第六单元测试与评估
部编版九年级上册语文第六单元同步测试试卷及答案
第六单元学情评估一、积累与运用(36分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A．怨怅．(chàng)嗔．怒(chēn)带挈．(qì)撮．弄(cuō)B．窥．望(kuī) 聒．噪(guā) 踱．步(duó) 存恤．(xù)C．逞．辩(chěng) 商酌．(zhuó) 拜谒．(yè) 发怔．(zhèng)D．恁．地(nèn) 桑梓．(xīn) 拙．病(zhuō) 纶．巾(guān)2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．促狭虞侯作揖顿开茅塞B．侥幸疏懒鄙贱箪食壶浆C．半响轩敞撇开面面厮觑D．腼腆忌讳尴尬死心蹋地3．下列加点词语解释有误的一项是()(3分)A．我只道有歹人出来，原来是如此。
说一声也不打紧．．．。
(《智取生辰纲》) 不打紧：不要紧。
B．捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元．．。
(《范进中举》)亚元：乡试中举，第一名称解元，第二名称亚元。
这里称范进中了亚元，是明清时报子对乡试第一名以下的举人的恭维性称呼。
C．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆．天所以资将军。
(《三顾茅庐》)殆：懈怠。
D．调停．．已毕，然后归坐。
(《刘姥姥进大观园》)调停：安排处理。
4．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．博大精深的《红楼梦》，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，也达到了中国古代小说的高峰。
B．通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。
C．吴用这一人物形象给我留下了深刻的印象。
D．诸葛亮超人的智慧、过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
5．下列说法中不恰当的一项是()(3分)A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。
B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的品格。
小学语文人教部编版(五四学制)三年级上册第六单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】下列句子中加下划线词的使用不恰当的一项是（）A. 西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。
B. 冬天，小兴安岭的树木长得葱葱茏茏。
C. 霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景。
D. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
【答案】B【分析】本题考查词语的理解运用能力。
【解答】B项中，冬天里，小兴安岭的树木不可能长得葱葱茏茏。
因此，此项的词语运用不恰当。
风景优美：指风光景色美好。
葱葱茏茏：形容草木茂盛。
五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
成群结队：一群群人集合在一起。
2.【答题】与“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”运用的修辞手法相同的一项是（）A. 有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
B. 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水中的倒影。
C. 这篇课文我们班上有一半的同学会背，一半的同学不会背。
D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【答案】D【分析】本题考查对修辞手法的辨析能力。
【解答】例句为夸张的修辞手法，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
A.比喻。
肚皮鼓起来比喻成气球。
B.拟人。
人会“欣赏”，小鹿不会。
C.没有使用修辞手法。
D.出自《早发白帝城》，作者李白，译文：两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。
用了夸张的修辞手法。
3.【答题】照样子，写词语。
葱葱茏茏（AABB式）__________ __________圆溜溜（ABB式） __________ __________又香又脆（ABAC式）__________ __________【答案】示例：密密层层严严实实懒洋洋静悄悄又松又软各种各样【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。
【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。
4.【答题】按要求写句子。
（1）森林是一座大水库。
森林是一个巨大的空调器。
2023年pep人教版三年级英语上册Unit6单元评估设计
2023年pep人教版三年级英语上册Unit6单元评估设计评估目标本次评估旨在测试学生在Unit 6中已掌握的单词、句型和语言知识点，以及阅读和听力技能。
评估分为笔试和口试两部分。
评估内容笔试部分1. 单词拼写。
评估学生对Unit 6中出现的单词的拼写掌握情况。
2. 选择题。
出题范围包括Unit 6中介绍的人物、动物、水果、日常用品等内容，考察学生对基本词汇、语法和表达方式的掌握。
3. 阅读理解题。
以《My Fruit Salad》为题材，考察学生的阅读技能和理解能力。
要求学生正确回答问题并理解文章中的词汇和句子含义。
口试部分1. 对话。
从日常生活中选择合适的场景，进行简单的英语口语对话，考察学生的语言表达和听说能力。
2. 朗读。
让学生朗读Unit 6中的文章，考察学生的口语流利度和发音准确性。
3. 听力填空。
播放录音，让学生根据所听内容填空，考察学生对听力的理解能力。
评估时间和地点评估时间：2023年6月10日上午评估地点：学生所在教室评估方式1. 笔试部分和口试部分分别独立评分，总分满分为100分。
2. 笔试部分占总分60%，口试部分占总分40%。
3. 笔试部分采用闭卷形式，口试部分当场评分。
评估要求1. 学生需准时参加评估，迟到不得分。
2. 评估期间，学生不得抄袭，一经发现，成绩作废。
3. 评估结束后，学生将获得成绩单，并进行教师与家长见面评估。
