小学《颜勤礼碑横着的写法》课堂实录
横折、竖折书法教案
《写美汉字》第二册第5课横折教学目标：1.初步学会横折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（出示第一张热身笔画）。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；提，起笔重，向左上方出尖，迅速而有力；左点,起笔轻，行笔渐重，向左下方顿笔回锋。
）三、欣赏大家写得很认真。
今天，老师要和大家一起学习“横折”。
（出示第二张：横折、五）同学们仔细瞧一瞧，横折像什么？对啦，这横折像桌脚、坚实有力。
四、点拨（出示第三张：横折、五）师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空。
1.横折起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大。
大家看老师示范一下。
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收2. 同学们把“横折”描两个，再书写两个。
（出示第四张：几个写得有问题的横折）3.大家在写的时候要注意两点：一是它在横、竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
４．写“五”字的时候，请同学们注意把字写在格子的正中间，起笔短横稍上扬，中间竖画由竖中线起笔，稍向左斜，横折向右上方稍斜，最后一笔长横一定要稳住。
起笔与收笔在同一条线，行笔注意有弧度。
５.刚才有的同学把五字的横折写得过平，有的写得太宽，还有的同学最后一个长横没能稳住，这样写起来都不好看，以后同学们在书写时一定要注意。
（出示第五张：五，右边是老师示范）根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
《第5课 颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(一)14》学历案-小学书法湘美版六年级下册
《颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练（一）14》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练”。
通过本课的学习，学生将了解颜真卿的书法艺术风格，掌握《颜勤礼碑》的基本笔画和结构特点，进行原碑节临摹训练，提高书法基本功。
二、学习目标1. 知识与理解：了解颜真卿的生平及其书法艺术风格，认识《颜勤礼碑》的历史价值和艺术特色。
2. 过程与方法：通过观察、分析原碑字形，掌握基本笔画的运笔方法和结构布局。
3. 技能与操作：进行原碑节临摹训练，提高书法基本功，培养审美能力和创作兴趣。
三、评价任务1. 观察评价：评价学生对原碑字形的观察能力，是否能准确找出字形特点和笔画运笔方法。
2. 操作评价：评价学生的临摹作品，是否能准确表现出原碑的字形结构和笔画特点。
3. 创作评价：通过学生的创作作品，评价其审美能力和创作兴趣，是否能将所学知识运用到实际创作中。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示颜真卿的书法作品和《颜勤礼碑》的原碑图片，引导学生了解本课学习主题和目标。
2. 了解颜真卿：介绍颜真卿的生平及其书法艺术风格，让学生对其有更深入的了解。
3. 观察原碑：指导学生仔细观察《颜勤礼碑》的原碑字形，找出字形特点和笔画运笔方法。
4. 分析笔画：讲解基本笔画的运笔方法和要点，让学生掌握正确的运笔姿势和力度。
5. 临摹训练：学生进行原碑节临摹训练，教师巡视指导，及时纠正错误。
6. 作品展示与评价：展示学生的临摹作品，进行评价和交流，让学生互相学习和提高。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对基本笔画的掌握情况和运笔方法的正确性。
2. 作业：布置课后作业，要求学生选择一段《颜勤礼碑》的原碑文字进行节临训练，并记录自己的临摹心得和体会。
六、学后反思1. 教师反思：教师应对本课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。
2. 学生反思：学生应反思自己在课堂上的学习情况，总结自己的收获和不足，为今后的学习做好准备。
西泠印社 版三年级书法下册《第3课 横折》教学设计
