部编人教版五年级语文上册 交流平台 初试身手(创新课件)
总结
通过这两篇文章的对比，我们可以明白， 说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一 文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动， 描述更细致。
交流平台 初试身手
初试身手
我们明白了说明文的写作目的，也知道了怎样写说 明文。现在，就让我们试着写一写身边的事物吧。
要求：
选择身边的事物，运用多 种方法说明它的特征。
___________________________________________________
整体感知
结合我们学过的这两篇课文，请同学们说 一说说明文的写作目的是什么
说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事 物，使它们变得通俗易懂。
交流平台 初试身手
为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易 理解，我们会采取哪些方法？
1.抓住事物特点进行介绍。 2.使用恰当的说明方法。
交流平台 初试身手
我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例子
常用的说明方法有：列数字 举例子 打 比方 作比较 分类别 下定义等。
《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说 明方法说明了太阳远别
同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较， 在语言上有什么不同？
同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》 一文的语言更加生动。
交流平台 初试身手
交流平台 初试身手
作业布置
同学们，我们也可以 把《白鹭》这篇充满诗情 画意的散文改成说明文。 要改成说明文时，我们要 通过各种途径查找资料， 了解白鹭的特点。然后选 择恰当的说明方法进行介 绍。
交流平台 初试身手
课堂作业新设计
一、写出下列句子使用的说明方法。 1.太阳离我们一亿五千万千米远。（ 列数字 ） 2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子 ） 二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。 ______我__这__个__手__链__，__由__三__十__二__个__小__环__组__成__，__每__个__小__环__上__面___ ___镶__有__六__颗__水__钻__。__这__些__水__钻__在__阳__光__下__能__发__出__七__彩__的__光__芒__，__ ___漂__亮__极__了__。________________________________________
交流平台 初试身手
激趣导入
人教五年级上册
这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》
两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍
了太阳、松鼠的什么特点？
交流平台 初试身手
讨论并总结
说明事物的特点
太阳------远 大 热
松鼠------漂亮 乖巧 驯良
作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明 文这种体裁。
交流平台 初试身手
通过这两篇文章的对比，我们可以明白， 说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一 文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动， 描述更细致。
交流平台 初试身手
初试身手
我们明白了说明文的写作目的，也知道了怎样写说 明文。现在，就让我们试着写一写身边的事物吧。
要求：
选择身边的事物，运用多 种方法说明它的特征。
___________________________________________________
整体感知
结合我们学过的这两篇课文，请同学们说 一说说明文的写作目的是什么
说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事 物，使它们变得通俗易懂。
交流平台 初试身手
为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易 理解，我们会采取哪些方法？
1.抓住事物特点进行介绍。 2.使用恰当的说明方法。
交流平台 初试身手
我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例子
常用的说明方法有：列数字 举例子 打 比方 作比较 分类别 下定义等。
《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说 明方法说明了太阳远别
同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较， 在语言上有什么不同？
同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》 一文的语言更加生动。
交流平台 初试身手
交流平台 初试身手
作业布置
同学们，我们也可以 把《白鹭》这篇充满诗情 画意的散文改成说明文。 要改成说明文时，我们要 通过各种途径查找资料， 了解白鹭的特点。然后选 择恰当的说明方法进行介 绍。
交流平台 初试身手
课堂作业新设计
一、写出下列句子使用的说明方法。 1.太阳离我们一亿五千万千米远。（ 列数字 ） 2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子 ） 二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。 ______我__这__个__手__链__，__由__三__十__二__个__小__环__组__成__，__每__个__小__环__上__面___ ___镶__有__六__颗__水__钻__。__这__些__水__钻__在__阳__光__下__能__发__出__七__彩__的__光__芒__，__ ___漂__亮__极__了__。________________________________________
交流平台 初试身手
激趣导入
人教五年级上册
这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》
两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍
了太阳、松鼠的什么特点？
交流平台 初试身手
讨论并总结
说明事物的特点
太阳------远 大 热
松鼠------漂亮 乖巧 驯良
作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明 文这种体裁。
交流平台 初试身手
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小学语文人教部编版五年级上册《交流平台初试身手》课件
（ 举例子 ）
二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。
______我___这___个__手___链___，__由___三___十__二___个___小__环___组___成__，_____ __每___个___小__环___上___面__镶___有___六__颗___水___钻__。___这___些__水___钻___在___ __阳___光___下__能___发___出__七___彩___的__光___芒___，__漂___亮___极__了___。____
同样是说明文，和《太阳》相比，《 松 鼠》一文的语言更加生动。
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说 明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文 语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动， 描述更细致。
① 其实，太阳离我们约有一亿五千
万千米远。到太阳上去，如果步行， 日百年夜；不就停是地这的明坐走两说了飞，句明太机运方阳差，用法距不也了，离多要列准地要飞数确球走二字说远三十千几年五。
4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用
了打比方的说明方法。(√)
四、初试身手
1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。
(1)列数字：
___________________________________________________
(2)作比较：
___________________________________________________
说明事物的特点
太阳------远 大 热 松鼠------漂亮 乖巧 驯良 作者为了把说明对象交代清楚，就 使用了说明文这种体裁。
结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一 说说明文的写作目的是什么?