本评估旨在帮助学生了解自己在英语学习中仍需努力的地方，并及时补充和提高相应的语言技能水平。
祝愿同学们取得好成绩！。
部编版三年级语文上册第六单元测试题及答案(3)
部编版三年级语文上册第六单元测试题及答案（3）一、诗意山水：《古诗三首》(18分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4分)①天门山：今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
()②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
()③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
()2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3分)_________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2分)洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是()之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是()之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产，表达了对______________________________________。
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】下面这几个句子的横线上应填入的词语分别是（）。
（1）他的家境比较贫穷，不如其他同学家。
（2）老师总是教育我们：遇到困难不要胆怯，要地去面对。
（3）金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。
（4）我总觉得有鹅的地方很危险，因此一看见鹅就找一个的地方躲起来。
A. 富裕勇敢拒绝安全B. 富裕勇敢接受安全C. 贫困懦弱接受安全D. 贫困勇敢接受安全【答案】B【分析】本题考查选词填空，可以根据句意及语境分析作答。
【解答】根据第一句话“他的家境比较贫穷，不如其他同学家。
”的句意分析可知，该句横线处应填写“富裕”，可排除CD两项；根据第三句话“金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。
”的句意分析可知，该句横线处应填写“接受”，可排除A选项。
2.【答题】下列句子中，加下划线词语使用得不完全恰当的一项是（）A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。
B. 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。
C. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。
D. 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。
【答案】C【分析】本题考查对词语的理解和分析。
【解答】在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析。
C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从旁助势。
比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当。
3.【答题】下面是一个同学对有新鲜感的词语的理解，其中理解错误的一项是（）A. 无缘无故：没有一点原因。
B. 冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
C. 重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。
D. 不动声色：不能发出声音，不改变脸上的颜色。
【答案】D【分析】本题考查学生对词语意思的理解。
【解答】D选项不动声色的意思是：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静；出自宋·欧阳修《相州昼锦堂记》。
故本题选择D。
4.【答题】照样子，用动作描写来表现人物的心理。
部编版语文九年级上册 第六单元 测试卷(含答案)
部编版语文九年级上册第六单元阶段评估检测试卷一、积累与运用1．下列带点字注音完全正确的一项是（）A．腼．肚(diǎn) 斋．公(zhāi) 阎．王(yán) 轩．敞(xuān)B．兀．自(wù) 报帖．(tiě) 侥．幸(jiǎo) 簿．子(bù)C．绾．发(wǎn) 带挈．(qiè) 长．亲(zhǎng) 行．事(xíng)D．解．元(xiè) 锭．子(dìng) 拙．病(zhuō) 桑．梓(zǐ)2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．歇息怨怅逞能聒燥不由分说B．作揖心窍盘缠见教不省人事C．拜谒疏懒鄙贱傲慢思贤如渴D．发怔促狭筵席调停顿开茅塞3．给下列带点的词语选择正确的解释。
(1)你左右．．将到村里去卖，一般还你钱。
（）A．你们大家 B．左边和右边 C．反正 D．到左右两边(2)那计较．．都是吴用主张。
（）A．斤斤计较 B．计算和比较 C．比较 D．计策(3)把方才这些小心．．收起。
（）A．顾虑 B．谨慎 C．细心 D．仔细4．指出下列各句所运用的描写方法。
(1)两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。
(2)孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
( )(3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？” ( )(4)正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。
( )5．将下列课文标题与相应的作品原著及作者用线连起来。
《刘姥姥进大观园》《三国演义》施耐庵《范进中举》《水浒传》曹雪芹《智取生辰纲》《儒林外史》吴敬梓《三顾茅庐》《红楼梦》罗贯中6．对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（）A．诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝于五丈原。
新统编版小学六年级语文上册第6单元综合素养评价测试(附参考答案)
