六年级音乐上册教案

二、听赏《送别》
1、请学生聆听器乐曲《送别》，听后说说对音乐的感受。
2、朗诵一首小诗（《送别》的歌词），说说诗词内容与音乐表达的情感是否一致。
3、请学生欣赏童声合唱《送别》，让学生感受音乐作品中词曲表达的意境之和谐、融洽，使学生对音乐的表现手法有更充分的理解。
三、复习歌曲《唱着跳着走近你》
四、学唱《手拉手，地球村》
1、说出国家名称得一颗星，风景名称得一颗星，音乐名称得两颗星，说出一种与这个国家相关的人文风情得一颗星。
2、在音乐播放结束之后即可抢答。
3、教师讲清楚活动的规则要求，活动中仔细观察学生活动情况，及时捕获具有亮点的教学资源信息，及时点评、总结。
三、欣赏与表现
1、欣赏女声独唱——《樱花谣》（日本）
（1）欣赏日本筝演奏的《樱花谣》，说出演奏乐器和所属国家的名称。
4、通过歌曲《手拉手，地球村》的演唱，抒发和表达中国少年儿童“手拉手共同把地球村打扮得更加美丽、漂亮”的心愿。
5、采集与分享，通过活动，增强收集信息、查找资料的能力。
二、教学重点、难点：
1、跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2、用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
三、教学准备：
三、以歌会友
第二课时
教学过程：
一、启发谈话，交待学习任务。
二、教师带领学生视唱《中国花鼓》的主旋律，并感受其中国音乐的特点。
三、听一听、唱一唱。
四、听一听，连一连
小提琴 持续不断的鼓声
钢 琴 中国风格的旋律
五、欣赏《丝绸之路》
六、学习跳集体舞《唱着跳着走近你》
第三课时
教学过程：
一、组织教学，安定学生情绪
主备人：张婕
复备人：
时间：
教学内容第一单元 七彩桥
主备内容
复备内容
一、教学目标：
1、学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好感情。
2、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感。
3、听赏《中国花鼓》和《丝绸之路》,学习集体舞《唱着跳着走近你》,听赏《送别》，学唱《手拉手，地球村》,通过不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感,。
6、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？
7、教师小结。
二、以歌传情
1、请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2、学唱歌曲
（1）、节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读法。
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（2）欣赏女声独唱——《樱花谣》，教师启发学生尽情想象音乐所描述的情景。
（3）学生交流自己所感受到的音乐情景，教师点评小结。
2、学唱朝鲜民歌——《清津浦船歌》（朝鲜）
（1）学生听赏歌曲并思考、回答问题：听辨这首歌曲的节拍，感受歌曲的强弱变化，用律动来表现音乐的强弱关系。
（2）简介歌曲。
（3）出示乐谱，学唱歌曲。
（4）分组运用歌唱、吹奏、律动、打击乐器伴奏等形式表演《清津浦船歌》。
（5）各小组交流创作表演成果，并总结关于“朝鲜音乐”的风格特征。
四、总结全课
第二课时
教学过程：
一、组织教学，交代学习任务
二、欣赏《佳美兰》（印尼民间音乐）
1、简介《佳美兰》
2、欣赏
三、学习歌曲《故乡恋情》
1、品读歌词，体会游子对故乡的思恋。
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（2）、合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）、歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。
（4）、歌曲处理：
请学生根据歌曲情绪，试着将已学过的断音记号、连音线标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。
二、教学重点、难点：
1、能流畅地演唱歌曲《故乡恋情》和《我的小花园》，感受歌曲的不同特点。
2、体验亚洲各地音乐的不同风格。
三、教学准备：
多媒体、打击乐器等
四、教学时间：3课时
五、教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、音乐游戏：听赏况答
出示游戏内容，听赏音乐，参考风景图片竞答国家名称、音乐名称、风景名称。竞答方法：
录音机、磁带
四、教学时间：3课时
五、教学过程：
第一课时
一、以乐激情
1、这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2、请学生说说对《迎宾曲》的感受。
3、教师介绍歌曲的主题及时代背景。
4、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5、请学生聆听广东音乐《步步高》，感受迎宾曲中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
a. 听唱b.自由练唱c.齐唱
3、学唱第二乐段：
第二乐段的合唱以三度和声为主，和谐流畅，演唱起来比较容易。
a.听唱b.自由练唱c .齐唱
4、齐唱第一、二乐段（做到表情演唱）
五、知识拓展《学堂乐歌》
由学唱《送别》引入话题，教师事先收集关于“学堂乐歌”的文字、图片、影像资料，向学生介绍，了解学堂乐歌的历史背景，可以引起学生对祖国音乐文化发展史的关注，从而为将来更深入地学习打下基础。
六、总结全课
教学反思
主备人：张婕
复备人：
时间：
教学内容第二单元 友邻多佳音
主备内容
复备内容
一、教学目标：
1、听《樱花谣》（日本）唱《清津浦船歌》（朝鲜）
2、欣赏《佳美兰》，学唱《故乡恋情》、《我的小花园》，模仿演奏佳美兰音乐，学唱《哈罗！哈罗！》 露一手：制作脚铃，随音乐舞蹈。
3、有节奏地演唱《哈罗！哈罗！》，感受马来西亚人民的热情好客，能流畅地演唱歌曲《故乡恋情》和《我的小花园》。
1、简介歌曲《手拉手，地球村》
这是一首轻快、活泼的少儿合唱歌曲。歌曲为四三拍、两段体结构。第一乐段短促、跳跃的旋律和第二乐段舒展、优美的旋律形式形成鲜明的对比，生动地表现了少年儿童保护家园、建设家园、要把我们人类赖以生存的“地球村”打扮得更加美丽漂亮的可爱形象。
2、学唱第一乐段，注意唱好休止符和切分符。
2、展示泰国风景图——恬静安逸，引导学生用“u”随音乐缓慢哼唱表现思念之情。
四、学习歌曲《我的小花园》
1、简介歌ห้องสมุดไป่ตู้：
2、品读歌词。
3、视唱、听唱感受曲调的模仿与变化。
五、总结全课
第三课时
教学过程：
一、组织教学，交代学习任务
二、复习歌曲：
1、津津浦船歌
2、故乡恋歌
3、我的小花园
三、学习歌曲《哈罗！哈罗！》