小学一年级优秀班集体申报材料
小学优秀班集体申报材料
小学优秀班集体申报材料尊敬的评委老师：我们谨代表***小学一年级*班全体同学，向您推荐我们班级作为小学优秀班集体的申报材料。
*** 小学优秀班集体是一个具有充满朝气、团结友爱、积极向上的班级集体，我们在学业和品德方面取得了长足的进步。
接下来，我们将重点介绍我们班级在五个方面的亮点，以证明我们班级获此殊荣的实力。
一. 学业优秀：在学习方面，我们班级取得了令人瞩目的成绩。
平均分在全学年的各科目考试中名列前茅，多次获得了校级学业竞赛的奖项。
这得益于我们班级树立了崇高的学习目标，建立了良好的学习氛围。
老师们通过激发我们的学习兴趣，鼓励我们主动思考和解决问题，并且提供有针对性的辅导，使得我们的学习成绩不断提升。
同时，我们班级注重学习方法的培养，定期组织学习小组互助学习，提高学习效果和互动交流。
二. 品德养成：品德是我们班级最重要的一部分。
在日常生活和学习中，我们注重培养并践行健康的生活习惯，如讲究卫生，独立整理书包等，还重视培养团结友爱的精神。
我们班级定期进行班级聚会，共同参与公益活动，使我们更加明白团结友爱的重要性，不仅在班级中友好相处，也积极参与校内外的社会实践活动。
我们班级以身作则，成为其他班级向往的典范。
三. 课外活动：我们班级不仅表现出色的在学业和品德上，也在课外活动方面蓬勃发展。
我们热衷于参加各种社团和俱乐部，如美术、音乐等，且多次在学校组织的比赛中获得佳绩。
我们班级也经常举办各种文艺活动，如文化节、展示日等，展示我们的才华和团队协作精神。
在校外比赛中，我们班级也展现出了自己的实力和集体荣誉感，多次荣获团体奖项。
四. 志愿服务：我们班级积极参与学校组织的各项志愿服务活动。
如义务植树、参观养老院、爱心捐赠等，我们班级时刻记得要给予他人更多的帮助和关爱。
这不仅培养了我们的社会责任感，也帮助我们班级建立了良好的社会形象。
五. 班级风采：我们班级注重校园文化建设，拥有自己的班歌、班徽和班旗。
我们班级每个人都用心绘制自己的名片并挂在班级展示墙上，展示了我们班级丰富多彩的个性。
小学优秀班集体申报材料
小学优秀班集体申报材料一、班级基本情况本班是XXX小学的一年级X班，由XXX担任班主任，目前拥有XX名学生，其中男生XX名，女生XX名。
本班学生具备良好的品德素质和学习态度，各方面表现优异，是一支兼具素质和能力的优秀班级。
二、班级管理与课程设置（一）班级管理在教学管理上，本班以“严谨、细心、耐心、关爱”为宗旨，创设积极向上、和谐有序、勤学好问、互相帮助的良好班风。
在平常教学中，班主任注重学生学习习惯、思维习惯和语言表达能力的培养，对学生进行情感教育、品德教育和生活习惯培养，并在班内进行了“班风评比”、“考勤抽奖”等活动，增强了学生的参与性和班级的凝聚力。
（二）课程设置本班的课程设置贯彻落实了教育部门和学校的教育方针和规定，注重培养学生的探究精神和实践能力。
在教学上，班主任注重体现课程的“循序渐进、难易适中、注重巩固”的特点，规范课程教学流程、提高课堂教学效果。
同时，班级还开展了各种形式的课堂教育活动，丰富了学生的课外生活。
三、班级文化建设在班级文化建设上，本班注重发挥社会主义核心价值观的引领作用，通过现代化科技手段，塑造班级特色。
上学期，班级进行了“飘扬的国旗”、“文明小卫士”、“手绘圣诞贺卡”等系列文化活动，大力营造班级文化氛围，增强学生的社会责任感和班级归属感。
四、家校合作在积极推进班级文化建设的同时，本班还重视家校合作。
班主任积极与家长沟通，了解学生的家庭情况并及时予以关注；并且还开展了“半日家长进班”、“班级家长会”等活动，增强了与家长的密切联系，形成与家长一起育人的良好格局。
五、社会实践本班注重学生实践能力的锻炼，于上学期组织了“班级义卖”和“小手拉大手”等活动，发挥学生的创造力和团队配合能力。
同时，本班学生还参与了“植树节勤劳栽祝福”和“社区志愿服务”等社会实践活动，为社区贡献了自己的一份力量。
六、成效与收获经过一学期的培养和努力，本班学生在各方面都有了长足的进步。