新统编版小学六年级语文上册第6单元综合素养评价测试时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(41分)一、读拼音，写词语。
(5分)tiān yá héǎi kāng kǎi làn yòng( ) ( ) ( ) ( )地球是生命的yáo lán（）。
晶莹的球体周围ɡuǒ（）着水蓝色的“纱衣”，美丽壮观，héǎi（）可亲，wú sī（）地养育着万物生灵。
但是，在mù dǔ（）人类随意huǐ huài（）地球上的自然资源后，有人预测，终有一天地球会灭亡。
二、选择题。
(请将正确答案对应的字母填在括号里)(16分)1. 下列加点字读音全部正确的一项是( )A. 肆虐．(niè) 荞．麦(qiáo) 遨．游(áo)B. 承载．(zài) 铁锹．(qiāo) 拐杖．(zhànɡ)C. 蹚．水(tāng) 威胁．(xié) 村郭．(ɡē)D. 璀．璨(cuī) 矿．产(kuànɡ) 盘踞．(jù)2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 晶莹状观半径B. 危胁颠簸生态C. 贡献地质摇蓝D. 无私例如开采3. 下列词语中“资”的意思是“提供”的一项是( )A. 资源B. 以资参考C. 资格D. 天资聪颖4. 依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )①人类不能______地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
②他______早日与亲人团聚。
③经过不懈的努力，我们的______终于要实现了。
④实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的____。
⑤土地承载着农民的______。
A. 指望盼望愿望期望希望B. 愿望盼望希望指望期望C. 指望愿望盼望希望期望D. 希望指望愿望盼望期望5. 下列文学常识有误的一项是( )A. 五音：宫、商、角、徵、羽B. 五谷：稻、麦、黍、菽、稷C. 五行：金、木、水、火、土D. 五彩：黄、青、赤、紫、黑6.下列对句子使用的说明方法判断有误的一项是（）A.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
北师大版三年级数学上册 第6单元 测试卷+小结+教案及反思+课时练+爬坡题+学案(付,75)
第六单元测试卷（一）一、填空题。
1.把16+16+16+16+16改写成乘法算式是()。
2.求4个37连加的和是多少,列式是()。
3.56是7的()倍,56的7倍是()。
4.8乘最大的两位数得()。
5.一个三位数乘最大的一位数,积可能是()位数,也可能是()位数。
6.80+80×4的结果是(),15×(□-9)=75,□里应该填()。
7.在一个乘法算式中,如果有一个乘数为0,那么它的积一定为()。
8.380×4的积的末尾有()个0,380×5的积的末尾有()个0。
二、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.一个两位数乘7,积是()。
A.两位数B.三位数C.两位数或三位数2.298×3的积大约是()。
A.600B.700C.9003.1+3+5+7+9+0的结果比1×3×5×7×9×0()。
A.大B.小C.相等4.一个数是25的4倍,它是()的5倍。
A.25B.20C.45.一个乘数末尾有一个0,积的末尾最少有()个0。
A.一B.两C.三三、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1.任何数与1相乘都得它本身。
()2.两个数的积可能小于这两个数的和。
()3.求一共是多少一定要用乘法计算。
()4.求4个18的和是多少,也可以说求18的4倍是多少。
()5.206×5的积的末尾有两个0。
()6.若△×5=200,则6个△的和是240。
()四、计算题。
1.直接写得数。
33×3=38×0=120×7=46×2=22×4=321×2=324×2=222×4=123×3=2.用竖式计算。
125×8=7×405=260×9=561×8=360×5=708×8=3.计算下面各题。
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第六单元测试与评估
第六单元测试与评估
、积累和运用（40分）
1.给下列词语中加点的字注音。
（10 分） 淤泥 () 德馨（ ) 跳踉（） 曳屋（）慭慭然（）
隐逸 ()
案牍 ( ) 犬吠（ （） 窥之（）鲜有 闻（）
益狎 ()
亵玩 ( ) 甚蕃（ ）远遁（）许许声 ()
酥 () 濯（ ) 噬 () 中间力拉崩倒之声（）
2 .解释下列加点字的意义。
（8分）
（1）庞然大物也（）（2 ）陶后鲜有闻（）
然往视之（）屡见不鲜（）
（3）妇抚儿乳（）（4）手有百指（）
儿含乳啼（）不能指其一端（）
濯清涟而不妖
（ 以为且噬己也
（ 无案牍之劳形
（ 中间力拉之声
（ 尽其肉，乃去
）陶后鲜有闻（ ）谈笑有鸿儒（ ） 不可亵玩焉（ ）曳屋许许声（ ）山气日夕佳（ 3.解释下列加点字在句中的不同含义 ）远遁 （） ）临易水 （） ）无白丁 （） ）满坐寂然（） ）惟吾德馨（） （4分）
4.本单元九则作品相关学常识归纳整理。
（选做其中八个空）（4分）
作品
出处
作（编）者
作品及作者相关情况
5.翻译下列句子：（6分）
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵有好事者船载以入
⑶虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
⑷驴不胜怒，蹄之
⑸无案牍之劳形
⑹虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处
6.课相关内容理解填空：（6分）
（1）《陋室铭》中通过写交往人物表现室主人高雅情趣的句子是：
（2）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：
（3）《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：
（4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自
然规律的诗句是:
（5）《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：
（6）《黔之驴》这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？
7.找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。
（2分）
①满坐寂然，无敢哗者
a” 、p a”、f .