横折的写法——教学设计【教学目标】要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,激发学生的写字兴趣,初步学会横折的写法,培养良好的学习习惯,提高书写质量。
【教学重难点】重点横折的写法。
难点横与竖的提笔换锋处——折点。
【教具】多媒体,书写用具,印泥,印章等。
【教学过程】一、介绍颜真卿的笔法特点同学们,早上好！都说字如其人,想要学好颜体,首先要对颜真卿有所了解。
来,大家畅所欲言,谈谈你们对他的认识。
预设：1.颜真卿,字清臣,小名羡门子,别号应方,京兆万年人,祖籍琅玡临沂。
颜师古五世从孙、颜杲卿从弟,唐代名臣,杰出的书法家。
2.张旭是颜真卿的老师,他曾严肃地告诉颜真卿：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话,那就是勤学苦练。
要记住,不下苦功的人,不会有任何成就。
”老师的教诲,使颜真卿大受启发,他真正明白了为学之道。
3.颜真卿书法精妙,擅长行、楷,创"颜体"楷书,与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为"楷书四大家"。
4. 颜真卿刻苦练字,总结了用笔“十二字诀”：平、直、均、密、锋、力、轻、决、补,损、巧、称。
5.颜真卿善诗文,有《韵海镜源》《礼乐集》《吴兴集》《庐陵集》《临川集》等。
6. 颜真卿考中进士之后,多次被任命为监察御史等官职。
当时五原县有一起冤狱,久久不能判决。
颜真卿来到五原,辨别这起冤案。
师：是啊,你们了解得可真不少啊！（图片展示颜体的碑帖）。
请你们欣赏这两幅碑帖,说说你们的感受吧！（指名回答）生：浑厚,有力度。
师：是的,他的字外显出肌肉丰满的力感,内里却透着骨骼的健强,而且尤其注重一个“筋”字。
颜真卿的字就像他的人一样：正大光明、丰厚雄浑、气势恢宏。
素有“颜筋柳骨”之称。
【教学意图】都说：字如其人,因此有必要对颜真卿做一番了解。
其次,两幅碑帖的欣赏是为了巩固学生的颜体的认识,增加孩子们学习的趣味性,为最后一个环节的作品呈现做铺垫。
二、复习导入,由横竖入手学习横折同学们,我们已经学习了横、竖两种基本笔画的书写,那么今天,让我们再次走进书法的世界,继续探究和学习横折的写法。
小学《颜勤礼碑横着的写法》课堂实录
颜勤礼碑——《横折的写法》课堂实录（一）视频导入师：同学们，老师给大家带来了一段视频，请看！（播放宣传片《中国印•舞动的北京》中的片段）师：这是北京奥运会会徽“中国印”，刚才的视频是奥运会会徽宣传片中的一个片段。
中国人要向世界人民传递些什么呢？生1：中国的书法文化生2：中国的篆刻艺术师：当然就是中国的文化，而汉字书法正是中国的符号，是一门独特的艺术，它“无色而具图画的灿烂，无声而具音乐的和谐。
”承载着民族的文化和精神，它是中华文化的根。
学习写毛笔字就是在触摸我们民族文化的根。
学习书法要从基本的笔画学起，前面我们已经学习过横和竖的写法，今天我们一起来学习新的笔画——横折的写法”【意图：“入境始于亲”，书法的学习较为枯燥，以奥运会宣传片《中国印•舞动的北京》片段导入，引导学生感悟中华书法艺术的博大精深、独特魅力，从而激发学生学习书法的热情，为后面的学习奠定情感基础。
】（二）讲授新知第一步：学生试写，初悟写法（出示）出示“横折”这个笔画师：同学们，仔细观察这个笔画，它有什么特点？（如果学生实在回答不出教师作适当的引导）可以从造型、笔画的粗细等方面作为突破口。
生1：这个笔画横细竖粗师：是啊，这正是颜勤礼碑的特点——横细竖粗。
还有什么特点？生2：横这个笔画刚开始很粗后面慢慢变细了，竖同样也是。
师：是啊，你观察的真仔细。
接下来大家就将自己所观察到的这些特点试着写在自己的书法练习纸上。
学生试写师：好，刚才老师在巡视的过程中发现有的同学写得很吃力，谁能说说自己在书写的过程中都有哪些疑问或难题？生：横折的粗细变化写不出来生：折的形写不出来···第二部，剖析结构，感悟写法。
师：带着刚才的问题我们再来观察横折。
看一下横折这个笔画有哪几部分组成？生：横画和竖画师：还有一部分是，横画和竖画的连接处叫什么？——折部。
（学生在齐说一遍）师：（小结）横折由横部、折部、竖部三部分组成。
（出示ppt）。
《横折的写法》教案
《横折的写法》教案鄯善县中心小学艺术组李强教材分析：中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写为基本途径适度的融入了书法审美和书法文化教育，硬笔书写贯穿整个中小学教育的全过程。
面向全体学生让每位学生写好汉字达到规范书写汉字是最基本的要求。
横折笔画是汉字笔画横向线条和纵向线条相连的，横折是笔画教学系列课程中比较重要的一部分。
