7形状补间巧变形
《形状补间巧变化》课件
动作补间动画的制作步骤
设置动作补间动画的选项
沿着路径补间动画
1．运动引导层简述
2．创建运动引导层 3．利用引导线控制动画效果
图5-21 添加运动引导层
链接或断开 置 图 片 放 大 的 效 果 5-25
图5-26 设置遮罩层中的形状
图5-27 设置遮罩
《形状补间巧变化》
创建动作补间动画
创建动作补间动画
什么是动作补间动画
与形状补间动画一样，动作补间动画 （在Flash联机帮助中此类动画被称为“补 间动画”，为了将其与“形状补间动画” 区分，本书采用“动作补间动画”这个同 样为Flash用户所接受的术语）也是由 Flash自动生成的动画。动作补间动画主要 用于表现渐变、运动、过渡、淡入淡出等 动画效果。
图5-28 聚光灯的第一帧
产生动作补间的属性
根据对象的不同，能够产生补间动画的
对象属性也不同。
对于文字对象来说，可以变化的属性
包括文字的位置和旋转属性。
对于组合体对象来说，可以变化的属性
包括：大小、位置和变形属性等。
对于元件的实例来说，可以变化的属性 包括：大小、位置、变形、颜色和透明度 等，详细信息请参见5.1.4节。
小学信息技术人教版五年级上册第9课《形状补间巧变形》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学信息技术人教版五年级上册第9课《形状补间巧变形》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
（1）1知识与技能目标:
1、理解形变动画的原理。
2、熟练掌握形变动画的制作方法。
3、熟练掌握位图、元件及文字的“打散”操作。
（2）过程与方法目标:
1、通过观看教师播放的动画,培养学生的观察能力;
2、通过完成教师布置的任务,培养学生的自主探究、与人协作的能力;
3、通过作品的创作与发布,培养学生的想象力、创造力及语言表达能力。
（3）情感态度价值观目标:
通过多元化评价,让学生感受学习信息技术的乐趣,学会欣赏,陶冶审美情操,培养学生的制作兴趣及信心,并由此让学生更加了解中国汉字的博大精深。
2学情分析
本节课的学习对象是五年级学生。
这个年龄段学生既具备了一定的信息素养和操作技能,又对制作动画有着浓厚的兴趣。
在本节课之前,学生基本能用flash软件制作出简单的逐帧动画和移动动画,对于flash动画中的帧、关键帧、元件等一些基本概念能理解并使用,但对于空白关键则仅限于知道其与关键帧的区别,而未应用过,而且由前面的课堂表现可以看出,学生对flash动画是非常感兴趣的,这些均为本节课的教学奠定了一定基础。
所以教学时,要充分发挥学生的优势,敢于组织学生自主合作学习,让学生在探究的过程中获取新知,掌握技能。
同时要兼顾学生的能力差异,重视学习兴趣的培养和个别后进生的指导。
3重点难点
教学重点: 熟练掌握创建形状渐变动画的制作方法。
教学难点: 对“打散”的操作和理解及灵活创作形变动画作品。
4教学过程。
2.5形状补间巧变化
第二单元第五节形状补间巧变化
一、教学设计
（一）教学目标
1．知识与技能：掌握补间动画制作方法
体验模拟现实生活中事物的动态变化过程
2．过程与方法：通过实际操作学会动画变形效果
3．情感态度与价值观：让学生感受形态变化的神奇。
（二）内容分析
1．教材分析：本节主要学习运用Flash补间动画能快速实现两个不同形状的变形
2．重点难点：
教学重点：模拟事物中的形态变化。
教学难点：如何让学生感受形态变化的神奇
（三）学生分析
本教材适用于小学六年级的学生，通过动画制作，感受形态变化神奇，激发学生的学习兴趣。
（四）教学策略设计
教学方法设计：讲授教学法、示范教学法、探索教学法、任务教学法
学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
教学中使用的设备：多媒体电脑
教学中使用的软件：配套的电子光盘、相关的图形
三、教与学的实际过程描述
本课优点：
这节课课堂气氛很活跃，学生争相展示自己的才能
本课不足：
应给予学生足够操作空间，加大学生练习的频率。
五、板书设计
形状补间巧变化
1、变形对象先准备（说一说、试一试）
2、形状变化真奇妙（做一做、说一说、学一学、练一练）。
形状补间动画概念及形状、文本变形教程
FLASH动画制作--------------形状变形动画制作概念：形状变形动画，就是物体的外观轮廓发生了变化，比如圆形变成方形，字母A变成字母C等等。
下面我们一起来看看形状变形动画的制作例1：圆形变成方形先在场景1中第1帧画一个圆（图1），接下来在第30帧插入一个空白关键帧，然后在第30帧位置画一个正方形。
