四年级美术有趣的图案设计
美术四年级上册《有趣的字母牌》教案
学 科
美术
单 元
备课者
课 型
综合探索
课 题
有趣的字母牌
执教者及时间
教学
目标
及
评价
检测
教学目标
评价检测方式
认识字母牌的造型和图案的特征,学习字母牌的装饰方式.
以绘画的形式来表现字母牌。
小组合作学习字母牌的制作方法,并用游戏的巩固识记单词
观察力及表现能力
培养小组合作意识,设计意识和动手实践能力.
作业
设计
前置作业练习搜集相关单词
课中练习对这些字母进行再设计让其变得更有艺术性.
课后作业设计字母牌游戏
教学
后记
小组合作设计制作字母牌
思维目标；想象力的培养
绘画的形式来表现字母牌
学习
重难点
教学重点:学习字母牌的装饰方法
教学难点:小组合作,设计风格统一,造型别致的字母牌
资源
运用
在英文课本中认识新的英文单词,并加以设计
教学与学习过程
二次备课
激趣
创境
开启
探究
活动一：
播放音乐《ABC字母歌》
老师也跟着学生一起唱(激发学生学习兴趣,引出课题<有趣的字母牌>精讲Βιβλιοθήκη 展练开放研讨
活动二：
1.英文字母有多少个?
2.谁能用4个英文字母组成一个单词?
出示准备好的英文字母，由学生上来拼成2个英文单词（提示其中一个是动物，）
总结：通过今天学习制作能让学生更好的记住不会的单词活动三：
了解（牌）有什么特点
一张一张的
长方形
有图案
今天我们制作的字母牌的形状可以是各种形状的
总结
提升
四年级上册美术教学设计-第5课有趣的字母牌▏人美版
教案名称：四年级上册美术教学设计——第5课有趣的字母牌▏人美版一、教学目标1. 让学生了解字母牌的基本构成和设计原则，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生运用字母元素进行创意设计的能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 字母牌的设计原理2. 字母元素的创意运用3. 小组合作完成字母牌设计作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握字母牌的设计原理，学会运用字母元素进行创意设计。
2. 教学难点：如何将字母元素巧妙地融入设计中，形成具有个性的字母牌。
四、教具与学具准备1. 教具：字母模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：同上五、教学过程1. 导入：教师展示一些有趣的字母牌作品，引导学生关注字母牌的设计。
2. 新课讲解：讲解字母牌的设计原理，如字体、颜色、图案等。
3. 创意实践：学生分组进行字母牌设计，教师巡回指导。
4. 作品展示：每组展示自己的字母牌设计作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 字母牌设计原理字体选择颜色搭配图案创新2. 创意实践步骤观察字母模板选择字母元素设计字母牌小组合作完成作品七、作业设计1. 完成一幅字母牌设计作品，要求体现创新意识和审美能力。
八、课后反思本节课通过让学生设计字母牌，培养了他们的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的设计过程，给予他们充分的鼓励和支持。
同时，要加强小组合作环节的指导，让学生在合作中学习、进步。
在下一节课中，可以继续拓展字母牌的设计内容，如增加字母组合、字母变形等，让学生在实践中不断提高设计水平。
一、导入环节（5分钟）1. 教师展示一些有趣的字母牌作品，引导学生关注字母牌的设计。
可以邀请学生分享他们对这些作品的看法，让学生初步了解字母牌的设计可以有很多种可能性。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生对字母牌设计的兴趣。
四年级上美术教学设计—神秘的图腾柱-岭南版
四年级上美术教学设计—神秘的图腾柱-岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解图腾柱的起源、文化背景及其在艺术领域的地位，掌握图腾柱的基本构造和设计方法，并能运用所学知识创作出具有个人特色的图腾柱作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察能力、创造力和动手能力，培养学生独立思考和合作学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
教学内容1. 图腾柱的起源与文化背景：介绍图腾柱的起源，以及它在岭南地区的特殊地位和象征意义。
2. 图腾柱的基本构造与设计方法：详细讲解图腾柱的构造，包括柱身、图案、色彩等，并教授学生如何设计一个独特的图腾柱。
3. 图腾柱的创作实践：指导学生运用所学知识，进行图腾柱的创作实践。
教学重点与难点1. 重点：图腾柱的基本构造与设计方法，以及如何运用这些知识进行创作。
2. 难点：如何引导学生理解图腾柱的文化内涵，并将其融入自己的创作中。
教具与学具准备1. 教具：图腾柱的图片、实物模型、教学PPT等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示图腾柱的图片和实物模型，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解图腾柱的起源、文化背景、基本构造和设计方法。
3. 实践：学生根据所学知识，进行图腾柱的设计和创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 神秘的图腾柱2. 内容：包括图腾柱的起源、文化背景、基本构造、设计方法等。
作业设计1. 个人作业：学生根据课堂所学，创作一个具有个人特色的图腾柱。
2. 小组作业：学生分组，每组创作一个主题图腾柱，并进行展示和讲解。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能掌握图腾柱的基本知识和设计方法，是否能独立创作出具有个人特色的图腾柱。
2. 教学策略：是否有效地激发了学生的兴趣和创造力，是否充分调动了学生的主动性和积极性。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
