小学语文四年级教案——《虎门销烟》相关知识-简介林则徐
四年级上册《虎门销烟》教学设计
本文整理于网络，仅供阅读参考
四年级上册《虎门销烟》教学设计四年级上册《虎门销烟》教学设计
这是一篇精读课文。
课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴洋人的近两百万箱鸦片当众销毁的壮观场面，《虎门销烟》这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。
第一、教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。
2、积累四字词语：敲锣打鼓、震耳欲聋、水泄不通、恭恭敬敬、垂手恭听等，习得遣词造句之奥。
3、体会销烟前的沸腾场面，引导学生练习写一个节日的有趣的场面，丰盈谋篇心智。
第二、教学重难点：
重点：指导学生有感情的朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面。
难点：理解为什么说“这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”。
第三、教具准备：多媒体课件
第四、课时安排：第二课时。
小学语文四年上册《虎门销烟》教学设计
《虎门销烟》教学设计一、教学目标教学目标：1．认读本课的14个生字，会写9个生字。
另有3个多音字要掌握，理解并熟记有生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3．能用表示顺序的词语“先……再……然后……”写一段话。
4．指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。
体会销烟前的沸腾场面，引导学生练习写一个节日的有趣的场面，丰盈学生谋篇心智。
5. 以“我站在林则徐塑像前”为题写一段话。
二、教学重难点1．通过阅读、想象，体会虎门销烟的伟大意义。
2．学生回顾历史，了解林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质，激发学生的爱国之心，情动于中而发于外。
3．培养学生爱祖国、拒外辱的精神。
学生通过认识鸦片的危害，激发学生远离毒品的思想。
三、前置学习活动1.课前搜集有关林则徐、鸦片战争的资料，对林则徐其人和虎门销烟的历史背景作初步了解。
2.边读课文边用“？”画出自己不理解的地方、用“～”画出你认为好的词语和句子，依据课后题学会思考问题。
四、教学课时 2课时五、教学过程环节一、认识——自主阅读，整体把握（一）创设情境，激情导入1、扣图引题。
（1）出示雕像图。
通过前一篇课文的学习，祖国已经深刻于我们心中，今天我们将继续这趟爱国的旅程。
（2）讨论下面问题：这幅雕像是谁？谁知道林则徐是什么人？他曾经做过一件什么了不起的事？（课前可让学生搜集资料，接下来可交流搜集到的有关林则徐或虎门硝烟的资料，加深对课文的理解。
）2、板书课题，解题。
出示课题，齐读课题。
3、读了课文后你想知道什么？二、初读课文，自学生字词１、选择自己喜欢的方式读，提醒：不动笔墨不读书。
掌握生字词。
出示要求：自读课文（1）借助拼音读准生字。
（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2、检查自学效果。
（1）出示词语。
鸦片欺侮盐巴虎门销烟历史装点顿时伟大壮举（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
S版四年级上册语文《虎门销烟》公开课教案优秀教案
S版四年级上册语文《虎门销烟》公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，了解虎门销烟事件的经过和意义。
1.3学习课文中的生字词，掌握重点词语的意思和用法。
2.过程与方法2.1通过自主学习、合作探究，提高阅读理解能力。
2.2学会运用课文中的语句进行仿写和创作。
3.情感态度与价值观3.1感受民族英雄林则徐的英勇事迹，增强民族自豪感。
3.2培养热爱祖国、勇于抵抗外来侵略的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1理解课文内容，了解虎门销烟事件的经过和意义。
1.2学习课文中的生字词，掌握重点词语的意思和用法。
2.教学难点2.1体会林则徐的英勇无畏和民族精神。
