2019应用型本科会计实践课程设计调研实践报告
2019会计毕业实习报告4篇_工作报告
2019会计毕业实习报告4篇【范文一】前言会计是一个以提供财务信息(货币信息)为主的经济信息系统。
会计按其核算、监督的对象及适应范围划分为企业会计(也叫营利性会计)和预算会计(也叫政府与非营利组织会计)两大体系。
预算会计是现代会计中与企业会计相对应的另一个分支，是适用于各级政府部门、事业单位和各类非营利性组织的会计体系。
政府与非营利组织会计不以盈利为目的，一般不直接生产产品，而是通过各自的业务(服务)活动，为上层建筑、生产建设和人民生活服务。
预算会计是以预算(政府预算和单位预算)管理为中心，以经济和社会事业发展为目的，以预算收支核算为重点，用于核算社会再生产过程中属于分配领域中的各级政府部门、行政单位、非营利组织预算资金运动过程和结果的会计体系。
我实习的地方梧州学院财务处的会计核算属于预算会计的范畴。
它是以预算管理为中心，为经济和社会事业发展为目的，以预算收支核算为重点来核算社会在生产过程中属于分配领域的各级政府部门、事业单位等非营利性组织的预算的资金运动过程和结果的会计体系。
梧州学院财务处的会计操作实现了会计电算化，它引用了“新中大公共财政管理软件”来进行财务核算操作工作。
电算化是通过计算1 / 20机信息系统实现的，会计电算化对会计实践的影响是多方面的，大大提高了会计信息的处理速度和准确性，为用户提供了准确的会计信息，有助于加强管理，能有效的减轻会计人员的负担，使他们能从简单重复而无味的记账算账中解放出来。
一、实习目的通过一个学期的实习，能初步掌握预算会计的处理程序，预算会计的概念，特点，会计要素，组成体系等;了解学校电算化软件系统，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统管理和维护，了解财务软件各个模块间的关系;能独立完成一个月的账务处理。
二、实习时间20xx年1月1日至20xx年3月1日三、实习地点阿热曼有限公司四、实习部门阿热曼有限公司财务部五、实习单位的业务流程该实习单位的主要业务是学校日常的账务处理和学校基础设施建设的账务处理，两套账均有专职会计人员进行操作。
会计实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、调研背景随着我国经济的快速发展，会计专业人才的需求日益增长。
为了提高会计专业学生的实践能力和综合素质，各高校纷纷加强会计实践教学。
为了解我国会计实践教学的现状、问题及发展趋势，我们开展了一次会计实践教学调研。
二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对全国部分高校的会计实践教学进行调研。
1. 问卷调查：设计调查问卷，收集各高校会计实践教学的相关数据。
2. 访谈：与部分高校会计专业教师、学生进行访谈，了解他们对会计实践教学的看法和建议。
3. 实地考察：参观部分高校的会计实验室、实践教学基地，了解会计实践教学的开展情况。
三、调研结果1. 会计实践教学现状（1）实践教学课程设置：大部分高校将会计实践教学纳入会计专业课程体系，设置有会计模拟实验、会计综合实训、企业实习等课程。
（2）实践教学师资：高校普遍重视实践教学师资队伍建设，聘请具有丰富实践经验的会计专业教师担任实践教学指导教师。
（3）实践教学条件：各高校会计实验室、实践教学基地建设取得一定成效，为学生提供了良好的实践环境。
2. 会计实践教学问题（1）实践教学课程设置不合理：部分高校实践教学课程设置与实际需求脱节，缺乏针对性。
（2）实践教学师资不足：部分高校实践教学师资力量薄弱，难以满足实践教学需求。
（3）实践教学条件有限：部分高校会计实验室、实践教学基地建设滞后，无法满足学生实践需求。
（4）实践教学考核评价体系不完善：部分高校实践教学考核评价体系不科学，难以客观评价学生实践能力。
3. 会计实践教学发展趋势（1）实践教学课程设置将更加注重与实际需求相结合，提高实践教学针对性。
（2）实践教学师资队伍建设将得到进一步加强，提高实践教学水平。
（3）实践教学条件将得到改善，为学生提供更好的实践环境。
（4）实践教学考核评价体系将逐步完善，客观评价学生实践能力。
四、建议与对策1. 完善实践教学课程设置，提高实践教学针对性。
2. 加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。
2019最新会计社会实践报告范文5篇
2019最新会计社会实践报告范文5篇会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节，实习生巩固专业知识的重要途径。
