无间道》中的弗洛伊德精神分析理论
弗洛伊德的精神分析技术
THANKS
精神分析技术主要适用于解决心 理问题，对于其他领域的问题解 决效果有限。
未来发展趋势
跨学科融合
精神分析技术将与神经科学、认知心理学等学科进行融合，以深入 探究人类心理的奥秘。
实证研究加强
未来将有更多实证研究对精神分析技术的有效性进行科学验证。
应用领域拓展
精神分析技术的应用领域将不断拓展，不仅局限于解决心理问题， 还将应用于教育、企业管理等领域。
理解学生行为
通过精神分析技术深入了解学生的内心世界 ，理解其行为背后的原因和动机。
改善师生关系
通过精神分析技术，增进教师对学生的理解 和共情，促进师生关系的和谐发展。
促进自我认知
帮助学生认识自己的情感、需求和冲突，提 高自我意识和自我管理能力。
家庭教育指导
指导家长运用精神分析技术，更好地理解和 支持孩子，促进家庭教育的有效性。
对现代心理学的影响
丰富了心理学理论
01
精神分析技术为现代心理学提供了丰富的理论支持，
推动了心理学的发展。
提供了新的治疗手段
02 精神分析技术为心理治疗提供了新的手段和方法，帮
助患者解决心理问题。
促进了心理学与其他学科的交叉融合
03
精神分析技术的应用领域不断拓展，促进了心理学与
其他学科的交叉融合，推动了相关领域的发展。
移情与反移情
移情是指患者在治疗过程中将对过去 重要人物的情感投射到分析师身上的 现象。
移情和反移情是精神分析治疗中的重 要现象，需要分析师保持警觉和自我 觉察，以便更好地理解患者并促进治 疗进展。
反移情是指分析师在处理患者情感时 产生的无意识情感反应。
移情和反移情有助于加深分析师对患 者心理状态的理解，并促进患者对自 身情感的认识。
弗洛伊德的精神分析理论读后感
弗洛伊德的精神分析理论读后感读完弗洛伊德的精神分析理论，我就感觉像是在探索人类内心深处的神秘迷宫，而弗洛伊德呢，就像是那个手持蜡烛，在前面带路的怪咖探险家。
首先得说说他的意识层次理论，这就像是把人的大脑比作一座冰山。
意识呢，只是冰山露在水面上的那一小角，这部分我们平常都能觉察到，就像我们知道自己现在在想什么，要去做什么。
而潜意识就像是藏在水面下那巨大无比的部分，这里面装满了各种被压抑的欲望、记忆和情感，就像一个装满宝藏（也可能是小怪兽）的大仓库。
前意识则像是个看门人，在潜意识和意识之间晃悠，有些东西经过它的允许就能从潜意识跑到意识层面，比如说有时候我们突然“灵光一闪”，那可能就是前意识放行了某个原本在潜意识里的想法。
这个理论让我觉得自己好像都不了解自己了，原来我的内心深处还有这么多被隐藏起来的小秘密，我还以为自己是个透明人呢。
再说说他的人格结构理论，本我、自我和超我。
本我就像是个任性的小婴儿，遵循着快乐原则，只想着怎么让自己舒服，想干嘛就干嘛，才不管什么道德和规矩呢。
就像我有时候特别想吃甜食，那种冲动简直就是本我在大喊：“给我糖，现在就要！”自我就比较像个成年人了，遵循现实原则，在本我和外界之间调和。
它得考虑，我要是吃太多糖会不会长胖啊，会不会得糖尿病啊，所以它会控制本我的冲动，告诉它：“兄弟，悠着点，咱得现实点。
”超我呢，就像是个严厉的道德导师，遵循着至善原则，整天在那念叨着什么是对的，什么是错的。
如果我偷吃了别人的糖，超我就会出来谴责我：“你怎么能这样呢？这是不道德的！”这三个人格结构在我脑袋里整天打架，有时候本我赢了，我就放纵一下；有时候超我占上风，我就规规矩矩的；而自我就在中间努力维持着平衡，可真不容易啊。
弗洛伊德的性心理发展阶段理论也特别有趣。
他把人的性心理发展分成好几个阶段，从口唇期、肛门期到性器期等等。
刚开始看到口唇期的时候，我还觉得有点搞笑，说婴儿通过吸吮、咬东西来获得快感，这也太奇怪了吧。
弗洛伊德及其精神分析理论介绍
弗洛伊德及其精神分析理论介绍弗洛伊德（Sigmund Freud）是奥地利著名的精神分析学家，他的理论对心理学、精神病学、文学、艺术等领域产生了深远的影响。
