中国儿童民间传统游戏集(46种游戏)

中国儿童民间传统游戏集(46种游戏)
中国儿童民间传统游戏集(46种游戏)

中国儿童民间传统游戏集

【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统,流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味,也是那些物质匮乏年代,让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道,这些游戏不知道流传了多久,可是每一代孩童在玩耍的时候,趣味依旧。

1、骑马

玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。

2、坐轿

玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。

3、骑竹马

玩法:以一支1.5 米至2 米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。

4、滚铁环玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁

箍),一支1 米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U 字形弯钩。

玩时手持竹竿一端,以另一端的U 形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。

5、踢鸡毛毽玩法:鸡毛毽的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。

6、老鹰抓小鸡玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后,“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半,则“老鹰”胜;不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。

7 、抛沙包

玩法:器具是5 个4 厘米见方的布缝沙包。玩时,先把全部沙包放桌上(或地上),以右手先取一个往上抛,同时抓起桌上的一个沙包在掌心,再接住落下的沙包;然后再往上抛一个,同时抓起两个桌上的沙包,再接住落下的沙包。如此接着抓起三个桌上的沙包。第二遍玩时上抛两个沙包,第三遍三个沙包。接住下落的沙包时,若有沙包跌落为失败,则换另一人玩。往上抛沙包数多者胜。有的地方不用沙包而用小石子,称为“打五子”,玩法一样。

中国儿童民间传统游戏集

中国儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统,流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味,也是那些物质匮乏年代,让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道,这些游戏不知道流传了多久,可是每一代孩童在玩耍的时候,趣味依旧。 1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一支1.5米至2米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。 4、滚铁环 玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍),一支1米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端,以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 玩法:鸡毛毽的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”

中国儿童民间传统游戏集46种游戏

xx儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统,流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味,也是那些物质匮乏年代,让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道,这些游戏不知道流传了多久,可是每一代孩童在玩耍的时候,趣味依旧。1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一 1.5米至2米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。 4、滚铁环

玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍),一支1米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端,以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 1 / 11 玩法:鸡毛毽的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后,“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半,则“老鹰”胜;不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。 7、抛沙包

浅析传统游戏的教育意义

浅谈传统游戏的教育意义 随着高科技迅速发展的今天,各种令人眼花缭乱的商品给人们带来巨大便利的同时,我们也在不知不觉地将我们一些传统的、宝贵的东西在丢弃。 传统游戏就是我们孩子的 宝贵财富。游戏伴着儿童发展, 儿童在游戏中成长。游戏的教育 价值已得到大量实践和研究的 证明。对于儿童尤其是幼儿来说, 游戏不仅带给他们极大的快乐,更使其在玩游戏的过程中获得身心和谐的发展。近二三十年来,随着科技的进步和社会的发展,我国各地的儿童游戏都发生了很大的变迁,尤其在城镇,传统游戏已远离孩子们的生活。

传统游戏是指从传统社 会与文化发展过程中传递下 来, 形式和功能变化较小的 玩具.它是相对于现代游戏而言的,两者并非存在着严格的界限.不可否认,以电子游戏为代表的现代儿童游戏的出现是具有进步意义的.但同时这些游戏的不足,以及对儿童身心发展的负面影响也日益暴露出来.如何为儿童提供更多更好的游戏,让儿童在良好的游戏环境中健康成长成为家长与老师迫切关注的话题.幼儿时期,幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式是对玩具的玩耍和操作,通过对玩具的操作从中得到生活的启发.幼儿往往对玩具爱不释手,一个不起眼的小盒、小罐等生活物品也同样能使幼儿从中找到乐趣,激发他们求知探索的兴趣.因此传统游戏对于引导幼儿养成良好的生活习惯,发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力都是一个有利的途径。 《现代汉语词典》中,游戏是指一切文化娱乐和体育活动的总称。现代儿童游戏主要是电子游戏(包括早期的游戏机游戏和近年来风行的电脑游戏、网络游戏等),值得肯定的是,这一游戏方式使儿童的视野和思路更加宽广,还能学到更多的知识,其出现是具有进步意义

中国儿童民间传统游戏集(46种游戏)

1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各白把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一* “井”字形。 坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一支1. 5米至2米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……” 向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。 4、滚铁环 玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍),一支1米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端,以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。 5、踢鸡毛糖 玩法:鸡毛糖的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的

孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡” 在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众 “小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸 到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后, "老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半,则"老鹰”胜;不 到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。 7、抛沙包 玩法:器具是5个4厘米见方的布缝沙包。玩时,先把全部沙包放桌上(或地上),以右手先取一个往上抛,同时抓起桌上的一个沙包在掌心,再接住落下的沙包;然后再往上抛一个,同时抓起两个桌上的沙包,再接住落下的沙包。如此接着抓起三个桌上的沙包。第二遍玩时上抛两个沙包,第三遍三个沙包。接住下落的沙包时,若有沙包跌落为失败,则换另一人玩。往上抛沙包数多者胜。有的地方不用沙包而用小石子,称为“打五子”,玩法一样。 8、做屋 玩法:先在地上画一类似两个品字一个日字垒叠起来的2米长、1米宽的图形,每人持一小瓦片。玩时,一人先"做屋”,即以小瓦片丢在最面前的“日”字中的最前一格,然后以单腿白面前向远处格跳,每格只能落一只