学习成绩方面，本班学生均取得了优异的成绩，其中优秀率和进步率均超过了学校平均水平；班级管理方面，本班学生遵守纪律、课堂积极、主动思考且有良好的互助精神；同时，本班学生在文化活动、实践课程等方面也有了显著的进步和收获。
小学先进班集体申报材料
小学先进班集体申报材料小学先进班集体申报材料一、集体简介我校小学先进班于2019年9月成立，是一支由优秀学生组成的班集体。
目前，班集体成员共有30名学生，其中包含24名优秀学生和6名专职教师。
班集体成员都是学习成绩优秀、思维敏捷、品德端正的学生。
他们在学习中认真负责，积极探究，在社交中相互尊重，良好协作，在日常生活中持之以恒，锻炼自我纪律性和自律意识；在班集体的活动中实践领导力、沟通能力、合作能力等；在各类比赛和比拼中也赢得了优异成绩。
二、集体特色1.学习优秀小学先进班成员的学习成绩排名前列，成绩优异。
他们不断调整心态，优化学习方法，不断完善自己，以专注的态度投入学习，让自己成为一名有思想、有智慧、有修养的学生。
2.竞赛比拼突出小学先进班成员在各类比赛和比拼中表现优秀，不断提高自己的综合素质。
他们在各类比赛中历练自我，发现自己的优势，调整自己的不足，成为一名综合能力突出的学生。
3.活动丰富多彩小学先进班成员开展了多项丰富多彩的社团活动，活跃课堂氛围，促进交流学习。
他们不仅参与学校活动，还积极参加市区、省级的活动，立志成为一名综合能力突出的学生。
三、集体荣誉小学先进班自成立以来，连续三年荣获学校“先进班集体”称号，多次在市区各类比赛中获得优异成绩。
四、集体展望小学先进班班集体将继续保持优良的学风，发扬班集体精神，积极参与各类比赛和比拼，提高自我，锻炼综合素质，打造一支优秀的学生队伍。
五、班级管理小学先进班班级管理严谨，采用班主任+学生会志愿者的模式对班级进行管理，班级文化建设进行有序开展。
班集体会定期召开班会，认真讲解学科知识，进行班级交流和学习体验分享，共同进步，成为一名伟大的学生。
六、师资力量小学先进班拥有优秀、经验丰富的教师团队，他们不仅担任教学工作还积极参与班级管理和活动策划，为班级建设发挥了重要的作用。
同时，教师团队还定期进行专业知识培训，以保证各项工作不断创新。
七、教育教学实践小学先进班秉承“能力第一、知识也是第一”的理念，定期组织教育教学实践活动，让学生利用课余时间更广泛地学习、实践、应用所学知识，做到学以致用，取得优异成绩，进一步了解社会，增强实践能力和综合素质。
小学优秀班级申报材料 精品
小学优秀班级申报材料精品一(1)班是由62名勤奋上进、活泼可爱的学生组成的优秀班集体。
我们秉承“诚实守信、勤学善思”的班风，以“追求极致、永不言败”的班级精神，以“茁壮每一棵苗、艳丽每一朵花”为班级奋斗目标。
虽然年幼稚嫩，但我们充满自信，敢于拼搏。
在一年的成长道路上，我们携手共进，留下了让我们引以自豪的足迹。
一、以“诚实守信、勤学善思”为班风，培育62朵新“桃花”。
为迎接一年级（1）班的62个孩子，开学前我提前做好了教室卫生大扫除，打扮出既有研究氛围又有家的温馨的教室。
为了让孩子们尽早适应小学生活，报名第一天，我就在黑板上写下了“新生入学须知”，为孩子和家长提供必要的入学准备帮助。
正式开学的第一天，我对孩子们进行了第一次入学教育，让孩子们对我们的学校和小学研究有了大致了解。
开学第一周，我们还成功召开了以“为孩子美好未来奠基”为主题的第一次家长会。
开学第一课，我对上课惯、课前准备惯、作业惯、预和复惯以及文具的整理和使用惯等进行了具体要求，并进行了示范练。
这样的有效训练使孩子们从一开始就以良好的惯要求自己，为班级的进步奠定了基础。
在学期初，我们利用朝会组织孩子们研究《小学生守则》并对守则和规范逐条讲解对照，利用每一节课精心培养孩子勤学善思的惯，利用每一次班队活动，如观看《雷锋的故事》、《丑小鸭》、《笨狼的故事》等；利用每一个特殊的节日，如教师节、母亲节、植树节等节日，引导孩子们从小研究做人。
