中心小学远程教育工作总结[2011]
抢占现代远程教育的制高点让农村孩子享受优质的教育
彭思镇中心小学远程教育工作总结
为了快速提高我校的教育教学质量，实现基础教育的稳步、快速和可持续发展，整体推进我校教育信息化建设，我们始终坚持“管理好、应用好、服务好”九字远程教育应用方针，遵循“服务学生、服务教师、服务教学、服务教研”的四服务原则，坚持因地制宜，体现校本特色；坚持整体规划，提升应用效益，实施了“普遍用起来、持续应用好、持久用下去”教育信息化工程，取得了初步成效。
一、强化组织管理，形成远程教育应用工作的长效机制
没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制；就难以形成应用现代远程教育设备，提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。
为此，我校高度重视管理工作，具体的做法是：
1、建立组织机构。
为了加强对远程教育工作的领导，做好各项相关工作，我校成立了现代远程教育领导小组，由校长担任组长，具体负责现代远程教育应用工作，制定应用实施方案并督促检查落实。
2、明确工作职责。
为了确保现代远程教育应用工作顺利开展，我们对领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责。
制定了有关工作人员职责，如：校长职责、管理人员工作职责等，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。
3、建立规章制度。
没有规矩难以成方圆。
为使工作制度化、规范化，我们根据学校实际情况，制定了一系列远程教育管理制度，如：保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等，在制定制度的同时，我们更强调制度的执行。
4、制定实施方案。
现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。
为此，我们制定了远程教育实施方案和年度计划。
这样，就使我们的工作在相当长的时间内，思路清晰，目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。
5、定期检查落实。
在应用过程中，由于涉及的人员多，事情多，难免会出现疏漏、失误等问题，针对这些情况，学校远程教育领导小组定期进行检查、监督，一旦发现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。
6、加强档案建设。
在实施和应用过程中，我们十分重视档案建设，对各种资料进行分类整理、归档。
二、强化师资培训，为远程教育资源的应用打好基础
远程教育目前面临最大挑战，不是设备，不是资源，而是教师的素质和技术。
机器、设备有了钱就可以到位，可人才的培养，观念的更新确实需要一个过程，所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。
因此，我校以实践应用性培训为重点，以校本培训为基础，采取了一系列切实有效的培训措施：
1、应用培训。
为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作，应用实施以来，单周六上午对教师进行应用培训，从新课改和教育发展的实际出发，以面向学生，走进课堂，用于教学为目的，使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。
如今，全校教师百分之八十都能熟练操作应用。
2、校本培训。
学校周五下午对教师进行校本培训。
从理论知识到操
作技能，从使用计算机辅助教学到课件制作，逐步强化培训。
现如今，百分之二十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能，能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件，成为远程教育应用骨干。
3、典型带路。
学校通过培养典型，以点带面开展活动，促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。
如：青年教师司军霞上进心强，肯于钻研，学得快，应用好，在远程教育工作中起到了模范带头作用。
老教师李宏建，年过半百，老当益壮，积极学习，不耻下问，积极实施远程教育。
4、政策激励。
通过理论和技术考试考核等措施，促使教师学习、应用现代教育技术，将考核成绩作为评先、聘任重要依据
远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程，不可能一劳永逸。
为此，我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高，并把实践所得及时转换成课堂行为，不断提高教育教学水平。
三、充分利用教育资源，提升课堂教学效率
在远程教育工程的实施过程中，我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容，把它应用到日常教育教学之中，通过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广应用，尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学，改善课堂教学，提高教育质量，不断补充、更新教学光盘。
要求教师做到：（1）必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。
（2）组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的知识面。
（3）利用光盘播放系统，
学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。
卫星教学走进课堂。