精神分析理论是弗洛伊德提出的一种心理治疗方法，旨在通过探索潜意识来揭示个体内心深处的冲突和问题。
弗洛伊德认为，潜意识是人类心理活动的重要组成部分，它包含了我们意识不到的思想、欲望和记忆。
这些潜意识内容对我们的行为和情绪产生了巨大的影响，但往往被我们自己所忽视。
精神分析的目标就是通过深入挖掘潜意识，帮助个体了解自己的内心世界，解决心理问题。
精神分析理论中，弗洛伊德提出了几个重要的概念。
是“性欲”，他认为性欲是人类行为的主要动力，包括对性的渴望和对权力的追求。
他提出了“自我、本我和超我”的概念，分别代表个体的本能力量、自我意识和道德约束。
这三个力量的相互作用决定了我们的行为和情绪。
弗洛伊德还提出了“防御机制”的概念，即个体在面对内心冲突和焦虑时，采取的一些心理策略来保护自己。
这些防御机制包括压抑、投射、否认等，它们帮助我们避免面对痛苦和不安。
精神分析理论不仅是一种治疗方法，也是一种理解人类行为和内心世界的工具。
通过探索潜意识，我们可以更好地了解自己的需求和动机，从而实现个人的成长和发展。
然而，精神分析也有其局限性，它主要关注个体的内心世界，而忽视了社会和文化因素对个体行为的影响。
弗洛伊德及其精神分析理论为心理学领域带来了重要的突破，帮助我们更好地理解人类的行为和内心世界。
然而，我们也要保持批判性思维，不断探索和发展新的理论和方法，以更好地解决个体的心理问题。
弗洛伊德及其精神分析理论介绍弗洛伊德（Sigmund Freud）是奥地利著名的精神分析学家，他的理论对心理学、精神病学、文学、艺术等领域产生了深远的影响。
精神分析理论是弗洛伊德提出的一种心理治疗方法，旨在通过探索潜意识来揭示个体内心深处的冲突和问题。
精神分析理论认为，潜意识是人类心理活动的重要组成部分，它包含了我们意识不到的思想、欲望和记忆。
弗洛伊德的心理学原理
释梦
弗洛伊德认为梦是通向潜意识的一条迂回道路。通过
动是意识，它属于人的心理结构的表层，它感知着外 界现实环境和刺激，用语言来反映和概括事物的理性 内容。
前意识（preconscious）又称下意识，是调节意识和
无意识的中介机制。前意识是一种可以被回忆起来的、 能被召唤到清醒意识中的潜意识，因此，它既联系着 意识，又联系着潜意识，使潜意识向意识转化成为可 能。但是，它的作用更体现在阻止潜意识进入意识， 它起着“检查”作用，绝大部分充满本能冲动的潜意 识被它控制，不可能变成前意识，更不可能进入意识。
本我只有能量发泄作用，而自我和超我同时具有能量发泄作用和反能
量发泄作用。能量发泄作用的与反能量发泄作用之间的矛盾，使人内 心产生焦虑。焦虑是一种痛苦的情绪体验，它起到一种类似警告信号 的作用。弗洛伊德认为，焦虑可以分为三类：现实性焦虑、神经性焦 虑和道德性焦虑，它们分别是自我对环境、本我和超我的一种恐惧。 弗洛伊德认为，人格的变化发展是人们努力缓解和消除挫折、冲突、 痛苦和焦虑等心理过程中，通过一些顺应和克服心理障碍的方法使人 格的作用保持连续性与规律性，并最终形成个人的独特人格，这些方 法主要是：求同作用、移置作用与升华作用。求同是指一个人把某个 外界事物的特点，特别是其他某个人的特点，纳入到自己的人格系统 中。弗洛伊德认为存在四种求同类型：自恋性求同作用；目标定向性 求同作用；对象丧失性求同作用；强制性求同作用。移置是指心理能 量从一个对象改道注入另一个对象的过程。如果替代对象是社会文化 领域的较高目标，这种移置作用就被称为升华作用。弗洛伊德认为， 本能的升华是人类文明的重要来源。除了上述肯定现实的方法来消除 心理紧张外，人们还可以采用否认现实的方法来减轻人的焦虑，这就 是自我的防御机制，它包括压抑机制、投射机制和反向机制等。
弗洛伊德的精神分析
自我--现实原则