在课堂上，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“追求极致、永不言败”的良好班级研究风气；课间，同学们互谅互爱、互相帮助，每一个孩子充满着桃花般的活力与可爱。
任课教师与同学互相关心，经过一年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭。
二、班级管理勇于创新，追求极致。
我们班级管理勇于创新，追求极致。
人人有岗位，人人为集体。
我们班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动，让每个人都有责任感。
同学们分别负责关门窗、关电灯、检查桌椅摆放、收发作业、放学路队组织、两操整队、戴红领巾等任务。
小学先进班集体申报材料
小学先进班集体申报材料尊敬的领导：我校小学先进班集体以高昂的斗志，优良的学风，积极向上的精神面貌，在新的一学期中取得了突出的成绩。
我校小学先进班集体现申报，以表彰他们的努力和成果。
一、团结协作小学先进班集体在学习和活动中始终保持着高度团结和协作的精神。
每个同学都能意识到自己在班级中的重要性，并积极参与到各项集体活动中。
无论是小组作业、课外讨论还是实践活动，他们都能团结一致，齐心协力地完成任务。
他们深知团结的力量，懂得相互帮助和支持的重要性。
二、积极向上小学先进班集体成员们以积极向上的态度面对学习和生活。
他们时刻保持着对知识的渴求和探索的精神，在课内外的学习中都能展现出自己的潜力。
无论是在班级的知识竞赛中，还是在参加社会实践活动中，他们都以严谨认真和勇于挑战的态度取得了优异的成绩。
他们始终坚信自己的努力是能够产生回报的，因此怀揣着梦想，努力向前。
三、自我管理小学先进班集体注重自我管理，强调规则意识和责任感培养。
每个同学都能按照班级的规定，认真完成自己的学习任务。
他们不仅能够独立完成作业，而且自觉遵守课堂纪律，严守考试纪律。
同时，在日常生活中，他们还能自觉维护好班级的卫生环境，保持宿舍的整洁。
他们以身作则，成为了其他同学学习的榜样。
四、积极参与小学先进班集体的成员们积极参与学校各项活动，担任班干部和各类工作职责。
他们热衷于班级活动，积极参加班会、班级文艺演出等各类活动，为班级的建设做出了积极贡献。
同时他们还能主动参加学校组织的体育比赛、志愿者活动等，展现出了广泛的兴趣和全面的素质。
五、师生互动综上所述，我校小学先进班集体以团结协作、积极向上、自我管理、积极参与和师生互动为特点，他们展现出的优秀品质和突出成绩，在小学部中树立了光辉的榜样。
因此，我们诚挚地向领导推荐我校小学先进班集体，申报表彰，以激励他们坚持努力学习，为学校的荣誉继续努力。
感谢领导的关注和支持，相信我们的申报会得到您的认可和支持！谢谢！。
小学一年级优秀班集体先进事迹材料（精选5篇）
小学一年级优秀班集体先进事迹材料小学一年级优秀班集体先进事迹材料小学一年级优秀班集体先进事迹材料（精选5篇）在生活、工作和学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级优秀班集体先进事迹材料（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一（1）玛丽居里中队，是一个团结友爱的大集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体；是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种竞赛活动，形成了“勤学，好问”的良好学风；是一个拥有70名勤奋上进，活泼可爱的孩子的大家庭。
一、班级环境，温馨宜人。
⒈精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，一（1）班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的舞台我展示”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