1.教学活动设计：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作挂盘。教师巡回指导，针对学生存在的问题，给予个性化的指导。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的美术素养和审美能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘设计与制作的关键知识点，以及学生在实践过程中存在的问题和不足。
b.组织学生相互交流、分享创作心得，让学生在实践中学会借鉴和改进，提高绘画技能。
c.对于自信心不足的学生，教师给予更多的鼓励和支持，关注他们的成长，帮助他们克服困难，增强信心。
3.教学方法：
a.采用启发式教学，引导学生主动探究挂盘设计与制作的方法，培养学生的独立思考能力。
b.运用小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学习效果。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解挂盘的基本概念，掌握挂盘的设计原理和制作方法。
2.学习并运用各种图案、纹样、色彩等元素，创作出富有创意和美感的挂盘作品。
3.培养学生对美术工具和材料的使用能力，熟练运用水彩、蜡笔、彩笔等绘画工具。
4.提高学生对美术作品的欣赏能力，学会从审美角度评价自己和他人的作品。
结合以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导、激发兴趣、培养能力、提升素养和增强团队协作，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，创作出富有创意的挂盘作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握挂盘设计与制作的基本原理和方法，能运用所学知识创作出富有创意的挂盘作品。
2.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高学生的审美素养。
小学四年级美术上册《有趣的连续图案》教案设计
小学四年级美术上册《有趣的连续图案》教案设计一、教学目标1.让学生了解连续图案的基本概念，掌握其设计方法。
2.培养学生的创新意识，提高动手实践能力。
3.引导学生学会观察生活中的连续图案，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解连续图案的特点，掌握设计方法。
2.教学难点：创作出富有创意的连续图案。
三、教学准备1.教学课件2.纸张、画笔、颜料等绘画工具3.学生作品展示板四、教学过程1.导入（1）展示生活中常见的连续图案，如：瓷砖、壁纸、衣服等，引导学生观察并说出其特点。
（2）邀请学生分享自己发现的连续图案，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解（1）讲解连续图案的定义、分类和特点。
（2）通过示例作品，分析连续图案的设计方法，如：重复、对称、交错等。
（3）引导学生思考如何将生活中的物品设计成连续图案。
3.动手实践（1）发放纸张、画笔、颜料等绘画工具，让学生根据自己的喜好选择一个物品进行设计。
（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
（3）学生在纸上绘制出连续图案，注意图案的布局、色彩搭配等。
4.作品展示与评价（1）学生将作品展示在展示板上，互相欣赏、交流。
（2）引导学生从创意、设计方法、色彩搭配等方面进行评价。
5.课堂小结（1）回顾本节课所学内容，巩固连续图案的设计方法。
（2）鼓励学生在日常生活中多观察、多发现，创作出更多有趣的连续图案。
五、作业布置1.完成一幅以“有趣的连续图案”为主题的绘画作品，要求创意新颖，设计独特。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：理解并掌握连续图案的设计方法，能够独立创作出有趣的连续图案。
2.教学难点：在实际创作中灵活运用设计方法，形成创意独特、美观和谐的连续图案。
教学过程补充：1.导入（1）教师展示一系列连续图案，如：“你们看，这是什么？这是瓷砖上的图案，我们家里的墙纸、衣服上也有很多这样的图案，它们有一个共同的特点，就是重复出现，形成了一种有规律的图案。
5有趣的字母牌教学设计2023-2024学年美术四年级上册人美版
教学设计：有趣的字母牌20232024学年美术四年级上册人美版教学目标1. 让学生了解字母牌的制作过程和基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作字母牌，提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
教学内容1. 字母牌的制作过程：了解字母牌的制作过程，包括设计、剪裁、组合等步骤。
2. 字母牌的设计方法：学习字母牌的设计方法，包括字母的排列、颜色搭配、图案选择等。
3. 字母牌的创意发挥：鼓励学生发挥自己的创造力，设计出独特的字母牌。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握字母牌的制作过程和设计方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何设计出独特的字母牌，提高学生的审美观念。
教具与学具准备1. 教具：字母模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：学生自带的字母牌（如扑克牌）、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍字母牌的制作过程和基本方法。
2. 引导学生思考如何设计出独特的字母牌。
Step 2：讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解字母牌的制作过程，包括设计、剪裁、组合等步骤。
2. 教师示范如何设计字母牌，包括字母的排列、颜色搭配、图案选择等。
Step 3：学生创作（10分钟）1. 学生根据教师讲解的步骤和方法，开始制作自己的字母牌。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
