部编版八年级历史寒假作业-作业13 从九一八事变到西安事变
部编版八年级上册历史第18课从九一八事变到西安事变检测题
部编版八年级上册历史第18课从九一八事变到西安事变检测题一、选择题1.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮,中国人民开始了局部抗战。
其中“局部抗战”的力量主要有（）①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④八路军A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③2.“全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战,才是我们的出路！”抗战通电的发表,说明当时中国共产党致力于（）A.组建东北抗日联军B.和平解决西安事变C.推动抗日民族统一战线的建立D.发动百团大战3．一曲悲怆的《松花江上》当年曾传唱大江南北,唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛之情。
它所反映的东北人民的苦难历史始于（）A．九一八事变B．华北事变C．八一三事变D．七七事变4.面对日本帝国主义的侵略,在民族危亡日趋严重的关头,中国共产党提出了（）A.革命统一战线的方针B.抗日民族统一战线的方针C.人民革命统一战线的方针D.爱国统一战线的方针5．关于第二次世界大战的开始时间,史学界有三种说法：1931年说、1937年说、1939年说。
提出“1931年说”的主要依据是( )A．1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕B．1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战C．1931年国共两党开始第二次合作D．1931年珍珠港事件,美国参战6.1936年12月25日,《盛京时报》挑唆南京政府武力解决事变,叫嚣“包围陕西”“玉石俱焚”。
粉碎其阴谋的是( )A.和平解决西安事变B.发起南昌起义C.召开国民党一大D.召开八七会议7.下列关于一二·九运动意义的表述,不正确的是()A.迫使蒋介石放弃了不抵抗政策B.揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋C.打击了国民党政府对日妥协的政策D.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来8.九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要领导人是（）A.吉鸿昌B.杨靖宇C.佟麟阁D.赵登禹9 1945年8月15日,中国赢得抗日战争的胜利。
从九一八事变到西安事变同步练习 部编版八年级历史上册
第18课从九一八事变到西安事变1.日本某学者早在1823年的《宇内混同秘策》中就提出“先取满洲,而后分别夺占北京、南京”的侵略规划。
20世纪30年代,为“先取满洲”,日军制造了( )A.九一八事变B.西安事变C.华北危机D.南京大屠杀2.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮,中国人民开始了局部抗战。
其中“局部抗战”的力量主要有( )①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④八路军A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③3.1935年,日本特务机关幕后策划了五省(河北、山东、山西、察哈尔、绥远)独立于中华民国政府,投靠日本的运动。
该“运动”指 ( )A.太平天国运动B.新文化运动C.五四运动D.“华北自治运动”4.在一二·九运动中,北平学生高唱《义勇军进行曲》,其中“中华民族到了最危险的时候”是指( )A.东北三省沦陷,民族危机加深B.日本制造了惨绝人寰的南京大屠杀C.日本制造华北危机,企图吞并华北D.日本发动卢沟桥事变,企图灭亡中国5.西安事变爆发后,有人主张将蒋介石“交付人民审判”,但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张,为此制定了和平解决西安事变的方针。
这表现出中国共产党( )A.消除了与国民党的矛盾B.以民族利益为重的伟大胸怀C.开始组建东北抗日联军D.努力维护抗日民族统一战线6.1936年12月,西安事变发生,在中国共产党的推动和帮助下,蒋介石接受了停止内战、联共抗日的条件。
这次事变的和平解决( )A.掀起了全面抗战的高潮B.标志着十年内战基本停止C.拉开了持久战的序幕D.标志着十四年抗日战争的开始7.1936年,范文澜在《大丈夫:范文澜说英雄》序言中写道:“每当外力入侵中国的时候,总有许多忠臣义士,用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命,去保证民族的生存。
”作者上述言论的目的是 ( )A.呼吁民众弘扬民主精神B.强调建立民族统一战线C.督促国共两党合作抗日D.唤起民众抵御外来侵略8.. 20世纪30年代的一份《国联调查报告书》中指出:“日本军队未经宣战,将向来毫无疑义属于中国领土之一大部分地面强夺占领,使其与中国分离并宣布独立,事实俱在。
部编版八年级上册历史第18课《从九一八事变到西安事变》课堂笔记