⒉建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。
一（1）班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
⒊营造互相尊重的人文环境。
这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。
除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。
课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。
师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。
一年级小学先进班集体事迹材料（精选7篇）
一年级小学先进班集体事迹材料（精选7篇）一年级小学先进班集体事迹材料（精选7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一年级小学先进班集体事迹材料（精选7篇），希望能够帮助到大家。
一年级小学先进班集体事迹材料1老师们，同学们，大家好，我是一年4班的常慧莹。
我们班是一个温暖、团结、友爱的集体。
我们的班级是一个由34个成员组成的大家庭。
其中男生23人，女生11人。
在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天。
这个班级有着积极上进、乐于助人、尊使手机、勤学有礼的良好班风，敢于创新的优良学风，良好的整体素质。
班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶，任何一个优秀的班级，必须有一个适宜的学习氛围。
我们制定了符合他们自己及班级要求的易于执行的具体的学习计划。
早晨起来班干部组织同学们进行整齐的晨读，课间检查背诵和辅导作业。
通过学生主体活动，使学生亲身体验，开拓视野，发现问题，解决问题，从而将能力推进到一个新阶段。
我们经常举行一些学习竞赛和评比，与班级的激励制度相结合，平且老师也会适时地给我们一些奖励。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的集体核心。
班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中，班干部自己学会管理班级。
如班级的主题班会，他们能精心的布置准备；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
并且在班干部的组织下，我们已经能完成一部分的自主作业，如口算练习、对批作业、课前预习等。
我们班的同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
温馨的家需要收拾的有条有理，班级跟家是一样的。
小学优秀班集体申报材料
小学优秀班集体申报材料小学优秀班集体申报材料（一）xx班给学生创设一个温馨的学习生活家园，最大程度地满足学生的愉快学习、幸福健康成长的需要，让每一个学生做自己的主人、最好的自己，学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感，也因此成为学校公认的先进班集体。
他们有信心也有理由申请优秀班级体这一荣誉称号，以便今后更好的激励他们开创以后的初中生活。
一、这是个制定了科学班规的班集体没有规矩则不成方圆。
这个班班级拥有比较适合自己的规章制度。
班主任和全体同学共同制定。
班规不是一成不变的，在不同阶段增减不同的班规内容，而后随着学生自我管理能力的提升和自我发展意识觉醒又逐渐减少的。
所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学生遵守积极性。
为了更好地促进班级干部成长，更好地熟悉管理的内容，还特意给每一位班级干部制订了相应的职责。
