花城版《走进音乐世界》七年级上册

花城版《走进音乐世界》七年级上册

第3课时我和我的祖国

华峰中学郭颖教学内容分析：

这首歌曲创作于1986年，张藜词，秦咏诚曲。表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞美，表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操。歌曲为有主歌和副歌的二部曲式结构，圆舞曲节奏风格。第一乐段旋律流畅、感情深切真挚，第二乐段在高音区回旋，表现了人们对祖国的热爱之情，使音乐形象得到升华，使人听了有一种发自心灵深处的爱国情感油然而生。

教学对象分析：

永和片区的学生地处农村学校，大多数学生在小学阶段很少有音乐课、基本未受过有关音乐方面的训练，毫无音高概念，不识基本音阶，教师在课堂中教其掌握音乐知识技能较为困难；但在一个学期的努力下，学生的歌唱能力有所进步，能够合作和较好的演唱歌曲了教学目标：

1、音乐赏析：歌曲《我和我的祖国》，并会演唱旋律；

2、体验、感受民族音乐的魅力，表达出对祖国的热爱和自豪之情，

培养学生民族团结的思想。

教学重难点：

1、聆听《我和我的祖国》感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所

反映的时代特点及社会内容。

2、学生能够畅谈个人对歌曲的情感体验和理解。

3、学习歌曲节拍，感受这首歌曲的三拍子节奏特点所带来的圆舞曲

音乐风格。

教学准备：录音机、磁带、有关教学图片背景资料。

课时安排：1课时

教学过程：

一、教师播放歌曲《祖国，我为你干杯》，学生在抒情流畅的圆舞

曲节奏风格的音乐声中走进教室，欣然入座。

教师提问：

1、请问同学们是否听过老师播放的这首歌曲？

你感受到了什么样的音乐情绪？

（旋律非常热情、欢快、舞蹈）

2、教师：今天我们将要学习一首新的歌曲《我和我的祖国》。

教师播放歌曲《我和我的祖国》

教师：同学们，这首歌曲你们又感受到了什么样的音乐情绪呢？

（曲调流畅，激越、抒情、歌词真挚，亲切感人）

3、这首歌曲的主题是什么？

（热爱祖国、祖国与我息息相连、不能分割分离）

歌曲分析：

这首歌曲创作于1986年，张藜词，秦咏诚曲。表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞美，表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操。

歌曲为有主歌和副歌的二部曲式结构，圆舞曲节奏风格。第一乐段旋律流畅、感情深切真挚，第二乐段在高音区回旋，表现了人们对祖国的热爱之情，使音乐形象得到升华，使人听了有一种发自心灵深处的爱国情感油然而生。这首歌曲是许多著名的歌唱家在音乐会上的必唱曲目，深受广大观众的喜爱。

二、播放歌曲《我和我的祖国》

教师：请同学们带着对歌曲的理解和爱国的情感欣赏歌曲，可以哼唱旋律！

同学们，你听完后有什么样的启发？

（充满感情，以第一人称来抒发对祖国的情感，真挚的表达对祖国的热爱，乐曲的高潮部分表现出激情。）

1、分段欣赏、学生畅谈情感体验和理解：

欣赏第一乐段：第一乐段旋律流畅、感情深切真挚。

欣赏第二乐段：第二乐段在高音区回旋，表现了人们对祖国的热爱之情，使音乐形象得到升华，使人听了有一种发自心灵深处的爱国情感油然而生。

2、节拍的学习：

学习三拍子节奏的特点和强弱关系，学生感受三拍子圆舞曲的节奏特点和音乐风格。

3、集体演唱一遍歌曲：

学生跟随录音演唱歌曲，注意用饱满的情绪去演唱《我和我的祖国》。

4、在充满激情的音乐声、歌声中结束这节音乐课。

教师总结：

我和我的祖国，一刻也不能分割！无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我最亲爱的祖国，我永远紧依着您的心窝，您是我心中的歌！这首歌曲无论是男声或女声演唱，虽然风格各异，但他们对祖国表达出来的眷恋之情同样令人感怀至深！