幼儿园中班上学期教案主题三 蔬菜水果变变变
中班科学教案蔬菜变变变
中班科学教案蔬菜变变变【引言】蔬菜是我们日常生活中不可或缺的食物，而学习科学知识是幼儿教育中非常重要的一部分。
为了激发幼儿对科学的兴趣，我们可以利用中班阶段孩子们对于事物变化的好奇心和探索欲望，设计一个有趣的科学教案——蔬菜变变变。
【前言】在中班阶段，幼儿开始能够观察和描述简单的事物，他们也开始对一些常见的食品有了基本的认识。
通过蔬菜变变变的科学教案，我们可以让幼儿在学习中发现蔬菜的不同特点，并培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。
【活动目标】1. 帮助幼儿观察和描述蔬菜的形状、颜色、大小等特点。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 增加幼儿对蔬菜的兴趣，提高他们对蔬菜的消费意识。
【活动准备】1. 一些常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、番茄等。
2. 切菜刀和菜板。
3. 彩色纸、胶水和颜色笔。
【活动步骤】步骤一：观察描述蔬菜的特点（20分钟）1. 让幼儿围坐在一起，展示不同的蔬菜给他们看。
2. 逐一向幼儿展示每一种蔬菜，鼓励他们观察并描述蔬菜的颜色、形状和大小等特点。
3. 引导幼儿发现不同蔬菜之间的差异，例如胡萝卜是长条形的，黄瓜是绿色且像圆柱形等。
步骤二：蔬菜拼图游戏（30分钟）1. 事先将几种蔬菜切成不同的形状，如圆片、长条、三角形等。
2. 将切好的蔬菜片混合在一起，并把它们放在一块儿。
3. 让每个幼儿依次从中间挑选一片蔬菜，然后将其放在桌子上。
4. 鼓励幼儿根据蔬菜片的形状、颜色等特征，将它们拼成一个完整的蔬菜形状。
5. 同时，可以让幼儿说出他们刚刚挑选的蔬菜是什么，并识别蔬菜的名字。
步骤三：蔬菜标本制作（30分钟）1. 给每个幼儿准备一张彩色纸和一些蔬菜。
2. 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜，用颜色笔在纸上绘制相应的蔬菜形状。
3. 鼓励幼儿将切好的蔬菜放在纸上，用胶水固定，制作成自己的蔬菜标本。
4. 引导幼儿用简单的语言描述蔬菜的特点，如“这是一个红色的番茄，它是圆的。
”。
步骤四：制作蔬菜沙拉（20分钟）1. 准备一些洗净的蔬菜，例如生菜叶、黄瓜片、胡萝卜丝等。
幼儿园教案：果蔬变变变
一、故事导入。
师：小朋友，杨老师想给大家讲一个故事，请你仔细听，一会故事讲完了，杨老师有问题要问大家。
老师讲故事《一园青菜成了精》（ppt）
讲完故事，提问：
什么叫做成了精？故事里面都有谁？有哪些水果和蔬菜？
小结：故事里面的水果蔬菜可真厉害，他们大变身都成了精，让人觉得好神奇！
二、展示教师作品。
师：杨老师今天也为小朋友们请来了几位特殊的朋友，闭上眼睛，杨老师要把他们请出来了！（展示成品，仔细观察）
师：哇！这几位朋友可真特别，我们一位一位的来认识他们吧！他是谁啊？又给它添上了什么它就变成这个样子了？
下一位。
？以此类推。
小结：杨老师也为小朋友们准备好了材料和工具，一会请小朋友有秩序的上来选择你想用到的水果或者蔬菜，在用到工具时，一定要注意安全，有问题请小声叫老师，下面就开始吧！
三、幼儿做作品，教师巡回指导。
四、幼儿展示作品，教师点评。
幼儿园教案蔬菜水果大变样_艺术
蔬菜水果大变样一、活动目标1.学公依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。
2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。
二、教学重难点运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。
三、教学准备学具准备:水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。
四、教学过程（一）开始部分激趣导入，揭示课题老师:孩子们，，今天老师给你们带来了一大桌的东西，(出示多种水果蔬菜）快来看看有什么?幼儿:香蕉、葡萄、西红柿、……教师小结:这些给我们许多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。
魔术师们能把它们变成很多可爱的小动物和漂亮的造型，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。
（二）观察操作部分1.多种形式观察果蔬教师分别有侧重点的观察黄瓜、菜花、地瓜、苹果等各种造型。
①教师出示苹果造型。
幼儿:苹果变成了蝴蝶……②教师取一菜花，让幼儿不同角度观察像什么。