让每一位班级干部都知道自己的职责是什么，理念是什么，优秀班集体申报材料需要怎样与其他班级干部配合。
让班级干部具有明确而又先进的管理思想，是管理好班级重要保证。
他们的管理理念：管理是一种引领，是一种帮助，是一种促进，是一种解放，是一种心灵的交流。
正是由于拥有这样的理念，所以他们从来没有在管理班级的过程，使用污言秽语，更没有使用一些武力，而是采取建议的形式并充分利用集体舆论的力量的来管理班级。
每当出现一些问题的时候，班级干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题。
他们总是自己的率先垂范来管理大家，因为他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走，要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义。
也正是因为如此，班级干部都把自己定位在班级的服务员的层面上。
资源建设部先进集体申报材料班级干部分工明确、各负其责，但又相互支持、相互配合，他们在工作过程中不是独立或独立的，而是形成一个目标一致的管理共同体。
班级干部找同学谈心解决问题是常有的事情，也是这个班所独有的一个特点。
教育培养出来的不是被人管的人，而是自我管理的人。
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小学一年级优秀班集体申报材料篇一：小学先进班集体申报材料小学先进班集体申报材料小学先进班集体申报材料热闹繁华的银湖路旁，风光秀丽的汀棠湖畔——美丽整洁的xx校园里，有间干净明亮的教室，有个积极向上的集体，有群怀揣梦想的孩子??瞧！这就是咱班——xx小学二（1）班，在这个美丽的大花园里，绽放着42朵绚丽多彩的花儿！XX年9月1日，我们走进了xx小学。
从那天起，在校所有领导和老师的呵护下，我们快乐学习，茁壮成长。
9月1日的开学典礼上，全校老师们的笑容总是呈现在眼前，哥哥、姐姐们的掌声，校长的迎新致辞，还在耳旁回荡??从那天起，在班主任李老师的带领下，在各位任课老师的精心教导下，我们带着梦想，我们勇敢前行??努力着，成长着！今天的我们已经在xx小学生活了两年了，回头望去，我们一路走来，成长的路上多么明亮！多么幸福！我们已经从天真浪漫、懵懂无知的幼儿蜕变为聪明伶俐、文明礼貌的小学生了。
尤其是二年级的这一年校园学习，我们这42朵花儿在老师们的精心培育下，快乐的成长着，美丽的绽放着！一、行为规范尽心培育。
1、班训班规中引领。
二年级开学报到的预备课上，班主任李老师就和我们一起讨论并制定了本学年我们班的班训：“课上要专心，不叽叽喳喳，发言要响亮，不说半截话，作业要认真，不能总拖拉，工作要负责，不要马大哈，游戏要安全，不趴扶手滑。
”还提出了具体的要求：建“四无”班级，“四无”即地面无纸屑、墙壁无污迹、交流无脏话，安全无事故，要求所有同学从身边的每一件小事做起，营造良好的学习环境；教育所有同学不做有损于班级荣誉、学校荣誉的事情。
努力使本班形成“文明活泼、团结向上”的集体。
根据学生养成教育，我们班从最小处落手，充分调动每个同学，人人争做“四好少年”。
“四好”即“写好字，走好路，说好话，做好操”，四好少年就是针对学生的学习习惯和行为习惯。
李老师还把每一次家长会都看作一次与家长的沟通会、交流会，与家长共同商议教育孩子的办法，通过家校合力，共同促进孩子的成长和进步。
2、班干管理中明确。
我们班从一年级开始就实行了班干竞聘上岗制了，我们班主任李老师说：“一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。
素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。
”一年的体验，我们班所有同学都得到了锻炼，也知道了班干的宗旨是为班级，为同学服务，为自己获得一个锻炼成长的机会。
所以，二年级一开始，我们班所有同学都积极参与到班集体的管理中，即，全员参与、自管自治。
