幼儿园健康教学目标及参考内容
幼儿园健康教育计划(精选6篇)
幼儿园健康教育计划（精选6篇）幼儿园健康教育计划1根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。
配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。
定期向家长宣传卫生保健知识。
幼儿园小班健康领域教学方案范例（六篇）
幼儿园小班健康领域教学方案范例活动目标：1、学习识别多种蔬菜的外部特征，理解蔬菜的不同食用部分。
2、理解吃蔬菜对健康的益处，培养幼儿全面摄取食物的饮食习惯。
3、通过游戏和品尝活动，让幼儿体验乐趣和成功的满足感。
4、了解人体需要各种营养成分的基本知识。
5、初步接触并理解基本的健康小常识。
活动重点与难点：重点：掌握几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
难点：理解吃蔬菜对健康的益处。
活动准备：1、准备幼儿用餐的录像，以及《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》的视频；收集常见蔬菜的多媒体图片。
2、要求幼儿携带自己喜爱的蔬菜参与活动，教师准备各种不同食用部分的实物蔬菜（如白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。
3、教师预先制作一份蔬菜沙拉。
4、提供消毒竹签、标有根、茎/叶、花、果标识的四个篮子以及盛放食物的器具。
5、在教室内贴上各种蔬菜的图片，并在区域角放置橡皮泥供幼儿使用。
活动流程：(一)播放幼儿用餐录像，激发幼儿兴趣。
1、向幼儿问好，介绍即将播放的录像内容，引导幼儿观察录像中的人物行为。
2、播放录像，展示幼儿用餐的场景（包括吃蔬菜、挑食、倒掉食物等行为）。
3、鼓励幼儿分享录像中观察到的内容，讨论挑食行为的不妥之处。
4、通过提问引导幼儿认识蔬菜图片，了解蔬菜的基本类型。
(二)游戏：买菜、送菜。
识别常见蔬菜的外部特征，按照食用部分进行分类。
1、教师扮演买菜阿姨，引导幼儿识别并说出自己带来的蔬菜名称及食用部分。
2、将蔬菜分为四组，分别代表根、茎/叶、花、果，引导幼儿将蔬菜归类到对应的篮子中。
3、幼儿参与实践，将自己带来的蔬菜放入正确的篮子中，教师进行指导和纠正。
(三)讨论蔬菜对身体的好处。
1、鼓励幼儿分享每天吃各种蔬菜的原因。
2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿讨论吃蔬菜的好处。
3、教师总结，强调蔬菜富含多种营养，对身体健康的重要性。
(四)品尝蔬菜沙拉。
1、教师展示用西红柿、黄瓜、胡萝卜制作的蔬菜沙拉，邀请幼儿品尝。
幼儿的健康教育目标
幼儿的健康教育目标
幼儿的健康教育目标：
1. 培养良好的卫生习惯：包括勤洗手、定期刷牙、保持整洁
的身体和环境、正确使用公共卫生设施等。
2. 提高营养意识：教育幼儿认识各种食物的营养价值，培养
健康饮食习惯，包括均衡膳食、多食用水果和蔬菜、限制糖分和盐分摄入等。
3. 培养运动习惯：帮助幼儿了解运动的重要性，培养日常运
动的习惯，包括户外活动、体育运动、舞蹈等形式。
4. 培养安全意识：教育幼儿认识日常生活中的安全隐患，如
火灾、水危险、交通事故等，并教授应对紧急情况的基本知识和技能。
5. 心理健康教育：帮助幼儿理解和适应情绪变化，提升情商，培养积极思维和良好的情绪调节能力。
6. 培养社交技能：教育幼儿掌握与他人交往的基本礼仪与技巧，培养友善、合作、分享的价值观。
7. 培养环保意识：帮助幼儿认识保护环境的重要性，教授生
态环境保护的基本知识，鼓励节约能源、减少废物等环保行为。
8. 培养良好的睡眠习惯：引导幼儿养成固定的睡眠时间，提
供良好的睡眠环境，确保充分的休息和精力。
9. 培养正确的娱乐习惯：教育幼儿合理安排娱乐时间，提倡
阅读、绘画、音乐等对身心发展有益的娱乐方式。
10. 提高健康问题的认知：引导幼儿了解一些常见健康问题，
如感冒、发烧、受伤等，并能进行简单的自我护理与急救措施。
幼儿园健康教育工作计划5篇
幼儿园健康教育工作计划1强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段，我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。
本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。
一、发展目标：1.喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，愿意保持个人卫生。
3.能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡。
4.进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方法。
5.学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。
6.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。
7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的争先意识。
8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳，落地轻。
9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。
10.能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。
能解决一些简单的问题，有一定的保健意识及能力。
二、具体措施：1.组织参观、讨论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。
2.帮助幼儿学习自理大便，学习如何使用手纸，家园一致，要求幼儿注意保持个人卫生，愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。
3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置;取得家长配合，不要包办代替，给幼儿锻炼的机会。
5.结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿了解锻炼中自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作;抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护方法。
幼儿园健康教育活动方案（精选18篇）
幼儿园健康教育活动方案（精选18篇）幼儿园健康教育篇1活动目标：1、通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2、在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。
3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
活动准备：《猴子和鹿》，录象带，皮球若干，筐子，箱子，布条若干。
活动过程：一、游戏：运球师：请小朋友动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们可以互相商量商量，看有什么好办法?出示球，按照你想的方法咱们试一试。