（图2）。
（图1）（图2）接下来创建补间动画。
打开属性面板，在补间里选择“形状”（图3）；（图3）这时我们发现中间的绿色过渡帧是实线，说明补间动画创建成功；如果发现中间的紫色过渡帧是虚线，并且第一帧的圆形被蓝色的框线所包围，这里我们需要把小球打散，也就是消除小球的蓝色框线。
选中小球，【修改】菜单---执行【分离】命令，然后小球样子如图，不再有蓝色框线包围。
最后再选中第一帧，点开下方的属性面板，把过渡选项里的动作改成形状。
这个时候，你会发现时间轴上的帧也发生了变化。
紫色帧变成了绿色，并且不再是虚线了。
播放FLASH，一个由红色的圆变成蓝色的方形的变形动画就做好了例2.字母变形利用文字工具输入字母A，在下方的属性面板里设置好文字的字体和大小。
选中字母A，选择【修改】-【分离】，直到没有蓝色框线包围为止，,去掉字母A周围的蓝色框线。
在第30帧插入一个空白关键帧，输入文字C，选中C，再次选择【修改】-【分离】,去掉字母C周围的蓝色框线。
然后创建补间动画，把动画的属性改成【形状】，这样，一个文字变形动画就做好了小结：运动动画（物体的前进，上升，转动，放大，缩小等等）是要求物体有蓝色框线包围才能做成功形状变形动画（物体外观，轮廓，颜色等等的改变）是必须把物体分离才能做成功，注意一定要把动画的属性改成形状才能做成功。
初中信息技术_用形状补间设计变形教学课件设计
补间动画
作用
两个图形中间的空白区域自动形成过渡 补间动画ห้องสมุดไป่ตู้实现图形的形状、位置、颜色、 变化
概念
帧： 关键帧：
加油：练一练
1、在第一个补间动画基础上完成下面补间动画
2、完成下面图形的补间动画
拓展：想一想
“字母A变成B，再变为C”的动画。
A→B→C
提示：形状补间操作对象是矢量图形 因此本题关键操作是把字符变成矢量
图形，必须采用分离操作
用形状初间设计变形 ——形状补间
实践：试一试
结合课本步骤，试完成下面动画创作
步骤1：启动Flash，选定“椭圆工具”，选用红色，在舞台中画一 个矩形。
步骤2：单击“时间轴”面板中的第10帧，执行“插入→空白关键帧” 命令,（或F7）。
步骤3：选定“距形”工具，在舞台中画一个圆。 步骤4：单击“时间轴”面板的第1帧，在“属性”面板中补间类型
五年级信息技术上册教案第9课形状补间巧变形人教版
教学目标[知识与技能](1)了解常用的一些绘图工具;(2)了解“矢量图”与“位图”的概念。
[过程与方法](1)能够在舞台上绘制简单的图形;(2)学会将对象分离的方法,特别是将文字分离的方法;(3)掌握形状渐变动画的制作方法。
[情感态度与价值观]通过对制作Flash动画,激发学生的学习兴趣。
2学情分析3重点难点教学重点:(1)利用“绘图”工具在舞台上绘制图形。
(2)设置形状渐变动画。
教学难点:(1)绘制图形。
(2)制作形状渐变动画。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、观看大屏幕的动画。
2、介绍flash动画制作软件。
(课件展示)(提问:那么你们是否想去试下这个能做游戏的软件呢?当然,饭要一口口地吃,所以我们也要从最基础的学起。
希望以后我们班有这方面的人才!)3、师利用屏幕展示本次任务的效果,让学生欣赏。
(课件展示)4、介绍flash界面及打开方法。
(课件展示)活动2【讲授】合作交流，探究方法[一]制作步骤1、教师操作过程,学生观看大屏幕。
1、单击第1帧,用“椭圆工具”在舞台上画个圆形。
舞台工作区:对影片中的对象进行编辑、修改的场所。
注意:选择好“椭圆工具”后,先把“笔触颜色”选成“无”,再“填充色”中选一个喜欢的颜色。
2、单击第40帧→“插入” →“时间轴” →“空白关键帧”。
3、单击第40帧,用“矩形工具”在舞台上画个矩形。
4、单击第1帧,在“补间”的下拉菜单中选择“形状”。
注意:在第1帧的“属性”菜单中找“补间”,如果没有可以去点“向上的箭头”5、单击“控制” → “测试影片”,最后保存文件。
注意:测试影片的目的是为了看下影片的效果是否和自己想要的效果一样。
如果有误差也要先保存在进行修改。
[二]学生独立完成制作动画过程[教师巡视指导]1、学生基本完成后,教师选择性地展示一名学生的作品,然后请其他学生评价,教师适时评价。
2、学生对自己作品进行修改。
A、小组合作,互助学习,探究操作。
看我七十二变——第十课多变的形状补间动画PPT课件
方法一：1、鼠标定位到两个关键帧之间 2、右击，选择形状补间
方法二：1、鼠标定位到两个关键帧之间 2、属性面板，补间选项选择形状
