中班安全遇到陌生人怎么办教案反思
幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计一、教学活动设计1. 教学目标通过本次教学活动，学生应该能够：•了解陌生人的概念；•掌握小心接触陌生人的方法；•能够运用所学知识保护自己。
2. 教学内容1.什么是陌生人？–让学生先讲一讲自己眼中的“陌生人”，然后再引导学生了解“陌生人”的概念。
2.小心接触陌生人的方法–单独行走时，要保持警惕；–不要轻易与陌生人接触；–遇到危险情况，要及时报警或请求他人帮助。
3.活动练习–学生进行小组讨论，讨论怎样才算是“陌生人”，以及如何小心接触陌生人；–进行角色扮演，让学生模拟一些可能接触陌生人的场景，然后让学生演示出如何小心接触陌生人的方法。
3. 教学步骤1.引入–通过举例子和图片等方式，引入今天的主题——小心接触陌生人。
2.呈现–让学生回答“什么是陌生人？”这个问题，然后引导学生了解“陌生人”的概念；–在教室墙上贴上一些图片，让学生指出哪些是“陌生人”，哪些是“熟人”。
3.练习–分组讨论，让学生自行发挥，随意讨论相关主题问题；–让学生模拟可能遇到的场景，或者使用音视频材料进行展示，让学生通过扮演演示，让他们学会如何小心接触陌生人；–教师就此进行点评，指导学生如何做出更好的选择。
4.活动–进行小结，让学生回答以下问题：“我们今天学到了什么？现在你们都知道如何小心接触陌生人了吗？”。
5.家庭作业–让学生和家长一起进行讨论，提高家长对于儿童的陪伴意识，告诉家长在家中应该注意些什么，如何与孩子沟通等等。
二、教学反思整个教学过程中，学生比较积极地参与了讨论和角色扮演，在角色扮演时，他们也有些许的羞涩，但仍然能够积极地表现出来。
实际上，安全教育活动对儿童来说是非常重要的，老师应该在平常课堂中多多引入这方面的内容，不断提醒学生遵循安全知识和技能，保护自己，防止可能发生的危险。
同时还建议老师可以通过故事、游戏等互动形式让孩子们充分参与其中。
帮助孩子掌握一些识别危险、预防危险和应急处理方案等自我保护能力，增强他们的警惕性和应对能力。
幼儿园中班安全教案反思《遇到陌生人怎么办》（推荐五篇）
幼儿园中班安全教案反思《遇到陌生人怎么办》（推荐五篇）第一篇：幼儿园中班安全教案反思《遇到陌生人怎么办》《中班安全教案反思《遇到陌生人怎么办》》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案反思《遇到陌生人怎么办》！设计背景对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。
今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。
活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点讨论遇见陌生人时，我们该怎么办?活动准备1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、展开讨论1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，(教案出自：快思老.师教案网)教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
幼儿园中班安全教案《不跟陌生人走》含反思
幼儿园中班安全教案《不跟陌生人走》含反思幼儿园中班安全教案《不跟陌生人走》含反思引言：近年来，由于社会环境的变化，孩子们的安全问题越来越受到家长和教育者的关注。
幼儿园是孩子们最初接触社会的场所，因此安全教育在幼儿园阶段尤为重要。
针对幼儿园中班学生的具体情况，本文将设计一套安全教案，主题是《不跟陌生人走》，旨在通过多种形式的学习和体验，增强幼儿对于陌生人的警觉性和判断力，保护他们的人身安全。
一、教学目标：1. 了解陌生人的定义：谁属于陌生人，谁不属于陌生人。
2. 能够判断何时需要避免与陌生人接触，尤其是在无成人陪伴的情况下。
3. 学会运用自己学到的方法和策略处理不安全的情况。
4. 培养孩子们主动寻求帮助的意识，明白在遇到困难时应该向谁求助。
二、教学活动：1. 角色扮演：教师引导幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿扮演陌生人，其他幼儿要用自己学到的方法和策略来应对陌生人的接近。
2. 小故事分享：教师讲述一些关于陌生人的小故事，在每个故事之后让学生分享自己的感受和解决办法。
3. 字卡配对游戏：教师准备一系列卡片，在卡片上写有一些经典的陌生人警示词语，比如"不认识的人"、"不要随便跟陌生人走"等等。
学生需要将这些词语与适当的图片进行配对。
4. 观看安全教育动画片：选择一些儿童安全教育的动画片，配以真实案例，引导幼儿了解陌生人可能给他们带来的风险。
5. 安全教育启发性问题讨论：教师提出一些启发性问题，如“如果一个陌生人想要给你带去好吃的糖果，你会怎么做？”引导学生思考并表达自己的想法。
6. 制作宣传海报：教师指导幼儿制作关于不跟陌生人走的宣传海报，以便展示在整个班级和幼儿园里。
7. 家庭任务：每个学生都需要回家和家人讨论如何更好地保护自己的安全，特别是在面对陌生人时。
三、教学反思：通过一系列的活动和教学方法，幼儿能够更深入地了解陌生人的概念，并学到如何保护自己的方法和策略。
中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走
