高中生物选科指导讲座
高中选科讲座发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的XX老师。
今天，我很荣幸能够在这里为大家举办一场高中选科讲座，与大家共同探讨如何科学、合理地选择高中科目。
首先，我想强调的是，高中选科对于同学们的未来发展具有重要意义。
高中阶段是人生的重要阶段，选科更是关系到同学们未来大学专业选择、职业规划以及人生发展。
因此，我们必须认真对待选科这一重要环节。
一、了解自身兴趣和特长同学们在选择科目时，首先要了解自己的兴趣和特长。
只有在自己感兴趣、擅长的领域深入学习，才能取得更好的成绩。
以下是一些建议：1. 回顾自己的初中学习经历，分析自己在哪些科目表现较好，哪些科目兴趣较大。
2. 参加各类课外活动，拓宽自己的兴趣爱好，为选科提供更多参考。
3. 咨询家长、老师以及亲朋好友的意见，了解他们的看法和建议。
二、关注大学专业要求同学们在选科时，要关注大学专业对科目要求。
不同专业对高中科目的要求不同，因此，我们要根据自己的兴趣和特长，结合大学专业要求，合理选择科目。
1. 了解心仪大学的招生简章，了解专业对科目的要求。
2. 查阅大学各专业的课程设置，了解所学科目在实际学习中的应用。
3. 考虑专业未来发展前景，选择具有良好就业前景的科目。
三、考虑自身发展需求同学们在选科时，要考虑自身发展需求。
以下是一些建议：1. 结合自己的职业规划，选择有助于未来发展的科目。
2. 考虑自己的性格特点，选择适合自己的科目。
3. 关注国家政策导向，选择符合国家战略发展的科目。
四、遵循学校选科规定在选科过程中，同学们要遵循学校的选科规定。
不同学校对选科的要求不同，同学们要了解并遵守学校的规定。
1. 认真阅读学校选科方案，了解学校的选科要求和限制。
2. 与班主任、任课老师沟通，了解自己的选科情况。
3. 主动寻求学校相关部门的帮助，确保自己的选科符合学校规定。
总之，高中选科是一项重要而复杂的任务，同学们要充分了解自身情况，关注大学专业要求，考虑自身发展需求，遵循学校选科规定，做出明智的选择。
高二生物选科指南打造高考的优势科目
高二生物选科指南打造高考的优势科目高二生物选科指南：打造高考的优势科目导言：在高考备考过程中，科目的选择至关重要。
生物作为理科类目中的一门重要学科，有着广阔的发展前景和应用前景。
为了帮助高二学生做出明智的选科决策，本文将针对生物学科提供选科指南，旨在帮助同学们打造高考优势科目。
一、解读生物学科生物学科是以研究生命现象为基础的科学，探索生命的结构、功能、发育、演化等规律。
生物学的研究领域非常广泛，包含细胞生物学、遗传学、生态学、进化学等多个分支，这为学生提供了更多的选择和发展空间。
二、生物学科的应试优势1. 高考考纲解读：生物学是高考理科中的一门基础科目，考纲内容相对固定，涉及的知识点和考点较为明确。
掌握高考考纲对于备考具有明确方向，有助于学生进行针对性的备考。
2. 知识体系的连贯性：生物学各个知识点之间的联系紧密，构成了一个较为完整的知识体系。
掌握生物学科的核心概念和基本原理，可以更好地理解和运用新学习的知识，提高学科的整体学习效果。
3. 实验能力的培养：生物学科强调实验技能的培养和实践操作能力的提升，学生在实验中可以锻炼自己的观察力、分析能力和动手能力。
实验训练不仅有助于对知识的理解，还能提高学生的实践能力和科学研究的意识。
4. 跨学科的特点：生物学科与化学、物理等学科有着密切的交叉和联系，具备一定的综合性。
学生在学习生物学的同时，还能积累和巩固其他学科的知识，拓宽自己的学科视野和综合素养。
三、高二选生物的原因1. 关注生命科学的发展趋势：随着生命科学的快速发展，对生物学人才的需求也日益增长。
选择生物学作为高考科目，有助于学生跟上生命科学领域的最新进展，为未来的科学研究和职业发展打下坚实的基础。
2. 培养科学素养和创新精神：生物学科强调培养学生的科学思维和创新能力，通过学习生物学可以让学生了解科学研究的方法和过程，培养学生的科研意识和动手实践能力。