部编版八年级上册历史第18课《从九一八事变到西安事变》课堂笔记本课时主要讲述了从九一八事变到西安事变的历史事件和背景，以及时局的变化和影响。
一、九一八事变1. 九一八事变是日本帝国主义在中国东北发动的一场侵略战争，其根本原因是要占领中国的资源和领土。
2. 事变发生后，华北地区完全落入了日本帝国主义的掌控之下，而中国政府没有采取有效的对抗措施。
3. 这场战争的胜利更加坚定了日本帝国主义的扩张野心，也为中国未来的抗日战争注入了绝望和无助的情绪。
二、华北事变和淞沪战争1. 日本在华北地区继续扩张，中国政府开始采取有力的抵抗措施。
2. 1935年，华北事变爆发，中国军队反击日军并取得了胜利，此后又在淞沪战争中取得了一些胜利。
3. 这些胜利虽然并没有改变整个战局，但对于中国抗日战争的士气和国际形象产生了积极的影响。
三、抗日民族统一战线的形成1. 中国政府逐渐认识到争取民族团结和建立自己的力量是抵御日本侵略的关键。
2. 1936年，红军抵达西安后，与国民党和平谈判，签订了《西安事变和平协议》，实现了抗日民族统一战线的形成。
3. 抗日民族统一战线的形成，加强了中国的国内团结和抵抗力量，为抗击日本帝国主义提供了强大的政治和军事支持。
四、整个中国文化和社会的变化1. 抗日战争的爆发导致了整个中国文化和社会的巨大变化。
2. 在这种背景下，政治和文化的意识形态发生了变革，阔别了传统的封建观念，追求现代化和民主化的标准。
3. 中国文化和社会的变化表明，中国的现代化路程并不是从近代以来就一帆风顺的。
以上就是本课堂笔记的内容，通过笔记的学习可以更好地了解从九一八事变到西安事变的历史变迁和背景，以及对于今天的影响和启示。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》知识要点及相关练习
第18课《从九一八事变到西安事变》知识要点及相关练习【知识要点】一、九一八事变1、事件：1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
东北军不战而溃，日军占领沈阳。
这就是震惊中外的“九一八事变”。
2、结果：短短4个月，东北三省全部沦于敌手。
1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图分裂中国。
3、意义：九一八事变后，中国人民的十四年抗战开始。
二、华北危机与一二·九运动1、华北危机：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
2、一二·九运动（1）事件：1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生集会请愿，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行，遭到镇压。
（2）意义：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变1、背景（1）日军扩大侵略，华北危机，中华民族危机。
（2）在中国共产党抗日民族统一战线政策感召下，张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联共抗日。
2、事件：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
这就是震惊中外的“西安事变”。
3、和平解决：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。
4、意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【知识拓展】抗日民族统一战线是中国共产党为团结一切抗日力量打败日本侵略者而结成的广泛的统一战线，既包括革命力量，也包括中间力量和以蒋介石为代表的亲英美派的大地主、大资产阶级。
部编版八年级历史(上册)第18课 从九一八事变到西安事变 课时测试卷(附参考答案)
部编版八年级历史（上册）第18课从九一八事变到西安事变1.1931年9月18日夜,驻扎在中国东北的日本蓄意炸毁沈阳北郊附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏铁路,并以此为借口突然向中国东北军驻地发动进攻,次日占领沈阳城,制造了震惊中外的。
2.九一八事变后,南京国民党政府实行政策,十几万东北军撤到关内, 在不到半年的时间里全部沦陷。
3.面对日本的侵略,中国人民掀起了轰轰烈烈的运动。
东北人民和未撤走的东北军官兵组成,进行顽强的抵抗。
1931年9月20日,中共中央发表《为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》,提出“反对日本帝国主义强占东三省”的口号,并先后派大批干部到东北,建立,领导人民抗日。
中国的局部抗战开始了。
4.、多次劝谏蒋介石停止内战,一致对外,都被拒绝。
1936年12月初,蒋介石亲临,逼迫张、杨立即把他们的军队全部开赴陕北“”前线。
张、杨二人反复劝说蒋介石以国家民族大义为重,容纳抗日主张,但遭到蒋介石的申斥。
张、杨二人感到除发动“”外,已别无他路可走。
5.1936年月日,东北军一部以迅速行动包围临潼华清池,扣押了。
同时,西北军控制西安全城,囚禁了陪同蒋介石到西安的国民党军政要员。
张、杨随即向全国发出、的通电。
这就是震惊中外的。
6.西安事变发生后,各方反应不一,国内局势十分复杂。