说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事物， 使它们变得通俗易懂。
二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。
______我___这___个__手___链___，__由___三___十__二___个___小__环___组___成__，_____ __每___个___小__环___上___面__镶___有___六__颗___水___钻__。___这___些__水___钻___在___ __阳___光___下__能___发___出__七___彩___的__光___芒___，__漂___亮___极__了___。____
同样是说明文，和《太阳》相比，《 松 鼠》一文的语言更加生动。
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说 明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文 语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动， 描述更细致。
① 其实，太阳离我们约有一亿五千
万千米远。到太阳上去，如果步行， 日百年夜；不就停是地这的明坐走两说了飞，句明太机运方阳差，用法距不也了，离多要列准地要飞数确球走二字说远三十千几年五。
4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用
了打比方的说明方法。(√)
四、初试身手
1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。
(1)列数字：
___________________________________________________
(2)作比较：
___________________________________________________
说明事物的特点
太阳------远 大 热 松鼠------漂亮 乖巧 驯良 作者为了把说明对象交代清楚，就 使用了说明文这种体裁。
结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一 说说明文的写作目的是什么?
说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事物， 使它们变得通俗易懂。
五年级上册语文课件-交流平台 初试身手 人教(部编版) (共16张PPT)
交流平台 初试身手
1
交流平台
说明文是以说明为主要表达方 式，对事物、事理进行介绍、解说 的一种文体。依据说明对象与说明 目的的不同，说明文可以分为事物 说明文和事理说明文两大类。
2
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观 而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
4
我们在说明某个事物或某种 事理时，为了使其更清楚、明白 地被人接受，就要运用一些说明 方法。常见的说明方法有举例子、 列数字、作比较 、打比方等。
5
其实，太阳离我们约有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。
列数字 太阳会发光，会发热，是个大火球。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽 象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要 知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是 这样”是其主要目的。
3
说明文的特点是“说”，而且具有一 定的知识性。这种知识，或者来自有关科 学研究资料，或者是亲身实践、调查、考 察的所得，都具有严格的科学性。为了把 事物说明白，就必须把握事物的特征，进 而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明 “是什么”，还要说明“为什么”是这样。
14
文体 目的
方式 语言 特色
原文
改写后
充满诗情画意的散文
ห้องสมุดไป่ตู้
说明文
赞美事物，抒发情感
修辞手法：比喻、对 比、排比、夸张等 精练、清新淡雅，抒 情色彩浓
介绍事物，说明知识 说明方法：作比较、 列数字等
准确、简洁、有条理
15
16
8
列数字
作比较
这座电视塔高368米，大约有120层楼那 么高。它的外形像一个待发射的火箭。
1
交流平台
说明文是以说明为主要表达方 式，对事物、事理进行介绍、解说 的一种文体。依据说明对象与说明 目的的不同，说明文可以分为事物 说明文和事理说明文两大类。
2
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观 而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
4
我们在说明某个事物或某种 事理时，为了使其更清楚、明白 地被人接受，就要运用一些说明 方法。常见的说明方法有举例子、 列数字、作比较 、打比方等。
5
其实，太阳离我们约有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。
列数字 太阳会发光，会发热，是个大火球。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽 象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要 知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是 这样”是其主要目的。
3
说明文的特点是“说”，而且具有一 定的知识性。这种知识，或者来自有关科 学研究资料，或者是亲身实践、调查、考 察的所得，都具有严格的科学性。为了把 事物说明白，就必须把握事物的特征，进 而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明 “是什么”，还要说明“为什么”是这样。
14
文体 目的
方式 语言 特色
原文
改写后
充满诗情画意的散文
ห้องสมุดไป่ตู้
说明文
赞美事物，抒发情感
修辞手法：比喻、对 比、排比、夸张等 精练、清新淡雅，抒 情色彩浓