3. 拥有多样的就业前景：选择生物学作为高考科目可以拓宽学生的就业前景。
高中生物学开展课外探究性学习的选题指导
高中生物开展课外探究性学习的选题指导1.选题途径1.1 结合课堂教学进行选题在新课程“人教版”高中生物教材中，安排了大量的“实验”、“探究”和“进一步探究”的内容，而这些活动大多数是要求学生在课后完成的，因此，这些课题自然而然成为学生课外探究性学习的课题首选。
如：《探究生物对环境的影响》、《探究种子萌发的条件》、《探究动物的行为》、《光对绿色植物生活还有什么影响》等。
在实际教学中，同学们通过对书本知识的学习和领悟，对实验现象的观察和分析，往往会提出一些老师所忽略的问题、教材内容延伸的问题、探究方法上存在缺陷或难以实现的问题、与书本结论不一致的观点，理论与实际相矛盾的问题等等。
所有的这些，只要老师能敏锐的抓住契机，从中都可能提炼出值得去进一步探讨和研究的课题。
这样就能做到课堂教学与课外探究相结合，不仅能使知识得到补充和延伸，提高学生学习和探究的兴趣，而且为他们提供了创造性思维萌发的土壤和能力展现的舞台。
例如，《三明八中绿化状况调查》、《洋葱表皮装片制作方法改进》、《空气因素对种子萌发的影响实验改进》等我校学生课题的选定，都是师生共同对课堂教学资源的挖掘过程中获得的。
1.2 在对自然界、周围事物的观察中选题观察是生物学探究的主要方法之一，是人类认识世界的重要窗口，是积累知识的开端，是科学发现的起点，大多学习活动和科学探究都始于对自然和周围事物的观察。
自然和身边的事物赋予与人们千丝万缕的联系，其中蕴含着丰富的科学道理，必然包含了学生探究活动的诸多素材。
组织学生到自然中去，通过仔细观察，从中发现一些自己所不知道的问题和现象，进而指导学生选择合适的探究课题。
例如，在一次带领兴趣小组学生外出调查中，学生偶然听到了青蛙求偶的鸣叫，观察到了青蛙抱对的景象。
在老师介绍了有关青蛙繁殖行为的一些知识之后，学生们产生了极大的兴趣，于是萌发了对青蛙繁殖习性进行观察研究的想法,在查阅了有关资料后，最后指导学生们确定了《***娃繁殖习性的观察研究》的课题。
2023-2024学年高一选科指导课件
10历史+地理+政治
• 优势/劣势：学习难度低，选科人数多， 竞争异常激烈。
• 历史+地理+政治，该组合是最传统的文 科组合，从学习难度来看，这个组合相 对更轻松。从已经试点高考改革的省份 看，也是选课人数最多的组合之一，因 此，意味着竞争异常激烈。
01 “3+1+2”选科模式是什么？
• 3门全国统考科目+1门首选科目+2门再选科目，简称 “3+1+2”。高考总成绩仍为750分，
• 其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分； • “2”实行等级赋分，划分为A、B、C、D、E 5个等级，满
分各100分，起点赋分30分。
• “3”，是语文、数学、外语，所有学生必考。每 科总分150，以原始成绩计入总成绩。全国统一命 题，数学不再分文理科。英语听说考试与笔试2次 进行：听说考试安排在高三第二学期开学后，考1 次。听说考试分值从15分提高至20分，笔试安排在 6月份全国统一高考期间进行，考1次。
将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人 数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。
将A至E等5个等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到100～ 86分、85～71分、70～56分、55～41分和40～30分五个分数区间，得出考 生的等级转换分。
• 优势/劣势：擅长以记忆为主、文字 表达好
• “历史+化学+地理”组合适合物理 不擅长、政治不喜欢，或擅长以记 忆为主，动手能力强，文字表达好 的学生，学科似乎跨度小但思维跨 度大，竞争非常激烈，地理和化学 要和学物理的比拼，选择该组合的 人要慎重。