三、教学过程1.导入新课1.1教师简要介绍虎门销烟事件的背景，激发学生兴趣。
1.2学生自由发言，谈谈对虎门销烟事件的了解。
2.自主学习2.1学生自读课文，理解课文内容。
2.2学生圈出生字词，自主查阅词典，理解词语意思。
3.课堂讲解3.1教师讲解课文中的重点词语，引导学生理解词语在句子中的含义。
3.2教师分析课文结构，引导学生理解课文主题。
4.课堂讨论4.1学生分组讨论，分享对林则徐英勇事迹的认识。
5.课堂练习5.1学生仿写课文中的句子，锻炼表达能力。
5.2学生进行课堂小测，检查学习效果。
6.课堂小结6.2学生分享学习心得，表达对民族英雄的敬仰之情。
四、课后作业1.家庭作业1.1抄写课文中的生字词，巩固记忆。
1.2家长协助孩子进行课文朗读，提高朗读水平。
2.拓展作业2.1学生收集关于林则徐的其他英雄事迹，进行分享。
2.2学生以“我心中的英雄”为主题，进行绘画或写作创作。
五、教学反思1.本节课通过自主学习、合作探究、课堂讲解等多种教学手段，使学生了解了虎门销烟事件的经过和意义，掌握了课文中的生字词。
2.学生在课堂讨论中积极发言，对林则徐的民族精神有了更深刻的理解。
3.课后作业的设置，有助于巩固课堂教学成果，提高学生的综合素质。
小学四年级上册语文教案《虎门销烟》
教案名称：《虎门销烟》教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握课文中的生字新词，了解虎门销烟的历史背景和意义。
2. 过程与方法：通过讲故事、角色扮演和讨论，培养学生的历史思维和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感和责任感。
教学重点：课文内容的理解与感悟。
虎门销烟的历史背景和意义。
教学难点：帮助学生理解虎门销烟在中国近现代史中的重要地位。
培养学生的历史责任感和民族自豪感。
教学准备：课文《虎门销烟》的PPT课件，包含课文内容、历史图片和视频等。
相关的生字卡片。
虎门销烟的历史资料和图片。
学生互动讨论的小组分配。
教学过程：导入新课（5分钟）1. 情境创设：展示虎门销烟的历史图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 激发兴趣：提问：“你们知道虎门销烟是什么事件吗？它为什么重要？”新课呈现（15分钟）1. 课文朗读：老师有感情地朗读课文，注意语速、语调和停顿。
学生跟读，注意模仿老师的语调和节奏。
2. 生字新词学习：通过卡片教授生字新词，让学生跟读并书写。
课文理解（20分钟）1. 逐段解析：逐段讲解课文的意思，帮助学生理解虎门销烟的背景和过程。
2. 历史背景介绍：介绍虎门销烟的历史背景，让学生了解其在中国历史中的重要地位。
情感体验（15分钟）1. 角色扮演：学生分组扮演历史人物，如林则徐等，模拟虎门销烟的场景。
2. 情感分享：学生分享自己对虎门销烟事件的感受，以及对民族英雄的敬仰。
拓展延伸（15分钟）1. 历史讨论：学生分组讨论虎门销烟对中国近现代史的影响。
2. 爱国情感表达：学生通过绘画或写作表达对民族英雄的敬仰和爱国情感。
课堂小结（5分钟）1. 总结课文：总结课文的主要内容，强调虎门销烟的历史意义。
2. 鼓励爱国情感：鼓励学生学习历史人物的精神，培养爱国情感和责任感。
作业布置（5分钟）1. 完成历史小报：学生制作一份关于虎门销烟的历史小报，并准备在下节课上进行展示。
四年级语文虎门销烟教案苏教案
四年级语文《虎门销烟》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解能力。
（2）学会通过查阅资料、图片等，了解虎门销烟的历史背景和相关知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的优秀品质。
（2）培养学生尊敬英雄、勇敢担当、奋发向前的精神风貌。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文主要内容。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点：1. 理解虎门销烟的历史背景和意义。
2. 培养学生尊敬英雄、勇敢担当、奋发向前的精神风貌。
四、教学准备：1. 课文《虎门销烟》文本。
2. 与课文相关的图片、资料等。
3. 生字词卡片。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示林则徐的图片，引导学生回顾所学过的关于林则徐的知识。