Step 4：展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的字母牌展示给全班同学。
2. 教师和学生共同评价字母牌的设计和制作质量，给予肯定和建议。
2. 学生分享自己的创作心得和感受。
板书设计有趣的字母牌制作过程：设计、剪裁、组合设计方法：字母排列、颜色搭配、图案选择创意发挥：发挥想象力，设计独特字母牌作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品制作一副属于自己的字母牌。
课后反思本次教学设计旨在让学生了解字母牌的制作过程和设计方法，培养学生的动手能力和创造力。
四年级上册美术教学设计-5-神秘的图腾柱｜岭南版
四年级上册美术教学设计-5-神秘的图腾柱｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生的审美观念、创造力和团队合作精神，通过对神秘的图腾柱的学习，让学生了解图腾柱的文化背景、艺术特点，并能够运用所学知识创作出自己的图腾柱作品。
教学内容1. 图腾柱的文化背景和艺术特点2. 图腾柱的制作方法和步骤3. 图腾柱的创意设计教学重点与难点重点：图腾柱的文化背景、艺术特点和制作方法。
难点：图腾柱的创意设计和制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：图腾柱的图片、制作图腾柱所需的材料（如木棒、彩纸、颜料等）2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等教学过程1. 引入：通过展示图腾柱的图片，引导学生观察图腾柱的特点，引发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍图腾柱的文化背景、艺术特点和制作方法。
3. 示范：教师示范如何制作图腾柱，讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组进行图腾柱的制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
1. 图腾柱的文化背景和艺术特点2. 图腾柱的制作方法和步骤3. 图腾柱的创意设计作业设计学生根据课堂所学，创作出自己的图腾柱作品，要求作品具有创意，能够体现图腾柱的特点。
课后反思通过本节课的学习，学生是否能够了解图腾柱的文化背景和艺术特点，是否能够独立完成图腾柱的制作，作品的创意是否突出，这些都是评价本节课教学效果的重要指标。
同时，教师应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现效果。
以下是针对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程详细说明1. 引入引入阶段的目标是激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。
可以通过以下方式引入：- 展示实物或图片：展示真实的图腾柱图片或模型，让学生直观感受图腾柱的艺术魅力。
- 提出问题：提问如“你们知道图腾柱是什么吗？”“图腾柱有什么特别的地方？”等问题，引发学生的思考。
《有趣的字母牌》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《有趣的字母牌》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本节课将带领学生们学习制作有趣的字母牌。
通过创意设计，将26个英文字母以独特的方式呈现在牌面上，培养学生的创新思维和动手能力。
学生们将学习字母牌的设计方法、颜色搭配技巧，以及如何运用各种装饰元素使字母牌更具个性和趣味性。
教学目标：1. 让学生掌握字母牌的设计方法，提高其美术创作能力。
2. 培养学生运用色彩、图案等元素进行创意搭配的能力。
3. 增进学生对英文字母的认识和记忆，提高其英语学习兴趣。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。
教学难点：1. 字母牌的设计方法及创意搭配技巧。
2. 如何引导学生充分发挥想象，创作出独特的字母牌。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。
教具学具准备：1. 教师准备：字母牌模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示有趣的字母牌作品，激发学生的兴趣，引导学生了解字母牌的设计方法和制作技巧。
2. 新课导入：教师讲解字母牌的设计方法，包括字母的书写、颜色搭配、图案装饰等。
同时，引导学生发挥想象，创作出独特的字母牌。
3. 实践操作：学生按照教师的要求，分组进行字母牌的制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生完成字母牌制作后，进行成果展示。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享制作字母牌的心得体会。
同时，鼓励学生在课后继续发挥创意，制作更多有趣的字母牌。
板书设计：有趣的字母牌1. 字母牌的设计方法2. 颜色搭配技巧3. 装饰元素的应用4. 团队合作与沟通作业设计：1. 学生独立完成一幅有趣的字母牌作品。
2. 学生根据本节课所学，为家人或朋友制作一幅字母牌礼物。
课后反思：本节课通过制作有趣的字母牌，培养了学生的创新思维和动手能力。
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•我能了解并运用自己喜欢的纹样设计一幅图案。
•我能感受图案艺术的给予的美。
【教学过程】
一、课前准备：学生安静而快速的准备学具。小组长汇报摆放情况。
二、ppt动画导入新课，出示课题，引入本课。
三、展示学习目标，学生明确本节课任务。
四、学习新知：
1、了解图案的概念。
2、了解图案的分类
3、学习和研究图案的基本法则和规律。
五、课堂创作：
（构思自己喜欢的纹样。）
运用你喜欢的纹样设计一幅图案。
教师提示创作的完成（ppt），已给予学习能力不同程度的学生以提示。
六、 作业展评。
【检测案】
运用你喜欢的纹样设计一幅图案。
【训练案】
构思自己喜欢的纹样。
【教后反思】