高中生物教师讲座题目参考
高中生物教师讲座题目参考
以下是一些高中生物教师讲座题目参考：
1. 生命的奥秘：从细胞到生态系统
2. 生物技术的应用与伦理问题
3. 进化论的发展与现代生物学
4. 人体生理与健康：保持健康的生活方式
5. 遗传学与人类基因组计划
6. 生物多样性的保护与可持续利用
7. 生态学与环境保护
8. 植物的结构与功能
9. 动物行为学：从本能到学习
10. 生物实验设计与数据分析
11. 生命的起源与演化
12. 人类生殖与发育
13. 生物信息学在生物教学中的应用
14. 高中生物课程标准解读与教学实践
15. 生物教学中的科学素养培养
这些题目涵盖了高中生物教学的各个方面，可以根据自己的兴趣和专业领域选择适合的题目进行讲座。
高中选科讲座发言稿
高中选科讲座发言稿各位老师、各位亲爱的同学们，大家好！很高兴能够在这个特别的日子里，和大家一起分享关于高中选科的一些经验和建议。
高中选科是每一个同学都会面临的问题，选择好了自己的兴趣和优势所在的科目，对今后的大学专业和职业规划都有着深远的影响。
因此，我希望通过今天的发言，能够为大家解惑、指导一二。
首先，我想说的是，在选择高中选科时，要充分了解各种科目的基本概况，包括课程设置、教学目标和对接的大学专业等等。
比如，在文科方面，有语文、历史、地理、政治等学科，这些科目注重学生的文字表达能力和理性思维能力的培养；而在理科方面，有数学、物理、化学、生物等学科，这些科目则注重学生的逻辑思维能力和实验操作能力的培养。
因此，要根据自己的兴趣和优势，来选择适合自己的科目。
其次，我想重点告诉大家的是，在选择高中选科时，要注重培养自己的全面素质，而不是只注重学术成绩。
因为现在的社会，不仅需要我们有扎实的学术知识，更需要我们有良好的沟通能力、自主学习能力、团队合作能力，以及创新精神等。
所以，不管是文科还是理科，都要注重培养自己的综合素质，这对以后的大学学习和职业发展都是非常有利的。
再次，我想强调的是，在选择高中选科时，要根据自己的兴趣和职业规划来确定。
因为只有对自己的兴趣有所了解，才能选择出适合自己的专业和未来职业。
比如，如果你喜欢涉及到人类生活、社会发展的科目，那么可以选择文科方面的学科，如历史、地理、政治等；而如果你喜欢涉及到自然界、科技发展的科目，那么可以选择理科方面的学科，如物理、化学、生物等。
最后，我还想告诉大家，要在选择高中选科时，要充分了解各种大学专业的就业前景和发展趋势，这样才能够更好地规划自己的未来。
因为大学专业的选择，直接关系着我们未来的职业方向和生活质量。
所以，最好是在选定了自己的感兴趣和优势所在的科目后，再开始了解相关的大学专业，然后再做出决定。
希望通过今天的讲座，能够帮助大家更好地选择自己的高中选科，为自己未来的升学和职业发展打下坚实的基础。
高中校本课程_校本选课指导(生物篇)教学课件设计
四
选考生物的专业在高校学习及深造发展
第二类集中在农学专业、医学专业之中，就是说针对动物、植 物，包括我们人体的学科，都属于生物范畴。比如说农学类专 业。农学类专业是非常多的。比如，农学就是专门面向大田作 物的。有人谈农色变，认为农学就是种庄稼。这确实低估了农 学专业的知识含量。农学专业的知识，都是围绕遗传、育种、 高效栽培模式展开的。农学的研究范围非常广泛，大到种子繁 育、栽培模式、储藏加工，小到微生物世界的分子生物学和基 因工程，要把这个专业弄好，是需要知识含量的。
• 2008年11月1日闭幕的东京国际花卉博览会上，全球首批 真正的蓝玫瑰首次在公众面前亮相。这种蓝玫瑰是转基因 玫瑰，被植入三色紫罗兰所含一种能刺激蓝色素产生的基 因，花瓣因而自然呈现蓝色。
案例三 基因工程
乳汁中含有人生长激素的 转基因牛(阿根廷)
Байду номын сангаас
选修I-3·生物技术与工程
➢ 内容包括：发酵工程、基因工程、细胞工程、胚胎工程和生物技术安全 与伦理等。
并通过一定的调节机制保持稳定” 这1个大概念。
案例二 生态系统的功能 你认识下面这位人物吗?