（2）简要介绍虎门销烟的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解课文内容。
（2）学生通过查阅资料、图片等，了解虎门销烟的相关知识。
3. 合作探讨：（1）教师组织学生进行小组讨论，探讨虎门销烟的意义和林则徐的英雄形象。
（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
4. 朗读感悟：（1）教师引导学生朗读课文，感受课文的情感。
（2）学生分享自己在朗读过程中的感悟和体会。
5. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生学习生字词。
（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的学习。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调虎门销烟的历史意义和林则徐的英雄形象。
7. 课后作业：（1）学生回家后，向家人讲述虎门销烟的故事。
（2）学生结合课文内容，写一篇关于英雄的作文。
六、教学拓展：1. 教师出示虎门销烟的相关图片和资料，引导学生进一步了解这一历史事件。
2. 学生通过查阅资料，了解虎门销烟对我国近代史的影响，以及林则徐在这一事件中的重要作用。
《虎门销烟》教案之五
《虎门销烟》教案之五一、教学目标1.了解林则徐虎门销烟的历史背景和意义，培养学生的历史责任感。
2.通过讲述、讨论、图片展示等方式，使学生了解虎门销烟的过程。
3.培养学生通过历史事件，分析历史人物品质的能力，激发学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点1.重点：虎门销烟的背景、过程及意义。
2.难点：分析林则徐在虎门销烟事件中的英勇品质。
三、教学过程1.导入新课同学们，大家好！今天我们来学习《虎门销烟》这一课。
请大家谈谈你们对虎门销烟的了解。
2.讲解背景1839年，英国对中国发动了鸦片战争，大量鸦片输入我国，给国家和人民带来了极大的危害。
当时的道光皇帝为了解决这一问题，任命林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。
3.讲述过程（1）林则徐到达广东后，积极开展禁烟运动，收缴鸦片。
（2）在收缴鸦片的行动中，林则徐遇到了哪些困难？他是如何克服的？（3）请同学们阅读课文，了解林则徐在虎门销烟过程中的具体做法。
4.分析人物（1）请同学们谈谈对林则徐的评价。
（2）从林则徐身上，我们可以学到哪些优秀品质？5.图片展示展示林则徐虎门销烟的图片，让学生更直观地了解这一事件。
6.讨论环节（1）请同学们分组讨论：虎门销烟事件对我国的危害有哪些？（2）讨论结束后，请各组代表发言，分享讨论成果。
同学们，通过今天的学习，我们了解到了林则徐虎门销烟的英勇事迹。
虎门销烟不仅是一次禁烟运动，更是一场捍卫民族尊严的斗争。
林则徐身上展现出的坚定信念、英勇无畏、忠诚担当的品质，是我们学习的榜样。
希望大家在今后的学习和生活中，也能发扬这种精神，为国家和民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
8.作业布置（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）写一篇关于林则徐虎门销烟的读后感。
四、课后反思本节课通过讲述、讨论、图片展示等多种方式，使学生了解了虎门销烟的历史背景、过程及意义，培养了学生的历史责任感和民族自豪感。
在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣，调整教学方法，提高课堂效果。
虎门销烟教案优秀13篇
虎门销烟教案优秀13篇《虎门销烟》教案篇一教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。
2、认读8个生字，掌握10个生字，会组词。
3、学习文中描写场面的段落，进行片段描写。
4、充分认识虎门销烟的伟大意义，培养学生热爱祖国的精神。
课时安排：2课时第一课时学习目标：1、扫除文字障碍、正确、流利地朗读课文。
2、了解历史背景及销烟的意义。
3、初步理解课文内容。
教学流程：一、导入新课1、介绍历史背景及鸦片的危害（出示鸦片给国家、民众带来危害的画面及文字）2、释题。