介绍事物，说明知识 说明方法：作比较、 列数字等
准确、简洁、有条理
15
16
8
列数字
作比较
这座电视塔高368米，大约有120层楼那 么高。它的外形像一个待发射的火箭。
部编版小学五年级语文上册第五单元《交流平台与初试身手》精品课件(共52张PPT)
同学三：说明文的语言风格多样， 这点对比《太阳》和 《松鼠》即可看出。《太阳》的语言比较平实、具体， 基本上没有什么华丽的词句。而《松鼠》的语言则更具 文学色彩，既有准确的说明，又有生动、形象、细致的 描写。
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
这个电视塔 高368米，大 约有120层楼 那么高。
电视塔的外形 像一个待发射 的火箭。
这道题向我们介绍了电 视塔的一些知识，这两条信 息分别运用了列数字、作比 较和打比方的说明方法介绍 了电视塔的特点——高。
我是一只小闹钟， 身体只有人的巴 掌那么大。
我的时针像一支 短箭，分针像一 把宝剑似的，秒 针长如细针，有 规律地转动着。
示例：
全世界的蜘蛛有四万多种（列数字），常见的种类有圆蛛、 蝇虎、漏斗蛛等。捕鸟蜘蛛体型大，成蛛体长一般可达10 多 厘米，因性残可捕食小鸟而得名。捕鸟蜘蛛广泛分布于热带和 亚热带地区，如我国的广西、云南及越南缅甸等国。（举例子）
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可 它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄 的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是 一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又 称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角 度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度 来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文 侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《太阳》运 用了比喻、对比等方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地 说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语 言生动传神，极具文学色彩。
部编版语文五年级上册第五单元交流平台与初试身手课件(22张PPT)
说明方法
作用
列数字 作比较
准确反应事实，具有较强的说服力。 用人们熟悉的事物与说明对象对照， 突出说明对象的特点。
打比方 生动形象地介绍说明对象的特点。 举例子 使说明对象具体化，便于读者理解。
写说明文时要抓住说明对象的特 点进行说明。松鼠的尾巴与众不同， 所以《松鼠》一文中对松鼠的尾巴进 行了细致描述，让我们更清楚地了解 了松鼠。
写完后，和同学交换，相互评价。
评价标准
1.能说清介绍的是什么事物。 2.介绍了它的特点。 3.恰当运用了说明方法来说明 事物的特点。
星级
写作示例
云香桥
云香桥于2002年建成，它位于玉林城区 南面的南流江上。云香桥长约一百米，宽约 三十米。（列数字）桥下有两个桥墩，三个 孔，每个桥墩有四个圆柱。（列数字）桥面 上一共有六个车道，两边各有一个人行道。 （列数字）
初试身手
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明 它的特征。
这座电视塔高368米，大 约有120层楼那么高。它的外 形像一个待发射的火箭。
图上的电视塔有什么特点？这段文字是怎样介 绍它的？
高
这座电视塔高368米，大约有120层楼 那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
列数字、作比较
打比方
选择身边的事物进行介绍时，注意： 仔细视察事物的特征 搜集相关资料 选用恰当的说明方法
说明文能让我们学到很多知识。学 了《太阳》，我知道了太阳非常大、温 度高、离我们非常远，与我们的生活密 切相关。生活中，我们也会面到很多说 明文，像物品宣传单、购票说明等，它 们可以帮助我们更好地了解事物。
我知道说明文常常会使用很多说 明方法，如列数字、举例子、作比较、 打比方等。我还知道不同的说明方法 作用不同：
部编版五年级上册语文第五单元《交流平台与初试身手》优秀课件ppt
语文 五年级 上册
交流平台与初试身手
主讲人：
交流平台与初试身手
说明性文章
《太阳》 ：太阳------距离地球远、体积大、温度高 《松鼠》 ：松鼠------外形特征和生活习性
交流平台与初试身手
说明性文章
交流平台与初试身手
请同学们说一说说明性文章有什么作用呢？ （生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。）
(1)小组交流。 (2)小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
语言风格
回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》，说一 说从两篇课文的语言风格有什么不同?
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多 样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动，描 述更细致。但无论哪种风格，描述都准确、生动、有条理。
交流平台与初试身手
回顾我们本单元学过的课文和以前学过的说明性文 章，说一说你了解到哪些说明方法?这些说明方法有什 么作用呢？请举例说明。
（1）小组交流。 （2）小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
常用的说明方法有：列数字、作比较、打比方、 举例子等。
交流平台与初试身手
列数字
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜 不停地走,差不多要走三干五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远, 箭哪能射得到呢?