• 自我是个体出生后，从本我中逐渐分化出 来的。自我的动力来自本我，即为了满足 本能冲动和欲望；另一方面，他又要顺应 外在的现实环境，以保护个体的安全。所 以自我遵循现实原则。(饥饿觅食）
主要功能 1）获得基本需要的满足，以维持个 体的生存； 2）调节本我的原始需要，以符合现 实环境的条件； 3）抑制不能为超我所接受的冲动； 4）调节和解决本我与超我之间的冲 突。
弗洛伊德的精神分析哲学
（二）弗洛伊德古典精神分析理论要点
• • • •
潜意识理论 人格结构理论 焦虑和心理防御机制理论 释梦理论
一、弗洛伊德的心理发展理论
（一）生平
• • • •
西格蒙· 弗洛伊德（Sigmund.Freud 1856－1939）：出生于摩拉维亚一个小 镇（当时属奥匈帝国）上的小商贩家庭。 4岁时，全家迁居维也纳。1873年，考 入维也纳大学医学院，1881年，拿到医 学硕士学位，随后师从当时最负声望的 脑解剖学家西奥多· 梅内特学习神经科学， 其间又认识当时有名的医生和生理学家 布罗伊尔并与其建立深厚的友谊和合作 关系。1886年，自己创办诊所，主治神 经症和脑病，随后逐渐醉心于各种神经 症的临床诊治和理论研究中，终成为精 神分析学的创始人。 《梦的解析》（1900） 《精神分析引论》（1910） 《超越唯乐原则》（1920） 《自我与本能》（1923
（2）甜柠檬 sweet lemon
– 虽然生活中发生不如意的事情，但个体努力强调 事情的美好的一面。
2013-9-29 28
防御机制的运作
• 多种防御机制可能同时使用 • 防御机制有积极作用，但不能使之成为解 决问题的唯一方法。 • 随着年龄的增长，人们主要使用的防御机 制会发生变化（Cramer，1987）
弗洛伊德——精神分析
弗洛伊德——精神分析弗洛伊德1895年，弗洛伊德正式提出精神分析的概念。
1919年成⽴国际精神分析学会，精神分析学派最终形成。
潜意识研究的新领域促进了动⼒⼼理学、⼈格⼼理学和变态⼼理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西⽅⼈⽂学科提供了重要理论⽀柱。
潜意识论精神分析论弗洛伊德认为，⼈的⼼理包括意识和⽆意识现象，⽆意识现象⼜可以划分为前意识和潜意识。
前意识是指能够进⼊意识中的经验，指曾经储存在长时记忆中的信息，但只有在必要情形下进⾏回忆时才会对其产⽣意识。
潜意识则是指不能进⼊或很难进⼊意识中的经验，它包括原始的本能冲动和欲望，特别是性的欲望。
潜意识往往扮演者操控者的⾓⾊，⼈常在⽆意识的情况下被影响。
意识、前意识和潜意识的关系：意识只是前意识的⼀部分，⼆者有界限，也有重合的部分；前意识位于意识和潜意识之间，扮演着“稽查者”的⾓⾊，严防潜意识中的本能欲望闯⼊意识中；潜意识则始终在积极活动着，当“稽查者”放松警惕时，就通过伪装伺机进⼊意识中。
精神分析的⽅法精神分析要研究潜意识现象，但是因为潜意识本⾝不能被直接认识，所以必须通过⼀些独特的⽅法才能对它进⾏研究。
这些⽅法包括⾃由联想法、梦的解析法和⽇常⽣活的⼼理分析法。
⾃由联想法⾃由联想是⼀种不给予任何思想限制或指引的联想。
精神分析者让患者在全⾝⼼都处于放松状态的情况下，进⼊⼀种⾃由联想的状态，不给患者的思路提供任何有意识的引导，患者脑⼦⾥出现什么就说什么，但是对于⾃⼰所想到的⼀切都必须如实诉说。
这⼀过程完毕后，精神分析者对患者报告的内容进⾏分析和解释，直到双⽅都认为找到患者发病的最初原因为⽌。
梦的解析法弗洛伊德认为，梦的本质是潜意识愿望的曲折表达，是被压抑的潜意识欲望伪装的、象征性的满⾜。
他把梦分为“显梦”和“隐梦”两部分。
显梦是指⼈们真正体验到的梦。
或许醒了之后还记得梦见了什么。
隐梦则指梦的真正含义，即梦象征性表现的被压抑的潜意识欲望。
对梦进⾏分析就是从显梦中破译出隐梦来。
弗洛伊德的精神分析
弗洛伊德的精神分析弗洛伊德的精神分析，既是一种神经病和精神病的心理治疗方法，又是在医疗实践中逐渐形成的一套心理学的理论。