我们欠母鸡 一个交代！
选修I-2·生物与环境
➢ 本模块包括：种群和群落、生态系统、生态环境的保护等内容。 ➢ 围绕着：
“组成生态系统的生物成分与非生物成分相互影响，共同实现系统的物 质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态” 这1个大概念组织教学。
学业要求：
必修2·遗传与进化
结合DNA双螺旋结构模型，阐明DNA分子作为遗传物质所具有的特征，以及通过复制、转录、翻
译等过程传递和表达遗传信息（生命观念、理性思维）；
运用细胞减数分裂的模型，阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律（生命观念、理性思维）；
高中选科指导演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享高中选科的指导。
高中是人生中一个重要的阶段，选科更是关乎我们未来发展方向的关键抉择。
在此，我将为大家提供一些选科指导，希望能帮助大家做出明智的选择。
一、了解自己的兴趣和特长1. 兴趣是最好的老师。
在选择科目时，首先要了解自己的兴趣所在。
只有对自己感兴趣的科目，才能保持学习的热情，提高学习效果。
2. 发现自己的特长。
每个人都有自己的特长，通过了解自己的特长，可以更好地选择适合自己的科目。
例如，擅长逻辑思维的同学可以选择理科，擅长人际交往的同学可以选择文科。
二、了解各科目的特点和就业前景1. 理科：理科科目注重逻辑思维和实验操作能力。
学习理科可以为未来的科学研究、工程技术等领域奠定基础。
理科生毕业后，就业方向广泛，如工程师、医生、教师等。
2. 文科：文科科目注重人文素养和综合能力。
学习文科可以培养同学们的社会责任感、历史使命感等。
文科生毕业后，就业方向也较为广泛，如公务员、律师、教师等。
3. 艺术类：艺术类科目培养同学们的艺术素养和审美能力。
学习艺术类科目可以为未来的艺术创作、设计等领域奠定基础。
艺术生毕业后，就业方向包括设计师、艺术家、教师等。
4. 体育类：体育类科目培养同学们的体育精神和身体素质。
学习体育类科目可以促进身心健康发展。
体育生毕业后，就业方向包括教练、运动员、体育教师等。
三、结合自身实际情况进行选择1. 家庭背景：了解家庭成员的职业背景，可以为自己的选科提供一定的参考。
例如，家庭中有从事医学工作的成员，可以考虑选择医学相关专业。
2. 个人条件：根据自己的身体素质、兴趣爱好等，选择适合自己的科目。
例如，身体素质较好的同学可以选择体育类科目。
3. 学校资源：了解学校的师资力量、教学设施等，选择学校优势科目。
例如，学校在某一科目上有较强的师资力量，可以考虑选择该科目。
四、遵循国家政策和社会需求1. 国家政策：关注国家教育政策，了解国家对各科目的重视程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
240分 5
3
0
0
以上
210以 61
57
30
9
上
1
1
2
4
6
33
41
56
44
81
六小科目中排名第四！！！！！
三、各成绩分析
5、历年全省平均分
2017～2020年海南高考生物平均分比较
年份 平均分 难度值
2017 52.08 0.52
2018 60.45 0.60
2019 55.55 0.56
2020 50.01 0.50
四、如何理性选择生物学科
（一）避免“五不要”
3、不要认为自己各科基础薄弱，就随便选了生物
若是各科成绩都差，基础薄弱的同学，一定要慎重选 择生物，不要认为生物属于文科性学科，只要背诵记忆 就可以学好，未新课改前生物属于理科，因为有很多知 识点都涉及到计算。
今年难度值为近4年来最低，这与今年选考生物的考生整体 水平比以往理科考生有所下降有关。
三、各成绩分析
6、几个关键分数的转化（根据位置表推算，仅供参 考）
原始 100 分
99/98. 98/97. 95/94. 90/89. 87/86.