幼儿:经过变化菜花变成了一群小羊……③教师神秘的取一根香蕉。
幼儿:香蕉变成了八爪鱼……教师小结:我发现小朋友都有艺术眼光，现在你就来做真正的小魔术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。
2.学习果蔬大变身，熟练技巧老师出示:材料和工具提问:现在材料和工具有了，那怎样才能制作出这么精美的作品呢?想一想用什么方法制作?幼儿讨论教师做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。
教师小结:你可以用桌子上的任何辅助材料，用插接、绘画、拼接等各种方法来创造，做自己心中的艺术品。
3.自主创新，制作作品①每人选一种水果或蔬菜，帮忙设计。
教师:说出你的想法，你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢?②幼儿动手操作:动动脑，动动手，相互帮助，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。
③教师巡回指导、解答。
4.作品展示①老师:到了展览的时间了，最后5秒钟修饰。
倒计时5-4-3-2-幼儿将自己的作品分三组放到前排座子上展示②教师:你们的作品构成了一幅有趣的情景剧，你们商量一下，用几句话编成一个小故事将给大家听。
中班果实变变变教案
中班果实变变变教案一、教学目标•帮助中班的孩子们掌握水果的名称，能够正确辨认不同水果。
•培养孩子对水果的兴趣，增加他们的水果摄入量。
•开发孩子的观察力和动手能力，通过实践活动提高他们的操作能力。
二、教学准备•不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
•幼儿园可用的工具和设备，如刀、盘子、水果叉等。
•幻灯片或图片，用于展示不同水果的外观和名称。
三、教学过程1.导入–制作一份幻灯片或准备一些图片，展示不同种类的水果。
让孩子们观察图片，引发他们对水果的兴趣。
2.概念讲解–使用幻灯片或图片，依次展示各种水果的外观，并读出每种水果的名称。
引导孩子们一起说出水果的名称，帮助他们记住水果的名字。
3.学习活动–将各种水果放在一起，让孩子们观察它们的颜色、形状和大小。
引导他们发现水果的不同特点，并与他们之前学习的知识进行联系。
4.操作实践–将每种水果都切成小块，放在盘子里。
给每个孩子一双水果叉，让他们尝试用水果叉夹取水果块，并放进自己的小碟子里。
引导孩子们使用合适的力度和姿势操作水果叉。
5.游戏时间–设计一个水果辨认游戏，让孩子们逐一说出他们眼前展示的水果的名称。
鼓励孩子们积极参与，给予他们合理的表扬和奖励。
6.结束–回顾本堂课的内容，让孩子们说出他们学到了哪些水果的名称。
鼓励他们与家长分享今天的学习成果。
四、教学延伸•家庭作业：要求孩子们在家继续观察不同的水果，辨认它们并写下名称。
家长可以参与其中，与孩子一起学习和玩耍。
•其他活动：可以带领孩子们去水果摊或超市，让他们亲自挑选水果并购买。
在回到幼儿园后，引导孩子们一起洗水果，并将水果切成小块分享给其他孩子。
五、教学总结通过本节课的学习和实践活动，中班的孩子们掌握了不同种类水果的名称，并通过操作实践提高了自己的操作能力。
同时也培养了他们对水果的兴趣，增加了他们的水果摄入量。
此外，通过家庭作业和延伸活动的安排，鼓励孩子们和家长一起参与学习，达到教育和亲子沟通的目的。
注：以上只是一个简单的教案示例，实际的教学内容和活动可根据实际情况进行调整和创新。
幼儿园中班美术优秀教案《果实变变变》
幼儿园中班美术优秀教案《果实变变变》教材简介《果实变变变》是一本针对幼儿园中班（3-4岁）儿童的美术教材。
该教材注重通过手工制作、观察性绘画等多种形式来培养幼儿的美术欣赏能力和艺术创造能力。
本文档将分享一节基于该教材编写的优秀美术课教案。
教案概述教学目标•能够通过观察和手工制作认识多种水果；•能够在老师指导下通过绘画表现自己对水果的感受和想象；•能够借助老师示范，掌握基本的色彩和画线技巧；•能够将手工制作和绘画结合，创造出自己的作品。
教学准备•教材《果实变变变》；•彩色卡纸、彩色纸、橡皮、铅笔、色笔等；•教师用电子白板、投影仪（或黑板、粉笔）。
教学过程1. 导入课程教师先向幼儿展示几个比较有趣的水果图片，让幼儿尽可能多地说出水果的名字、颜色和外形特点。
引导幼儿感受水果所带来的美好，并预热今天要学习的内容。
2. 手工制作教师向幼儿展示用彩色卡纸做成的水果模型，让幼儿通过剪切、拼装等方式制作出自己钟爱的水果。
教师可以先示范一遍，然后让孩子们自己摸索，最后再由教师辅助帮助完成。
3. 观察性绘画教师可以通过幼儿自己制作的水果来引导幼儿进行观察性绘画。
教师提供彩色纸和笔，让幼儿想象自己平时吃水果的情景，通过绘画来表现自己的感受和想象。
