题技巧：理解文本重点。
• “荷蓧丈人”对待子路为何先前语含讥讽，后来 则热情款待了呢？请简要分析。
• 看到子路面对自己的批评与不理睬反而表现出恭 恭敬敬的样子，丈人改变了自己的态度，邀请子 路留宿其家，并杀鸡为黍，见其二子。
5篇自读课文：待贾而沽、求诸已、出辞气远鄙 倍、学以致其道、敬鬼神而远之。
教材内容梳列
• 第一课：孔子的德政主张 • 第二课：孔子的礼治主张 • 第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神 • 第五课：孔子的人生价值观 • 第六课：道德修养的主要内容和要求 • 第八课：孔子的交往观 • 第十一课：孔子的教育观 • 第十二课：感人的师生关系 • 第十三课：师生关系 • 第十四课：孔子社会理想和人生理想的哲学基础
《<论语>选读》高考复习策略
《2011年浙江省普通高考考试说明》规定：
古诗文阅读：能阅读浅显的古诗文，理解经 典文化论著，默写常见的名句名篇。
传统文化经典（《〈论语〉选读》）的正确 解读和批判继承。
《浙江省新课程学科实施指导意见》中 指定的10课必学内容
10篇讲读课文：《为政以德》、《克己复礼》、 《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子 之风》、《周而不比》、《诲人不倦》、《高 山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》