5
5
5
5
5
标准 300 300 294 272 248 240 分
人数 1
526
三、各成绩分析
7、我校2020届各组合高考本科上线率
班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 15 16 17 1
组合
物 物 物 物 物 化 化 A 化 化 化 化地 生地 生 政 生 政
化 化 生 生 生 生 生 班 生 生 生 政/ 政/ 政 生 史 史
一、生物学科简介
2、高中生物主要学习哪些内容
类型 合格性学业水平考试
等级性学业水平考试
内容
课程标准规定的必修内容
《分子与细胞》 《遗传与进化》
必修内容
选择性必修内容
《 分 子 与 细 胞 》《稳态与调节》 《 遗 传 与 进 化 》《生物与环境》
《生物技术与工程》
一、生物学科简介
3、各模块分值所占的比例
学市市黄思两东民三八温鑫长丹川新 校一二冈源院坡中中一皇源坡阳绵州
中中 平 20 18 18 18 17 17 17 16 16 16 16 15 15 15 15 均 6.7 6.9 5.8 1.8 9 6.7 4.3 5.8 5 4.9 1.7 7.8 5.9 3.2 1.2 分
全市排名第四！！！！！
1、儋州市中考高一录取分数线汇总
序号
学校 2016届 2017届 2018届 2019届 2020届 2021届 2022届
1
市一中 683 664 686 659/658 695/693 678 A:686
B:702
2
市二中
616
598
620
552
631
608
621
3
思源高中 563
550
598
583
589
594
603
三、各成绩分析
2、我校历年高考生物成绩
年份
2014
700分及以上人 数
4
平均分
535.10
2015
7
525.61
2016
3
514.05
2017
1
496.54
2018
11
526.65
2019
1
527.53
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全市排名
第二 第二 第二 第二 第二 第二
三、各成绩分析
3、2020届儋州市各学校生物平均分
生物 梦由心
承新喜
主讲人：陈燕燕
2020-11-13
2020/11/21
主要内容：
一、生物学科简介 二、生物学科可选专业和就业方向 三、各成绩分析 四、如何理性选择生物学科
一、生物学科简介
1、生物学科简介
生物学是自然科学的一个门类。研究 生物的结构、功能、发生和发展的规律。 根据研究对象，分为动物学、植物学、微 生物学等;根据研究内容，分为分类学、解 剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研 究生物各个层次的种类、结构、功能、行 为、发育和起源进化以及生物与周围环境 的关系等的科学。
年份 必修1 必修2
必修3
选修1 选修3
2018年 16分 24分 2019年 37分 25分
45分 23分
15分 15分 15分 15分
2020年
21分
选择性必修1 选择性必修2
23分
25分
14分
选择性必修3
17分
二、生物学科可选专业和就业方向
二、生物学科可选专业和就业方向 主要就业方向：
师范类 科研、技术机构或单位
公务员、事业单位
二、生物学科可选专业和就业方向
专业 方向
医学 类
未来 就业 方向
基础医学类 医学技术类 临床医学类
2020/11/21
科研机构 医院
疾病控制中心 卫生防疫站
药检所 药监局
二、生物学科可选专业和就业方向
专业 方向
生物 工程
类
未来 就业 方向
基因工程 生化工程 发酵工程 食品工程 细胞工程 蛋白质与酶工程
2020/11/21
科研机构 生物技术公司 生物医药公司 食品保健公司
药检所 生物仪器公司
二、生物学科可选专业和就业方向
专业 方向
动物 医学
类
未来 就业 方向
动物疾病诊疗与保健 野生动物保护与救护 实验动物与比较医学
2020/11/21
海关 卫生防疫站 野生动物保护机构 动物医院
畜牧局 养殖企业
三、各成绩分析
线率（ .3
.5 .5 7 4 .6 0 .4
6
.1 .1 .8 .5
%）
600分 以上（ 人）
21
1 19
1
21
1
四、如何理性选择生物学科
（一）避免“五不要”
1、不要一味追求我校优势学科
学校的优势学科并不一定是你的优势学科。若是各科都均 衡，可以优先考虑学校优势学科 2、不要盲目从众
不要因为看到大多数同学都选择生物，所以自己也跟着 选，每人选择每一学科都会有一定理由或因素，不要因为他 人影响了自己的选择。
生地政史地 政 政
地 地 史物 物 史 地 地 地
班级人 36 49 39 47 44 48 49 40 43 43 4 47 36 38 41 38 23
数（不
3
含特长
生）
上线人 30 47 36 37 43 41 40 40 38 37 3 29 24 35 39 31 13
数
7
本科上 83 96 89 75 97. 85. 81 10 88 86 8 64.4 60.5 92 95 83 56
三、各成绩分析
4、我校2020届各科高考平均分(不含复读生和借读生）
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
最高分 289 249 239 232 244 240 261 247 264
平均分 180.41 185.81 179.86 176.65 183.18 183.94 194.21 194.82 191.35