尽管弗洛伊德经常表白他无意建立一种完备的理论体系，但实际上，他致力于精神分析学说凡六十年，写了很多著作，并且他对他的学说几经琢磨和修改，到他的晚期已经形成了一个完整的体系；不仅如此，而且他使自己的理为成了一种人生哲学，企图解决生活和社会的一系列重要的问题。
人们可以从弗洛伊德的生平中，从他的主要著作中看到他的理论的发展道路。
西方心理学史学家和哲学史学家对于弗洛伊德的理论发展史，一般是分为两个时期：以1913年作为分界线，1913年以前的系统观点称为他的早期理论，他最后二十年在修订早期理论的基础上进一步形成的理论称为他的晚期理论。
一、弗洛伊德的早期理论弗洛伊德的早期理论，这里介绍以下几个方面：●意识和无意识根据现代心理学的观点，所谓意识，是人所特有的反映客观现实的高级形式，是人有目的的自觉反映；这种反映，主要表现在认识活动上，即“意识到”的活动上。
所谓无意识，一般是指不知不觉的、没有意识到的心理活动，不能用言语来表述。
在弗洛伊德的早期理论中认为，人的心理有两部分，一部分是意识，另一部分是无意识。
弗洛伊德和布洛伊尔在治疗歇斯底里病中曾经发现，患者不能意识到自己的一切情绪经验。
患者在催眠状态中，如果能够回忆起自己的有关病症的经验并向医生和盘托出，心里就会感到舒畅，病也就好。
弗洛伊德认为，这是患者经历过的情绪经验受到压抑，被排挤到意识之外，潜伏在无意识之中，因此产生了病症。
从这一早期的设想开始，弗洛伊德逐渐形成了他的意识和无意识的概念。
这样，导致他认为，人的心理包括意识和无意识的两部分。
弗洛伊德认为，意识是与直接感知有关的心理部分，它包括个人现在意识到的和现在虽然没有意识到但可以想起来的；而无意识则是不能被本人意识到的，它包括个人的原始的盲目冲动、各种本能以及出生后和本能有关的欲望。
这些冲动、本能、欲望，与社会风俗、习惯、道德、法律不相容而被压抑或被排挤到到意识阈之下（所谓意识阈，是指能否意识到的分界线），但是，它们并没有被消灭，仍然在不自觉地积极地活动着，追求满足。
弗洛伊德与他的精神分析学
一
西格蒙德 . 弗洛伊德生于摩拉维亚的弗莱堡。他的父亲是一个犹太籍羊毛商。弗洛伊德三岁时，他全家迁居维也纳。弗洛伊德读书时成绩优异，一直作学生班班长，毕业时不仅德文、希伯莱文名列前茅，拉丁文、希腊文、法文、英文和意大利文也成绩突出。1873年弗洛伊德进入维也纳大学攻读医学，1881年成为医生，专攻精神病学，后不久开始从事使他后来声名昭著的精神分析研究。
二
本世纪初，弗洛伊德所创立的精神分析学，开创了人类自我认识的崭新领域。尽管这一学说与早期关于无意识现象的哲学推论、精神病理学的发展，与当时的享乐主义动机说、机械决定论思想、达尔文生物进化论等都有着不同程度的文化渊源关系，但是它们都仅仅提供了一种氛围或气候，是弗洛伊德首创性地在将精神分析学从一种精神病学方法发展为普通心理学的过程中，对人的心理结构、心理动力这两个主要方面作出了富于洞察力的探索和阐述，从而为精神分析学和弗洛伊德主义架起了两根支柱。
1938年德国法西斯占领维也纳，弗洛伊德移居英国。1939年因病在伦敦逝世。但是，弗洛伊德的影响并没有因为他的逝世而消失。甚至人们可以这样说，弗洛伊德的理论不仅对于心理学来说是一种必备的积累，即使对于其它人文领域、艺术创作以至于日常知识来说，也是不能缺乏的一个必须了解的环节。正如一本权威著作所评述的那样，"虽然弗洛伊德学说一再受到抨击，这丝毫无损于他的形象。他卓绝的学说、治疗技术以及对人类心理隐藏的那部分的深刻理解，开创了一个全新的心理学研究领域。由他所创立的学说，从根本上改变了对人类本性的看法"