中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走《中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走！（1）中班安全教案《远离陌生人》含反思活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入(谈话导入)——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒!那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、观看课件(讨论，提升经验)——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的?——(幼儿说一说课件)小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢?(快思老师.教案网出处)——(幼儿说一说)不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
三、情景表演——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
——创设情景游戏(陌生人送礼物)四、夸一夸——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。
小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。
活动延伸：陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。
中班不跟陌生人走教案及反思
中班不跟陌生人走教案及反思以下是为您生成的“中班不跟陌生人走教案及反思”，希望能符合您的需求：《中班不跟陌生人走教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们知道不能轻易跟陌生人走。
2. 培养小朋友们的自我保护意识和能力。
二、教学重难点1. 重点：让小朋友们理解跟陌生人走的危险性。
2. 难点：如何让小朋友们在实际生活中真正做到不跟陌生人走。
三、教学方法1. 故事讲述法2. 情境模拟法3. 互动讨论法四、教学过程（一）导入部分“小朋友们，今天老师要给你们讲一个超级有趣的故事，好不好呀？”（小朋友们齐声回答：“好！”）（二）故事讲述从前呀，有一只聪明可爱的小兔子叫蹦蹦。
有一天，蹦蹦一个人在森林里玩耍。
突然，出现了一个陌生的狐狸，狐狸笑眯眯地对蹦蹦说：“小兔子，你长得可真可爱，我家里有好多好多好吃的糖果和好玩的玩具，跟我走吧，我带你去拿。
”小朋友们，你们说蹦蹦会跟狐狸走吗？（小朋友们纷纷摇头：“不会！”）（三）情境模拟“那现在，老师来当那个陌生人，看看小朋友们会不会跟我走。
”（老师扮演陌生人，试图带走小朋友，观察小朋友们的反应。
）（四）互动讨论“小朋友们，刚才老师扮演陌生人的时候，你们为什么不跟我走呀？”小明说：“因为妈妈说不能跟陌生人走，会有危险的！”小红说：“我不认识你，我不能跟你走。
”（五）知识讲解“小朋友们说得都对，陌生人可能是坏人，他们会把我们带走，让我们再也见不到爸爸妈妈了。
那如果有陌生人给你们好吃的东西，你们能要吗？”（小朋友们大声回答：“不能！”）（六）总结巩固“小朋友们，今天我们学习了不能跟陌生人走，一定要记住哦！那老师来考考你们，如果在外面有陌生人拉着你们走，你们该怎么办呀？”（七）活动延伸让小朋友们回家后和爸爸妈妈一起模拟遇到陌生人的场景，加深印象。
五、教学反思在这次“不跟陌生人走”的教学活动中，小朋友们的参与度非常高。
通过故事讲述、情境模拟和互动讨论等环节，大多数小朋友都明白了不能轻易跟陌生人走的道理。
幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思
幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思教案标题：远离陌生人教学目标：1.学生能够了解什么是陌生人，并学会避免与陌生人接触。
2.学生能够认识到陌生人可能会对他们的安全构成威胁，并学会采取相应的应对措施。
3.学生能够学会在遇到陌生人时保持冷静，不慌不乱，并及时与家长或老师求助。
4.学生能够反思并总结这次学习的经验和教训，形成自我保护意识。
教学准备：1.PPT或图片展示相关内容和例子。
2.《彩虹游戏》或其他类似的儿童安全教育游戏。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与学生进行简单的问答交流，了解学生对陌生人的概念和看法。
2.导入幼儿园中班的学习主题：“远离陌生人”。
二、概念讲解（15分钟）1.使用图片或PPT展示陌生人的样貌和行为特征，引导学生了解陌生人的定义。
2.通过幼儿园内部的角色扮演，让学生模拟遇到陌生人的情境，并帮助他们认识到陌生人可能对他们的安全构成威胁。
三、避免接触陌生人的方法（20分钟）1.分组活动：让学生分成小组，讨论在遇到陌生人时应该如何应对，并总结出一些方法。
2.对各个小组的回答逐一进行讨论和解答，引导他们正确的认识到陌生人的危险，并帮助他们总结出避免接触陌生人的方法，如不与陌生人交谈、不跟陌生人走、不接受陌生人给的东西等。
四、应对陌生人的方法（15分钟）1.展示一些实际案例，让学生认识到陌生人可能采取的手段和说辞，引导他们学会保持冷静、不慌不乱，并采取相应的应对措施。
2.联合家长，让家长对孩子进行角色扮演或情境模拟，让孩子在保持冷静和应对陌生人的实际操作中学习。
五、案例分析与反思（20分钟）1.展示一些陌生人事件的案例，引导学生进行讨论和分析，总结出安全的经验和教训。
2.引导学生思考如何在未来的生活中保护自己，提醒他们在遇到类似情况时及时寻求帮助并向家长、老师或警察报告。
六、游戏与整理（20分钟）1.进行安全教育游戏，如《彩虹游戏》等，让学生在游戏中巩固所学知识和技能。
2.整理学生的反思和总结内容，鼓励他们形成自我保护意识，并让他们在交流中互相分享和学习。
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解什么是陌生人，懂得不和陌生人走的道理。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智地应对陌生人的能力。
二、教学重难点重点：让幼儿知道不和陌生人走，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？那你们有没有遇到过陌生人呢？今天我们就来学习一下如何预防陌生人。