二、初读课文，整体感知1、学生初读课文，要求：读准生字读音，并组词。
2、理解词义赞不绝口欢呼雀跃垂手恭听水泄不通沸腾3、再读课文，概括课文主要内容提示：故事发生的时间、地点、人物、事件。
三、朗读课文第二课时学习目标：1、体会虎门销烟的壮观场面，认识虎门销烟的伟大意义。
2、学习文中描写场面的段落，进行片段描写。
教学流程：一、导入新课同学们，大家都知道鸦片给中国人民带来深重灾难，今天，我们就一起穿越时光隧道。
回到一qi2年前的广州城，去亲自感受林则徐虎门销烟的壮观场景吧。
二、对照阅读：品味人物心情（读第1自然段和第6自然段）1、广州城因为什么而沸腾？划出表现广州城热闹的句子。
2、当外国商人见到销烟以后，他们有什么反应？板书：百姓外国商人开心喜悦狼狈不堪大长中国人志气灭外国侵略者威风3、指导朗读。
三、重点阅读，体会壮观气势。
（一）体会人气壮观（出示画面）学生自由朗读第2自然段。
①表现前来观看销烟人数之多的词。
②描绘人们热烈庆祝销烟喜悦心情的词、句子。
（二）体会场景壮观。
学生自由读第4、5自然段，划出句子，找出重点词。
（出示画面）1、表现销烟池规模宏大的句子：2、描写销烟时的场景：①找出销烟的具体过程的句子：②销烟时的情景：③围观群众的表现：④销烟的数量：3、指导朗读。
四、总结：在国难当头之际，林则徐坚决反对外敌，虎门销烟之举，销毁的不仅仅是鸦片，更是东亚病夫的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气。
语文S版四年级上册《虎门销烟》语文教案
语文S版四年级上册《虎门销烟》语文教案语文S版四年级上册《虎门销烟》语文教案教学目标：知识与技能1、认读本课的14个生字，会写9个生字。
另有3个多音字要掌握，理解并熟记有生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、能用表示顺序的词语先再然后写一段话。
过程与方法1、通过阅读、想象，体会虎门销烟的伟大意义。
2、学生回顾历史，了解林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质，激发学生的爱国之心，情动于中而发于外。
情感态度与价值观培养学生爱祖国、拒外辱的精神。
学生通过认识鸦片的危害，激发学生远离毒品的思想。
课前准备：学生查找一些背景资料。
教学过程：一、谈话导入师：同学们，老师课前布置大家搜集一些关于鸦片的资料，还有鸦片战争时期中国的现实状况，你愿意与大家一起交谈吗？学生对自己所收集的资料可以畅所欲言地与同学们进行交流。
二、初步感知师：的确，外来的鸦片给中国人带来的是灾难，是痛苦，谁敢在当时挺身而出，救人们于水火之中，这个人的名字就是---林则徐，今天就让我们一起来了解这个伟大的禁烟英雄的事迹。
1、组织学生自主学习，读通课文。
学生自读课文，并圈出本课14个要求认读的生字，注意文中的三个多音字，遇到不认识的通过查字典解决。
边读边注意把不懂的词语画出来。
2、组织学生小组合作，互助识字。
（教师要注意巡视，及时发现问题，及时解决。
）小组内互相拼读生字，解决不懂的词语。
实在解决不了的全班共同解决。
3、组织学生朗读课文。
12。
四年级语文虎门销烟教案苏教案
四年级语文《虎门销烟》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解虎门销烟的历史事件，认识林则徐这位民族英雄。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文。
（3）学会通过查阅资料、访问等方式，了解相关历史背景。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
（2）培养学生尊敬民族英雄、学习英雄品质的精神风貌。
（3）培养学生自觉抵制、健康成长的良好习惯。
二、教学重点1. 生字词的学习与运用。
2. 虎门销烟历史事件的了解。
3. 林则徐这位民族英雄的认识。
三、教学难点1. 课文内容的理解。
2. 情感态度与价值观的培养。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关历史资料、图片或视频。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）利用图片、视频等资源，引出本课课题《虎门销烟》。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，注意生字词的读音与书写。