首先，有想服务班级意愿的同学先申请，然后全班演讲投票，被选上后开展工作，每个班干背后都要一个监督小组，一个月下来，视其工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，以老带新的形式，请之前做得好的老班干对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。
通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
这一年来，我们班干部可认真负责啦！他们视班级荣誉为唯一，热情地为同学的学习和生活服务，他们不但成绩好，思想好、行为好，而且还能力强。
课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。
他们真不愧是咱们的好榜样，好带头人！2、五项竞赛中体验五项竞赛中包括文明、纪律、卫生、两操、活动五大项。
每项有突出表现的同学可争得单项示范生荣誉称号，悬挂组“流动红旗”、“班级之星”和“行规小红花”。
“流动红旗”月评，“班级之星”和“行规小红花”周评。
在以上的各种常规竞赛评比中，我们每个同学都积极主动参加，受益匪浅，从中相互学习、共同进步。
3、知荣名耻中落实在社会主义核心价值观和荣辱观的指导下，我班师生共同研究讨论，结合我班实际共同商议制订了《二1班学生荣辱观》，并做成宣传栏。
“荣辱观”制定好后，全班背诵学习，然后定期检查对照每个同学的表现进行评议。
在总结反思中，我们体会到了其中的价值，知道了什么该做，什么不该做，真正规范了自己的一言一行。
4、主题班会中规范我们班紧紧围绕学生行为习惯养成教育的实际情况，结合学校主题班队会内容适时更换或穿插教育内容，并且确定每学期的学习的养成教育的重点，在每周一次的班队会上都要根据上周班级行规的实施情况进行总结交流、反思并行之有效地开展各种教育活动。
二．特色活动中茁壮成长。
从我们走进xx小学的那一天起，班主任李老师就带领着我们以“拜祖先为师·立未来之志·践报国之行”为主题，制定了“敬祖先、爱国学、学经典”系列活动方案，并贯穿整个小学学习生活，这一系列活动，虽然才开始实施，但是我们受益匪浅，我们更相信，我们的小学生活，一定会丰富而又目标明确、多彩而又乐趣无穷。
1、选择与立志。
（1）自选自立。
入小学的第一课，班主任李老师就给我们说了“选择与立志”的重要性，告诉我们：“人的一生就是在不断地选择中，除了父母，其他的一切好坏与否取决于自己的选择。
孟母为了给孟子一个很好的学习的环境，不惜多次搬家，岳母给岳飞刺字帮他立下报效祖国的志向，文运昌的‘这孩子如此聪明，赚钱不如给他读书’的这句话把毛泽东引向读书救国之路。
”听了老师语重心长的一番话，我们全班同学都行动起来了，根据自己的兴趣和梦想，在家长的指导下，分别确定了自己今后的努力的方向。
并且拜祖先为师一位老祖先并拜师作为自己学习的榜样，走进他们的生活、阅读他们的成长故事、欣赏他们的作品、感受他们的品质，学习他们的精神，相信最终也能创造和他们一样的精彩的人生。
（2）拜师活动。
同学们确定好自己“拜祖先为师”的师父后，李老师就和我们全班同学及我们的家长们一起讨论，确定在XX年9月28日即孔子诞辰日这天，举行拜师仪式。
李老师亲自制定活动方案，并组织同学和家长学习交流，确定了最终的实施方案。
终于，激动人心的时刻到了，那天下午第一节班会课，我们全班师生及家长齐聚校多媒体教室，学校张校长和大队辅导员也和我们一起见证了这一神圣而难忘的时刻。
（3）建“国学”博客。
拜师后，为了方便同学们的互学互动，在李老师的带领下，我们班建立了班级博客“李老师圣贤教育”，每个同学也都建立了自己的一个博客，大家互为好友，互学、互帮、互评，资源共享。
（4）平时自学，李老师经常不定期地组织我们在班会或者经典诵读课上交流“拜师学艺”的学习记录和心得，并评出最佳笔记和心得。
2、“我们的节日”。
班主任李老师说：中华民族源远流长，文化灿烂辉煌，其中的很多传统节日就是中华民族文化的特殊元素和基本标志；是华夏儿女对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知。