中国共产党从的利益出发,提出和平解决事变的主张,并派等到西安进行调停。
7.的和平解决,成为时局转换的枢纽。
它基本结束了,对国共两党再次合作、团结抗日起到了重大推动作用,为的建立准备了必要前提。
8.1937年2月,中国共产党致电国民党五届三中全会,提出和。
经过一番斗争,国民党五届三中全会通过了一项实际上接受中国共产党提议的决议案, 初步形成。
9.歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛,也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。
东北的沦陷开始于()A.九一八事变B.双十二事变C.七七事变D.八一三事变10.日本发动九一八事变的借口是()A.黄海大战B.炸毁铁路,反诬中国军队破坏C.中国拒绝在对德“和约”上签字D.义和团运动11.九一八事变发生后,面对日本的侵略,南京国民党政府采取了什么样的政策()A.积极抵抗B.消极抵抗C.不抵抗D.静观其变12.九一八事变发生后,中国共产党在东北地区组织了抗日游击战争。
部编版八年级历史(上)第18课 从九一八事变到西安事变同步训练及答案解析
第18课从九一八事变到西安事变一、选择题1.“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言：”其中“十四年”开始的标志是（）A. 九一八事变B. 西安事变C. 七七事变D. 八一三事变2.九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。
九一八事变发生在（）A. 1930年B. 1931年C. 1932年D. 1933年3.为提醒大家牢记“九一八事变”，勿忘国耻，居安思危，我国每年都在9月18日鸣放防空警报．当年，日本制造这一事变的借口是（）A. 西安事变B. 柳条湖事件C. 八一三事变D. 一名士兵失踪4.九一八事变爆发后，受中国共产党派遣，在东北组织游击队，开展抗日游击战争的是（）A. 贺龙B. 林彪C. 杨靖宇D. 叶挺5.“十四年抗战”以1931年作为中华民族抗日战争的开端。
其重要理由是（）A. 中国开始了局部抗战B. 国共两党联合抗日C. 中国开始了全名族抗战D. 抗日民族统一战线形成6.1932年，在日本扶植下建立伪满洲国的是早已退位的消朝末代皇帝（）A. 溥仪B. 汪精卫C. 齐燮元D. 周佛海7.1904-1905年，通过日俄战争，日本控制南满铁路和辽东半岛，并实现驻军。
1919年，成立侵略中国东北地区的军事最高指挥机关“关东军司令部”。
1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。
由此可见（）A. 日本侵略中国蓄谋已久B. 中国国共内战为日本提供可乘之机C. 九一八事变是中国抗日战争的起点D. 九一八事变揭开世界反法西斯战争的序幕8.严峻的形势使北平的学生痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。
这是指日本（）A. 制造九一八事变B. 策动“华北自治运动”C. 扶植清朝末代皇帝为傀儡D. 发动七七卢沟桥事变9.毛泽东指出，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”，“有着重大的历史意义”。
部编版 历史八年级上册期末高频考点专题突破专题专题18 从九一八事变到西安事变(解析版)
专题18 从九一八事变到西安事变知识讲解1.九一八事变(1931.9.18)——“十四年抗战”开始的标志事件(1)经过：1931 年9 月18 日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，以此为借口，突然袭击东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
(2)结果：东北三省沦陷。
(3)影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战，局部抗战开始。
(4)东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军；中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队。
2.一二•九运动(1)时间： 1935 年12 月9 日(2)地点：北平(3)主力：学生(4)口号：打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战，一致抗日等(5)结果：反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生(6)影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
3.西安事变：(1936.12.12)——双十二事变(1)根本原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾(2)目的：要求蒋介石停止内战，联共抗日。
(3)经过：张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行兵谏；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
(4)性质：一次爱国性质的“兵谏”。