借鉴其他学生的思路,修改自己改写的片段 。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
说明性 文章
交流平台与初试身手
作比较
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜
交流平台与初试身手
主讲人：
交流平台与初试身手
说明性文章
《太阳》 ：太阳------距离地球远、体积大、温度高 《松鼠》 ：松鼠------外形特征和生活习性
交流平台与初试身手
说明性文章
交流平台与初试身手
请同学们说一说说明性文章有什么作用呢？ （生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。）
(1)小组交流。 (2)小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
语言风格
回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》，说一 说从两篇课文的语言风格有什么不同?
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多 样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动，描 述更细致。但无论哪种风格，描述都准确、生动、有条理。
交流平台与初试身手
回顾我们本单元学过的课文和以前学过的说明性文 章，说一说你了解到哪些说明方法?这些说明方法有什 么作用呢？请举例说明。
（1）小组交流。 （2）小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
常用的说明方法有：列数字、作比较、打比方、 举例子等。
交流平台与初试身手
列数字
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜 不停地走,差不多要走三干五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远, 箭哪能射得到呢?
借鉴其他学生的思路,修改自己改写的片段 。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
说明性 文章
交流平台与初试身手
作比较
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜
【五年级上册语文部编】五单元交流平台与初试身手课件PPT(完美版)
这个电视塔 高368米，大 约有120层楼 那么高。
电视塔的外形 像一个待发射 的火箭。
这道题向我们介绍了电 视塔的一些知识，这两条信 息分别运用了列数字、作比 较和打比方的说明方法介绍 了电视塔的特点——高。
人教版 语文 五年级 上册
我是一只小闹钟， 身体只有人的巴 掌那么大。
我的时针像一支 短箭，分针像一 把宝剑似的，秒 针长如细针，有 规律地转动着。
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
人教版 语文 五年级 上册
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又 称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角 度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度 来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文 侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《太阳》运 用了比喻、对比等方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地 说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语 言生动传神，极具文学色彩。
人教版 语文 五年级 上册
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可 它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄 的形象化，而且具有了生命了。
部编版语文五年级上册交流平台初试身手课件(24张PPT)
思考：这几个自然段是从哪些方面来描写白 鹭的外形？ 颜色、身段、羽毛、喙、脚
搜集关于白鹭的资料，如种类、体型、羽毛、颜 色、叫声、散布范围、生活习性等。
白鹭，亦称“小白鹭”“白鹭鸶”。鸟纲，鹭科。体长 约60厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背 和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活动于湖沼岸边 或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。白天觅食于水田、 沼泽、池塘，夜间栖息于高大乔木林的树冠上。散布于中国 长江以南各地和海南。在中部地区为夏候鸟，在南方多为留 鸟。蓑羽可供帽饰用。重庆九龙坡区白市驿镇三多桥村，有 我国第一个白鹭自然保护区。
交流平台·初试身手
复习回顾
本单元我们学习了两篇课文，分别是 __《__太_阳__》___、《__松__鼠__》__。同样是向大家介 绍一种事物，两篇文章有什么不一样吗？
整理归纳，补充填写表格。
课文 文体
说明内容
说明方法
语言风格
平实性 介绍太阳的特点和 《太阳》 说明文 太阳与地球的关系
运用打比方、列数 字、举例子、作比 较等说明方法
结合课文《白鹭》中的描写， 按照说明文的写作要求组织成 文，写出白鹭的特征，表达对 白鹭的爱好、赞美之情。
交流展示
问题一：不能恰当运用说明方法。
散文中有些修辞手法可以直接转换为说明 方法，比如比喻和打比方，对照和作比较等。
恰当的说明方法
问题二：不能恰当挑选资料。
对资料进行整理、选取的方法叫“挑选”。 要想将事物介绍清楚，就要学会对应特点，挑 选资料。
好。白鹭体长约60厘米，
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 整个身体呈流线型，蓑毛
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的 雪白，铁色的长喙，青色
部编人教版五年级上册语文 第五单元交流平台 初试身手 教学课件
运用列数字、作比较打比 方的说明方法说明电视塔 的构造。
第九页，共十一页。
如果将一篇散文改写成说明性文字，会变得怎样呢？查 找资料，试着将看课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明 性文字，体会它们的不同。
第十页，共十一页。
白鹭羽毛洁白，结构为流线型，身段分布均匀。
说明性的文字，简洁平实，准 确说明白鹭的特点。
第七页，共十一页。
初试身手
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 这座电视塔高368米
，大约有120层楼那 么高，它的外形像 一个待发射的火箭 。
运用列数字、打比方的 说明方法说明电视塔的 高度。
第八页，共十一页。
这个电视塔坐落在苍松翠柏间，由三根立柱、下球体、中球 体、上球体等组成，外形很像上海东方明珠广播电视塔，比东方 明珠电视塔多了一个中球体。整个外观像一个待发射的火箭。
第五页，共十一页。