根据播出时间表，合理安排适当的年级收看，并把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工，在课堂教学中广泛应用起来。
我们的做法是：（1）按时接收、编目整理、刻盘保存；（2）鼓励教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用卫星数字资源，开展多种形式的多媒体教学活动；（3）结合卫星教学资源，组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平；（4）每周组织学生收看一次专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。
四、加强应用研究，推进远程教育同教育教学的整合
远程教育应用以来，我校就如何应用远程教育资源进行教育教学，先后多次召开研讨会，坚持边探索边实践的原则，使远程教育资源走进课堂，用于教学。
1、服务于课堂教学。
教师可根据教学需要，直接利用相关资源，也可以对资源进行二次开发和整合。
2、服务于校本教研。
开展校本培训及教学研讨，促进教师专业成长。
3、服务于学生学习。
学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目，培养学生的学习能力，提高学生的整体素质。
4、服务于课题研究。
我们利用教研时间，探索和总结远程教育工作的新途径和新方法，使此项工作更加扎实有效。
远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。
“三变”是指：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。
“三多”是指：主动收集教学信息的教师多了；自觉研究教学的教师多了；自主学习的学生多了。
“三提高”是指：提高了课堂教学效率；提高了学生学习兴趣；提高了教学研究水平。
五、对今后远程教育工作的思考
我们通过实施远程教育，对学校的发展和教学质量的提高带来了巨大的变化。
在实施过程中，尽管我们尽了很大努力，但是与上级的要求和兄弟学校相比，还有很大差距，反思过去的工作，一些问题仍需我们继续思考和探索：
1、要继续提升实施理念，形成共同的价值追求。
先进的理念形成需要有一个过程，必须得到全体师生的认同，并内化为全体师生的自觉行动，远程教育才会有明确的方向。
因此，加强对教师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。
2、远程教育工作是一项难度大，问题多，情况复杂的工作，必须把这项工作当作一项经常性工作去抓，不断探索、不断总结、不断反思、不断创新，才能抓出成效。
总之，农村中小学现代远程教育工程为进一步加快教育发展带来了一个新的契机。
我们一定会抓住机遇，知难而上，开拓进取，扎实工作，为实现我校教育教学的跨越式发展做出更大的贡献。
2011年12月。
小学远程教育工作总结_远程教育半年工作总结
小学远程教育工作总结_远程教育半年工作总结在过去的半年里，我一直从事着小学远程教育的工作。
在这段时间里，我收获到了很多宝贵的经验，并且取得了一些成就。
以下是我个人的工作总结：我参与了小学远程教育平台的开发和运营。
在平台开发的过程中，我与开发团队密切合作，确保平台的功能和体验能够满足小学生教育的需求。
我也参与了平台的运营工作，包括整理教学资源、管理用户数据以及解答用户的问题等。
通过这一系列的工作，我对远程教育平台的运营和管理有了更深入的了解，并且学会了协调多方利益关系。
我负责了小学远程教育课程的开发和教学。
我根据小学生的年龄特点和学习需求，设计了一整套教学大纲和课程内容。
我注重培养学生的学习兴趣和动手能力，通过丰富多样的教学活动和互动方式，帮助学生主动参与学习，并且取得了很好的效果。
在教学过程中，我还根据学生的学习情况进行了及时的评估和反馈，以便调整教学方法和内容。
通过这些努力，我不仅提高了学生的学习成绩，还培养了学生的自学能力和创造力。
我还参与了小学远程教育的研究工作。
我与团队成员一起研究了小学远程教育的发展趋势和技术应用，分析了不同教学模式的优缺点，并且探索了一些新的教学方法和工具。
通过这些研究工作，我对远程教育的理论和实践有了更深入的认识，也提出了一些改进远程教育的建议。
在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
远程教育的课堂环境与传统教育存在很大的差异，学生的学习积极性和自律性有一定的影响，需要我在教学中进行有效的引导和激励。
小学生的认知水平和学习习惯与高年级学生存在差异，需要我根据他们的特点调整教学内容和方法，让他们更好地理解和掌握知识。
通过这半年的工作，我不仅提高了自己的教育能力和专业技术水平，还学会了有效的团队合作和沟通能力。
我更加了解了小学生的学习特点和需求，也明白了远程教育的优势和限制。
未来，我将继续努力改进远程教育的教学模式和内容，提高学生的学习效果和体验。
我也将继续学习和研究教育领域的前沿知识和技术，为小学远程教育的发展贡献自己的力量。
小学远程教育工作总结（精选11篇）
小学远程教育工作总结小学远程教育工作总结一、工作总结的分类①按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。
②按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。
③按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。
④按性质分，有全面总结、专题总结等。
二、小学远程教育工作总结（精选11篇）总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
下面是小编精心整理的小学远程教育工作总结（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
