车间主任培训
车间主任岗位培训方案
车间主任岗位培训方案车间主任岗位培训方案时代光华岗位培训方案系列车间主任岗位培训方案目录一、岗位特点描述二、岗位主要职责（一）生产计划管理（二）生产质量管理（三）生产安全管理（四）车间团队建设（五）车间现场管理（六）生产设备管理三、岗位胜任素质模型四、岗位培训课程体系一、岗位特点描述车间主任在厂长或生产经理的领导下，全面负责车间行政管理工作，是车间安全生产的第一责任者，对本车间生产、技术、质量、设备、安全等各项工作负全责。
车间主任属于企业的中层管理人员，其直接上级是在厂长或生产经理，直接下级是班组长。
车间主任对整个车间的生产管理负责，因而要具备较强的生产管理经验和团队管理技能。
二、岗位主要职责车间是生产型企业的中心，车间管理的好坏直接影响着产品的质量、成本、交货期等各项指标的完成。
伴随着微利时代的到来和组织结构趋于扁平化，车间主任在企业中扮演着愈加重要的角色。
依据岗位特点，车间主任作为中层管理者，其工作具有很强的综合性。
具体职责如下：（一）生产计划管理①根据生产部下达的生产计划，组织车间生产，制定车间生产的具体计划，并有效落实到各个班组，掌握生产进度，保证车间生产任务保质保量按时完成。
②合理安排生产，确保车间批量生产，降低生产成本，提高劳动效率及经济效益，积极参与车间成本核算和员工工时核算。
③负责本车间人力资源调度，按权限批准员工加班加点和各种假期管理。
（二）生产质量管理①教育员工严格按工艺流程操作，积极推广先进经验，贯彻产品质量理念，把好质量关，确保车间的产品质量。
②组织车间人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题，积极开展技术革新、工艺改进活动，提高产量质量，降低消耗和员工劳动强度。
③支持质检员的质量检验工作，及时组织分析解决质量问题，出现重大的设备、技术、质量等问题要及时上报公司领导。
（三）生产安全管理①始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，不定期检查机械设备，人员的安全生产情况。
②严格制定和执行每台设备、每个工种的安全操作规程，杜绝安全事故发生。
车间主任培训计划方案
车间主任培训计划方案一、培训目标1. 增强车间主任的管理能力和领导能力，提高团队凝聚力和执行力。
2. 提升车间主任的技术水平和专业知识，提高生产效率和质量。
3. 培养车间主任的沟通能力和危机处理能力，提升危机应对能力。
二、培训内容1. 管理领导能力提升1）领导者的角色定位和使命感2）情商管理与团队建设3）目标管理和绩效管理4）危机管理和决策能力2. 技术水平和知识提升1）车间生产工艺流程和设备操作2）生产效率提升与质量管理3）安全生产和环境保护知识4）新技术与新设备应用3. 沟通与危机应对能力提升1）沟通技巧和团队协作2）冲突处理与问题解决3）危机预防与应急处理4）反应训练和危机演练三、培训方法1. 理论学习采用课堂讲授、研讨会和案例分析等方式，传授管理理论知识和技术知识。
2. 实践训练利用模拟生产车间或实际车间进行操作演练和指导，加强技术操作能力训练。
3. 培训实习让车间主任到其他车间或企业进行实习，借鉴先进管理经验和技术经验。
4. 案例分析借助真实案例分析，让车间主任学习并总结管理和技术经验。
四、培训计划1. 第一阶段（1个月）1）管理领导能力提升：领导者的角色定位和使命感、情商管理与团队建设、目标管理和绩效管理。
2）技术水平和知识提升：车间生产工艺流程和设备操作、生产效率提升与质量管理。
3）沟通与危机应对能力提升：沟通技巧和团队协作、冲突处理与问题解决。
2. 第二阶段（1个月）1）管理领导能力提升：危机管理和决策能力。