说明性文章的语言风格多样，有的平实， 如《太阳》:有的活泼，如《(松鼠)。无论哪 种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
第六页，共十一页。
说明性文章，可以帮助我们认识事 物，获得知识。为了把抽象、复杂的事 物说得清楚明白，往往会综合运用多种 说明方法。并且抓住事物的本质特征， 运用生动、形象地语言把事物介绍清楚 。
第三页，共十一页。
说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白， 往往会使用打比方、列教字、举例子、作比较等说明方法 。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表 面温度有五千多摄氏度"，“钢铁碰到它，也会变成气体”
，就易理解了。
第四页，共十一页。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具 体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过 对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠 小巧可爱的样子。
第九页，共十一页。
如果将一篇散文改写成说明性文字，会变得怎样呢？查 找资料，试着将看课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明 性文字，体会它们的不同。
第十页，共十一页。
白鹭羽毛洁白，结构为流线型，身段分布均匀。
说明性的文字，简洁平实，准 确说明白鹭的特点。
第七页，共十一页。
初试身手
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 这座电视塔高368米
，大约有120层楼那 么高，它的外形像 一个待发射的火箭 。
运用列数字、打比方的 说明方法说明电视塔的 高度。
第八页，共十一页。
这个电视塔坐落在苍松翠柏间，由三根立柱、下球体、中球 体、上球体等组成，外形很像上海东方明珠广播电视塔，比东方 明珠电视塔多了一个中球体。整个外观像一个待发射的火箭。
第五页，共十一页。
说明性文章的语言风格多样，有的平实， 如《太阳》:有的活泼，如《(松鼠)。无论哪 种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
第六页，共十一页。
说明性文章，可以帮助我们认识事 物，获得知识。为了把抽象、复杂的事 物说得清楚明白，往往会综合运用多种 说明方法。并且抓住事物的本质特征， 运用生动、形象地语言把事物介绍清楚 。
第三页，共十一页。
说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白， 往往会使用打比方、列教字、举例子、作比较等说明方法 。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表 面温度有五千多摄氏度"，“钢铁碰到它，也会变成气体”
，就易理解了。
第四页，共十一页。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具 体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过 对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠 小巧可爱的样子。
部编版五年级上册语文第五单元交流平台与初试身手PPT
2024/9/2
同学三：说明文的语言风格多样， 这点对比《太阳》和 《松鼠》即可看出。《太阳》的语言比较平实、具体， 基本上没有什么华丽的词句。而《松鼠》的语言则更具 文学色彩，既有准确的说明，又有生动、பைடு நூலகம்象、细致的 描写。
2024/9/2
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
这个电视塔 高368米，大 约有120层楼 那么高。
2024/9/2
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可 它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄 的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但白鹭的本身不就是一 首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用打比方 的说明方法。( )
5．“松鼠通常一胎生三四个。”这句话运用列数字的说明 方法。( )
6．“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话 运用举例子的说明方法。( )
三、初试身手。 1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。
(1)列数字： __这__座___电__视__塔__高__3_6_8_米__。_______________________
二、交流说明方法。 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用 列数字的说明方法说明太阳的温度高。( )
2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用打比方的说 明方法。( )
3．“太阳光有杀菌的作用，我们可利用它来预防和治疗 疾病”，运用作比较的说明方法。( )
同学三：说明文的语言风格多样， 这点对比《太阳》和 《松鼠》即可看出。《太阳》的语言比较平实、具体， 基本上没有什么华丽的词句。而《松鼠》的语言则更具 文学色彩，既有准确的说明，又有生动、பைடு நூலகம்象、细致的 描写。
2024/9/2
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
这个电视塔 高368米，大 约有120层楼 那么高。
2024/9/2
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可 它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄 的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但白鹭的本身不就是一 首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用打比方 的说明方法。( )
5．“松鼠通常一胎生三四个。”这句话运用列数字的说明 方法。( )
6．“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话 运用举例子的说明方法。( )
三、初试身手。 1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。
(1)列数字： __这__座___电__视__塔__高__3_6_8_米__。_______________________
二、交流说明方法。 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用 列数字的说明方法说明太阳的温度高。( )
2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用打比方的说 明方法。( )
3．“太阳光有杀菌的作用，我们可利用它来预防和治疗 疾病”，运用作比较的说明方法。( )