（2）学生自主学习生字词，并通过组内交流，巩固学习成果。
3. 课堂讲解（1）讲解课文内容，帮助学生理解虎门销烟的历史事件。
（2）通过讲解，让学生认识林则徐这位民族英雄，感受他的英雄气概。
4. 合作探讨（1）学生分组讨论，探讨虎门销烟事件对我国历史的意义。
（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。
5. 情感教育（1）引导学生学习林则徐的爱国精神，培养学生的爱国情怀。
（2）结合当前社会现实，教育学生自觉抵制，健康成长。
6. 课堂小结对本课内容进行简要总结，强调虎门销烟的历史意义。
7. 布置作业（1）抄写生字词。
（2）根据课文内容，编写一个关于林则徐的小故事。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
苏教版小学四年级语文上册《虎门销烟》教案 (10)
虎门销烟教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会18个生字，其中田字格上面的8个只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点：理解虎门销烟的主要经过。
教学难点：懂得销烟的意义。
教学准备：投影片、录音教学时间：三课时第一课时教学过程：一、揭题导入。
1、师问：谁看过《林则徐》的电影？电影中的林则徐做了哪件影响深远、大快人心的事？2、板书课题，齐读。
3、简介虎门地理位置和鸦片的危害。
二、初读课文。
1、朗读课文，借助生字表读准生字字音。
①区别下列字音，注意平翘舌音：翘舌音：烟渣虎门寨曙光②区别下列字音，注意前后鼻音：前鼻音：灌水盐巴二百多万斤2、再读课文，边读边运用“读书要做记号”上学到的方法，在课本上做上记号，不懂的查查字典。
3、三读课文，要求：①边读边体会不懂的词语的意思。
②把句子读通顺。
检查：指名逐段朗读课文，帮助学生正音，读通顺句子。
4、快速朗读课文，说说课文主要写了什么。
提示：事情发生的时间、地点各是什么？三、指导书写生字。
1、按笔顺描红：讯泄侮2、注意点：“寨”、“轰”、“抛”笔画较多，注意书写紧凑、匀称。
“讯”的第四、五笔是“”，右旁要和“凡”区分。
“轰”的第六笔是变笔“丶”。
四、作业。
1、硬笔习字册2、有感情地朗读课文。
第二课时教学过程：一、揭示课题：1、学生齐读课题。
2、虎门销烟发生在什么时候？板书：1839年6月3日二、导读第一自然段。
1、齐读。
2、“值得纪念”的日子是什么日子？（即不同寻常的日子，发生重大事件的日子，应该记住的日子。
）3、指导朗读。
“值得纪念”读得稍重稍慢。
过渡：这一天不同寻常在哪里呢？三、导读第二自然段。
1、自读课文。
2、虎门寨给你什么印象？卡片出示：“分外壮丽”“壮丽”什么意思？“分外”什么意思？（给“分外”找近义词）指导朗读“分外壮丽”。
从哪些地方可以看了“分外壮丽”？卡片出示“彩旗林立”，理解词义并指导朗读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
小学语文四年级教案——《虎门销烟》相关知识:简
介林则徐
林则徐(1785-1850)，字元抚，一字少穆，福建侯官(今福州)人。
1811年考取进士，历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖广总督等职。
1838年在湖广总督任上，颁六条禁烟章程，实行禁烟，并上书道光帝痛陈鸦片之害，主张禁烟。
12月道光帝任命他为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商交出鸦片20200余箱，在虎门当众销毁。
1840年6月英国发动侵略战争，由于林则徐备战认真，防守严密，英军在广东未能得逞，于是北上占定海，犯大沽。
清政府把英军的侵略归罪于林则徐。
10月林被革职，不久发配新疆垦辟屯田。
1849年因病返籍。
1850年病死于广东潮州。
林则徐在鸦片战争中，积极抵抗外来侵略，维护中华民族尊严，不愧是一位民族英雄。
为弘扬、纪念世界禁毒先驱林则徐的丰功伟绩，由中国著名天文学家陈建生倡议，经国际天文学会批准，北京史密德(CCD)行星项目组于一九九六年六月七日发现的一颗小行星，将命名为林则徐星。
林
1 / 2
则徐星的命名，不仅反映了中国天文学家对民族英雄、世界禁毒先驱林则徐的崇敬和爱戴，也反映了国际天文组织对林公伟业的肯定。