2）技术水平和知识提升：安全生产和环境保护知识、新技术与新设备应用。
3）沟通与危机应对能力提升：危机预防与应急处理、反应训练和危机演练。
3. 第三阶段（1个月）1）实践训练：进行模拟生产车间或实际车间操作演练和指导，加强技术操作能力训练。
2）培训实习：安排车间主任到其他车间或企业进行实习，借鉴先进管理经验和技术经验。
3）案例分析：借助真实案例分析，让车间主任学习并总结管理和技术经验。
车间主任的安全培训计划
车间主任的安全培训计划一、培训目的与意义车间主任是车间管理者的核心角色，他们负责监督车间的生产作业，保证生产过程的顺利进行。
在车间生产过程中，安全问题是最为重要的，任何意外事故都可能给企业带来巨大的损失。
因此，为了提高车间主任的安全意识和安全管理能力，必须进行相关安全培训，以确保车间生产过程的安全进行。
二、培训内容1. 安全意识培训：培训内容包括事故案例分析、安全意识教育、危险源识别等，旨在提高车间主任的安全意识和风险防范能力。
2. 安全管理培训：培训内容包括安全管理流程、安全管理制度、安全责任等，旨在提高车间主任的安全管理能力和危险预防能力。
3. 应急预案培训：培训内容包括事故应急处理流程、事故案例分析、安全疏散演练等，旨在提高车间主任的应急处理能力和应对突发状况的能力。
4. 职业健康培训：培训内容包括职业病防护、职业危害防护、工作环境卫生等，旨在提高车间主任的职业健康意识和保护方法。
五、培训方法1. 理论讲解：通过教材、PPT等形式进行理论讲解，让车间主任了解安全管理的基本知识和技能。
2. 案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让车间主任了解事故的成因及预防措施，从而增强他们的安全意识和管理能力。
3. 实地考察：安排车间主任到其他企业进行安全管理实地考察，让他们了解其他企业的安全管理经验和做法，从而借鉴他们的经验，提高自身的安全管理水平。
4. 现场演练：组织车间主任进行应急处理演练，模拟车间生产过程中可能发生的安全事故，让他们学会正确的应急处理方法和技巧。
六、培训步骤1. 制定培训计划：根据车间主任的实际情况和需求，确定培训内容、培训方法和培训时间，制定详细的培训计划。
2. 培训教材准备：根据培训内容，准备相应的教材、PPT、案例分析等教学资料，保证培训的全面和系统性。
3. 培训师资培训：培训师资包括企业内部安全专家和外部安全培训机构，必须对培训师资进行培训，保证他们具备专业的安全知识和教学能力。
车间主任培训计划
车间主任培训计划
背景介绍
车间主任在制造业中扮演着至关重要的角色，他们需要具备全面的管理技能和专业知识，以确保生产良品并提高生产效率。
因此，制定一份科学合理的车间主任培训计划对企业发展至关重要。
培训目标
•提升车间主任的管理技能和协调能力
•增强他们的专业知识和行业背景
•帮助他们成为团队的领导者和榜样
培训内容
1.管理技能培训
–沟通技巧
–冲突解决
–团队建设
2.专业知识培训
–生产工艺
–质量管理
–安全生产
3.案例分析与实践
–分析真实案例
–制定解决方案
–实际操作
培训方式
•线上课程：利用网络平台进行知识传授和在线交流
•线下培训：组织集中的实践操作和案例分析
•辅导指导：为每位车间主任配备导师，进行个性化的辅导指导
培训安排
•第一阶段：基础知识培训，持续1个月
•第二阶段：案例分析与实践，持续2个月
•第三阶段：结业考核，进行综合考核和评估
培训效果评估
•考核成绩：对车间主任掌握的知识和能力进行考核
•反馈调研：收集学员的意见和建议，用于改进培训计划
•实操评估：通过实际操作考核学员的技能水平
结语