民间体育游戏总结

户外民间游戏培训总结 今日,我有幸参加了关于户外民间游戏的培训课程,认识到了民间游戏的多样性和对孩子身心发展的有益性,现总结一下自己的对民间游戏的浅显认识: (一)民间体育游戏有一定的浅显性 民间体育游戏最早产生于原始人教育下一代的需要,人们直接在生产及生活实践中进行游戏。民间游戏简单易玩,有的游戏幼儿只需要用到身体的某些部位就可以玩得很开心,如“木头人”、“配手心手背”等只需幼儿一双手就可以游戏。有的只需两名学生或多名学生互相配合就可以游戏,如“背人”、“石头剪刀布”、“炒黄豆”、“斗鸡”、“编花篮”等。游戏玩具也都以废旧物代替即可,如用鸡毛、钢板制作毽子,幼儿随时随地就可以进行游戏。 民间体育游戏的浅显形使其更容易被幼儿所理解,极适宜在幼儿间游戏。如“蒙眼摸人”和“捉迷藏”,不需要专门性的学习,场地、时间无太多限制,材料也简单易制。 (二)民间体育游戏有一定的趣味性 民间体育游戏能够代代流传还为它有浓厚的趣味性,符合幼儿好动、好奇的特点。民间体游戏大多配有朗朗上口的儿歌,这些儿歌形象、生动、通俗易懂、韵律优美,例如孩子爱玩的“炒黄豆”,边说边跳,节奏感强,孩子们百玩不厌。民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力,使幼儿在游戏中学习,在学习中游戏. (三)民间体育游戏有一定的综合性 民间体育游戏的综合性在于它可以不断地从生活、生产、舞蹈等各种活动项目中吸取新的动作,日益丰富动作体系,以满足不断发展的幼儿的需要。传统民间体育游戏继承“载歌载舞”的习俗,多注重各种动作、形式的总和,在游戏中做到素材、玩法与参与对象都具有多样性。 (四)、民间体育游戏种类的多样性 1 技能性游戏 游戏是人类特殊形式的活动。教育性游戏是成年人对未成年人进行教育,培养他们能力的一种手段,早在人类的原始时代就已经出现。原始人在日常生活中积累了大量的知识与经验,为了提升下一代的素质,也就出现了原始的家庭教育,成人利用各种游戏向未成年人传授。例如,生活在大兴安岭的鄂温克人为了让他们的后代适应狩猎生活,从小就与孩子玩狩猎的游戏,让孩子掌握捕捉猎物的基本要领。如: “斗鸡”“造房子”“跳绳”踢毽子”等. 2 竞赛性游戏 此类游戏采用比赛对抗的形式。原始人为了能捕捉更多的猎物,必须练就良好体魄,于是体育游戏的萌芽大都是对原始人的生产劳动、军事作战及日常生活的模仿,“斗鸡”“赶小猪”等. 3 娱乐性游戏

民间体育游戏

民间体育游戏

民间体育游戏 幼儿民族艺术教育研究专项任务 单位:邹平县台子镇中心园 组长:张立春 副组长:朱晓东 成员:刘翠花李荣玲

目录 一、主体的来源 二、主题教育目标预设 三、主题思考网络预设 四、主题活动网络预设 五、主题探究计划预设 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题探究活动评价与反思 九、主题活动完成网 十、主题探究活动资料超市 研究方向:幼儿民族艺术教育研究 主题《民间体育游戏》生态链 ――以中班体育活动为主的网络整合式活动 一、主题的来源 游戏是一种内在的动机行为,是游戏者自主的活动。 通过游戏使幼儿运动,感知,能力、情感获得发展,其内容丰富,

形式多样,它源于民间的现实生活。有着悠久的历史,是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的,具有浓厚的地方特色,风采各异不仅能增长幼儿体质,开发幼儿智力,促进幼儿身体健康,更重要的是具有能使幼儿获得德、智、体、美全面发展,不但给幼儿带来更高的学习价值。因此,我们继小班《好玩的游戏》后,又以《轻器械游戏》为中班阶段民间体育游戏的探究为主,通过主题让幼儿一起参与到集体性游戏当中去。激发幼儿潜乐趣,增强体质,还锻炼了幼儿交往参与能力。 在游戏中增长知识,体验游戏的乐趣。 二、主题教育目标预设 1、情感目标:通过主题,让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间游戏的情感。 2、态度目标:通过活动,让幼儿对民间体育游戏产生兴趣,获得知 识,萌发幼儿的民族自豪感。 3、能力目标:让幼儿知道民间体育游戏的重要性,不同层次提高幼 儿的参与交往能力,敏锐的反应能力。 4、知识目标:让幼儿了解民间游戏的规则己玩法和有关民风民俗。 5、技能目标:通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢协调性和 灵活性,训练跑、跳、爬、窜等技能。 三、主题考网络预设