学习目标：1.知识目标：了解横折的写法，掌握笔画的书写规律。
2.技能目标：学习并掌握横折的写法。
3.情感目标：感受汉字书法之美，养成先观察字形特点后看笔画书写方法的习惯。
学法指导：讲授法示范法欣赏法谈话法等教学重点：学会横折的写法。
教学难点：横折笔画在具体字里的灵活应用。
教师用具：粉笔，田字格纸教具若干、课件等。
学习用具：田字格作业本，钢笔。
教学过程：一、猜字谜导入新课：同学们，上课之前我们一起先做一个猜猜看游戏。
看看谁能猜出字谜，老师有奖励。
教师出示猜字教具。
学生观察欣赏，对于回答正确的学生奖励。
同学们真聪明，你觉得中国的汉字美不美？今天我们就一起来感受中国汉字书法之美。
（出示课题:横折的写法）二、讲授新课（一）请同学们欣赏屏幕上的汉字，并用手指笔画书写。
跟老师一起来笔画，请伸出右手食指。
日，四，田。
请同学们仔细观察这三个字的外形有什么特征？教师用笔在黑板上画出字形。
四字是倒梯形。
日字是长方形。
田字是方形。
同学们在书写的时候，发现没有在这三个字当中都有什么笔画？对！都有横折。
教师出示：四，日，田字同学们请仔细观察三个横折有什么特点？学生回答：1.四字横笔画长折笔画短。
2.日字横笔画短折笔画长。
3.田字横和折笔画长短相当。
请同学们再观察：三种横折的不同之处。
1.横和折的长短不一样。
横长折短，横短折长，横和折相当。
2.横和折的角度不一样。
日，田字的横与折角度接近直角。
四字的横和折的角度是锐角。
3.横和折的粗细不一样。
横画细折画粗，折画是横画的两倍左右。
透彻理解写字课——横折的书写要点教案
写字是每个人日常生活中不可避免的一部分，而书写的好坏往往能够直接反映出一个人的修养和文化水平。
对于我们每一个人来说，学习写字是非常重要的。
而透彻理解写字课——横折的书写要点教案，则是一门专门帮助我们提高书写水平的课程，下面我们将详细介绍此教案。
一、横折的书写概述：在我们正常的日常生活中，写字离不开横折。
横折，是指在书写的过程中，在笔画中间出现一条弯曲的线段，作为连接笔画转角的一种技巧。
在书写中，横折的运用有着相当多的技巧和注意事项，掌握这些技巧和注意事项，是提高书写水平所必需的。
二、横折的基本技巧：在进行横折书写时，我们需要掌握一些基本技巧：1. 横折要顺畅、自然要想横折书写顺利，就需要在使用笔尖和田字格的时候，始终保持自然，才能够做到横折的自然。
2. 横折不可断笔合理的用笔不能断掉笔画的连接之处，在进行横折书写的时候，我们所用的笔画必须是相连的，不能出现断笔。
3. 横折要有弹性横折在书写过程中有弯曲的线段，这个弯曲的线段需要有一定的弹性，在任何情况下都必须顺畅，可以轻松的连接。
三、横折的注意事项：除了基本的技巧外，横折在书写时还需要注意许多细节，这些细节往往能够决定你的书写水平提升的快慢，下面我们将详细介绍这些要点：1. 横折要注意笔画的连续性⇒在书写的过程中，我们需要始终保持笔画之间的连续性，在进行横折时，我们需要小心地控制笔画的轨迹，避免出现断笔情况，从而使得整个笔画达到连续性。
2. 横折一定要注意书写的正确度⇒在书写中，我们需要注意横折的正确度，横折的角度不宜过大过小，特别是在某些字体书写中，横折即使略微过大或过小都会大大影响书写的美观度。
3. 横折要在合适的地方运用⇒在书写过程中，横折的运用要合理，要考虑到整个书写的美感，尽量不要在字形的造成影响，从而让自己的字体更加美观规范。
透彻理解写字课——横折的书写要点教案，对于我们提高书写水平起着非常重要的作用。
掌握了这些技巧和注意事项，我们不仅可以在日常生活中更好地进行书写，还可以提升自己的文化修养和品味。
书法第三课《 横折》教学设计-优秀教案
书法练习指导三年级下册第三课横折教学设计第三课横折教材分析：《横折》是三年级下册第一单元的第三课。
本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分。
教学目标：1.使学生认识横折，能分辨横折的形态特征并掌握其写法。
2.引导学生通过观察图解、观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会写横折和含有其笔画的“五、目、百、事”等例字。
3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学重难点：1.掌握横折的书写。
2.两种横折的写法不同，在具体的书写中应多加注意。
教具准备：笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。