小学远程教育工作总结1利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。
我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。
工作中，我们按照区教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
现将本期远程教育工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我校争取到远程教育试点学校以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。
学校还成立了以校长赵义寿同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。
学校投资上万元新增了一间多媒体电教室，购置了桌椅，设置了专门的远程教育资源接收编辑室，为了安全起见还装上了防护栏。
健全了网络教室，与市电教管建立了长期、高速、大容量的网络连接。
同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算机，添置了复印、扫描、喷墨打印一体机、DVD、电视机，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。
为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
（一）在统一的时间进行讲授。
一方面，根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。
小学远程教育工作总结7篇
小学远程教育工作总结7篇第1篇示例：小学远程教育工作总结随着互联网技术的快速发展，远程教育成为了一种现代化的教育方式。
在新冠疫情期间，远程教育更是成为了教育领域的热门话题。
作为小学教育的一部分，小学远程教育也逐渐得到了广泛的应用。
在过去的一段时间里，我们也在实践中总结了一些经验和教训。
以下是我对小学远程教育工作的总结：一、优势1. 突破时间和空间限制：传统的教学模式需要学生和老师在同一时间和空间进行教学，而远程教育则可以打破这一限制，让学生在家里就能接受到教育。
2. 提高教育质量：通过远程教育，学生可以灵活安排学习时间，可以在自己最活跃的时段学习，提高学习效率。
3. 有效管理资源：远程教育可以有效管理师资资源，让优秀的老师不受地域限制，为更多的学生提供优质教育。
二、不足1. 技术障碍：老师和学生需要具备一定的计算机操作和网络使用技能，而对于一些年长的老师和家庭条件比较差的学生来说，这可能是一个障碍。
2. 互动不足：在远程教育中，老师和学生之间的交流和互动有可能会减少，这对学生的学习效果会产生影响。
3. 安全保障：在远程教育中，网络安全和隐私保护是非常重要的问题，一些不法分子可能会利用这一平台进行非法活动。
三、经验1. 教师专业培训：在进行远程教育之前，需要给老师进行专业的培训，让他们掌握远程教育的技巧和方法。
2. 家长参与：家长是小学生的监护人，他们的参与对学生的远程学习具有重要的作用，可以监督学生的学习情况，同时可以与老师保持密切的联系。
3. 多样化的教学内容：远程教育不仅仅是线上讲课，还可以结合实验、互动游戏等多种方式进行教学，让学生更加主动参与到学习中去。
四、展望小学远程教育是一个不断发展的过程，我们要在总结经验的基础上不断优化教学模式，提高教育质量。
在未来，随着互联网技术的不断发展，小学远程教育将会得到更加广泛的应用，我们要不断尝试创新教学方法，让每一个学生都能得到优质的教育。
小学远程教育是现代教育领域的一个重要组成部分，它有着许多优势和不足，我们要在实践中总结经验，不断完善教育体系，为学生提供更好的教育服务。
小学远程教育工作总结范文(精选3篇)
小学远程教育工作总结范文(精选3篇)【篇一】小学远程教育工作总结随着科技的不断发展，远程教育已经成为了一种新的教学模式，而小学远程教育也成为了教育教学的新趋势。
我校在近期开展了小学远程教育工作，针对本次成功开展的远程教育活动，本人认真总结和思考了此次活动的成功和不足之处，具体情况如下：一、活动成功的地方1、新颖的教学方式小学远程教育活动采用了线上教学的方式，让学生可以在家里或是其他地方就可以学习课程，用电子授课代替传统的教学方式，学生们可以在自由的时间里完成自己的课业。
2、灵活的时间安排小学远程教育活动采用了灵活的时间安排，使得学生可以在自由的时间里完成自己的课业，从而不必拘泥于传统的教学方式，更加自由、方便。
3、完善的课程设置小学远程教育活动根据小学生的特点和学习需求，在完善的师资和课程体系的支持下，制定了有针对性的教学方案，提高了小学生学习效率。
二、活动需要改进的地方1、家长的配合不够充分尽管此次活动在学生端取得了一定的效果，但由于家长配合的不够充分，一些学生的学习进度没有得到有效的提高。
学校应该加强家庭教育宣传，增强家长对于远程教育的认知，提高家长的配合度。
2、师资力量需要增强远程教育需要更多结构合理的体系和师资力量，以便更好地完成课程的传授和帮助学生解决问题。
学校应该找到更多具有远程教育经验的老师，提供更优质的课程和更好的教育环境。
3、教学管理有待完善此次活动的教学管理较为简单，师生互动慢，对学生的教育效果并未得到有效的保证，学校应该加强对远程教育的管理，制定完善的教学体系和管理方案，以便更好地完成教学任务。
总之，本次小学远程教育活动为我们提供了不同于传统的教学经验，激发了学生们的学习兴趣，拓宽了渠道，也有诸多需要改进的地方，值得我们认真总结和反思。
在未来的工作中，我们将进一步完善远程教育的体系，提高教育质量，为学生提供更好的教育服务和更好的教育环境。
小学远程教育工作总结优秀4篇
小学远程教育工作总结优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学远程教育工作总结14篇