儿童民间传统游戏集

儿童民间传统游戏集 1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在她背后双手搭她双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者得肩上.玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿得两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成得环圈中,坐在手掌形成得“井”字上.玩时各组侧向疾跑,快者为胜.坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一支1.5米至2米长得竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿得一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜. 4、滚铁环 玩法:器具就是一个水桶大小得铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍),一支1米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成得U字形弯钩。玩时手持竹竿一端,以另一端得U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,瞧谁跑得快,且铁环不倒下。5、踢鸡毛毽 玩法:鸡毛毽得制作简单,取一鸡翅膀上得粗羽毛,剪下一小截中间空得羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间得孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢得数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡"衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人得后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰"尽力设法要抓住“母鸡”后面得“小鸡",扮“母鸡"得则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡"后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰"得手摸到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后,“老鹰"抓到得

中国儿童民间传统游戏集

中国儿童民间传统游戏集 1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一支1.5米至2米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。 4、滚铁环 玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍),一支1米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端,以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 玩法:鸡毛毽的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后,“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半,则“老鹰”胜;不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。 7、抛沙包 玩法:器具是5个4厘米见方的布缝沙包。玩时,先把全部沙包放桌上(或地上),以右手先取一个往上抛,同时抓起桌上的一个沙包在掌心,再接住落下的沙包;然后再往上抛一个,同时抓起两个桌上的沙包,再接住落下的沙包。如此接着抓起三个桌上的沙包。第二遍玩时上抛两个沙包,第三遍三个沙包。接住下落的沙包时,若有沙包跌落为失败,则换另一人玩。往上抛沙包数多者胜。有的地方不用沙包而用小石子,称为“打五子”,玩法一样。 8、做屋

民间传统体育游戏教学设计

民间传统体育游戏教学 设计 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

教学设计思路 一、设计理念 以《体育与健康》课程标准为指导,坚持贯彻“以人为本”,“健康第一”等教学理念,注重技能与体能并重,过程与方法并重,努力实现体育课教学设计和实施的最优化。本课以跳房子的图案和沙包为载体,发展学生协调平衡及控制身体等能力,培养学生在活动中与同伴的交往与合作能力。 二、教材分析 “跳格子“是温岭乡土体育游戏之一,俗称“跳房子”“跳方阵”。这游戏在民间流传已久,规则和玩法众多,适合人群范围较广。本课采用先技术后体能的方法进行教学,采用连续单脚跳和踢沙包为主,对发展游戏者的力量、平衡、灵敏、协调等身体素质具有很好的作用,且此游戏对场地和器材要求不大,只要有块两平米的空地和一只粉笔一块石头就能解决,适合性比较广,又便于进行因地制宜地推广和普及,而且在变式创新的基础上还能为游戏者提供了创造思维锻炼的能力。 第二个教材往返跑为课课练内容,学生在游戏中找到同伴间的互帮互助,来弥补体能锻炼上的不足,以求全面发展。 准备活动的“兔子舞”是一直流行的体育小舞蹈,适合活动前的热身,韵律简单,节奏欢快,舞蹈动作简单易学。引导学生跟着老师模仿练习,对于借班上课来说,能较为迅速地消除彼此戒备,并增进师生关系的融合。 三、学情分析

小学三年级的学生正处在生长发育的初期,运动系统发育还不够成熟,处在发展期,运动能力水平较低,身体各部分肌肉发展不平衡人,上下肢协调性差,模仿能力强,好动,注意力不集中,学习兴趣较高。本课的内容选择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要。 四、教学目标 通过教学,让学生初步了解跳格子的动作要领,使学生乐于参与动作的学习。 通过引导、鼓励学生进行尝试体验,使学生初步学会跳格子的技术动作,体会单双脚跳跃的动作要领,并学会快速蹬地的技术。 通过练习,培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。 五、教学重点与难点 教学重点:起跳有力,落地屈膝缓冲 教学难点:摆臂协调、蹬地有力 教案 学生对象:三年级执教者:

民间传统体育游戏教学设计

教学设计思路 一、设计理念 以《体育与健康》课程标准为指导,坚持贯彻“以人为本”,“健康第一”等教学理念,注重技能与体能并重,过程与方法并重,努力实现体育课教学设计和实施的最优化。本课以跳房子的图案和沙包为载体,发展学生协调平衡及控制身体等能力,培养学生在活动中与同伴的交往与合作能力。 二、教材分析 “跳格子“是温岭乡土体育游戏之一,俗称“跳房子”“跳方阵”。这游戏在民间流传已久,规则和玩法众多,适合人群范围较广。本课采用先技术后体能的方法进行教学,采用连续单脚跳和踢沙包为主,对发展游戏者的力量、平衡、灵敏、协调等身体素质具有很好的作用,且此游戏对场地和器材要求不大,只要有块两平米的空地和一只粉笔一块石头就能解决,适合性比较广,又便于进行因地制宜地推广和普及,而且在变式创新的基础上还能为游戏者提供了创造思维锻炼的能力。 第二个教材往返跑为课课练内容,学生在游戏中找到同伴间的互帮互助,来弥补体能锻炼上的不足,以求全面发展。 准备活动的“兔子舞”是一直流行的体育小舞蹈,适合活动前的热身,韵律简单,节奏欢快,舞蹈动作简单易学。引导学生跟着老师模仿练习,对于借班上课来说,能较为迅速地消除彼此戒备,并增进师生关系的融合。 三、学情分析 小学三年级的学生正处在生长发育的初期,运动系统发育还不够成熟,处在发展期,运动能力水平较低,身体各部分肌肉发展不平衡人,上下肢协调性差,模仿能力强,好动,注意力不集中,学习兴趣较高。本课的内容选择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要。 四、教学目标 通过教学,让学生初步了解跳格子的动作要领,使学生乐于参与动作的学习。 通过引导、鼓励学生进行尝试体验,使学生初步学会跳格子的技术动作,体会单双脚跳跃的动作要领,并学会快速蹬地的技术。 通过练习,培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。 五、教学重点与难点 教学重点:起跳有力,落地屈膝缓冲 教学难点:摆臂协调、蹬地有力 教案 学生对象:三年级执教者: 课 题 乡土体育学习内容 1.乡土体育:跳格子(跳房子);2.课课练:往返跑 学习目标1、通过教学,让学生初步了解跳格子的动作要领,使学生乐于参与动作的学习。 2、通过引导,鼓励学生进行尝试体验,使学生初步学会跳格子的技术动作,体会单双脚跳跃的动作 要领,并学会快速蹬地的技术。 3、通过练习,培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。

走进民间体育游戏

走进民间体育游戏 民间体育游戏作为传统文化的一部分以其独有的特点及价值,在幼儿发展中起着十分重要的积极作用。它具有浓郁的民间地方特色,由民间创编,简便易行、经济实惠、深受劳动人民喜爱的有体育色彩的活动,对儿童来说是一种“快乐有趣的教育”。 一、民间体育游戏能满足幼儿好动需要 二、民间体育游戏能满足幼儿交往需要 三、民间体育游戏能满足幼儿表现需要 四、民间体育游戏能满足幼儿放松需要 1、踢毽子,又叫“打鸡”,起源于汉代,盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多年的历史了,是中国民间体育活动之一,是一项简便易行的健身活动,不受场地约束,并且携带方便,深受孩子们喜爱。清·李振声《百戏竹枝词·踢毽儿》:“缚毛钱眼上,数人更翻踢之,名曰‘攒花’,幼女之戏也。踢时则脱裙裳以为便。毽子的种类有:布毽、纸毽、绒线毽、塑料件毽、瓶盖毽、塑料毽、绒布键盘鸡毛毽(是我们最常踢的鸡毛毽子)。毽子的踢法有(1)单脚踢:用脚的内侧踢。(2)双脚踢:双脚用内侧踢。(3)盘踢:左脚用外侧,右脚用内侧踢。(4)倒踢:右脚在左大腿后踢,左脚踏一步。(5)脚尖踢或发毽:把毽子放在脚尖上,用脚的力量把毽子抛向空中,待落下时再用脚尖踢向空中。(建议父母和孩子一起踢) 毽子虽小,娱乐性、艺术性、游戏性等功能俱全。锻炼幼儿心、眼、脚的一致性;提高幼儿反应灵敏度。在和其他幼儿一起游戏时,锻炼其团结能力,不服输的精神;在和家长一起游戏时,进一步培养家长和孩子的感情。 2、跳绳在中国已有数千年的历史,唐宋明清都有记载。唐朝称跳绳为“透索”、宋称“跳索”、明称“白索”、清称“绳飞”,民国以后才称“跳绳”。

跳绳是一项极佳的健体运动,能有效训练个人的反应和耐力,有助保持个人体态健美和协调性,从而达到强身健体的目的。跳绳运动的配备十分简单,只需一条绳、轻便衣服及一对适当的运动鞋便可;此外,跳绳所需的地方也不大,无需租借特别场地,而且参与人数不限,可单独一人或多人进行。除花样跳绳外,也可按一定距离,边摇绳边跑向终点,比赛速度。跳绳有单脚跳、单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与左右分跳等多种方法。跳时,摆绳与踏跃动作要合拍,可一摇一跳,也可一摇两跳乃至一摇三跳。摇绳的方向可前可后。用长绳可两人同时摇动、集体轮流跳或同时跳。跳跃时还可按不同情况编排各种动作花样,也可用节奏与旋律适宜的歌谣伴唱。 3、滚铁环是一种中国传统民间汉族儿童游戏,流行于二十世纪六七十年代。孩子们手捏顶头是V字形的铁棍或铁丝,推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑,发出哗啷哗啷的声音。有的还在铁环上套两三个小环,滚动时更响。铁环通常是用一根粗钢筋,弯成一个直径约40厘米的圆圈制成,然后用一个半圆的钩作“车把”,讲究者还会在铁环上套上数个小环,铁环滚起来时,小环会在铁环上滚动,发出“哗唧哗唧”的声音,比一比谁滚的时间最长谁就赢了。 4、老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡”,是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。排头幼儿扮母鸡,撑开两臂做“翅膀”保护后面的小鸡,后面幼儿拉住前面幼儿的衣服做小鸡。老鹰即设法从两侧去捉排尾的小鸡。母鸡可用两臂阻挡老鹰,保护小鸡不被捉住。小鸡可两边躲闪协调地逃跑。小鸡被老鹰捉住,离开场地暂停一次游戏。 5、丢手绢又叫丢手帕,起源于公元1243年左右,由黎族人民所创,我国传统的民间儿童游戏。开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈

民间体育游戏

民间体育游戏 案例1:“顶瓮竞走”是朝鲜族传统体育活动,参加者均为女子。比赛时,参加者头顶一盛有10公斤水的瓦瓮,快步疾走,赛程为100—200米。疾走时瓦瓮不能倒,水不能溅出,以先到达终点者为胜。如果要把顶瓮竞走作为课程内容,我把它改造为:参加者男女学生均可;把瓦瓮换成书包;赛程改造成50米-100米。(可根据学生年龄确定距离)这样能充分利用教具——书包,此项目较适合低年级学生活动,操作起来既简单又安全。 案例2:“打雪仗”是我国北方少年儿童的民间体育活动。打雪仗是在雪地里用捏成团的雪球,互相扔打。为了打中对方或避开追打,须做奔跑、跳跃、投掷、躲闪等动作,达到增强体能,培养意志和抗寒能力的目的。根据人数分成相等的若干队,以雪球击中对方的次数多少定胜负。因南方没有下雪,我在进行此项教学时,把“雪球”改造成轻便、不伤人的小球如:纸团球、毛线球、海绵球等,并引导学生自己动手自制教具,这样通过活动不仅提高了学生投掷技能技巧,又培养了学生动手、动脑的能力。 案例3:“抢花帽”是乌孜别克族民间体育活动。参加者人数不限,分两队排队报数,每个人记住自己的号数,然后两队围成一个圆圈坐在地上,圆心放一小花帽,选一人站在圈外喊号。喊号后,两队同号者一起跑向圆心抢花帽,其余的人拍手唱歌。抢到花帽者沿圆圈快速奔跑,未抢到者在后面紧追。如果在唱歌结束前,追上了,就将花帽拿过来扣在被夺者的头上,夺帽者得1分;如果在唱歌结束后还追不上,则抢到花帽者得2分。然后各回自己的位置坐下来。循环反复进行,最后以得分多的队为胜。此项体育活动,深受少年儿童欢迎,不需要改造。 我认为通过开发和利用一些地域性民族民间体育项目,开展传统体育教学活动,既可以展现不同民族的个性风貌,又有利于学生了解“本土体育文化”,参与民间体育活动,锻炼身体,陶冶情操,培养学生重视民族传统文化的意识,进而可为传承和弘扬我国优秀的民族民间体育文化精神。开发和利用这些项目,既具特色,又具有独创性,符合新课程改革的理念。 3、将民族民间体育活动引入课堂,成为教学的有益补充 在传统体育教学中,始终以运动水平为中心,并形成了一系列的运动竞技性的教学与管理。教师以传授运动技术为己任,班级以运动竞赛成绩论高低,学校以运动会成绩为标准,这种思想体系和观念在学校体育界沿袭了几十年,造成学校体育教学内容体系成一滩死水,内容陈旧,形式单调,在加上不时见诸报端的体育课学生伤亡事故,个别领导就一直念“紧