制定一份科学合理的车间主任培训计划，不仅可以提高车间主任的管理能力和专业知识，也为企业的发展奠定了坚实基础。
希望通过本次培训，每位车间主任都能成为行业的佼佼者，为企业带来更好的业绩和发展。
车间主任培训总结7篇
车间主任培训总结车间主任培训总结精选7篇〔一〕近日，我参加了公司组织的车间主任培训，通过本次培训，我深深的认识到了作为车间主任的重要性以及优秀的车间主任应该具备的素质和才能。
首先，作为车间主任，我们必需要有良好的领导才能。
车间主任是工厂的中心人物，需要对各个方面的工作负责，所以必需要有很强的领导才能，包括有效的指导、方案、协调和监控，以确保工厂的正常运转。
在本次培训中，我们学习了如何有效的领导一个团队，以及车间管理的根本知识和理念，这为我们成为一名优秀的车间主任奠定了根底。
其次，作为车间主任，我们需要具备深沉的行业知识和技术才能。
因为车间主任在工厂中承当着非常重要的角色，必需要纯熟掌握消费流程和消费技术，并且具备及时处理各类问题的才能。
在培训中，我们学习了制造流程、工艺和设备等相关知识，这非常有助于我们进步自己的专业技能和成为一名有价值的车间主任。
第三，作为车间主任，我们需要具备良好的沟通才能和人际关系处理才能。
因为车间主任需要协调部门之间的沟通，建立好的人际关系不仅有助于完成工程，还可以获得员工和同事的共同支持和合作。
在培训中，我们学习了与员工和上级沟通的一些技巧，以及处理矛盾和推动合作的方法，这可以增强我们的沟通才能和人际关系处理才能。
第四，作为车间主任，我们应该主张追求效率和质量，注重团队协作和员工的培训。
依靠团队的协作和员工的培训，可以进步车间的产品质量和消费效率，降低消费本钱。
在培训中，我们学习了如何鼓励员工，进步工作效率，有效的进展团队建立和团队管理，并且分析了一些成功的案例。
最后，作为车间主任，我们还需要关注员工的平安和安康问题。
因为车间的平安和安康问题关系到员工和工厂的长远利益，必需要得到重视。
在培训中，我们学习了如何建立平安的消费环境，创造良好的工作气氛，提升员工的心理和身体安康，并制定了应急预案和平安检查标准。
通过本次培训，我对车间主任的知识和技能有了更深化的理解，并且掌握了一些有效的管理方法和工具。
车间主任培训
车间主任培训车间主任是企业生产车间的重要管理者，其职责是协调生产计划、管理生产流程、提高生产效益。
为了提高车间主任的管理水平和技能，许多企业会组织车间主任培训。
本文将探讨车间主任培训的重要性、内容安排、培训方式和效果评估等方面。
一、车间主任培训的重要性车间主任在企业生产中担负着重要的角色，他们需要具备良好的管理能力和综合素质。
然而，随着市场的变化和技术的进步，车间主任面临着越来越多的挑战和压力。
因此，培训对于提高车间主任的能力和素质至关重要。
首先，车间主任培训有助于提高管理能力。
通过培训，车间主任可以学习到各种管理理论和方法，了解企业管理的最新趋势和实践，使其具备科学的管理思想和方法，能够有效地指导和管理车间的日常生产活动。
其次，车间主任培训有助于提升技术水平。
现代生产中，技术是生产力的重要组成部分，车间主任需要掌握相关的生产技术和工艺知识。
培训可以帮助车间主任了解最新的生产技术和工艺，熟悉新设备的操作和维护，提高车间的生产效率和质量。
最后，车间主任培训有助于提高团队管理能力。
车间主任需要带领团队完成生产任务，需要具备卓越的团队协作能力和领导能力。
培训可以锻炼车间主任的团队合作能力，培养其有效沟通、协调和激励团队的能力，提升车间整体的协同作战能力。
二、车间主任培训的内容安排针对车间主任不同的需求和岗位要求，培训内容可以分为以下几个方面：1. 管理理论和方法：包括企业管理理论、领导与沟通技巧、决策分析和问题解决等内容，帮助车间主任理解企业管理的基本原理和方法，提升管理能力。