通，意为：
②虎因喜，计之曰：“技止此耳。
”
a” 、p a”、f .
通，意为：
二、段阅读训练（40'
（一）（15 分）
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
1.解释中加点字的意思。
（4分）
有仙则名（）惟吾德馨（）
斯是陋室（）无丝竹之乱耳（）
2.翻译下列句子。
（4分）
谈笑有鸿儒，往无白丁。
孔子云：何陋之有？
3.作者为什么认为他的陋室不陋？（2分）
4.“南阳诸葛庐”中
的“诸葛”是指，“西蜀子云亭”中“子云”是指（2分）
5 .有人认为本反映了作者消极避世的心态。
你同意这种看法吗？为什么？（3分）
（二）（17 分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。
（3分）
晋陶渊明独爱菊（）无独有偶（）鳏寡孤独（）陶后鲜有闻
（）寡廉鲜耻（）屡见不鲜（）
2.翻译下面的句子。
（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
3.为什么作者在第一段连用两个“独”字？（2分）
4.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香
远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这段话有
什么寓意？（2分）
5.作者借花喻人，中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？（3分）
6.“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？
（2分）
7.分别默写出有关“菊”、“牡丹”“莲”的诗句各一句。
（3分）
（三）临江之麋（8分）
临江之人，畋（打猎）得麋，畜之。
入门，群犬垂涎，扬尾皆。
其人怒，怛（恐吓）之。
自是日抱就犬，习示之，使勿动。
稍使与之戏。
积久，犬皆如人意，麋稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎，犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。
外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。
麋至死不悟。
1.翻译下列句子。
（4分）
①自是日抱就犬，习示之，使勿动。
译：
②三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。
译：
2.从“然时啖其舌”一句你看出了什么信息？（2
分）
3.“麋至死不悟，”它没悟出什么？请写出，至少两点。
（2分）
三、写作（20）
以动植物或非生物为主人公，发挥你的想像，编写一则
寓言故事。
第六单元测试题答案
一、积累和运用
1.略
2.洗涤少逃走咬有学问的人抵达使……劳累玩弄平民夹杂拉座位（吃）完离开气象，景色品德咼尚
3.（1）的样子；然而（2）少；新鲜（3）喂奶；乳头（4）手指；指出。
4.略5 .略
6.（1）谈笑有鸿儒，往无白丁。
（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（3）问君何能尔，心远地自偏。
（4）海日生残夜，江春入旧年。
（5）夕阳西下，断肠人在天涯。
（6）这则寓言告诉我们不要被表面庞大的东西吓倒，
要仔细观察研究，找到它的弱点，从而战胜它。
也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。
虎无疑是聪明、勇敢的。
驴很笨，它对身边
的危险毫无觉察，麻木迟钝，不考虑对付老虎
的办法，结果被吃。
7.“坐”通“座”，意为：座位“止”通“只”，意为:
仅仅
二、段阅读训练（30'
1.出名、著名没有学问的人奏乐的声音这
2.略。
3 .“惟吾德馨”或精神充实。
4.诸葛亮；扬雄。
5 .言之成理即可。
1.唯独，仅仅；单独，一个；老而无子；少；缺少；新鲜。
2 .略。
3.表现出作者和陶渊明一样遗世独立，决不随波逐流
的态度；又但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。
连用两个“独” 字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。
4.作者将莲人格化，是把莲作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。
在这里，作者托物寓意，借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
5.隐士、富贵者、品德高尚的君子。
6 .表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。
7.例：菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
牡丹：天下无双艳，人间第一香。
莲：接天莲叶无穷碧，映日荷花
别样红
（三）
1.①从此每天抱着麋靠近群狗，使群狗习惯看见它而不惊动它
②三年以后，（有一次）麋出门，看见路上有一群狗，就跑上前去打算与它们嬉戏
2.群狗并非真的不想吃掉麋，只是惧怕主人。
3.言之成理即可。
三、写作。