中国传统民俗游戏项目

中国传统民俗游戏项目 一、打陀螺(打猴) 俗称抽“汉奸”。用木料制成圆锥形,锥底镶嵌小钢珠,或钉上小铁钉,一般高六厘米左右,直径四厘米左右,上顶平面圆锥外体都画上颜色。杂货铺都有卖的,卖时还要附带一小木棍栓成的小鞭子。玩时先用鞭绳在陀螺锥体上部圆柱上一圈圈缠绕,越紧越好。然后,用拇指按住陀螺上面,三四指卡紧、拖住下端,另一只手将鞭子迅速抽动,使陀螺在地面上旋转起来。也可以不用鞭子,用双手使其旋转,然后用小鞭子抽。可一人玩,也可多人玩。自制的大陀螺,以能抽转为限。不仅儿童玩抽陀螺,京城的老少,妇幼都喜欢玩。 玩法及技巧:将木头削成一头尖、一头圆的陀螺形,再制作一个鞭子,最好是比较柔软的那种。玩时,将鞭子旋绕在陀螺上,迅速抽掉鞭子,陀螺就会飞快地旋转起来。在抽打时,一定要顺着陀螺旋转的方向抽打,而且要沿着陀螺的底部从下向上抽打,力度要适当,否则一鞭将会把“猴”抽“死”。如果在陀螺的底部再镶上铁珠,它将会达到旋转飞快而且耐磨之功效。 上海人将陀螺叫“贱骨头”,而北京将打猴叫“抽汉奸”,重庆人则叫“嘀嘀嘟”。一句话,各有各的味。 二、叠糖纸头 将糖纸折叠成一个个生动的动物、人物造型,可能是我们这代人儿时的绝版。做一个造型需要好几张糖纸,这就需要平时的收藏。将收集到的糖纸抹平后沾点水贴在玻璃窗上,等干了以后揭下来就于整如新,然后压在书里收藏起来。收藏糖纸头可以像调换邮票一样和小朋友交换。糖纸头多的小朋友用糖纸折叠出的动物、人物,造型丰富,色彩斑斓,夹藏在书里做书签,很别致,很温馨。 三、造房子 只要有一块空地,孩子便会找来伙伴用粉笔在地上画好格子,然后先玩的孩子缩起一只脚,另一只脚踢着格子中的抛物,便一级一级玩起造房子的游戏来。过去孩子玩,大人不玩,房子造了半天还是那么狭小。现在孩子们已经不玩这个游戏了,大人们却认真造起真房子来了。 四、打弹子 打弹子的玩法多种多样,有击球的,有打进洞的等。握紧弹子,摆好姿势,屏住呼吸,瞄准目标,用劲发力,“砰”的一声,击中目标,感觉真好。对于打弹子这游戏来说,要有技巧和感觉,更要有一种天赋。 五、翻骨牌 中国人对麻将可谓是情有独钟。孩子们用四个麻将牌、一个骰子,利用骰子掷高的瞬间,“翻”、“立”、“摆”,津津有味玩上了翻麻将牌。麻将牌在他们手下被玩得劈啪着响,翻弄着各式花样,变化着各种姿态。越玩到后面难度越高,一定要眼明手快,反应敏捷,不然的话,准抓瞎。麻将牌也可用猪、羊、牛的小关节骨替代。

民间体育游戏在体育活动中的运用)

民间体育游戏在体育活动中的运用民间体育游戏是中华民族几千年流传下来的传统游戏活动,游戏内容丰富,游戏形式多样,在给幼儿带来快乐的同时,也锻炼了幼儿的身体。幼儿园可将民间体育游戏作为一种教育资源有效渗透在《运动》课程中,与之相辅相成,从而激发幼儿的运动兴趣。 一、民间体育游戏的特点 民间体育游戏来源于现实生活,是人们根据自身的生活经验创编而成的,具有以下特点: ◆随意性: 民间体育游戏具有浓郁的生活气息和地方气息,随时随地都可进行。如“木头人”游戏只需要借助身体的部位就可以玩得很开心;“剪刀、石头、布”游戏只需要两个幼儿就可以进行。 ◆简便性: 开展民间体育游戏所需要的游戏材料都很简单,可以就地取材,如纸牌、草绳、竹梯、轮胎等都能成为游戏材料。 ◆趣味性: 民间体育游戏大多配有朗朗上口的儿歌,这些儿歌形象、生动、韵律优美,富有趣味。如“炒黄豆”是幼儿很喜欢的游戏,可以边说边跳,节奏感很强,幼儿百玩不厌。 二、民间体育游戏的开发 (一)根据运动需要选择游戏 民间体育游戏内容丰富多样,但有些内容与幼儿现有的生活经验脱

节。因此,幼儿园在开展民间体育游戏的过程中,不能将收集来的游戏“拿来就用”,而要从幼儿的实际运动需要出发,选择适合幼儿的游戏内容。 ◆追求教育性 民间体育游戏作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色,选择有教育价值的游戏,对于幼儿的品格培养、能力发展等有着重要的推动作用。如“老鹰捉小鸡”游戏中,扮演“小鸡”的幼儿体验着妈妈的辛苦,扮演“母鸡”的幼儿能意识到要爱护自己的孩子。由此,可以让幼儿感受中华民族的优良传统——尊老爱幼。又如,传统的民间体育游戏“丢手绢”“荷花荷花几月开”,让幼儿在追逐奔跑的同时感受与同伴玩耍的乐趣。 ◆注重针对性 民间体育游戏老少皆宜,但并非所有的游戏都适合幼儿,因此教师应根据幼儿的运动发展目标有针对性地选择游戏。民间体育游戏在内容上大致可分为三类:一是以运动器械为主的游戏,如玩风车、跳绳子、踢毽子;二是以基本动作为主要特征的活动,如以走、跑、跳为主的“拍手背”“猫捉老鼠”游戏,以钻、攀爬为主的“捕鱼”“小乌龟上山坡”游戏,以投掷、平衡为主的“盲人击鼓”“呼叫喊球”游戏等;三是利用自然资源开展的游戏,如玩水、玩泥、玩沙、爬树等。根据不同运动的要求、不同年龄段幼儿的运动水平选择合适的民间体育游戏,才能最大程度地满足幼儿的运动需要。 ◆考虑安全性