2. 生产技术和工艺：包括生产流程管理、生产计划与调度、质量控制和成本管理等内容，帮助车间主任掌握生产技术和工艺知识，提高生产效率和质量。
3. 团队管理和领导力：包括团队建设、团队合作、激励和奖励等内容，帮助车间主任培养团队合作精神和领导能力，提高团队工作效率和凝聚力。
4. 安全生产管理：包括安全意识教育、安全管理制度和应急管理等内容，帮助车间主任了解安全生产管理的要求和措施，确保生产过程的安全性。
车间主任培训课程设计
车间主任培训课程设计一、课程目标知识目标：1.使学生理解车间管理的基本原理和策略，掌握生产流程、质量管理、设备维护等相关知识。
2.使学生掌握车间人员配置、培训、激励等人力资源管理方法，提高人员工作效率。
3.使学生了解并掌握车间安全生产的相关规定和措施，提高安全生产意识。
技能目标：1.培养学生具备车间生产计划与调度能力，提高生产效率。
2.培养学生具备分析、解决车间生产过程中问题的能力，提高问题解决技巧。
3.培养学生具备良好的沟通、协调能力，提升团队协作水平。
情感态度价值观目标：1.培养学生具备积极的工作态度，增强对车间管理工作的责任感和使命感。
2.培养学生具备良好的职业道德，尊重和关心团队成员，营造和谐的工作氛围。
3.培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，提高车间管理水平和生产效益。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助车间主任提升管理能力，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 车间管理原理：包括车间管理的定义、目标、原则，以及车间管理的发展趋势。
教材章节：第一章 车间管理概述2. 生产流程管理：讲解生产计划的制定、调度方法，生产进度的控制，以及生产效率的提升策略。
教材章节：第二章 生产流程管理3. 质量管理：介绍质量管理的基本知识，包括质量控制、质量改进、质量管理体系等。
教材章节：第三章 质量管理4. 设备维护与管理：讲解设备维护的重要性，设备故障分析与预防，以及设备管理策略。
教材章节：第四章 设备维护与管理5. 人力资源管理：涵盖车间人员配置、培训、激励等人力资源管理方法，提高人员工作效率。
教材章节：第五章 人力资源管理6. 安全生产管理：介绍车间安全生产的相关规定、措施，以及事故应急预案的制定与实施。
教材章节：第六章 安全生产管理7. 车间管理案例分析：分析典型车间管理案例，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
车间主任的培训方案计划
一、背景及目的随着我国工业生产的快速发展，车间主任作为生产一线的管理者，其管理能力和技术水平对于提升生产效率和产品质量至关重要。
为了提高车间主任的综合素质，提升车间管理水平，特制定本培训方案计划。
二、培训对象本次培训对象为车间主任、助理及生产一线管理人员。
三、培训目标1. 提升车间主任的管理能力，使其具备良好的团队领导力和决策能力；2. 提高车间主任的技术水平，使其掌握先进的生产工艺和设备操作技能；3. 增强车间主任的质量意识，使其能够有效控制产品质量；4. 培养车间主任的创新意识，提高车间生产效率；5. 提高车间主任的沟通协调能力，使其能够更好地与各部门、员工沟通协作。