(5)结果：和平解决(中共从全民族利益出发，派周恩来到西安参加谈判)(6)西安事变和平解决的意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
专题练习一．选择题（共15小题）1．下列表格中①处对应的英雄人物是（）A．张学良B．赵登禹C．杨靖宇D．李宗仁【分析】本题以“东北抗联的抗日斗争”为依托，考查九一八事变与杨靖宇抗日的知识。
【解答】九一八事变后，东北人民组织抗日义勇军，广泛开展抗日武装斗争，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
故与东北抗联有关的英雄人物是杨靖宇。
部编 历史八年级：第18课 从九一八事变到西安事变
日本侵略军侵略中国东北， 为什么先制造柳条湖事件？
北大营
占领中国东北柳，条进湖而独霸中国， 是日九本一八蓄事谋变已久的国策。为了给侵 略战争制造借口，欺骗世界舆论， 日本精心策划了柳条湖事件。 另营外和，东柳 北条重沈湖镇距沈离阳东很北近军，阳驻便地于北日大军 在军事上迅速对这两个战略要地进 行攻击。
活动与探究
提示
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 进民一族蒋很步 利介强侵 益石，杀略出的 共他军 产中发。事 党国，实不。 不力敢在 计此 宿背 怨景 ，下 提， 出如当果中 了时杀国 和中掉共平国蒋产解会介…党决石…从西，全安 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
东 三 省 沦 陷
1932年3月，日本扶植下的傀儡 溥仪，成为伪满洲国执政。
3、东北人民的抗日斗 抗日义勇军
争
抗日游击队
杨靖宇将军
二、西安事变（1936、12、12）
西安事变：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押 了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止 内战，联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下， 为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？
1根本原因是: 中日民族矛盾的激化。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张，感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
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1．必然和偶然存在于经济发展、历史 事件和 文学之 中，且 必然和 偶然的 关系在 文学中 是辩证 统一。
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2. 巴尔扎克提出的“机缘”的意思是 “偶然 碰巧” ，他的 话形象 地说明 了偶然 在小说 创作中 的意义 。
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6. 普列汉诺夫认为如果埃及皇后克莉 奥佩屈 拉的鼻 子生得 低一点 ，世界 史就会 发生改 变，这 表明个 人能够 影响历 史的走 向。
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7．偶然机缘对戏剧的创作具有十分重 要的意 义，古 今中外 的许多 优秀戏 剧都恰 到好处 地运用 了“偶 然”或 “机缘 ”的因 素。
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部编版八年级历史寒假作业-作业13 从九一八事变到西安事变
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考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 《盛京时报》报道：“……晚间，北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突。
”该亲日报刊扭曲了以下哪一事件的真相？
A．九一八事变
B．七七事变
C．华北事变
D．八一三事变
2 . 西安事变和平解决促成了
A．抗日民族统一战线初步形成B．国共第一次合作
C．抗日民族统一战线正式形成D．国共两党共同执政
3 . 标志着国共两党第二次合作初步形成，预示团结抗日新局面到来的事件是（）
A．四一二政变B．西安事变C．九一八事变D．七七事变
4 . 2017年1月教育部基础司发函要求全国中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念，这里“十四年抗战”开始的标志性事件是（）
A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．平型关大捷
5 . 2017年1月，教育部根据相关精神要求对大、中、小学教材进行了修改，将“八年抗战”改为“十四年抗战”。
中国“十四年抗战”开始的标志是
A．八一三事变B．九一八事变C．西安事变D．七七事变
6 . 黄仁宇在《中国大历史》中说：“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿’，以便一致对日抗战。