教师可以引导幼儿先画出基本的外形和轮廓，然后填充颜色。
4. 基本技巧演示教师向幼儿讲解一些基本的颜色和画线技巧，如如何控制画笔的粗细、如何混合颜色等。
同时，教师可以在黑板、白板上进行示范，帮助幼儿更好地掌握技巧。
5. 创作互动在完成绘画之后，可以通过交流的形式让孩子们相互欣赏作品，同时也给出宝贵的建议和指导。
鼓励幼儿们相互交流和合作，让更多的优秀作品得以诞生。
教学总结通过本次课程，幼儿不仅能够了解常见的水果种类，更能够通过手工制作和观察性绘画进行更深入的认识，同时也掌握了一些基本的绘画技巧。
更重要的是，在互动交流和合作中，孩子们能够积极表达自己的创意和想象，并得到同伴和老师的认可和鼓励。
原创幼儿园中班水果变变变教案
原创幼儿园中班水果变变变教案一、教学目标1.认识常见的水果，并能正确说出水果的名称；2.通过游戏和体验，培养幼儿对水果的兴趣；3.培养幼儿的观察力、注意力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、教学准备1.水果图片和实物（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2.黑板、粉笔或白板、白板笔；3.小纸盒、纸板、颜料和画笔。
三、教学内容及步骤第一步：引入1.教师出示水果图片，让幼儿逐个认识并说出水果的名称；2.教师鼓励幼儿分享自己喜欢吃的水果，并与幼儿一起讨论水果的特点。
第二步：游戏环节1.教师将水果图片分发给每个幼儿，并让他们记住图片上的水果；2.幼儿闭上眼睛，教师抽取一张水果图片，放在黑板上，并鼓励幼儿猜猜是哪种水果；3.幼儿依次开眼并说出他们猜测的水果名称，教师给予积极的反馈和鼓励。
第三步：实物体验1.教师出示实物水果给幼儿观察和摸索，并逐个提问幼儿认识的水果；2.幼儿回答正确的，教师奖励一枚小星星贴纸；3.给每个幼儿分发一种水果，让他们在老师的带领下，依次举起实物水果，并说出水果名称。
第四步：手工制作游戏1.教师向幼儿展示示范作品：使用纸盒、纸板、颜料和画笔制作水果模型；2.以小组为单位，分发材料并指导幼儿自由发挥想象力，制作水果模型；3.完成制作后，每个小组依次向全班展示自己的作品，并说明所制作的水果名称。
第五步：游戏表演1.教师和幼儿共同设计并排练一个有关水果的小短剧；2.将幼儿分为几组，每个小组负责表演其中的一幕；3.幼儿利用自制的水果模型完成表演，并说出水果名称。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿对水果有了更深刻的认识和了解。
通过游戏和实践的方式，培养了幼儿的观察力、注意力和动手能力。
通过小组合作和表演，促进了幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
同时，通过手工制作和游戏的形式，增加了幼儿对水果的兴趣，培养了健康饮食的良好习惯。
（以上内容仅供参考，可以根据实际情况进行调整和适当增删）。
水果蔬菜变变变教案
篇一：蔬果变变变教案及反思小班亲子制作：《蔬果变变变》一、活动目标1．学习用插小棒的方法，将蔬果装饰成各种造型，体验创意制作的快乐。
2．通过和爸爸妈妈一起制作，增强亲情。
二、活动准备经验准备：事先看到过用各类蔬果制作的造型。
物质准备：各种蔬果及教师制作好的造型；各种长短、粗细不一的小棒，如牙签、火柴棒、游戏棒等；水果刀；音乐。
三、活动过程（一）出示蔬果造型，激发兴趣幼儿师：今天，刘老师请来了一位客人，猜猜他是谁呢？出示制作好的造型（小朋友果果）请幼儿欣赏，说说这位客人长得什么样子，是用什么的材料做的。
果果要去上学，路上他碰到了小老鼠多多，请你看一看，多多长得什么样子，他是用什么材料做成的。
路太远了，他们俩想要一辆小汽车，你们觉得他可以怎么做呢？幼儿讨论制作的材料。
（二）教师示范并讲解：制作小汽车先挑选一个长长的黄瓜，确定哪边做汽车的头和尾巴，切几片胡萝卜，用牙签固定在两边当做轮子。
（三）幼儿和家长一起制作，教师指导1．讨论：你想做一个什么造型的东西，要运用到什么材料。
2．幼儿和家长一起制作3．教师播放音乐，观察指导。
（四）展示交流1．请幼儿和家长一起将作品放在展示区进行展示。
2．师幼进行观赏式交流。
3．自然结束。
活动反思本次活动是在主题《秋天到——拔萝卜》的背景下开展的，因为刚好是要开展小班家长半日活动，所以我们将原活动《萝卜变变变》改编成了亲子制作活动，在活动开展过程中，我有很多感想，现将活动进行以下反思：一、目标的重新定位，重在情感的激发和体验。
本次活动的目标设置为两点：1．学习用插小棒的方法，将蔬果装饰成各种造型，体验创意制作的快乐。
2．通过和爸爸妈妈一起制作，增强亲情。
二、精心的活动准备，只为活动的圆满成功。
