方言开题报告
临沂(罗庄)方言初探的开题报告
临沂（罗庄）方言初探的开题报告开题报告：临沂（罗庄）方言初探一、研究背景临沂市是山东省的一个地级市，下辖12个县市区，其中罗庄区是其中之一。
临沂市作为一个典型的山东内陆城市，在历史上曾是商贾云集、重镇于河津的商都，独有的文化底蕴和地理特征孕育了一种独特的方言——临沂方言。
作为临沂方言的一个分支，罗庄方言作为临沂地区方言之一，有其自身的语音、词汇和语法特点。
罗庄方言在当地人民之间广泛流传，但由于国家语言政策的推行和城市化进程的加速，其慢慢地在日常生活中的使用中减少。
因此，本研究旨在通过对罗庄方言进行初步探究，了解其基本特点、发音规律、词汇特点等方面，对于保护当地的语言文化、了解方言的演变历史等方面有着积极的意义。
二、研究内容及方法1. 研究内容本文旨在通过对罗庄方言的初步探究，全面了解罗庄方言的基本特点、语音规律、词汇和语法等方面，深入了解临沂方言的独特性和语言文化的特征。
2. 研究方法本文使用语言学的研究方法，其中主要包括三个方面的内容：（1）实地调研法：本文将在罗庄区进行实地调研，通过对当地居民的访谈和记录，了解罗庄方言的基本特点和词汇特点。
（2）文献资料法：本文将收集和整理与罗庄方言有关的文献资料，了解方言在历史上的演变和发展历程。
（3）经验研究法：本文将通过自身对语言学的经验积累和语言数据的分析，进一步深入了解罗庄方言的特点和规律。
三、研究意义和预期成果1. 研究意义通过对临沂（罗庄）方言的初步探究，具有以下的研究意义：（1）加深对临沂方言的认知和了解，发现和挖掘临沂方言的独到之处，保护和弘扬当地方言文化。
（2）对于方言语音系统和语言变异的规律，有着重要的参考和借鉴价值。
（3）丰富和完善方言学的研究范围，为方言学研究提供新的视角和方向。
2. 预期成果本文将以论文形式呈现，主要内容包括方言的地理、历史、文化背景介绍，分别从发音、词汇和语法三个方面进行分析和探究。
预期成果如下：（1）较为全面地展现罗庄方言的基本语音特点、词汇和语法特征等重要内容。
有关方言的开题报告
有关方言的开题报告有关方言的开题报告篇一：开题报告吉首大学本科生毕业论文（设计）开题报告题目名称：学生姓名：学院：专业年级：指导教师：填写时间：衡阳方言的特色量词谭玲学号：文学与新闻传播学院05级中教2班 XX年11月篇二：开题报告-浅谈《平凡的世界》中的陕北方言河北大学本科生毕业论文（设计）开题报告（学生用表）装订线篇三：毕业论文开题报告31恩施方言特殊形容词重叠浅析开题报告学生姓名：张华指导教师：盛银花教学单位：湖北第二师范学院1. 课题来源湖北省恩施全称为恩施土家族苗族自治州，是中国最年轻的自治州。
恩施位于湖北省的西南端，与重庆、湖南相邻，汉族、苗族、土家族混居。
恩施方言属于西南官话成渝片，特殊的地理位置和民族混居，使恩施方言有很多独特的地方，也形成了恩施地区独特的民俗文化。
恩施方言博大精深，兼有巴蜀文化和荆楚文化，还有些许湖南方言，但是恩施方言与四川重庆更为相似一些，我认为这是与民族发源地和地理原因有直接的关系，由于地理分割，主要是源于地形上的差别，使得恩施州各个地区的方言发展也有很大的区别，亲起来顺口，听起来顺耳是恩施方言的一大特色，方言随着时间的变化而变化。
恩是方言带有浓厚的名族气息，词的发展与汉语普通话有很大的区别，带有自己方言的特殊性，这里我们以形容词的特殊重叠式为例，简单探讨一下关于恩施方言形容词的特殊性，并对其文化内涵进行探讨。
2.研究目的和意义目的及意义：研究方言不单有重要理论意义，也具有诸多应用价值。
在理论方面，有助了解当地汉语的历史发展演变过程。
了解地方方言的独特发展方式，有利于丰富语言的多样性，巩固多元文化发展。
方言词汇研究是民族共同语规范工作不可缺少的工作。
如现代汉语里形容词的重叠与恩施方言形容词的区别，规范化工作要求决定有些方言形容词或许可以收录到汉语普通话中成为汉语普通话的一部分。
因此必须调查这些词汇的特殊性、确切含义和使用频率及使用的特殊性等。
方言是地方文化的重要载体，当缺乏文献时，方言就可能成为解开地方文化史之谜的钥匙。
方言论文开题报告
方言论文开题报告一、选题背景与意义方言是指地域上与官方语言存在差异的语言变体，在中国拥有着丰富多样的方言体系。
方言的语音、词汇和语法结构等方面与官方语言均存在明显的区别，因此对方言进行研究，可以揭示语言变迁、民族文化和社会发展等方面的信息。
方言是中国文化的重要组成部分，了解方言的特点和发展规律，对于传承和保护中国语言文化具有重要意义。
本文选题《方言的发展与演变》旨在探讨方言在语音、词汇和语法等方面的历史变迁，分析影响方言演变的主要因素，并对方言的未来发展进行预测。