1、打开“七十二变”文件，新建图层，重命 名“悟空变蚊子”
2、在第一帧上放入悟空
3、在第十帧上输入蚊子
4、光标定位到两个关键帧的任意位置，右击， 选择创建形状补间动画
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1、添加悟空更多的变化 2、保存文件，测试影片，提交影片文件
共同点
共同点 构成元素 时间轴上的表现 动画效果
动画补间动画
两个关 键帧
元件
两种状 态
三步曲 形状补间动画
散件Leabharlann 淡紫色背景 箭头连续形状变化 大小变化 位置变化 透明度变化等
淡绿色背景 箭头连续
位置、颜色、 形状变化
提问与解答环节
Questions And Answers
5、测试影片，观察动画效果
1、新建flash文档，重命名为大家的学号 2、在第一帧上画一个圆 3、在第十帧上画一个三角形 4、光标定位到两个关键帧的任意位置，右击， 选择创建形状补间
5、测试影片，观看动画效果
再试标题文字变化
1、新建图层，重命名标题 2、在第一帧上输入 3、在第十帧上输入
5、光标定位到两个关键帧的任意位置，右击， 选择创建形状补间 6、测试影片，观察动画效果
《形状补间巧变化》教学设计
《形状补间巧变化》教学设计学情分析：在学习本节课之前，学生已经初步接触使用过了Flash动画制作软件，并学会了一些动画形式的制作方法，掌握了一些动画制作中基本的概念及操作方法。
为此，要学习本课形状补间动画的制作，关键要让学生建立起与头脑中已有的概念及操作方法的知识点间的联系，顺势迁移与拓展。
学生基本上应能够在教师的引导下运用所学知识与技能完成好本课的学习任务，并能通过自己的理解，尝试各种动画的灵活运用。
教学目标：1.明确参与形状变化对象特点，能根据需要进行分离操作；2.学会形状补间动画的制作方法；3.锻炼提高学生综合比较与灵活运用知识的能力；4.培养学生勇于挑战精神与互帮互助的良好品行。
教学重点：形状补间动画中变形对象的特点；变形动画中帧和补间的设置方法。
教学难点：两种补间动画连续制作时相接关键帧上对象的处理；区分动作补间动画与形状补间动画的应用场合教学准备：多媒体网络教室软件、板书内容板条、分离图形.fla 、制作白云变形动画源文件：白云飘散.fla、挑战任务动画效果展示文件、挑战任务文本文件、“添加形状提示点”微课教学过程：一、导语、课件引入：前面的课程，我们已经学过了动作补间动画的制作方法（板书：动作补间动画）我们看个动画回忆一下（课件展示：小球滚动），今天老师带大家再来学习另一种补间动画，让我们看一看动画效果，（课件展示：小球变形）。
大家看到动画中小球已不只是位置移动了，而且形状也发生了改变，这就是“形状补间动画”，这节课我们就来学习“形状补间巧变化”。
（出示课题：形状补间巧变化）、（板书：形状补间动画）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、制作变形动画：1.准备变形对象：教师：引出“矢量图”概念及查看方法（选中时呈“点状”），这是成功制作形状补间动画的关键点。
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让圆柱体变成椭圆再变成长方形。
1、打开配套资源中的文件“圆柱体变形”。
2、在第20帧中插入空白关键帧，画一个椭圆，然后在第25帧处插入关键帧。
3、在第40帧中插入空白关键帧，画一个长方形，然后在第45帧处插入关键帧。
4、在第5—20帧和第25—40帧之间分别生成形状补间动画。
四、学习文字变形动画。
五年级信息技术导学案
课题
7、形状补间巧变形
备课
时间
课型
新授
课时
1课时
授课人
目标
1、巩固导入图片的操作。
2、学会创建形状补间动画。
3、增强进一步学习动画制作知识与技能的兴趣。
重点
难点
重点：学会创建形状补间动画。
难点：学会创建形状补间动画。
教学过程
一、复习。
二、学习图片变形动画。
把小白兔图片变成小花猫图片。
1、启动Flash，在第1帧中导入小白兔的图片。
2、把位图转换为矢量图。
3、在第5帧中插入关键帧。
4、在第35帧中插入关键帧，然后删掉小白兔图，导入小花猫图。
5、把“小花猫”图片转换为矢量图。
6、在第40帧中插入关键帧。
7、在第5—35帧之间生成形状补间动画。
8、播放动画，欣赏“小白兔”变成“小花猫”的过程。
“花”字变“草”字。
1、打开文件“花变草.插入空白关键帧，输入“草”字，并将其分离。
4、生成形状补间动画后观看效果。
五、操作练习：
利用配套资源里提供的素材，制作一两个形状补间动画。