那会计社会实践报告该怎么写呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的会计社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2019最新会计社会实践报告范文(一)在酷热中，我们迎来了作为大三学生的暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。
作为一个即将走上社会的大学生。
实习是必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
现如今，会计是一门应用性很强的技术专业，不能照搬书本，只有真正的“实战”经验—实习，将是我们踏入会计领域工作前不可缺少的锻炼，作为当代大学生，惟有把理论联系实际才是当今社会真正需要的优秀人才。
(一)实践目的会计是对单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面:一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。
前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。
在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。
学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。
2019大学会计社会实践报告范文5篇
2019大学会计社会实践报告范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----2019大学会计社会实践报告范文(一)社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
本科会计社会实践报告范文
本科会计社会实践报告范文一、引言会计专业是现代社会不可或缺的重要专业之一，随着社会的发展，会计人员的角色和职责也发生了巨大的变化。
为了培养学生的实践能力，我校开设了会计社会实践课程，以帮助学生更好地了解和适应实际工作环境。
本文结合我个人的实践经历，就这门课程的教学内容、实践活动及其对我的职业发展产生的影响进行了总结和分析。
二、课程内容会计社会实践课程主要分为理论教学和实践操作两个部分。
其中理论教学主要涉及会计基础知识、财务报表分析、税务政策等内容，为学生提供了扎实的理论基础。
实践操作环节则通过模拟实际工作场景，让学生亲自操作财务软件和实际核算工作，以增强他们的实际操作能力。
三、实践活动在课程的实践环节中，我们将校内会计实验室和外面的实践实习机构结合起来，使学生在真实的工作场景中进行实践操作。
我在实践活动中选择了去一家中小型企业实习，以深入了解企业会计的实际运作。
在实习期间，我主要负责财务报表的编制、税务资料的整理等工作。
通过实践，我对财务报表的编制方法和税务政策有了更加深入的了解，并且培养了细致入微的工作态度和团队合作能力。
四、实践体会通过这门实践课程的学习和实习活动的参与，我深刻感受到了会计工作的重要性和专业要求。
首先，会计工作需要精确和细致的工作态度，不能有丝毫的马虎。
其次，会计工作需要团队合作，特别是在编制财务报表等大型项目中，需要多个岗位之间的配合和协调。
最后，会计工作需要不断学习和更新，因为财务会计法规和税务政策都在不断变化。
五、对职业发展的影响会计社会实践课程对我的职业发展产生了积极的影响。
首先，通过实践活动，我对自己的专业选择更加坚定，明确了未来从事会计工作的目标。
其次，实践活动让我对会计工作有了更加深入的了解，培养了实际操作能力，为将来找到一份满意的工作打下了基础。
最后，在实践活动中，我结识了很多同行和业界人士，为将来的职业发展提供了宝贵的资源和机会。
六、结论本科会计社会实践课程为培养学生的实践能力和适应现实工作环境提供了重要的平台。
2019关于会计社会实践报告范文三篇
2019关于会计社会实践报告范文三篇第1篇:大学生会计社会实践报告时光飞逝，转眼间已大二。
想起自己走过岁月中的点点滴滴，有很多美好的回忆，也有很多的遗憾。
我记得我看过一句话：如果一个人在大学四年没有什么想法，那么他的一辈子也就这样了。
我相信每个人都有自己的理想，可有多少人为之付诸努力，还在坚持着。
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而且在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
所以，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。
