中班美术活动教案：长颈鹿教案(附教学反思)
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计一、教学背景幼儿园是孩子们开始走向大人世界的重要阶段，是孩子们感性认识和知识构建的关键时期。
而美术是培养孩子们审美情趣、创造力和表现力的重要途径，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在中班阶段，孩子们的视觉体验和表现能力已经逐渐在发展，这时候通过和孩子们一起创意制作一幅具有可爱造型的画作，能够激发孩子们的想象力、锻炼手脑协调能力、提高学生审美水平等方面有很大的帮助。
因此本文的教学设计以中班为教学对象，带领孩子们完成一幅美术作品——《长颈鹿》。
二、教学目标1.培养孩子们手脑协调能力；2.激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们在制作作品的过程中充满乐趣；3.提高孩子们的形象思维和审美水平；4.通过比较、交流和展示，让孩子们学会彼此欣赏、鼓励和尊重。
三、教学过程1. 学前准备1.教师将长颈鹿的线稿制成PPT，并下载到电子设备上；2.教师准备好绘画工具：颜色笔、色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3.准备好学生的学习桌椅，确保每个孩子都有足够的表现空间。
2. 教学步骤步骤一：引导孩子们认识长颈鹿1.教师可以使用长颈鹿的图片、视频等做多媒体展示，让孩子们对长颈鹿有更深入的了解；2.让孩子们长颈鹿的形态特征，如长脖子、长腿等。
步骤二：激发孩子们的创造力1.教师可以引导孩子们思考，让孩子们自己捏一些黏土做成长颈鹿的形态，在这个过程中让孩子们体验想象力与创造力的融合；2.让孩子们自己动手设计长颈鹿的颜色和造型等，鼓励孩子们创新。
步骤三：整合孩子们的观点，制作画面1.教师通过发放彩色纸、颜色笔、剪刀等材料，带领孩子们一起制作《长颈鹿》的画面；2.教师可以逐步向孩子们展示长颈鹿的线稿，让孩子们跟随线稿进行整体的构图；3.在制作的过程中，引导孩子们彼此交流与协作，加深孩子们之间的感情和理解；4.适时评价孩子们的成果，让孩子们感到肯定与鲜明的成就感。
3. 教学反思本次教学设计上手简单，整个过程井然有序，学生的表现也十分积极。
中班美术长颈鹿教案9篇
中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案1 一、活动背景：春天悄然降临了，我带着孩子们去公园春游。
一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像屹立在草坪上。
孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。
他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓重的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起搜集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。
通过对长颈鹿的查阅——观察——讨论等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。
从故事中，孩子们还理解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。
它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。
中班的孩子已经可以初步运用圆与各种线条进展简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。
所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。
二、活动实录〔一〕活动目的：1.学习运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
3.培养幼儿助人为乐的精神。
〔二〕活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片假设干、背景图假设干、笔和纸假设干〔三〕活动过程：一、猜谜导入。
〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕1.老师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根线打给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根给打给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？〔运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画〕2.幼儿猜测。
帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。
二、讨论演示。
1.老师示范长颈鹿的根本特征。
“为什么叫它长颈鹿？”“长长的脖子象什么？”“长颈鹿的头上还缺少什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？” ……2.请局部幼儿示范可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课“长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特点，能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
2. 培养幼儿观察事物、表现事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以范例作品为例，讲解长颈鹿的绘画步骤。
（2）强调长颈鹿的特点，如长长的脖子、条纹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长长的脖子高高的身体条纹状的皮肤2. 绘画步骤：画长颈鹿的头部、身体画长颈鹿的脖子、四肢添加条纹、细节上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特点，提高了观察能力和绘画能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决幼儿在绘画技巧方面的问题。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性和外形特点，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条的运用和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，以及如何让幼儿运用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，引导幼儿说出长颈鹿的长脖子、长腿、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何画出长颈鹿的形象，讲解线条的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容为长颈鹿的形象，以简洁的线条和色彩展示长颈鹿的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：长颈鹿的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察长颈鹿的特点，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行表现，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班美术：绘画《长颈鹿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：绘画《长颈鹿》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•了解长颈鹿的外形特征；•掌握线条和色彩的基本用法；•能够在毛笔绘画中逐渐掌握顺序与形象的美。