借助于主题中的其他活动，在本活动开展之前，孩子们已经认识了常见的水果蔬菜，并参与了一系列的活动和游戏，所以孩子们对蔬果造型的原材料已经有了一定了解，奠定了经验基础。
教师充分利用了家长资源，引导家长参与我们的活动，并为我们的活动准备丰富的材料，在准备材料的过程中，也有孩子的参与，家长和孩子一起收集蔬果，而教师则对活动进行了多方面的预设和准备，为活动的顺利开展勾勒蓝图，这样，孩子、家长、教师和活动紧密联系起来了。
水果变变变中班教案(通用10篇)
水果变变变中班教案（通用10篇）水果变变变中班教案 1活动目标：1、用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。
活动过程：一、导入活动今天水果宝宝要和小朋友玩一个水果变变变的游戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了？二、观看不同的水果造型PPT（1）：香蕉变变变a出示香蕉画面：这是什么？香蕉长什么样子？b教师边说香蕉香蕉变变变边打开香蕉变化的三个造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。
香蕉宝宝变成了什么？是怎样变成的？PPT（2）：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子1、看这些是什么？它们是什么水果变的'吗？是怎样变的？（苹果变成了娃娃；芒果变成了小鱼；梨子变成了扇子）2、小结：原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型，小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢？三、选择材料进行水果造型。
1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。
2、幼儿作画，教师指导。
四、向客人老师和同伴介绍作品，分享创作带来的快乐。
水果变变变中班教案 2一、活动设计思路：水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，但在日常的观察中我发现，孩子们也经常有挑水果的习惯：如"我在家是只吃西瓜的"，又或者是"我不吃苹果，因为苹果太硬了"，因此有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。
《指南》和《纲要》中提出让孩子在游戏中学习。
如何还让孩子在玩中学呢，所以在本次活动中我以游戏的形式贯彻活动始终，符合小班幼儿的活动特征。
同时，小班幼儿无意注意占主要地位，幼儿观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。
所以设计多个环节，让幼儿通过看、摸、尝、说来进一步感知水果的特征。
二、活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
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主题二多彩的秋天
蔬菜水果大变样
备课班级：大二
活动目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
活动重点：
尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
活动难点：
尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
活动准备：
水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）活动过程：
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、引导幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？
遇到困难如何解决的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（请几组较有特点的孩子介绍）
2、你们的材料是怎么拿？收拾的？
幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、幼儿思考讨论还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作：
幼儿自己动手操作并讨论遇到困难如何解决。
三、交流分享：
1、有特点的孩子介绍自己的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
2、幼儿讨论讲述。