通过对方言的研究，可以为语言学、民族学和社会学等领域的研究提供参考，并促进地方方言的传承与保护。
二、研究目标与内容1. 研究目标本文主要研究方言在不同历史时期的变化趋势，分析影响方言发展的主要因素，并对方言的未来发展进行预测。
2. 研究内容本文拟分为以下几个部分：2.1 方言的定义与分类对方言进行定义，并根据地域差异和发展历程对方言进行分类和归纳。
2.2 方言的语音特点分析分析方言在语音方面的特点，探讨方言的语音演变规律，比较方言与官方语言之间的差异。
2.3 方言的词汇变迁研究通过对方言词汇的采集和整理，分析方言词汇的发展演变，探讨方言与官方语言之间的词汇交流与影响。
2.4 方言的语法结构对比通过对方言的语法结构进行研究，比较方言与官方语言在语法方面的差异，探讨方言语法变化的规律和原因。
2.5 方言的发展趋势预测基于对方言历史发展的研究，对方言的未来发展趋势进行预测，分析全球化和社会变迁对方言发展的影响。
三、研究方法与步骤1. 研究方法本文将采用文献研究与实地调查相结合的方法进行研究。
文献研究主要用于梳理方言研究的历史与现状，了解先前学者在方言研究方面的成果。
实地调查将选择代表性方言区域进行，通过采集方言数据和进行实地观察，获取有关方言的语音、词汇和语法等方面的信息。
2. 研究步骤3.1 文献研究通过查阅相关文献，了解方言研究的历史与现状，深入了解方言的定义、分类与特点，为后续实地调查和数据分析做准备。
方言研究开题报告
方言研究开题报告一、选题背景方言是中国文化宝库中重要的一环，其记录着生动的地方历史和不可替代的文化记忆。
但是，近年来随着城市化和全球化进程的加速，许多越来越多的人逐渐丧失了方言交际的能力，将方言逐渐失去其作为民族文化遗产的价值。
因此，方言的保护和研究就显得尤为重要，本选题就是为了深入了解方言的研究，为它的未来发展提供必要的理论支撑和保障。
二、选题意义1.文化保护。
方言研究从历史和文化的角度来探究和诠释当地的文化。
通过这样的研究，人们可以深入了解本地区的风土人情、历史文化和其他相关因素。
这有助于文化的传承和保存，是提高民族文化自信心的重要手段。
2.语言学研究。
方言作为一种语言形式，在语言学上具有广泛的研究意义。
方言系统研究不仅可以加深对语言的认识，同时方言的传承和发展也能为语言学研究提供重要实证材料。
方言研究也可以促进语言教育的发展，对语文发展起到较为重要的影响。
3.社会发展。
随着经济全球化的快速发展和城市化的进程，地方方言逐渐向着非标准化的方向发展，同时传统的经验和知识在现代社会中也逐渐失去了作用。
方言研究可以为这一趋势提供重要的反馈信息，为大众提供个体化的语言需求服务。
三、选题方法1.文献研究。
方言研究的文献资料较为丰富，如《中国方言大辞典》、《中国语言文字地图集》等。
同时，新近的研究成果也对方言研究的进展都具有重要意义。
因此，我们需要充分地汇集和挖掘这些资料，为研究提供充足的前提。
2.采访调查。
为了更加深入的了解方言的现状和其发展趋势，我们需要对方言区的居民进行一定的采访，了解本地区的方言产生、发展、变化及其原因。
这项调查也可以帮助我们收集方言的生动故事和语言素材。
3.实地考察。
最后，我们需要走出教室，走进方言的生活中，实地了解其使用情况。
在这个过程中，研究人员需要证实前面收集的语言数据是否准确以及所研究的概念是否与目前的方言所使用的相同。
四、选题计划1.收集文献资料，进行充分的阅读和总结，对方言的性质和研究动态进行调研。
《方言问题研究开题报告(含提纲)》
2.文献综述
关于方言特征词的判定，方言特征词的判定有两个标准:一是内部使用覆盖面广，对内一致性强；二是与外区交叉少，对外具有排它性。在某特定方言的词汇系统中，内部覆盖面广的词语都应成为方言特征词。即使某些词与外区交叉点多，也至少可以划为关系特征词。在某特定方言词汇系统中，可能有些词具有很强的排他吐，但是在方言区域内部使用范围窄，不具有整体代表性，这些词则不能成为方言特征词。由于目前方言材料的制约，再加上时间、精力的限制，特定方言特征词的调查收集只能是针对某一代表性的区域来进行，并完善之处。
4.研究内容与论文提纲
本研究首先对东北方言特征词的分类与特点进行分析说明，然后，具体针对“整”、“老”、“造”进行分析，主要从语义、句法、语用三个方面入手。其大致提纲如下所示。
一、东北方言特征词的分类与特点
（一）东北方言特征词的分类
（二）东北方言特征词的特点
二、“整”
（一）语义分析
（二）句法分析
（三）语用分析
[9]路杨. 东北方言泛义动词“整”的研究[D].上海师范大学,2012.