2.图片展示师：请小朋友们看看这些图片，你们能告诉我这些图片里的情景分别是什么吗？（1）小朋友在公园玩耍，一个陌生人走过来给他糖果。
（2）小朋友在商场门口，一个陌生人要带他去找妈妈。
（3）小朋友在家里，一个陌生人敲门。
3.小组讨论师：请小朋友们分成小组，讨论一下遇到这些情况应该怎么办？（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们应该怎么办？（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们应该怎么办？（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们应该怎么办？师：请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们不能接受，要告诉大人。
（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们不能跟他走，要寻求周围人的帮助。
（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们不能开门，要告诉大人。
5.角色扮演师：现在我们来进行一个角色扮演的游戏，请小朋友们分别扮演小朋友和陌生人，模拟一下遇到陌生人的情景。
（1）情景1：小朋友在公园玩耍，陌生人给糖果。
（2）情景2：小朋友在商场门口，陌生人要带他去找妈妈。
（3）情景3：小朋友在家里，陌生人敲门。
师：通过角色扮演，我们知道了遇到陌生人时应该如何应对。
下面请小朋友们分享一下你们在游戏中的感受和经验。
7.教学反思（1）本节课的教学效果较好，小朋友们对预防陌生人的意识有了明显提高。
（2）在角色扮演环节，小朋友们积极参与，表现出较高的自我保护能力。
中班安全教案及教学反思《不跟陌生人走》
中班安全教案及教学反思《不跟陌生人走》一、教学目标1.让幼儿认识什么是陌生人，增强安全意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护能力。
3.教育幼儿不跟陌生人走，提高防范意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿明白不跟陌生人走的重要性，提高自我保护意识。
2.教学难点：如何在遇到陌生人时，灵活运用自我保护方法。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具等。
2.环境准备：安静的教学环境。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示玩具，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这个玩具是谁的吗？它为什么会出现在这里呢？（二）基本部分1.故事讲解（1）教师讲述故事《不跟陌生人走》，引导幼儿关注故事中的主人公小明。
（2）提问：故事里发生了什么事？小明是怎么做的？2.图片展示（1）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）提问：图片中的小朋友遇到了什么问题？他们是怎么解决的？3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组讨论如何在遇到陌生人时保护自己。
（2）每组派代表分享讨论成果。
4.实践环节（1）教师设置情境，模拟幼儿遇到陌生人的场景。
（2）引导幼儿运用所学知识，进行自我保护。
2.提问：通过今天的学习，你们知道了什么？以后遇到陌生人应该怎么做？五、教学反思1.故事讲解环节：通过生动的故事，幼儿更容易理解不跟陌生人走的重要性。
在今后的教学中，我将继续运用故事、案例等形式，让幼儿更好地掌握安全知识。
2.图片展示环节：图片的直观性使幼儿更容易观察到细节，从而提高他们的观察力和表达能力。
在今后的教学中，我会更多地运用图片、实物等教具，丰富教学手段。
3.小组讨论环节：通过小组讨论，幼儿学会了与他人交流、合作，提高了他们的沟通能力。
在今后的教学中，我会继续组织小组活动，让幼儿在实践中学会解决问题。
4.实践环节：通过模拟情境，幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的自我保护能力。
在今后的教学中，我会更多地设置情境，让幼儿在实践中锻炼自己。
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中班安全遇到陌生人怎么办教案反思
中班安全遇到陌生人怎么办教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，树立幼儿初步的防范意识，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看遇到陌生人怎么办教案吧。
设计背景
对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。
今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点
讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？
活动准备
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程
一、请幼儿观看情景表演
“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、展开讨论
1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，
教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
教学反思
在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。