人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
我过去的一年也尝试了不同类的社会实践工作，按照自己的规划，在大学四年中要尝试多种工作，争取找到自己感兴趣的工作。
而且鉴于我们学校的自身优劣势和服装设计与工程专业就业的局限性和就业现状不是很理想，而且自身对现在的专业也不是很感兴趣，因此，我将考虑辅修一些其他专业作为弥补。
希望在毕业以后从事其他工作或相关工作。
因此这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个同学亲戚开的一家会计事务所进行这次寒假社会实践。
希望通过这次实践了解会计相关知识，学到在书本中学不到的知识，开阔视野、了解社会、深入生活。
2019年度最新本科会计专业实习报告优秀五篇
2019年度最新本科会计专业实习报告优秀五篇本文是关于2019年度最新本科会计专业实习报告优秀五篇，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！本科会计专业实习报告精选(一)实习的第一天，刚好是工人发工资的时候，所以只帮忙发了工资。
从第二天开始，有两天多的时间是完工产品入库并审核，这一部分比较的枯燥，做的是比较基础的工作，因为有财务软件，所以只要将各个车间近一个月来的生产的产成品的款号、完工数量以及经手人员、日期等有关的信息录入软件的供应链模块中即可，但是做好这项工作是很需要耐心、而且要细心，不然很容易就可能输入错误的信息。
这一部分不仅涉及以后的产品销售收入核算，也涉及工人工资的计算，影响成本的计算。
在做这一部分的时候，觉得比较枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出错，体会到会计工作所需要的细心和耐心。
完成了产品的入库，接下来做的是审核原始凭证、编制会计分录、填制记帐凭证，这是一项连续的工作。
刚开始审核原始凭证的时候有些无所适从，不知从何下手，幸亏有别人手把手教，审核原始凭证不想自己想象中的那样只是需要核对一些信息而已，如果原始凭证登记合理、合规，审核起来就会比较省力。
但是日常的业务中因为不是每个人都了解在业务发生时应该进行怎样的填制手续，才能进行会计的入账。
在我审核的时候，手续欠缺的经常发生在原料采购、办公用品等的采购，经常是缺少购买物料申请单和实物入库单。
如果发生这种情况，就必须与协调相关的部门补齐手续，因此审核起来，就比较费时费力。
会计分录的编制不像想象中的那么简单：只是有借必有贷，借贷必相等。
当然这是大原则，但是要做好、做规范，只是这样还是不够的。
在做会计分录的时候学到的东西是最多的，在做一笔费用业务的时候，不知道是归入制造费用还是管理费用，单就依据原始的单据二者均可。
这时候问了那里的会计人员，她跟我讲了一下有关这笔业务的发生，我才明白过来。
公司车辆的运费处理问题：如果是运载物料和原材料用于产品的生产，必须归入制造费用，而如果是公司人员的出差的车辆费则应该作为管理费用处理。
2019年关于大学生会计社会实践报告经典范文五篇
2019年关于大学生会计社会实践报告经典范文五篇实践报告是进行实践后的报告;是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
那大学生会计社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的大学生会计社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
社会实践范文(一)一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培训和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，即开阔了视野又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
二、实习内容从来公司已经一个多月了，这是我第一次实习做会计，也算是我的正式工作了，由于我在大学学的是无机非金属专业，不是会计，所以以前实习的是有关我们专业的工作，我对会计这一职位比较喜欢，所以毕业后选择了会计工作。
因为我在大学主修的课不是会计，而且刚毕业也没有工作经验，所以找工作很困难，刚毕业时先找了个统计工作，做了一段时间就没做了，今年过完年，自己在合肥找了两三天工作，好不容易找了这份工作，来自不易，所以我很重视这份工作，工作很认真，也很虚心向老会计学习。
我们都知道作为一个会计人员，直接关系到公司的财务，工作就一定要具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。