(幼儿探索尝试)你们谁成功了?说说你用了什么方法?二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
师：今天真高兴，老师为小朋友带来了两个小客人，你们想不想见?放课件，提问：(1)小朋友，你们猜谁能成功?为什么?(2)他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难，你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋，帮他们想个好办法吧。
我们大家可以互相商量商量，这样办法就更多了。
(3)结果怎样?他们成功了吗?为什么一开始没能摘到桃子，而最后他们却成功的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结：老熊说的很对，其实我们都有自己的优点和长处，但只有互相合作，团结起来，我们才能成功，你们说对吗?看来，合作的力量真大，那么我们平时的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的?三、看录象，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。
师：(1)他们在干什么?一个人能做到吗?(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?如果是你，接下来你会怎么说?怎么做?(3)两个人要想走的又快又好，你认为该怎么合作?小结：两个人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。
活动延伸：游戏：二人三足二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好朋友，互相商量商量，应该怎样合作?(商量)商量好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去试一试!幼儿园健康教育活动方案篇2一、指导目标：1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。
幼儿园健康知识教育目标
幼儿园健康知识教育目标
幼儿园健康知识教育目标:
1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻、定期洗澡等。
2. 提高幼儿的健康意识，让他们懂得保护自己的身体，如避免与病人接触、远离有害物质等。
3. 增进幼儿对营养均衡饮食的认识，教会他们认识常见食物种类，让他们了解食物的作用以及选择健康的饮食习惯。
4. 引导幼儿掌握常见疾病的预防和常见疾病的常识，如感冒、发烧、腹泻等，让他们能够辨别身体不适并采取相应的措施。
5. 培养幼儿良好的运动习惯，促进他们积极参与各种户外活动，锻炼身体的同时培养团队合作精神。
6. 培养幼儿在日常生活中的自我保护意识，如过马路时要等绿灯、外出时要注意交通安全等。
7. 让幼儿了解基本的急救知识，如发生意外时如何拨打紧急电话，以及简单的伤口处理方法。
8. 提高幼儿对环境卫生的意识，让他们懂得保护环境，如垃圾分类、勿随地乱扔垃圾等。
幼儿园健康教学计划5篇
幼儿园健康教学计划5篇幼儿园安康教学规划第1篇一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的安康教育根本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深入开展安康教育工作，培育幼儿的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、安康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健力量，从而到达预防疾病、促进安康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标1、促进幼儿身心安康进展，保证幼儿们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参与体育熬炼，增加体质。
2、培育幼儿正确的饮食和卫生习惯。
留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全安康教育网络，广泛开展形式多样的安康教育活动。
满意师生不断的自我保健需求的安康教育体系，提高维护安康的意识，把握维护安康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生安康水平不断提高。
三、建立健全安康教育组织机构为加强对办事处的安康教育工作的领导，成立幼儿园安康教育工作领导小组，负责安康教育工作的组织、领导和协调。
四、主要工作措施（一）加强心理安康教育1、以课堂为主渠道，将心理安康教育渗透在各学科教学中。
同时开发园本课程，开设心理安康课就心理学问传授而言，主要实质是依据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理安康进展亲密相关的常识、自我进展心理训练的方法和自我心理保健的学问。
这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关怀理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮忙幼儿更好地熟悉、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理安康。
2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际状况，进展定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理安康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。
幼儿园健康教育活动教案(优秀5篇)
幼儿园健康教育活动教案一活动名称：小手洗洗，身体健康适用年龄：3-5岁幼儿活动目标：1.让幼儿掌握正确的洗手方法，增强自我保健意识。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3.提高幼儿对健康的重视，增强免疫力。
准备材料：1.洗手液或肥皂2.干净的水盆和毛巾3.卫生纸或手纸活动步骤：1.介绍洗手的重要性，让幼儿知道洗手能够预防疾病的传播，保持身体健康。
2.模拟洗手的正确步骤，示范正确洗手方法。
步骤包括：1）将手腕伸进流动的水中，润湿双手；2）取适量的洗手液或肥皂，搓揉手掌至起泡沫；3）交叉搓揉双手的手指，清洁指缝；4）搓洗手背；5）冲洗手掌，使泡沫被清洗干净；6）用清水冲洗双手，将泡沫洗净；7）用干净的毛巾擦干手。
3.让幼儿实践洗手的正确方法。
将水盆、肥皂和毛巾放在洗手台上，让幼儿按照正确的步骤洗手，老师可以辅助提醒和指导。
4.结合互动游戏，加深幼儿对洗手的印象。
可以玩“传递洗手”游戏，老师率先将双手弄脏，然后洗干净，再传递给下一个幼儿，看哪个幼儿能最快速、最彻底地洗干净手。
5.引导幼儿在生活中积极运用正确的洗手方法，营造良好的卫生环境。
6.结束活动，再次强调幼儿正确的洗手方法，提醒幼儿在生活中保持个人卫生习惯，避免疾病的传播。
扩展活动：1.增加其他健康教育内容，如垃圾分类、饮食健康教育。
可以组织幼儿一起制作简单的水果沙拉，教授幼儿如何选择健康的食物，培养幼儿的饮食卫生意识。
2.病毒预防教育。
通过教授幼儿如何正确地打喷嚏、咳嗽等方法，告诉幼儿预防疾病的重要性，并鼓励幼儿在疾病时及时就医。