教学过程：一、导入新课请同学们读一读教师写的一幅书法作品，让学生明白要把字写好先要写好字中的每个笔画，从而引入课题《横折》。
二、学习新知（一）教学第一种横折1.出示第一种横折，请同学们看一看并说一说它有什么特点。
2.出示第一种横折的书写要领，教师讲解怎样书写。
3.教师单钩出它的行笔路线，师生一起边说边书空。
4.教师示范第一种横折。
5.练习双姿。
（坐姿和执笔姿势）6.学生尝试书写，教师巡视指导。
7.选出学生作业，师生共同点评。
（二）教学第二种横折1.出示第二种横折，请同学们说说它跟第一种横折的不同之处。
2.出示第二种横折的书写要领，请同学说说怎样书写。
3.教师单钩出它的行笔路线，师生一起书空。
4.教师示范书写第二种横折。
5.学生尝试书写，教师巡视指导。
6.选出学生作业，师生共同点评。
（三）找一找1.出示“五、目、真、石”四个例字，请同学们找一找它们中有没有今天学习的笔画“横折”。
2.说一说这四个例字中的笔画“横折”分别是今天学的第几种。
（四）学习例字“五、目”1.出示例字“五”，请同学们仔细观察并说说它的字形特点。
2.看一看“五”字的每一笔在米字格中的位置，请同学在米字格中摆一摆。
3.出示例字“目”，请同学们仔细观察并相互讨论它的字形特点。
4.教师范写例字“五、目”5.学生尝试书写，教师巡视指导。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案教学目标：1. 让学生掌握毛笔书法中的“横折”基本笔画。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的耐心和细致观察能力。
教学重点：1. 掌握“横折”笔画的书写技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
教学难点：1. 掌握“横折”笔画的转折处的处理。
2. 培养学生将理论知识运用到实际书写中。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 教学PPT或板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注“横折”笔画。
2. 学生分享对毛笔书法的认识和感受。
二、基本笔画讲解（10分钟）1. 教师讲解“横折”笔画的特点和书写技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范书写（10分钟）1. 教师在宣纸上示范书写“横折”笔画，讲解书写过程中的注意事项。
2. 学生观看示范，跟随教师一起书写。
四、练习书写（10分钟）1. 学生独立在宣纸上书写“横折”笔画，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给出改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”笔画的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师提出课后练习要求，鼓励学生在家练习毛笔书法。
教学评价：1. 学生对“横折”笔画的书写技巧掌握程度。
2. 学生的书写姿势和执笔方法是否正确。
3. 学生对毛笔书法的兴趣和审美能力的变化。
六、书法作品欣赏（10分钟）1. 教师展示一些含有“横折”笔画的书法作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对作品的欣赏心得和感受。
七、书法理论知识（10分钟）1. 教师讲解毛笔书法的基本理论知识，如笔画、结构、布局等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
八、书写技巧训练（10分钟）1. 教师针对“横折”笔画进行书写技巧训练，如转折、速度、力度等。
2. 学生跟随教师进行书写练习，教师巡回指导。
九、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”笔画的重要性和书写技巧。
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颜勤礼碑——《横折的写法》课堂实录
（一）视频导入
师：同学们，老师给大家带来了一段视频，请看！
（播放宣传片《中国印•舞动的北京》中的片段）
师：这是北京奥运会会徽“中国印”，刚才的视频是奥运会会徽宣传片中的一个片段。
中国人要向世界人民传递些什么呢？
生1：中国的书法文化
生2：中国的篆刻艺术
师：当然就是中国的文化，而汉字书法正是中国的符号，是一门独特的艺术，它“无色而具图画的灿烂，无声而具音乐的和谐。