在这方面我对自己要求很严格，每做一笔账都会很仔细，很认真，力求少出差错。
另外，上班的第一天，经理就和我讲了单位的规章制度，我一直认真遵守。
实习中我了解到，安徽省安东物流有限公司，创建于1996年，是经安徽省工商局、安徽省运政管理批准注册成立的有限责任公司。
经过十年的发展壮大，已在广州、顺德、中山等地注册分公司，现已经成为一家集汽车运输、仓储、配送、货代于一体的综合性专业物流公司。
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2019应用型本科会计实践课程设计调研实践报告
应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育。
随着我国高等院校招生规模的逐年扩大，高等教育也从过去的“精英教育”向“大众化教育”转变。
本科院校依据招生层次有“一本”、“二本”和“三本”，各层次院校的培养目标不再是过去单一的研究型，一些“二本”和“三本”院校依据自己院校的特点提出了以应用型作为学生培养目标，以适应社会对人才的需求。
即:以培养的毕业生能否适应社会需要、是否受到社会欢迎为衡量办学质量与水平的重要标志。
因此，作为应用型本科会计专业课程的设计应充分体现出应用型的特点。
会计实践课程是体现应用型教育的核心课程，包括会计模拟实验、实习和毕业设计课程。
会计模拟实验课程是学生在掌握一定的会计理论和方法的基础上，在老师的指导下，让学生将理论运用于实际的会计教学活动。
它不仅有助于会计理论教学质量的提高，而且在培养学生的动手能力、分析问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风等方面起着不可替代的作用，是会计学科理论与实践结合的最好形式。
它可使学生把所学的会计理论知识及时转化为实际应用能力，为学生从学校到工作岗位之间架起了桥梁，是培养应用型人才的重要途径;实习可分为校内实习和校外实习，作为会计课程实践性环节，是课堂教学的必要前提，也是会计专业学生进行实际训练的重要组成部分;毕业设计培养学生综合运用会计专业基础理论、基本知识和基
本技能分析、解决实际问题能力的一个重要综合性的实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段。
所以，会计实践课程应按应用型本科的培养目标、会计专业的学科结构和社会对会计专业知识的要求等重新设计，而不能照搬普通本科，以充分体现应用型的特点。
应用型本科专业的培养目标通常表述为培养德、智、体、美全面发展的，面向社会发展和经济建设事业第一线，从事会计管理与核算领域工作，具有管理、经济、法律、心理学专业基本知识、具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。
应用型人才是具有较强的实践动手能力、自学能力、分析问题、解决问题等方面综合能力的人才。
而要具备较强的实践能力，会计实践课程在课程体系上、课程的内容上和教学的各个环节上都要体现实践性，强调应用型和创新性，以达到培养具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才的需要。
会计学专业的学科知识结构主要由会计学专业课程构成，而会计学专业课程是由专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程三部分构成。
其中:会计专业基础课程主要构筑会计学专业理论框架、提供会计学专业技能和方法的经济管理相关课程。
主要包括:管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学等;会计专业核心课程是指涵盖系统的会计学专业基本理论和专业技能知识的有关课程。
主要包括:
会计学基础、财务会计(中、高级财务会计)、成本会计、管理会计、会计信息系统、审计学、财务管理等;会计专业选修课程是上述两者之外的会计学其他有关课程。
主要包括:金融学、金融企业会计学、预算会计、战略管理、税收会计等。
会计学专业课程的设置直接反映了会计学科建设的完善程度、会计理论框架的系统性程度，最终影响会计学专业高等教育的效果和未来专业人才的专业素质和综合技能。
因此，会计实践课程内容的设计一定要体现会计学科的知识结构，要确保在专业基础知识、专业基本理论和基本技能的基础上进行设计，使会计实践教学真正起到会计课堂理论教学的延续、补充和深化的作用。
随着市场经济的逐步发展，社会对会计人员专业知识结构、层次的要求也处在不断变化之中。