中班民间体育游戏教案:老鹰捉小鸡

1.1 附件1:ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 民间传统游戏教案《老鹰捉小鸡》 中班王洁 一、设计意图: 我班幼儿年龄都比较大,游戏的规则意识都很强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较容易,学习主动性高,他们玩起来会很投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。 二、活动目标:1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、学习游戏规则:当听到老鹰的音乐,小鸡马上躲到母鸡妈妈身后,一个跟一个搭着肩。(或者当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。) 5、教师时刻提醒幼儿在做游戏时注意安全,避免磕碰。 三、活动准备:小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个 四、活动过程: (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动:体育操热身 (二) 基本部分: 1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害。(注:教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。) 2、游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。(三)结束部分: 1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里 2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡,鸡妈妈要加油喽,得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。” 精品文档word文档可以编辑!谢谢下载! 1d

中国传统游戏趣味运动会

首届莫桑孔院趣味运动会 活动方案 一、活动背景 孔子学院已在蒙德拉内大学成立三载有余。可在孔子学院四周岁生日前后,我们希望携全体孔院师生,开展有关中国传统游戏的趣味运动会,增进孔院师生间的交流和友谊,同时吸引蒙大在校学生,达到宣传中国文化、增强孔院知名度和影响力的目的 二、活动安排 1.负责单位 主办单位:蒙德拉内大学孔子学院 2.筹备时间:2015年3月 3.开始时间:2015年 4月初 4.活动地点:待定(蒙大校园内) 5.组织方式:本次运动会以班级为单位举行,任课教师为各班负责人。由于每班学院人数不平均,可以申请外援,但必须是孔院学员。 三、活动过程及内容 (一)开幕式:领导讲话、运动员入场、裁判宣读比赛内容和规则 (二)运到会开始 主要活动内容及规则 1.项目名称:拔河 活动方法: (1)每班8-10人为一组 (2)拔河道为水泥地上画3条直线,间隔为100CM,居中的线为中线,两边的线为河界。除参赛队领队、选手以外,其他人员一律不得进入拔河道。 比赛规则: (1)比赛采取三局两胜。每局比赛时间最多2分钟,2分钟内不能决出胜

负者本局比赛结束。 (2)比赛第一轮通过抽签决定对手。每下一轮,由上一轮优胜队伍进行比赛并抽签决定对手。最后决出比赛名次 (3) 比赛开始5分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够8人,则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛 (4)获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。 (5)为保证比赛的安全,参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛;不准带手套;裁判未判胜负前,手不能松开绳子。 2.项目名称:集体跳大绳 活动方法:每班6或8人一组,其中两人摇绳,其余4或6人跳绳 比赛规则: (1)比赛以抽签的方式安排出场顺序; (2)比赛分为两轮,第一轮,2名摇绳者摇绳,裁判“开始”哨响后,其余6名参赛队员在最短的时间内进入长绳并跳过长绳,每顺利进入1个人并跳过绳子分别记1分,6名队员全部进入长绳则计6分,此后长绳从所有队员头上顺利绕过脚记数1分,所记次数越多,成绩越好,如有队员在进入长绳和跳绳过程中出现失误导致踩踏或未跳过长绳,则比赛结束;第二轮,2名摇绳者摇绳,时间为3分钟,在裁判鸣哨时计时开始,其余6名参赛队员排成一行,依次进入且必须每人3次跳过绳后出绳,绕到所出边摇绳者的另一侧,方计数1分,第二名在第一名参赛者出绳的同时进入长绳,亦跳3个后出绳,亦绕到前一名参赛者后面排队,计数1分,此间,长绳不能空转,以此类推,6名队员都顺利跳过后,第一名按相同的规则从另一边继续跳。如有队员出现失误或未连续衔接上,则不计分,且此人被淘汰,其余队员继续比赛,分数越多成绩越好;摇绳的人和跳绳的人可以互换。 (3)比赛最终名次以两轮的分数总和高低排名; (4)加赛规则:若两队最终成绩一样,则按照第二轮的比赛方法,加赛3分钟。 3.活动项目:带球绕桩 活动方法:班级为单位,5人一队,每对一个足球,比赛开始后,第一名队员脚带着足球绕过设定的障碍后,回来交给第二名队员,然后再继续,五人全部结束回到终点后,计时结束,时间最短者为优胜 比赛规则:手不能碰到足球,必须用双脚完成。

28种幼儿园传统民间游戏

1、挤油渣:? 寒冷的冬天,几个幼儿靠墙而立,用肩部的力量向中间挤,被挤出的人向旁边去,再向中间挤,如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏,更能增添情趣,并培养协作精神。? 2、拉大锯:? 两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。? 3、蚊子叮手:? 游戏者随儿歌,将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。? 4、堆馒头:? 游戏者边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。? 5、捉蜻蜓:? 参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌。儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱,被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。? 6、打老虎:? 两人面对面,边念儿歌边随儿歌节奏做动作。? 7、木头人:? 参加者两人念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。? 8、瞎子摸拐子:?