四、培训内容1. 管理能力提升（1）领导力与团队建设（2）决策能力与问题解决（3）沟通协调与人际关系（4）激励与绩效考核2. 技术水平提升（1）生产工艺与设备操作（2）质量控制与工艺改进（3）安全生产与环保意识3. 质量意识培养（1）质量管理体系与标准（2）质量事故分析与预防（3）客户满意度提升4. 创新意识培养（1）创新思维与方法（2）新技术、新工艺的应用（3）持续改进与优化五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、学者进行授课，系统讲解相关理论知识；2. 案例分析：通过实际案例分析，提高学员的实战能力；3. 互动交流：组织学员进行分组讨论，分享经验，互相学习；4. 实践操作：安排学员进行实际操作，检验学习成果；5. 角色扮演：模拟实际工作场景，锻炼学员的沟通协调能力。
六、培训时间及地点1. 时间：为期一个月，每周安排2-3天，共计20天；2. 地点：公司内部培训室或外部专业培训机构。
七、培训考核1. 理论考核：以笔试形式进行，考察学员对培训内容的掌握程度；2. 实践考核：以实际操作、案例分析等形式进行，考察学员的综合能力；3. 考核成绩：将理论考核和实践考核成绩综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
八、培训效果评估1. 对培训效果进行跟踪调查，了解学员在实际工作中的表现；2. 收集学员反馈意见，不断优化培训方案；3. 对培训成果进行总结，为公司提供有益借鉴。
车间主任的培训计划
车间主任的培训计划一、培训目标1. 提升车间主任的管理能力和领导技巧，促进团队合作和高效生产。
2. 培养车间主任的决策能力和问题解决能力，提高应对突发事件的能力。
3. 加强车间主任的安全生产意识和管理能力，减少事故发生率。
二、培训内容1. 管理技能培训a. 团队建设与领导力b. 目标管理与业绩考核c. 沟通协调与冲突处理d. 时间管理与工作规划e. 员工激励与团队建设f. 创新思维与问题解决能力2. 安全生产管理培训a. 安全生产法律法规及政策宣传b. 安全事故案例分析与预防c. 安全生产检查与隐患排查d. 应急预案与突发事件处理e. 安全生产教育与培训3. 生产管理技能培训a. 生产流程与工艺优化b. 质量管理与质量控制c. 生产设备维护与保养d. 生产计划与排产管理e. 建立高效的生产管理体系三、培训方式1. 理论培训通过专业培训机构或企业内部培训部门组织专业培训师进行专题讲座，将理论知识传达给车间主任。
2. 实践培训在生产车间内组织实践操作，让车间主任亲身参与生产流程，锻炼他们的实际操作能力。
3. 现场考察安排车间主任到其他企业或行业内先进企业进行现场考察，学习其他企业的管理经验和先进做法。
4. 交流研讨定期组织车间主任之间的经验交流和研讨会，让他们互相学习，分享经验。
四、培训周期1. 短期培训对新上任的车间主任进行短期培训，帮助其熟悉工作岗位和工作内容。
2. 长期培训对现任车间主任进行长期培训，定期进行管理技能培训、安全生产培训和生产管理技能培训。
五、培训评估1. 培训前评估通过调研问卷和面谈等方式，对车间主任的现状进行全面评估，确定培训的重点和方向。
2. 培训过程评估定期组织培训效果评估，了解车间主任的培训收获和进步情况，及时调整培训内容和方式。
3. 培训后评估培训结束后，对车间主任的工作表现进行定期评估，查看培训效果和成果。
工厂车间主任、班组长经典培训教材
资源节约与循环利用
资源利用效率
提高水、电、原材料等的使用 效率，减少浪费。
废弃物回收与利用
分类回收、再利用生产过程中 产生的废弃物。
循环经济与产业共生
探讨循环经济的理念与实践， 促进产业间的资源共享与循环 利用。
激励机制与政策
介绍政府对资源节约和循环利 用的鼓励政策和措施。
THANKS FOR WATCHING
统计过程控制
利用统计方法对生产过程进行监控，及时发现并解决质量问题。