3.安全教育。
可以模拟火灾、地震等紧急情况，教授幼儿如何正确的逃生和自我保护方法，提高幼儿的安全意识。
4.运动健康教育。
可以组织幼儿进行适当的体育运动，让幼儿了解身体锻炼对健康的好处，并培养幼儿的体育运动习惯。
总结：幼儿园健康教育是幼儿园教育中非常重要的一个方面，通过健康教育可以帮助幼儿掌握正确的保健知识和行为习惯，提高幼儿的免疫力，降低疾病的发生率。
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幼儿园健康教学目标及参考内容德州跃华幼儿园教学目标简介：健康领域 大班上学期 身心保健 1.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2.主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3.能独立自理大便，正确使用手纸。
4.生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5.知道周围环境中可能出现意外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6.了解预防龋齿和换牙的有关知识。
积极配合默契成人接受疾病的预防和治疗。
7.懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节和控制自己的情绪。
健康领域大班下学期 主要内容参考胃的话；我的小房间；我帮弟弟妹妹穿衣服；快乐的活动区；我们找到的标志；玉米真好吃；穿衣比赛；爸爸妈妈不在家；我会想办法；洗洗我的小脚；牛牛换牙；我的身体；贝贝迷路；学会快乐；变脸娃娃。
体育锻炼 1.学习听信号变速、变方向走，步伐一致。
能轻松自如地绕障碍曲线走。
2.能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松，蹬地有力、落地较轻。
懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3.熟练掌握跳跃起动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳，姿态优美。
学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习跳短绳。
4.投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5.熟练掌握走平衡木，平衡地走过较窄、较高、较长的平衡木。
掌握闭目起踵、自转，能单足站立一定的时间。
6.提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7.能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8.能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9.能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10.进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
主要内容参考快乐的小牧民；小小飞行员；小小足球；摘果子；剥橘子；小动物接力赛；看谁耳朵灵；赶马车；跳球；夹包跳；球儿最听我的话；投沙包；夺球；射门；转身接物；玩绳。
原地队列练习：立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习：便步走；齐步走、向左右转；跑步走；转弯走。
立定。
队形练习：绕物行进；对角线行进；圆型行进；螺旋行进；队形变换：切断分队走；一个圆走成数个小圆；开花走；左右分队走。
幼儿基本体操。
身心保健 1.进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
2.进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
3.遵守规则，行为正确，有较强的自保护能力。
4.合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
5.正确认识自己，能较客观地评价自我。
主要内容参考学习的好习惯；人的呼吸；保护我们的大脑；他为什么骨折；流血了怎么办；我们会配餐；去野营；预防感冒；谢谢你医生；交通警察好神气；安全用电；我长大了；健康娃娃；学会快乐；七色花；谁的床铺最整齐；我的小背包。
体育锻炼1.排队走步能较好地一对一保持对形，节奏一致。
掌握更多走步方法，能独立想出新的走法，进行长距离远足活动。
2.掌握多种跑步方法，能独立想出多种新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。
能绕复杂障碍，走，跑交替 300米左右。
3.培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4.能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
5.能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。
能在有间隔的物体上走。
6.熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。
有序地过障碍物。
7.能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。
养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8.按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9.能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10.进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得全作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
主要内容参考远足去；上学去；捉单不捉双；抢椅子；遥控机器人；小问号探宝；春种忙；我与纸板做游戏；玩轮胎；跳绳比赛；小小消防员；小小邮递员；环保小卫士；小小杂技员；我是小小建筑师；用椅子做运动；原地队列练习：立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习：便步走；齐步走；跑步走；向左（右）转；向左（右）转走，立定。
队形练习：绕物行进；对角线行进；圆形行进；螺旋行进；蛇行行进；队形变换；切断分队走；一个圆走成数个小圆；开花走；左右分队走。
幼儿基本体操。
健康领域中班上学期身心保健1. 愉快安静地进餐，会使用筷子。
2.养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。
3. 逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。
4. 能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。
5.知道避开危险和处理意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。