2.能力目标•提高幼儿的观察、联想、联想、想象、表达等能力；•通过教学设计，培养幼儿良好的美感和审美意识，激发幼儿对美的热爱。
3.情感目标•能够感受到绘画带来的乐趣；•培养幼儿对大自然和动物的喜爱和关注。
二、教学内容1.知识内容•长颈鹿的外形特征；•线条和色彩的基本用法。
2.教学重点•掌握长颈鹿的外形特征；•能够在毛笔绘画中逐渐掌握顺序与形象的美。
3.教学难点•如何在落笔的基础上梳理出长颈鹿的外形特征，掌握用笔技法和线条描述长颈鹿的画法。
三、教学过程1.引入通过让幼儿看图、认图，引导幼儿学习长颈鹿的基本外形特征，并引发幼儿对长颈鹿的好奇心和兴趣。
2.讲解教师结合讲解、展示、示范等形式，向幼儿介绍如何用毛笔慢慢描画出长颈鹿的外形特征，并让幼儿动手画出自己的长颈鹿。
3.练习让幼儿根据教师讲解和示范，自己尝试在纸上用毛笔绘画长颈鹿，教师在旁边指导，帮助出现的问题。
4.展示和评价将幼儿的作品恰当地进行分类，选出几位优秀作品展示，并评价幼儿的画作，鼓励幼儿发挥创造力来表现长颈鹿的形态特征。
5.教学反思•本课教学中，教师果断采用了互动式的教学方法，引导幼儿实际感受和理解概念。
同时，设计的练习题目教育幼儿发挥主观能动性和开源表达能力，增强了幼儿对知识的理解和认识的正确性。
•在教学过程中，需要注意课堂安排，环境营造和现场管理等问题，保证教学的顺畅进行，同时，教师也要注重表彰积极参与活动和学习的小朋友。
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习绘制长颈鹿。
通过观察长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现长颈鹿的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
教学重点：观察长颈鹿的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、斑点等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿如何运用线条、图形表现长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：长颈鹿的特点：长脖子、四条腿、斑点等。
绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一幅长颈鹿的作品，并与家长分享学习心得。
答案：根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
2. 实践情景引入：观察长颈鹿的特点。
3. 教师示范：绘画技巧的教授。
4. 幼儿创作：解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作业设计：家庭作业的布置与评价。
详细补充和说明：一、教学难点：长颈鹿的线条、图形表现在教授长颈鹿的绘画技巧时，教师要着重关注线条和图形的表现。
对于幼儿来说，长颈鹿的脖子、四肢和斑点是表现其特点的关键元素。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“长颈鹿”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现出长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特点和生活习性，提高学生对动物的关注和热爱。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，将长颈鹿的形象生动地表现出来。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示长颈鹿图片，引导学生观察长颈鹿的外形特点，如长长的脖子和双腿、短小的身体、棕色斑点等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解长颈鹿的绘画步骤，如先画出长颈鹿的头部、身体、四肢，再画出斑点。
教师示范绘画过程，边示范边讲解线条、色彩的运用。
3. 学生实践（15分钟）学生根据示范，自行绘画长颈鹿。
教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，评价各自的长颈鹿绘画。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长脖、长腿、短身体、棕色斑点。
2. 绘画步骤：头部、身体、四肢、斑点。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，回家后为家人画一幅长颈鹿作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，创作出一幅充满个性的长颈鹿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画过程中线条掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高学生的绘画技能。
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中班美术活动教案：长颈鹿教案(附教学反思)中班美术活动长颈鹿教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看长颈鹿教案吧。
活动目标
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、了解长颈鹿的生活常识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、图片-长颈鹿
2、图画纸-可爱的长颈鹿
3、油画棒、水彩笔。
活动过程
一、导入
出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。
二、展开
1.说说，画画。
(1)长颈鹿身体与头部的定位。
老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?
(请个别幼儿演示)。
(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
引导幼儿学习用2只蛋(恐龙蛋和鹅蛋)的方法定位画出长颈鹿的头和身体。
重点注意长颈鹿脖子的长短适中。
2.教师示范(边说边画)。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
(提示：定位时方向不同)。
(2)用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。
(提示：一边宽、一边窄)
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。
(4)找找长颈鹿还缺什么?(衣服)
3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画
1.画长颈鹿，要求w不同方位，不同动态。
2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么?并画下来。
四、活动讲评
1.你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。
2.介绍自己画的长颈鹿在干什么?
活动反思
本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿掌握绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来。
幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。