同学们，我们从小集体过一些传统节日，能拓展知识面，培养对中国文化的兴趣爱好，提高我们的人文素养；能激发我们的爱国主义情感，陶冶我们的情操和审美情趣，全面提高整体素质；还能培养我们同学之间的团结合作、互帮互学、共同进步的意识和能力，有利于我们身心健康、快乐地成长。
??在李老师的指导下，在所有家长的支持下，我们过的“我们的节日”以“元宵节”、“寒食节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等五个节日为代表，从一年级开始，每个年级过一个节日。
一年级的元宵节。
XX年3月5日下午第一节课，我们在多媒体室，和家长们欢聚一堂，以我们自己的形式共庆元宵佳节。
我们的活动主题是——亲子互动、同伴合作，创意闹元宵。
瞧，我们的作品多丰富、多有创意！（2）二年级的寒食节。
3月31日，雕塑公园，我们的活动主题是——传承中华文化，缅怀列代祖先，倡导节能环保，争做文明少年！更令人兴奋的是，xx教育电视台记者还现场参与我们的活动，并且把我们的活动的精彩片段在电视台的《教育360》栏目中播放呢！这一系列活动虽然才进行了不到一半，但是它给我们带来巨大的快乐，我们享受活动的过程，我们收获着活动的成果，特别感谢老师和家长！没有他们的支持和指导，我们就没有这么多的体验，也就没有这么快的成长。
三、互助共赢中竞相绽放。
现在，我们二1班是个团结友爱、互助共赢、充满温暖的大家庭。
这个大家庭里，人人自治，各尽其才。
从一年级开始，就人人都有自己管辖的范围，个个都有自己该承担的义务。
小到管理桌椅的“桌长”，大到统领全局的班长，我们班主任李老师充分发挥每个人的长处，合理、有序的对班工作进行细致的划分，使人尽其才、才尽其用。
班级一直呈现出一派井然有序的面貌。
这个大家庭里，个个团结，互帮互助。
同桌是本班级最小的组织单位，除此之外，四个大组、六人小组都在班级各项活动中发挥着巨大的作用。
同伴引领、团结互助是班级活动的口号，也是活动具体实施时的表现方式。
在这种“一帮一”的带动作用下，班级庆祝会、“拜师活动”演讲会、学雷锋故事会、读本好书交流会、自制小报、设计班训班规、黑板报评比等各项班级活动才得以顺利开展，且参与面广、活动效率高。
在这些多姿多彩的班级活动中，同学们逐渐养成了团结互助的习惯，增强了集体合作的意识。
这个大家庭里，互赏互识、相包相容。
“赏识激励”是我们班的教育理念，“为每个生命翘起大拇指”是我们的赏识口号。
同学们是在赏识理念熏陶下成长起来的孩子，我们也学会了赏识他人、悦纳自己。
老师们常在我们的作业本上竖个大拇指，还写上：“你的作业真让人赏心悦目！”“本子真干净！”“看到你的本子，我得到了美的享受！”“??”我们也会在老师的范读课文、精彩教学中，时常不自觉的响起热烈的掌声，还会大声赞赏道：“老师，您课文读得真有感情！”“老师，今天您的课上得真精彩！”“??”还有那生生间、生师间、家校间??那一份份真诚的包容，那一句句真心的赏识，无不令这个大家庭充满了智慧和力量。
这个大家庭里，积极上进、硕果累累。
窦心程、冯一宸、柳玉宣、王翔、王浩橙、庞劲松??，一个个学校熟知的名字，一个个老师喜爱的学生，学校的各项活动中都有他们的身影。
他们用自己的积极进取的精神影响、带动、引领了一大批小伙伴们在校、区、市、省、国级各项竞赛中频频获奖（具体见附件《二1班XX年3月-XX年3月各级各项获奖一览表》）。
我们用自己的行动让全校师生们看到了二1班孩子们的人小心大，感受到了我们班在学校“庆·六一”经典诵读比赛中国学激情；在学校科技月活动中的创新意识；在学校网球乐律操比赛时的勃勃生机；在学校网球嘉年华接力赛时的生龙活虎；在学校各项考核中各科成绩的遥遥领先??二1班变成了学校一道靓丽的风景线，变成了学校一个花团锦族的大花坛！在这个美丽的大花坛里，花儿五颜六色、互衬互映！在这个美丽的大花坛里，花儿多姿多彩，竞相绽放！篇二：小学先进班集体事迹材料 3小学先进班集体事迹材料我们中队是一个拥有53名成员的班集体。