小学远程教育工作总结14篇在这个工作中我们可能会涉及到不同类型的文档创作，借鉴范文，可以确保我们不出错地完成任务。
如何写出好的范文？以下是编辑为大家收集的“小学远程教育工作总结”，此篇文章内容仅供参考使用！小学远程教育工作总结篇1为了进一步推进我校现代远程教育深入开展，广泛普及教学光盘的应用，切实提高农村小学教育教学质量，为进一步增强教师素质，让每位教师用心地、熟练地应用远程教育带给的优质教育资源，提高教育教学质量，我们主要做了如下工作。
一、加强领导，健全机构为了能使设备正常运行，我校按上级领导的要求，成立由学校校长任组长，教导主任、教研组长担任成员的远程教育工作领导小组，校长对远程教育工作负总责。
学校建立了《远程教育接收管理制度》，把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转。
我校建立了《远教设备管理要求》、《光盘管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。
二、加大投入，强化管理在上级有关部门的帮忙和支持下，我校不断加大投入，加快建设，加速发展，不断提高学校办学条件的现代化水平，大力加强学校基础设施建设、校园环境建设和教学条件现代化建设。
远程教育工程实施以来，我校始终把如何管理使用好远程教育设备设施，采取有效措施解决一些学校在资源运用上遇到的经费困难，把国家花巨资购买的设备充分使用好、管理好、维护好，充分发挥现代远程教育技术装备的应用效益，作为教育的一项重要资料，切实抓紧抓好。
三、严抓培训，促进使用学校充分利用光盘播放系统，对广大教师进行新课程的理念、新课程的知识及先进的教学方法的培训，有计划地组织教师观看发达地区优秀教师课堂教学实录，观看新课程讲座、示范课，扩展教育教学思路，提高驾驭新教材的潜力。
在培训过程中，我校教师的计算机运用水平有了较大的提高，用心参加上级各部门组织的各种比赛。
四、注重应用、提高效益农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。
小学远程教育工作总结(3篇)
小学远程教育工作总结（3篇）小学远程教育工作总结篇一自20xx年确定我校为远程教育项目学校，到现在已有五年多。
在这五年多时间中，为了使远程教育能更好的为教育教学服务，我们积极探索，不断完善。
现将我们的点滴工作总结如下：一、加大投入，完善设备首先、学校非常重视远教工作，每年对整个工程进行投入和维护，从本学年第一学期开始，我们在原有设备基础上又加大投入，加快建设，加速发展，不断提高学校办学条件的现代化水平，大力加强学校基础设施建设，校园环境建设和教学条件现代化建设。
二、严抓培训，促进使用1、教师培训学校积极组织教师开展远教应用活动，将远教应用于课堂教学，远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，学校领导经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。
通过培训，全校教师已基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。
2、学生使用学生方面，教师利用学生微机课以及其它课堂时间，组织学生观看本年级有关科目中素材影片，动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。
3、成果展示学校管理员利用课余时间广泛收集包括电子教案，电子课件，录像课，优质课等大量的资源，建立了文星小学资源库，并及时更新和维护，向教学一线教师提供优质的教学资源，鼓励教师应用远程教育设备上课，使自己的教学实践与网络资源有机整合，既极大的提高了教学效率，又提高了远程教育资源与远教设备的使用率和利用率。
我校青年教师利用远教资源进行二次开发，与课堂教学整合，取得了良好的效果，三、学校的教育教学资源储备的丰富远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。
我校远教管理员及时收集本校教师自己设计制作的教案、课件，与远教下载资料进行整合分类，建立校园资源库，大大地丰富了学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很大帮助。
小学远程教育工作总结(通用8篇)
小学远程教育工作总结〔通用8篇〕小学远程教育培训工作总结篇一某某年年7月17日，我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业开展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计？如何整合和利用培训的内容？有了进一步的了解。
尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园平安》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校开展的新需求。
为此，我个人有以下三点体会：一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教育的稳步开展。
例如：在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。
教师的理念、学生的学习方式在改变。
但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。
如《校本培训设计》以往我们当校长的无视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。
但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。
中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。