可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”,一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始,“拐子”吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,“瞎子”听声去摸“拐子”?,“拐子”被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。? 9、警察捉小偷:? 幼儿平均分为两组,一组为“警察”,一组为“小偷”。场地上,分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始,“小偷”出来活动,四散跑开,“警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家,未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。? 10、接龙珠:? 将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开,打去竹节成一个半圆管道。若干幼儿站一排或环形,每人手持一节半圆管,将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上,倾斜竹管,徐徐滑落,另一幼儿用竹管接住,依此传接,球掉落地上为输。? 两张旧报纸重叠,卷成直径2~3厘米左右的纸棒。将一张报纸揉卷成直径为8~10厘米的球形,用透明胶带包成纸球。用两个矿泉水瓶装水,摆成宽窄适宜的球门,然后在一定距离内,两人以上用纸棒玩攻球入门的游戏。此法也可用竹棒安上果奶瓶当门球棒,击球进门。? 11、拍手背:? 两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上,并将手放在对方的手心下面,看准机会,撒手从上面去拍对方的手背。如能成功,则继续拍,一旦拍空,两人交换。? 12、扎手绢:? 几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在

有趣的民间体育游戏打弹珠

教育教学论文 有趣的民间体育游戏-打弹珠游戏 茶陵县城西小学 周雄辉

有趣的民间体育游戏 -打弹珠游戏 茶陵县城西小学周雄辉 主题名称:小学生民间体育游戏活动 动作指向:提高肌体协调性和灵活性,丰富学生的课余生活,了解打弹珠这一民间体育游戏的来历 活动名称:打弹珠 [设计背景]: 下课时我发现小朋友们最喜欢玩游戏了,有:折纸飞机,打纸板,跳皮筋,挤油等,可有些孩子却热衷于打游戏机里的游戏,甚至上课也想打,不但影响学习,也会影响身体的健康成长.为了让每个孩子都能在课堂认真学习,在课间快乐游戏与健康成长,也了解我们祖国传统民间体育游戏活动的有趣性,培养孩子的合作意识和提高孩子的合作能力.我就设计了这次活动。 [活动目标]: 1、体会民间游戏打弹珠的有趣性,探索多种玩法。 2、培养学生的合作意识,和别人快乐交往。 3、体验与同伴游戏带来的快乐,从而健康生活。 [活动准备]: 1、每个人准备十个弹珠即玻璃球。 2、有关打弹珠游戏规则与游戏技巧的课件。 [活动过程]: 一、导入:孩子们,今天的天气真不错,你们玩得多高兴呀!老师和你 们一起玩好吗?(玩不久,表扬学生:你们真聪明!老师考考你们 怎么样?)提问:你们会玩打弹珠的游戏吗?(生答:不会)这可是 我国最好玩的民间游戏之一哦,老师教你们吧! 二、课件展示打弹珠游戏的规则:

1、在地上画一个圆圈,参加者每人出几粒弹珠放到框内。另外,每个人还各自拿出一个容易分辨的弹珠当作[母弹]。 2、在距离圆圈约三公尺的左右的地方画一条直线,大家一起把[母弹]往线的方向抛去,愈靠近线又不超过线者为最优秀,决定每人打弹珠的顺序。 3、站在直线后方,将自己的母弹向圆圈中的弹珠弹去。如果都没有将圈中弹珠打出圈外时,就换下一个人玩,而且自己的母弹不能拿走。下次轮到自己时,再从自己上一次弹珠落点继续打。 4、如果击中别人的母弹或将圆圈中的弹珠击出圈外,弹珠就属于击中者所有;但是母弹千万不能停留在圆圈中,否则将丧失继续打的资格,而且还要将之前所有击出获得的弹珠全数吐出来,但是他却有权利把圆圈内的弹珠重新排列位置。 5、曾经击出圆圈内弹珠的人才有资格攻击别人的母弹,如果打中他人的母弹,不只可以吃下对方母弹,而且还可以赢得对方在这局里获得的所有弹珠。但是,还未曾击吃得圆圈中弹珠的人击中了他人母弹,那么,被击中者必须把自己曾经获得的弹珠全部放回圆圈中,可是仍然可以继续参加游戏。 三、观看游戏视频,体会游戏技巧。 四、孩子们玩打弹珠游戏: 导语:孩子们,你们会玩打弹珠的游戏了吗?我们一起来玩吧!(自由组合玩游戏) 1、发现问题一:孩子们耍赖皮,不遵守游戏规则。有的孩子甚至与同伴吵嘴了! 教育孩子:要做诚实守信的人,团结友爱的人。不能不守规则。当然知错就改也是好孩子。(继续玩游戏) 2、发现问题二:孩子们玩游戏时虽然兴趣浓厚,但是缺乏耐心,不能认真思考,找到其中的技巧。

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