同源染色体 PPT
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同源染色体PPT
根据同源染色体来源的不同，可分为 常染色体和性染色体。常染色体同源 染色体成对出现，性染色体同源染色 体不成对出现。
根据形态分类
根据同源染色体的形态特征，可分为 直向同源和横向同源。直向同源是指 同源染色体的相对位置相同，横向同 源是指同源染色体的相对位置不同。
02
同源染色体的形成与作用
同源染色体的形成过程
息。
多学科交叉融合
同源染色体研究需要多学科 的交叉融合，包括遗传学、 分子生物学、生物信息学和 计算科学等，以推动研究的
深入发展。
和抗性。
同源染色体研究的展望
技术手段的革新
功能研究和应用开发
随着基因组学和分子生物学 技术的不断发展，未来将有 更高效、精准的技术手段用
于同源染色体的研究。
01
02
深入研究同源染色体的功能 ，探索其在农业、医学和生 物技术等领域的应用前景。
03
04
跨物种比较研究
通过比较不同物种的同源染 色体，可以揭示更多关于基 因组进化和物种多样性的信
同源染色体的分离保证了遗传物质的 均等分配，维持了生物体的遗传稳定 性，有助于物种的延续和进化。
同源染色体上的等位基因通过基因重 组进行交换，增加了基因的多样性， 为生物适应环境变化提供了基础。
03
同源染色体的异常情况
同源染色体的缺失
总结词
同源染色体的缺失是指染色体的一部分或整条染色体在遗传过程中丢失的现象 。
同源染色体的形成始于四分体时期，此时染色体复制成四条姐妹染色单 体，并相互缠绕形成四联体。在随后的细胞分裂过程中，四联体会发生 配对，形成同源染色体对。
在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体通过联会过程配对在一起，形成二价体 。这个过程是基因重组的重要阶段，为遗传信息的交换和重组提供了基
根据形态分类
根据同源染色体的形态特征，可分为 直向同源和横向同源。直向同源是指 同源染色体的相对位置相同，横向同 源是指同源染色体的相对位置不同。
02
同源染色体的形成与作用
同源染色体的形成过程
息。
多学科交叉融合
同源染色体研究需要多学科 的交叉融合，包括遗传学、 分子生物学、生物信息学和 计算科学等，以推动研究的
深入发展。
和抗性。
同源染色体研究的展望
技术手段的革新
功能研究和应用开发
随着基因组学和分子生物学 技术的不断发展，未来将有 更高效、精准的技术手段用
于同源染色体的研究。
01
02
深入研究同源染色体的功能 ，探索其在农业、医学和生 物技术等领域的应用前景。
03
04
跨物种比较研究
通过比较不同物种的同源染 色体，可以揭示更多关于基 因组进化和物种多样性的信
同源染色体的分离保证了遗传物质的 均等分配，维持了生物体的遗传稳定 性，有助于物种的延续和进化。
同源染色体上的等位基因通过基因重 组进行交换，增加了基因的多样性， 为生物适应环境变化提供了基础。
03
同源染色体的异常情况
同源染色体的缺失
总结词
同源染色体的缺失是指染色体的一部分或整条染色体在遗传过程中丢失的现象 。
同源染色体的形成始于四分体时期，此时染色体复制成四条姐妹染色单 体，并相互缠绕形成四联体。在随后的细胞分裂过程中，四联体会发生 配对，形成同源染色体对。
在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体通过联会过程配对在一起，形成二价体 。这个过程是基因重组的重要阶段，为遗传信息的交换和重组提供了基
同源染色体与异源染色体.