为了适应 __发展的需要，会计实践课程内容不能一层不变，应设置适应社会需求的课程内容，培养能适应国际国内会计发展需要的应用型会计人才。
会计实践课程体系的设计要满足应用型本科培养应用型人才目标的要求，建立会计实践课程体系要在会计理论得到保障的情况下进行。
由于会计学科知识更新的加快和实际情况的千变万化，会计专业毕业生只有既具备扎实的会计专业理论知识，又具有会计专业的实
践技能，才能适应不断变化的环境，在工作岗位上发挥作用。
因此，在设计实践课程内容时，1.在强调实践教学的内容的同时不能忽略会计理论的教学;2.提高会计实践课程的比重。
在制定课程规划、教学计划时，应将会计实践课程的比重由过去的1%提高到3%以上。
转贴于
1.建立多学科会计实践课程体系。
会计实践课程不再设置过去的一门会计试验课程，而是取代多学科会计实践课程。
主要包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等能力训练课程和审计学、财务管理、管理会计等案例分析实践课程。
2.建立多环节会计实践课程体系。
建立包括模拟实验、实习和毕业设计等多环节会计实践课程。
科学、合理地设计会计实践课程的教学内容是良好教学效果的可靠保证。
会计实践课程不仅有利于学生逐步巩固所学的理论知识，而且有利于对所学知识全面系统的理解，达到系统掌握、融会贯通的目的。
设计实践课程内容时应采用单项实践和综合实践相结合、校内实践和校外实践相结合、综合毕业设计等形式。
具体设计如下:
单项实践课程内容以理论教材章节为试验单位，按理论进度分别组织实践，内容包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等专业能力试验课程。
比如，会计学基础试验，在《会计学基础》
课程学习完之后，安排2周时间的单项实践。
其内容包括如何填制和审核原始凭证，编制、审核和传递记账凭证，登记账簿，更改错账，编制简单的资产负债表和利润表等实践内容。
其目的是提高课堂理论教学的效果，使会计理论与会计实践很好地结合，使学生对会计核算的基本方法有更深入的了解和掌握。
会计综合实践课程是将几门课程的知识融合在一起进行的实践，目的是达到综合运用知识的能力。
如《中级财务会计》、《成本会计》课程可采用单项实践和综合实践相结合的形式，在学习《中级财务会计》、《成本会计》时分别安排单项实践。
在《中级财务会计》、《成本会计》两门课程都学习完之后，安排2～3周的时间重点进行工业
企业的综合会计业务实践，实践的目的是熟悉企业会计账簿的登记、成本的核算和会计报表业务。
试验的内容一般选用一个工业企业12
月份的业务进行试验。
实验时只提供原始凭证，要求根据所提供的原始凭证编制记账凭证、登记账簿、年终结账和编制会计报表等一整套会计处理业务，以培养学生的动手和应用能力。
学生在完成《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程的
学习之后，应先安排3～4周的时间让学生带着任务到企业，重点实习、掌握《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程内容，目的是真正将理论与实践结合起来，将所学知识运用到实践中;然后回到
实验室，安排1周的时间，利用财务会计和成本会计的模拟资料和实
验结果，进行财务分析和审计，并指出该企业在管理方面存在的问题，并运用管理会计的知识，提出管理建议。
应用性本科会计专业的毕业设计以毕业论文的形式，要求以调查报告或具体分析某个企业或某行业会计、管理、审计等的具体问题或者具体设计某企业的会计制度等为内容，培养学生运用所学专业基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神和认真负责、实事求是的科学态度。
应用型本科教材建设应当符合应用型人才培养目标、适应应用型人才培养模式。
目前，市场上会计专业应用型系列教材尚未形成，许多应用型本科学院仍然沿用偏重研究型的教材。
这些教材强调的是系统性和完整性，注重理论知识，缺乏实际操作内容。
而且，教材的难度过深，不利于学生消化吸收。
因此，笔者认为，设计一套适合会计专业应用型系列教材是当务之急。
包括《会计学基础》、《财务会计》、《高级会计》、《审计学》、《财务管理》、《成本会计》、《管理会计》等课程，并配备相应的习题、实训、案例教材。
教材的内容应体现应用型本科的时代性，在编排上，打破研究性教材从“总论”、“概念”、“论述”到
“案例”的套路，建议从“案例”入手，在章节的编排上要先易后难，这样的教材更适合应用型本科学生的学习。
选用有代表性、时代性的典型案例，根据实际情况可每年更新教材内容。
总之，教材应服务于应用型人才的培养模式，体现时代性，并适合应用型本科院校的办学特色。
内容仅供参考。