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片段四：刘建明开始拒绝承认自已是卧底， 但同时他的理智又告诉他警局内还有一个叫刘建 明的卧底，既然刘建明不是他，那一定是另外的 某个人。他把目光投向了在暗中调查他的杨锦荣 警官，他开始暗中调查杨锦荣，收集证据。在他 自以为抓到杨锦荣的证据之后，他对自己说： “一切都好了，过了今天一切都会好起来，我已 经把刘建明这个家伙揪出来了。” 分析：用了“否定”这种心理防御机制，否认是 指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保 护自我的心理防御机制。
片段二：刘建明在幻觉中和已死的黄警司、陈 永仁在一起，陈永仁准备干掉他，ห้องสมุดไป่ตู้他则在向陈、 黄二人忏悔，乞求他们的原谅。黄警司则在一旁 为他辩护：“算了罢，这事（陈、黄二人毙命的 事）也不能全怪他，再给他一次机会罢。”
分析：采用合理化的方式来缓解焦虑的，
合理化是个体遭受挫折时用利于自己的 理由来为自己辨辩解，将面临的窘境加 以文饰，以隐瞒自己的真实动机，从而 为自己进行解脱的一种心理防御机制
《无间道》中的弗洛伊 德精神分析理论
艺播112班 201111020203 樊向宇
故事简介
《无间道》讲的是两个身份混乱的男人，他们分别为警方 和黑社会的卧底。现在他们决心要离开这个不辨是非的处境， 离开无间地狱，寻回自己。刘健明(刘德华饰)是香港黑帮三合 会的会员，10多年前，他听从老大韩琛(曾志伟饰)的吩咐，加 入了香港警察，做黑社会卧底。在韩琛的帮助下，健明在七年 后有望晋升为见习督察，这官可不小！陈永仁(梁朝伟饰)本来 想当个好警察，但被警察训练学校强行退学，秘密执行渗透进 三和会的卧底工作。现在已经是帮会里的红人了，而他的老大 恰恰就是韩琛。一宗毒品交易，黑白两道的行动均告失败。暴 漏了双方都有卧底潜伏的事实，陈永仁和刘健明的无间道旅程 将接受严峻的考验。 佛经里说，无间是八大地狱之中最痛苦的一个。“无间道” 作为片名，寓意深刻。两个身份都本不该属于自己的人，他们 如同生活在一个类似无间地狱中，做梦都怕别人拆穿自己的身 份。这个世界里，角色的茫然成了探讨的根源：到底什么才是 生活的道理、做人的道理？无间地狱没有轮回，只有永远受苦， 但片中两位主角却不甘于此。
电影特色
导演刘伟强尝试以曲折离奇的 心理交锋为着手点，在大量的娱乐 元素之外，更有一些发人深思的东 西。比起一般黑帮电影里常见的 “兄弟情义”，本片的故事中，赋 予了潜在的精神拷问，有望把香港 的黑帮电影引入新境界。这也是本 片最致命的吸引力。
对主人公“刘建民”的精神分析
片段一：“我的家人，他们很早就移民了”，刘建 明对Mary说这话的时候，才十七、八岁的样子。 分析：按心理动力学的观点，这将直接影响到他人 格中超我的发展。因为超我直接来自于父母和在儿 童身边的其他重要人物及社会典范的影响。很明显， 刘建明的超我没有得到“正常”的发展。在他的超 我形成期间，对他影响最大的人应该说就是韩琛。 韩琛自己肯定没有意识到这一点，他成了刘建明心 目中父亲形象的替代者。韩琛的女人Mary,也就顺理 成章地成了刘建明心目中母亲形象的替代者。成熟 优雅的Mary勾起了他的“恋母情结”。
片段三：他在内心中不停地对自己说：我是一个 好人，即使以前不是，起码我现在想做一个好人， 我杀了韩琛，我清除了他安插在警内所有的卧底， 所以我是一个好警察，黄警司和陈永仁的死是一个 意外，给我一个机会，我会做一个好警察的。”
分析：
心理防御机制是自我的一种防卫功能， 很多时候，超我与自我之间，自我与现实之 间，经常会有矛盾和冲突，使人感到痛苦和 焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某 种方式，调整一个冲突双方的关系，使超我 的监察可以接受，同时本我的欲望又可以得 到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛 苦