种子生产与经营专业教学资源库
《遗传学》
同源染色体与异源染色体
各种生物的染色体形态结构不仅是相对稳定的，
而且数目一般是成对存在的（指大多数二倍体生物而
言）。
一、同源染色体
同源染色体(homologous chromosome)：形态和结构相
同的一对染色体，称为同源染
色体；两条同源染色体分别来
自生物双亲。
二、异源染色体
非同源染色体(non-homologous chromosome)：形态结 构不同的各对染色体之间，则互称非同源染色体，也叫异 源染色体。
人类共有23对同源染色体，这Fra bibliotek3对同源染色体彼此间互 称为非同源染色体。根据各对同源染色体的形态特征予以编
号，以便识别和研究。
1.形状和大小一般都相同
2.一条来自于父方，一条来自于母方
谢谢观看
Thank you for watching
《遗传学》
同源染色体与异源染色体
各种生物的染色体形态结构不仅是相对稳定的，
而且数目一般是成对存在的（指大多数二倍体生物而
言）。
一、同源染色体
同源染色体(homologous chromosome)：形态和结构相
同的一对染色体，称为同源染
色体；两条同源染色体分别来
自生物双亲。
二、异源染色体
非同源染色体(non-homologous chromosome)：形态结 构不同的各对染色体之间，则互称非同源染色体，也叫异 源染色体。
人类共有23对同源染色体，这Fra bibliotek3对同源染色体彼此间互 称为非同源染色体。根据各对同源染色体的形态特征予以编
号，以便识别和研究。
1.形状和大小一般都相同
2.一条来自于父方，一条来自于母方
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同源染色体
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
例题2、向日葵某细胞在形成花粉时，减数第二次分
裂后期有染色体34条，此细胞在减数分裂过程中
可产生四分体数为( C )
A．34个
B．68个 C．17个 D．136个
例1、下列是有关细胞分裂的问题。图１表示 细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量 变化的关系；图２表示处于细胞分裂不同时 期的细胞图象，请据图回答：
例题9 ：设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别 为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数 分裂形成的8个精子中(该过程无交叉互换），已知 其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另 外6个精子中的染色体组成都不可能有的是 ( D )
①ABC ②aBC ③abc ④Abc ⑤abC ⑥AbC
染色体散乱分布
减数第二次分裂后期
次级精母细胞
减数第二次分裂末期 细胞膜内陷，细胞分裂
精细胞
精精细子胞
变形
_细__胞__核_变为头部的主要部分 高__尔__基__体_ 发育为头部的顶体 _中__心__体__演变为精子的尾 _线__粒__体__形成尾基部的线粒体鞘 其它物质浓缩成_原__生__质__滴
考情分析
最新考纲
高频考点
1.减数分裂过程中染色体、
1.细胞的减数分裂 Ⅱ
DNA数量变化规律及相关 曲线分析
2．动物配子的形成过程 Ⅱ
3．动物的受精过程 Ⅱ 2.有丝分裂与减数分裂的 4．观察细胞的减数分裂 细胞分裂图像辨析
(实验) Ⅱ
3.观察减数分裂的实验操 作与分析
减数分裂的核心概念解读
1、减数分裂：
5、四分体:
联会后的每对同源染色体就含有四条染色 单体，叫做四分体。 1个四分体=1对同源染色体
《同源染色体》课件
同源染色体在减数分裂过程中交换遗传物质
同源染色体在减数分裂过程中分离，形成配子
同源染色体的功能
03
同源染色体的遗传作用
基因的变异和进化：同源染色体的基因突变和重组，是生物进化的重要机制
遗传物质的传递：同源染色体在细胞分裂过程中，将遗传物质传递给子细胞
基因的配对和交换：同源染色体在减数分裂过程中，进行基因的配对和交换，产生新的遗传组合
04
同源染色体的研究对遗传学的影响
同源染色体是遗传学研究的重要对象，因为它们携带着生物体的遗传信息。
同源染色体的研究有助于揭示生物进化的规律，为进化生物学提供理论支持。
同源染色体的研究有助于理解生物体的遗传多样性，为物种保护提供科学依据。
同源染色体的研究有助于理解遗传病的发生机制，为遗传病的诊断和治疗提供科学依据。
遗传学研究：用于研究基因的遗传规律和功能
医学领域：用于诊断和治疗遗传性疾病
农业领域：用于选育优良品种，提高作物产量和品质
生物技术领域：用于基因工程和生物制药
同源染色体的应用实例
遗传学研究：通过比较同源染色体上的基因差异，了解遗传病的发生和发展
育种学应用：通过同源染色体的交换，实现基因重组，培育新品种
PPT课件的内容安排
同源染色体的定义和分类
同源染色体的形成和作用