这兵变的目的既达，中国的政治从此改观……”。
“中国的政治从此改观”可以解读为
A．工人阶级登上历史舞台B．基本推翻北洋军阀统治
C．南京国民政府统一全国D．从此十年内战基本结束
7 . 观察如下图，我们纪念此事件的原因是（）
①不忘国耻
②中国人民抗战起点
③世界各国联合反法西斯
④拉开世界反法西斯序幕
A．①②③④B．②③④@C．①②④D．①③④
8 . 美国著名记者史沫特莱说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。
一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。
”材料中的“全国性的胜利”指的是
A．国民政府实现了形式上的全国统一B．国共两党停止内战走向联合
C．蒋介石获释并重新执掌军政大权D．国共第二次合作最终实现
9 . 中国共产党自成立以来，为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的斗争。
下列事件按时间先后顺序排列正确的是
①南昌起义②建立抗日民族统一战线③长征的胜利④人民解放军占领南京
A．①②③④
B．①③②④
C．②①③④
D．③②④①
10 . 张学良回忆（1901年—2001年）说：“我的事情是到36岁，以后就没有了……从21岁到36岁，这就是我的生命。
”张学良“36岁”时发生的重要历史事件是
A．九一八事变B．西安事变
C．七七事变D．重庆谈判
二、判断题
11 . 阅读以下材料后判断：
日本在1868年明治维新后走上了"脱亚入欧"之路,其后又走上了疯狂的对外侵略扩张的邪途。
1894 年甲午战争成为中日实力对比的转折点,即从"中强日弱"转变为"日强中弱"。
1931年,日本发动九一八事变。
1937年7月7日, 日本发动卢沟桥事变,开始了全面侵华战争。
这一系列的战争都是日本以反对西方列强、“解放亚洲”为名而对中国等亚洲国家发动的侵略战争。
直至1941年12月,日本居然直接挑战美国,偷袭珍珠港,发动了太平洋战争。
二战后,中日关系"一强一弱"成为历史,并开始走向两千多年来从未有过的第三种状态──"强强型"关系。
中日关系既有两千多年的友好交往史,又有1894年到1945年的日本侵华史。
1949年新中国成立,二战后日本走上了和平发展道路,中日关系开始了"第三个历史阶段 "1972年，中日两国正式建立外交关系，中日关系的发展影响世界的发展。
——改编自冯昭奎《中日博弈的历史考察》
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“错误”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
（1）日本明治维新成为中日实力对比的转折点（）
（2）1937 年，日本发动了卢沟桥事变，标志着日本第二次侵华战争的开始（）
（3）中美关系的正常化促进了中日建交（）
（4）中日关系经历了3个发展阶段：中强日弱、中弱日强，当今中日关系正进入历史上第三个阶段：强强型（）
（5）中日关系的发展，既有交流又有摩擦，具有曲折性（）
12 . 西安事变的和平解决标志国共十年对峙局面基本结束，预示着团结抗日新局面的到来。
13 . 1931年9月18日，日本侵略者有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
九一八事变爆发了，它标志着中国十四年抗战的开始。
（）
14 . 日本占领东北后，进一步侵略华北，使阶级矛盾上升为主要矛盾。
国民政府东北军将领张学良和十七路
军将领杨虎城，于1935年扣押了蒋介石，发动了震惊中外的西安事变，又称"双十二事变"。
西安事变后，中国共产党派毛泽东等到西安调停，与各方面进行协商。
经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。
西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线正式形成。
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三、综合题
15 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二九一八事变后，不愿做亡国奴的东北人民和未撤走的东北军，纷纷组织抗日义勇军。
义勇军给日伪军以沉重打击。
同时，中国共产党派大批优秀干部，到东北组织抗日游击队。
1936年，中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军。
抗日联军成为东北抗日、武装力量的核心。
材料三七七事变后，面对空前严重的民族危机，国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式形成，全民族的抗战开始了。
经过浴血奋战，中国人民克服了重重困难，付出了巨大牺牲，终于同美、英、苏等反法西斯联盟国一道打败了穷凶极恶的日本帝国主义，取得了抗战的最后胜利。
（1）根据材料一和所学知识，指出这场“谈判”的结果。
（2）据材料二指出，中国共产党在九一八事变后是如何领导东北抗日武装斗争的？结合学知识，谈谈九一八事变的影响。
（3）依据材料三，归纳抗日民族统一战线形成的主要原因。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
三、综合题1、。