”承载着民族的文化和精神，它是中华文化的根。
学习写毛笔字就是在触摸我们民族文化的根。
学习书法要从基本的笔画学起，前面我们已经学习过横和竖的写法，今天我们一起来学习新的笔画——横折的写法”
【意图：“入境始于亲”，书法的学习较为枯燥，以奥运会宣传片《中国印•舞动的北京》片段导入，引导学生感悟中华书法艺术的博大精深、独特魅力，从而激发学生学习书法的热情，为后面的学习奠定情感基础。
】
（二）讲授新知
第一步：学生试写，初悟写法（出示）
出示“横折”这个笔画
师：同学们，仔细观察这个笔画，它有什么特点？（如果学生实在回答不出教师作适当的引导）可以从造型、笔画的粗细等方面作为突破口。
生1：这个笔画横细竖粗
师：是啊，这正是颜勤礼碑的特点——横细竖粗。
还有什么特点？
生2：横这个笔画刚开始很粗后面慢慢变细了，竖同样也是。
师：是啊，你观察的真仔细。
接下来大家就将自己所观察到的这些特点试着写在自己的书法练习纸上。
学生试写
师：好，刚才老师在巡视的过程中发现有的同学写得很吃力，谁能说说自己在书写的过程中都有哪些疑问或难题？
生：横折的粗细变化写不出来
生：折的形写不出来···
第二部，剖析结构，感悟写法。
师：带着刚才的问题我们再来观察横折。
看一下横折这个笔画有哪几部分组成？
生：横画和竖画
师：还有一部分是，横画和竖画的连接处叫什么？——折部。
（学生在齐说一遍）
师：（小结）横折由横部、折部、竖部三部分组成。
（出示ppt）。
师：同学们瞧，这横部与哪一个笔画的写法基本相同？
生：横画
师：1横部与横画写法相同，但不收笔。
而竖部与折相连，写法与哪个笔画相同？
生：竖画
师：好，现在问题聚焦在折部，进一步观察折部我们发现：折部有什么特点？
生：很大
师：是的，它是竖起笔，形大，略斜，方中带圆。
【这一步通过学生试写，教师引导，意在初步了解横折的书写要领】第二步——教师范写，深悟写法
教师小结：这里我将横折的写法编成了口诀，小结其写法：逆锋起笔向右下轻顿笔——中锋行笔，（所谓中锋行笔就是古人所说的令笔心常在点画中间行）边走边提——右下重顿笔，左下写竖——轻轻收笔（边小结边范写第二遍或第三遍）
采师生一起书空，边书空边说口诀。
（以此巩固横折的写法）
师：下面我们拿起毛笔练习横折这个笔画，一个笔画练三遍。
写完就将毛笔放在指定的位置做好，用你的行动告诉老师你已经写好了。
学生分小组练习横折的书写写法。
教师巡视。
（选取肌肤有代表性的作品放到展示台上展评）
师：抬头看这里，谁来评评这个同学的作业？
生：学得很好，横细竖粗
师：是的写出了颜体的主要特点横细竖粗。
两外呢这同学横画和竖画写的也不错，写出了笔画的粗细变化。
美中不足就是折部写得不够到位。
横部和竖部是怎么连接起来的呢？下面请仔细看老师的示范！
教师展示台上示范，学生观察。
师：下面同学们再试着在你的书法练习纸上写两边横折
【这一步通过教师的示范，学生的练习更进一步领悟横折的写法】第三步——例字示范
师；同学们都有了不同程度的进步，下面我们来看看带有横折笔画的例字怎么写？
出示范字“里”
师：同学们，观察例字里字，它的字形有什么特点？
生：上面宽中间窄。
师：恩，对的，那下面呢，又变得很宽。
还有什么特点？它的两个竖画什么特点？
生：往中间倾斜
教师小结：是的，它的两竖内收两头宽中间窄我们把它叫做“掐腰”写法。
另外他们的横差不多是等距离排列的？是不是？
生：是的
（把小结语呈现出来）
师：下面老师来写一写“里”字。
老师在写的过程中同学们仔细观察是否将刚才的这些字形特点写出来了，注意用笔的方法。
教师示范，学生观察
师：你是不是也已经跃跃欲试了，那现在就拿起笔来写一写吧，一个字写三遍。
学生练习，教师巡视指导
（个性问题，进行个别指导）
（五）第四个环节——展评欣赏
1.展评交流。
学生上台展示自己的作品，其他同学指出写的好的地方，本人就写得好的地方进行经验交流，共同学习提高。
【本环节要求学生能积极主动的展示自己,并就自己的作品发表看法，目的在于激发学生学习学习书法的热情。
】
2.拓展欣赏（ppt滚动播放历代书法名家作品）
3.小结激励。
同学们，今天我们学习了横折的写法及“里”字的写法。
其实，书法的学习我们才刚刚开始，如何练好书法？颜真卿的一首诗告诉了我们答案：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”学习书法和读书一样，只有耐得住寂寞，勤学苦练，才能感悟到它的真谛。
【设计意图：一首励志的小诗，激发了学生持之以恒学习的热情，引导学生感悟到只有勤学苦练，才能寻得书法的真谛。
课虽终，学习书法的情未了。
】。