Байду номын сангаас
同源染色体的配对和分离
同源染色体的异常和疾病
同源染色体的研究和应用
同源染色体的未来发展趋势
PPT课件的图表展示
染色体配对图：展示同源染色体在减数分裂过程中的配对情况
染色体结构图：展示同源染色体的基本结构
基因分布图：展示同源染色体上的基因分布情况
Logo设计：添加与主题相关的Logo，如DNA双螺旋结构图案
同源染色体在减数分裂过程中分离，形成配子
同源染色体的功能
03
同源染色体的遗传作用
基因的变异和进化：同源染色体的基因突变和重组，是生物进化的重要机制
遗传物质的传递：同源染色体在细胞分裂过程中，将遗传物质传递给子细胞
基因的配对和交换：同源染色体在减数分裂过程中，进行基因的配对和交换，产生新的遗传组合
04
同源染色体的研究对遗传学的影响
同源染色体是遗传学研究的重要对象，因为它们携带着生物体的遗传信息。
同源染色体的研究有助于揭示生物进化的规律，为进化生物学提供理论支持。
同源染色体的研究有助于理解生物体的遗传多样性，为物种保护提供科学依据。
同源染色体的研究有助于理解遗传病的发生机制，为遗传病的诊断和治疗提供科学依据。
遗传学研究：用于研究基因的遗传规律和功能
医学领域：用于诊断和治疗遗传性疾病
农业领域：用于选育优良品种，提高作物产量和品质
生物技术领域：用于基因工程和生物制药
同源染色体的应用实例
遗传学研究：通过比较同源染色体上的基因差异，了解遗传病的发生和发展
育种学应用：通过同源染色体的交换，实现基因重组，培育新品种
PPT课件的内容安排
同源染色体的定义和分类
同源染色体的形成和作用
Байду номын сангаас
同源染色体的配对和分离
同源染色体的异常和疾病
同源染色体的研究和应用
同源染色体的未来发展趋势
PPT课件的图表展示
染色体配对图：展示同源染色体在减数分裂过程中的配对情况
染色体结构图：展示同源染色体的基本结构
基因分布图：展示同源染色体上的基因分布情况
Logo设计：添加与主题相关的Logo，如DNA双螺旋结构图案
同源染色体上的等位基因的分离。
包括花药和花丝两部分，花
雄蕊 药中有花粉，花药成熟后，花
生
粉散发出来
殖
器
由柱头、花柱、子房三部分
官
组成。子房发育成果实，子房
雌蕊 中的胚珠发育成种子；胚珠中
受精卵发育成胚，受精极核发
育成胚乳
花 两性 同一朵花中既有Байду номын сангаас蕊又有雌 的 花蕊 分 单性 一朵花中只有雄蕊或只有雌 类 花蕊
3.交配类 (1)杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。 (2)自交与自由交配：自交是指植物体中自花授粉和雌雄 异花的同株授粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交 配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。自由交配 是各个体间均有交配机会，即各种基因之间可交配，产生子
2．课时安排： 本单元分为4讲，建议6课时完成，每讲1课时，单元训 练卷和讲评各1课时。
分离定律
考点整合
天然杂交 同一
不同
紫花
显性性状 隐性性状
性状分离
成对
dd
2Dd
3紫
1白
测交
隐性类型
成对的基因
要点探究
► 探究点一 遗传规律相关概念 (一)遗传因子、性状等概念间的相互联系
(二)基本概念 1.花的结构
4.遗传因子类 (1)显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子。 (2)隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子。 5.个体类 (1)表现型：生物个体所表现出来的性状。
(2)遗传因子组成：与表现型有关的遗传因子组成。 (3)纯合子：遗传因子组成相同的个体。 (4)杂合子：遗传因子组成不同的个体。 【注意】 等位基因、相同基因、非等位基因与复等位基 因的联系和区别： (1)等位基因：杂种体内，同源染色体上同一位置上控制 着相同性状的基因。具有等位基因的个体一定是杂合体。如 图15－4中的D与d、A与a、B与b都是等位基因。 (2)相同基因：纯合体内，一对同源染色体的同一位置上 控制相同性状的基因。杂交后代不发生性状分离。如图15－ 4中的E与E。
同源染色体配对——联会形成四分体
3．图像识别：图像见表后面的图
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前 期 ① ② ③ ①与②的主要区别在于同源染色体的排列方式不同； ①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体
3．图像识别：图像见表后面的图
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中 期 ④ ⑤ ⑥ ④与⑤的主要区别在于同源染色体的行为特点不同； ④与⑥、⑤与⑥的主要区别在于有无同源染色体
请问:这些成群结队的精子从哪里来的?