质量改进与提升
质量改进计划
制定质量改进计划，针对质量问题进行整改和优化。
质量提升目标
设定质量提升目标，持续提高产品质量和客户满意度。
05 设备与安全管理
设备管理
设备维护与保养
制定设备维护和保养计划，定期 对设备进行清洁、润滑、检查和
班组长
按照生产计划，组织协调本班组的生产活动，确保生产任务的顺利完成。
负责本班组的质量管理工作，监督检查班组的产品质量，确保产品质量 符合要求。
职责描述
负责本班组的安全管理工作，落实各项安全措施，确保生产 安全。
负责本班组的员工管理工作，包括员工培训、考核、激励等 。
素质要求
01
02
03
04
具有良好的组织协调能力和团 队合作精神。
工厂车间主任、班组长经典培训教 材
目录
• 角色定位与职责 • 生产计划与织 • 人员管理 • 质量管理 • 设备与安全管理 • 环境与成本管理
01 角色定位与职责
角色定位
工厂车间主任
作为车间的负责人，负责整个车 间的生产、质量、安全等方面的 管理工作。
班组长
作为生产线上的负责人，负责班 组的生产、质量、安全等方面的 管理工作，是车间主任的得力助 手。
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第四节 车间主管的管理艺术
• 计划 • 组织 • 沟通 • 控制 • 决策
第五节 车间主管的工作使命
• 高质量 • 高效率 • 低成本 • 好安全 • 精团队
• 假如每天的作息时间为：8：00—17：00，12：00—13：00为午饭 安排 应该如下：
经营层 管理层 督导层 执行层
第二节 车间主管对三个阶层人员的不同立场
面对经营者他又应站在反映部下 呼声的立场上,用部下的声音说话;
面对部下应站在代表督导者的立 场上,用领导者的声音说话;
面对他的直接上级又应站在部下 和上级辅助人员的立场上讲话.
• 领导者：领导部署，通过他人完成工作目标。 • 监督者：对部署的工作，行为进行适当的监督、考核。 • 传播者：上情下达，下情上达，传达必需的工作资讯。 • 协调者：协调同事之间、部署之间的工作、任务。 • 训练者：给予部署必要的训练和指导。 • 执行者：应具有强烈的行动力，将本职工作完成好。 • 调配者：对企业资源以合理的调配利用。 • 支持者：给予部署精神上、实质上最强有力的支持。 • 好部署：善待上级，履行应尽的责任。
时间
7：55—8：00 准备阶段
8：00—8：05 开早会，安排 事项
8：05—8：10 确认生产 是否开始
怎么做
开启现场大门，更换工作服、鞋帽、配戴厂牌。 清洁四周环境。 开通办公设备。 调节精神，使之处于最佳状态。
简明向大家说明昨天生产结果，通报问题对策的进展情况。 当天的生产安排，注意事项。 生产外的事项联络大家。 留意每一个人的精神状况。
3、团队角色分类
• 创新者 • 信息者 • 监督者 • 凝聚着 • 完美主义者
4、成功团队的特征
• 清晰的目标 • 互补的技能 • 相互的信任与合作 • 高昂的士气 • 良好的沟通 • 有力的支持
第二节 班组建设
• 1、组织建设的保证条件 • 2、班组组织建设 • 3、班组制度建设
1、组织建设的保证条件
二、建立“机动部队”与“职务代理人制度”
1、建立班组内2~3人的机动部队 对于人数较多的制造现场，班组长培养2~3人
的机动 部队实有必要，平时以担任班长助理或 组长助理，领料或设备保养、制程改善等工作， 如员工请假或离职时可立即递补工作，不致造成 工作延误，此举当然也需要上级主管的 支持， 机动人员必须拥有制程上的多项专长较能胜任。
一、垂直指挥 二、横向联系
一、垂直指挥（逐级指挥的原则） 1. 避免越级指挥 2. 避免双头指挥 • 管理思想 1. 上级对下级可以越级检查；但不能越级下