促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原那么，进一步要求教师结合实际，立足教学实践，由学校和教师自主开展。
不必脱离工作岗位，教学中需要什么？教师需要补什么？只有一线的教师知道。
因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。
二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。
通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。
尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么？如何在《校长专业开展》中学习。
小学远程教育工作总结三篇
小学远程教育工作总结三篇篇一一、学校基本状况：有老师9人。
卫星收视室1间，光盘播放室1间，模式二卫星收视设备1套。
我校在上级训练部门的领导、关怀、指导下，依据上级的要求，结合我校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务，我校的教学质量有确定的提高。
设备运转正常。
二、领导重视、机构健全学校重视远程训练工作，建立健全了我校现代远程训练工程工作领导小组机构。
成立了以校长为组长，训练主任为副组长，全校老师为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。
并成立远程训练工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。
并制定切实可行的学校远程训练工作方案、资源应用方案、培训方案，老师个人也制定了适合自己的使用远程训练资源教学工作方案；训练处加强对远程训练工作的检查督促，制定了资源应用方案、现代远程训练guǎnlǐ制度，支配好电教室课程表。
这一切，为我校的现代远程训练工作打下坚实组织基矗三、制度完善为促进远程训练工作的落实与进展，我校在开学初就制定切实可行的guǎnlǐ制度。
现代远程训练项目guǎnlǐ服务制度、卫星资源接收guǎnlǐ制度和多媒体教室guǎnlǐ制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程训练培训制度。
从制度上保障了远程训练工作的顺当开展。
四、设备guǎnlǐ我校认真完成设备guǎnlǐ、维护工作。
以远程训练guǎnlǐ员专人负责设备guǎnlǐ，我校远程训练设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人疼惜、人人看管，加强防火、防盗。
一学年以来，我校未发生一起有意损坏设备现象，也未发生一起设备丢失的事情。
并做好设备添置和修理登记。
五、应用状况我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作1、结合卫星节目资源与我校实际状况，制定出远程训练教学、教研方案，本学期，各教研组均结合远程训练资源开展教研活动。
年底认真地进行了总结。
并写出访用远程训练资源心得体会，做到年年促进。
2.主动协作学校领导、有关人员做好与教学有关的远程训练IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。
小学远程教育工作总结三篇
小学远程教育工作总结三篇我校远程教育工作，在学校的领导下，在全体老师的力量合作下，紧紧围绕学校现代远程教育工作支配，以“创新、开拓、进展、务实”新理念，结合我校的实际仔细扎实的开展工作。
主动有效使用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。
在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，仔细填写教育资源登记册、教学应用登记册，确保最大限度地使用好优质的远程教育资源，提高老师信息技术运用力量，提高教育教学质量。
现将本期工作总结如下：一、工作思路仔细落实我我校《远程教育应用工作制度》，主动探究我校远程教育应用模式，提高应用水平。
依托远教设施和资源主动抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高老师的信息技术与学科整合力量，不断提升老师的信息素养和教学水平。
以“提升老师水平，增长同学见识，服务课程改革，提高教育质量”为目标，通过观摩、赛讲、沟通等途径和形式不断提高应用讨论水平。
二、主要工作与方法措施1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持下，我们新建了一间多媒体教室，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。
2、以校内网页和发简报的形式展现学校开展的校内外教育教学活动状况，让更多的学校了解我校的教育动态。
3、进一步扩展、完善电子备课资源中心。
不断充实新内容，使新资源能准时的用到一线教学中。
4、强化电教设备的使用登记制度。
我们仔细落实远程室、多媒体室的使用登记制度，建立了具体的使用登记表册，做到节节登记，清楚明白。
对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，协作学校做好对老师的远程教育设备使用状况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。
5、为了更好的实现网络共享，我为学校设置了共享文件夹，在共享文件夹里建设各种资料文件夹，全校老师在学校的任何一台电脑上都能打开这个共享文件夹，并且能在这个共享文件夹里公，要交的电子资料直接放在共享文件夹里的相关资料文件夹里，收资料的老师或领导直接在共享文件夹里的相关资料文件夹里找就行了。