一、精子形成的过程 精原细胞 (原始生殖细胞)
（一）场所:
睾丸
有丝分裂 体细胞
2N
精原细胞
细胞分化
2N
睾丸
精子的形成过程
返回
精子形成过程：
初级 精母 细胞
精原 长大 细胞 间期
第一次 分裂
次级 精母 细胞
第二次 分裂
精细胞
精 子
动画1
动画2
重组
减数第一次分裂
父本 亲代 （2N） 母本 精子 （ N） 受精卵 （2N）
卵细胞
子代个体 （2N）
减数分裂：
生物: 进行有性生殖的生物 时期： 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞
的过程中。 如：精原细胞 如：卵原细胞
→ →
精子 卵细胞
结果: 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细
胞的减少一半
一、精子的形成过程（以哺乳动物为例）
为什么卵细胞通过减数分裂最后只形成一 个较大得卵细胞？
•
卵细胞在减数分裂过程中，由于初级卵 母细胞和次级卵母细胞在分裂时细胞质都 是不均等分裂得，最终产生三个较小得极 体和一个较大得卵细胞，而三个极体最后 又退化消失，所以只剩下一个较大的卵细 胞。 • 目的：为以后受精卵的早期分裂提供营 养物质和能量
同源染色体与异源染色体
二、异源染色体
非同源染色体(non-homologous chromosome)：形态结 构不同的各对染色体之间，则互称非同源染色体，也叫异 源染色体。
人类共有23对同源染色体，这23对同源染色体彼此间互 称为非同源染色体。根据各对同源染色体的形态特征予以编 号，以便识别和研究。
1.形状和大小一般都相同 2.一条来自于父方，一条来自于母方
种子生产与经营专业教学资源库
《遗传学》
同源染色体与异源染色体
各种生物的染色体形态结构不仅是相对稳定的， 而且数目一般是成对存在的（指大多数二倍体生物而 言）。
一、同源染色体
同源染色体(homologous chromosome染色体分别来 自生物双亲。
谢谢观看
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染色体的数目变化(与“染色体”有关优秀PPT文档)
例4、(上海1996高考)雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞 6000个,从理论上计算,经减数分裂所生成的卵细胞和极体
数分别是：Байду номын сангаас
A.6000和6000
B.6000和18000
C.6000和24000 D.12000和12000
第19页，共25页。
练 习 2.
如 下 图 ， A、 B、 C三 个 图 分 别 表 示 某 生 物
• 5、一动物的体细胞中有8条染色体，进行减
数分裂是，在减数第二次分裂细胞内可能有
的染色体、染色单体和DNA分子数分别是
• A．4、8、8
B．2、4、8
• C．8、16、16 D．8、0、8
6.已知A、a;B、b;C、c为三对同源染色体,来自同一个精原细胞的四个精子中
染色体的分布是 ( )
A
A.AbC、aBc、AbC、aBc
（假定只含有两对染色体）的三个正在分
裂的细胞。根据图回答下列问题：
1、 图 A表 示
减Ⅰ后期
时期
2 、 图 B 表 示 减Ⅰ后期
Abc、aBC、aBc、ABc D.
有丝分裂后期 时 期
3 、 图 C 表 示 减Ⅱ后期 （2）此细胞中DNA:染色体:染色单体=＿＿＿＿＿＿
甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中
第6页，共25页。
下列细胞中是否存在同源染色体？
第7页，共25页。
同源染色体的非姐妹染色单体之 间的局部交换
第8页，共25页。
减数分裂过程中染色体的特征
减数分裂时期 间期
减
前期
数
I
中期
后期
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一个四分体
A
B C每对同源染色体含有四个染色单体叫做四分体。
一个四分体＝两个染色体＝四个染色单体=4个DNA分子
非姐妹染色单体：一对同源染色体中，分别位于两条 染色体上的染色单体。
1.A与 B 的关系 同源染色？体 2.c与 c’的关系 姐妹染色单？体 3.c与 d’的关系 同源染色体的非？姐妹染色单体
同源染色体
思考：什么是非同源染色体？
1、形态、大小一般相同； 2、来源不同（颜色不同）：一个来自父方，一个来自母方
1 2
4 3
12 3 4 56 7 8
如图为某动物细胞分裂不同时期的示意图，含 同源染色体的是( )
A．①②④ C．①②
【解答】 __C__
B．②③④ D．④
同源染色体的两两配对现象叫做联会
染色体的交叉互换
交叉互换：同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生染 色体片段交换
四分体中非姐妹染色单体常常发生交叉互换
每种生物的细胞核内，染色体的形态、数目 都是相对恒定的。
数目恒定：体细胞中染色体是成对存在， 而生殖细胞中是成单存在
第二章 第一节
减数分裂中的染色体行为
一、染色体
1、染色体是由哪两种物质构成的？
DNA分子和蛋白质
2、染色体和染色质的关系
⑵染色质和染色体是怎样 互相转变的？
(3)你能用一句话概括染色 质和染色体的关系吗？
同一种物质在不同 时期的两种形态
(4)染色体与细胞核内遗传 物质（DNA）的关系？
3、染色体结构和类型
短臂
着丝粒
长臂
思考：哪个图中的红色部分 表示染色单体？
A
B
看图思考：是不是所有染色体都含有染色单体？
按照着丝粒的位置，人们将染色体分为 近端着丝粒染色体
染色体的 形态类型
中间着丝粒染色体
端着丝粒染色体
细胞内染色体的_形_态_、_大__小_、_着__丝__粒__位__置__是人们 识别染色体的重要标志