命令。
2. 下级对上级可以越级申诉；但不能越级报 告。
二、横向联系（流程化原则）
1. 进度协调 2. 设备协调 3. 材料协调 4. 任务协调 5. 人员协调 6. 工艺协调 7. 品质协调 8. 时间协调
率先遵守《5S规定》，检查部下执行情况。 结合实际，加大对修养的再指导。
17：15—17：25 确认生产结束
投入与产出数是否相符。 安排加班事项。 作业台、生产线上有无滞留物。 填写《生产日报表》。 清洁作业环境，做好“五防”工作。（防尘、放火、 防水、防鼠、防盗） 做好第二天的准备工作。 关闭所有电源。 锁上现场大门。
调整单品，部件的库存到适中。 严格遵守先来先用的原则。 不良品、返修品按识别规定区分开来。
分清自责、他责。 按规定的途径、时间处理完毕。 做好《不良品报告单》上报。 严防不良品流至后工序。 必要时，通力合作来处理。
（接上）
8：10—17：15 确保中途进度
8：10—17：15 随机推行5S活动
达不到预定的投入数、产出数时，适当调整。 质量达不到标准时，及时对策。 作业工时高于目标时，立即挽救。 准时完成各种试做。 生产实绩可见化，情报共享
车间主管与班组长管理实战
课程说明
• 第一讲 车间主任的使命与职责 • 第二讲 团队文化与班组建设 • 第三讲 现场生产管理 • 第四讲 现场质量管理 • 第五讲 现场物料管理 • 第六讲 现场设备管理 • 第七讲 班组成本管理 • 第八讲 班组现场改善 • 第九讲 现场人员管理
第一讲 车间主任的使命与职责
下达生产任务。 确认作业人员是否进入岗位，开始生产。 设备、夹具是否按要求进行了点检。 材料是否准备就绪。
（接上）
8：10—17：15 随机确认 作业品质
8：10—17：15 随机确认 材料库存
8：10—17：15 随机处理 不良品
作业与《作业指导书》的品质是否相一致。 抽检5—10台，确认是否符合要求。 监督《质量记录表》有无按要求记录。 监督新员工的作业质量是否OK。 改善作业，杜绝白干、瞎干、蛮干。 开始轮训，尽量使每个员工都成为多面手。 统计改善实际，向上级报告。
1、何谓团队 团队首先是在一起工作的一群人，有
着共同的目标和相同的利益价值观，成员 间相互协作、彼此支持凝结在一起的组织 形式。
2、打造团队文化
一、消除员工的不安全因素，让员工属于企业。 二、形成让员工决定班组编制的制度。 三、让员工以“技术为荣”的职业生涯规划。 四、培育敬业员工 五、以员工为中心的“群众性管理”
2、班组组织建设
一、无论班组大小都要建立的原则 二、建立“机动部队”与“职务代理人制度”
一、无论班组大小都要建立的原则
• 班组“三大小组长”（专职或兼职） 1、生产小组长 2、质量小组长 3、成本核算小组长 • 班组“六大员”（专职或兼职） 1、工艺技术员 2、质量检验员 3、核算统计员 4、设备安全员 5、材料管理员 6、生活卫生员
第七节 车间主管的综合素质要求
• 专业能力 • 解决问题的能力 • 组织能力 • 交流/交际的能力 • 倾听的能力 • 幽默的能力 • 激励的能力 • 培养能力 • 控制情绪的能力 • 自我约束的能力 • 概念化能力
第二讲 团队文化与班组建设
• 第一节 团队文化 • 第二节 班组建设
第一节 团队文化
• 第一节 • 第二节 • 第三节 • 第四节 • 第五节 • 第六节 • 第七节
车间主任的地位界定 车间主任对三个阶层人员不同立场 车间主任的工作艺术与特点 车间主任的管理艺术 车间主任的工作使命 车间主任的工作职责 车间主任的综合素质要求
第一节 车间主任的地位界定
• 在企业中，从纵向结构划分为四个层次：经营，管理，督导和执行。