6.进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。
主动配合成人接受疾病的预防和治疗。
主要内容参考整理区域材料；安全度假；我和宠物做朋友；预防感冒；不再停车场里玩耍；厨房里的危险；安安全全过新年；安全做运动；小心接触陌生人等。
体育锻炼1.能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。
听信号有节奏地走、变速走或变方向走。
2.能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。
能控制自己的身体绕障碍物跑。
3.懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。
能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。
能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。
4.掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。
能连续不断地拍球。
5.能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。
6.掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。
能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向。
7.能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。
8.能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。
9.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
10.了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。
主要内容参考火神火神；钻山洞；平衡练习；接力跑、我和皮球来赛跑；跑步；结冰；投掷练习；给小熊送食物；喊数抱团；做冰花；卷炮仗；跳跃练习；冰神火神；捉尾巴。
身心保健1.喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。
2.继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。
记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。
3.知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
4.体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
5.了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。
健康领域中班下学期主要内容参考环保小卫士；小小安全员；建筑工地要远离；让热水变凉；了不起的我；好玩的凳子；不透气的塑料袋；小帮手；鞋子找朋友；了不起的我；自己的事情自己做；这些物品容易碎；了不起的我；餐厅里的小顾客；节约用水；这些地方不能去；赶走感冒身体棒；男孩女孩不一样；自救小妙招。
体育锻炼1.能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。
2.能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。
3.会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。
4.能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。
能双手交替拍球。
5.能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。
6.能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。
7.能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。
8.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
9.喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。
主要内容参考捉小鱼；小蜗牛背房子；小蚂蚁运食物；球类游戏；跳绳；木头人；闯关；攀登练习；皮球真好玩；蝴蝶飞；平衡练习；风儿与花；小小降落伞；好玩的轮胎；放风筝；攀登练习；转障碍；接力运宝；钻爬练习。
健康领域小班上学期身心保健1.知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，积极参与集体游戏，具有愉快的情绪；2.知道五官、肢体的名称、位置及功能，学会保护自己，不把异物塞进口、鼻、耳内；不远离熟悉的成人和集体，不跟陌生人走，让幼儿知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；3.发展幼儿身体和各关节的协调性，增进幼儿动作的敏捷性，发展平衡能力，发展上肢和下肢肌肉的力量；4.练习走、跑、跳、投、钻、滚、拍、踢等基本动作；5.学会听几种基本口令：立正、稍息、向前看齐等。
6.熟悉一些民族游戏的名称和规则，并乐意参与游戏，丰富课余时间的活动。
主要内容参考狗狗来了；擦椅子；分清左右脚；睡个香香觉；擦玩具；手套找朋友；咬人的缝隙；紧急信号响了；整理物品；瞧我多能干；天黑我不怕；自己的事情自己做；哪些地方不能动；擦地板。
体育锻炼1.上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2.能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。
3、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。
4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。
发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6、能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。
熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
7、平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8、能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。
9、较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
10、知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。
11、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。
主要内容参考投掷练习；冰老人；踢足球；爬山坡；沙包飞；流星雨；揪尾巴；猜猜我是谁；跨栏；跑步运动；玩羊角球；丢手绢；跳格子；跳皮筋；大风和树叶。