[10]崔蕾.小议东北方言泛义动词“整”[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),2008(03):53-56.
[11]徐吉润.东北方言词语特点拾贝[J].汉语学习,1986(02):27-31.
指导教师意见
指导教师签名： 日期：
[2]杨春宇.东北官话方言特征词例释[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2016,40(02):67-71.
[3]李丹芷. 东北方言泛义动词“整”的探析[D].浙江大学,2015.
方言软件开题报告
方言软件开题报告一、项目背景方言是指在一定地理范围内由于历史、地理、文化等方面的差异而形成的不同于标准语的语言变体。
每个地区都有其独特而丰富的方言。
然而，随着时代的发展和人们的迁移，方言正逐渐面临衰退和失传的危机。
为了保护和传承方言文化，以及满足人们对于了解、学习方言的需求，我们决定开发一款方言软件。
二、项目目标我们的方言软件旨在通过现代技术手段帮助用户了解、学习和保护方言文化。
具体的项目目标如下：1.提供多地区方言的相关信息：我们将收集、整理各地方言的基本信息，包括方言的历史渊源、发展演变、特点特色等，以便帮助用户了解方言背后的文化意义。
2.方言学习功能：我们将为用户提供方言学习的功能模块，包括基础方言词汇、语法、发音教学等，帮助用户快速入门并逐步掌握方言。
3.方言保护与传承：我们将鼓励用户积极参与方言保护与传承的行动，提供方言录音、方言故事分享等功能，以便用户可以记录、分享自己的方言经验和故事。
4.社区互动平台：我们打造一个方言学习和交流的社区平台，用户可以在平台上互相学习、交流、分享方言心得，形成一个方言爱好者的大家庭。
三、项目技术与方案为了实现上述项目目标，我们计划使用以下技术和方案：1.前端技术：我们将采用现代的Web前端技术，使用HTML、CSS和JavaScript来实现用户界面。
通过合理的布局和设计，使得用户能够方便地浏览、学习和交流方言信息。
2.后端技术：我们计划使用Python作为后端开发语言，搭配各种常用的Web开发框架，如Django或Flask，来实现方言软件的核心功能，包括方言信息的查询、方言学习教材的提供、用户数据的管理等。
3.数据库技术：我们计划使用MySQL等关系型数据库管理方言软件的数据，包括用户信息、方言信息、学习进度等，以便更好地支持用户学习和交流。
4.云存储与音频处理技术：我们计划使用云存储服务来保存用户上传的方言录音文件，并使用音频处理技术对录音进行转写、分析等处理，以便用户可以分享自己的方言故事和经验。
方言研究开题报告
方言研究开题报告引言方言是指一种地区语言或者是某一语言的变体，它在语音、词汇和语法等方面与标准语有所不同。
方言是人类语言交流的重要组成部分，它们反映了地域文化和语言演化的历史。
方言研究是语言学领域的重要研究方向，对于了解人类语言的变异和演化具有重要意义。
本文旨在阐述方言研究的重要性，并提出本项目的研究目的、方法以及预期结果。
研究目的方言研究的目的是为了揭示方言的形成和演化规律，探讨方言与地理、历史、社会等因素之间的关系。
通过对方言的研究，可以更好地了解语言的多样性和语言变异的机制。
本研究的目的是通过调查和分析某一具体地区（例如某省或某城市）的方言特点，探究其语音、词汇和语法等方面的变异，并研究方言的变化趋势和演化机制。
具体来说，我们将聚焦于以下研究问题：1.该地区的方言特点是什么？2.方言的形成和演化和什么因素有关？3.方言的变异和演化是否受到社会因素的影响？4.方言的变异和演化是否与地理环境有关？通过回答以上研究问题，我们将增进对方言研究的理解，并对方言的变异和演化规律提供新的认识。
研究方法本研究将采用问卷调查和实地访谈相结合的方法，对某地区的方言特点进行调查和分析。
首先，我们将设计一套问卷，用于收集与方言有关的语音、词汇和语法等数据。
问卷将包括方言的基本特征、方言词汇的使用情况、方言的语音变异等内容。
我们将随机选择该地区的居民作为调查对象，并通过面对面或在线方式进行问卷调查。
其次，我们将进行实地访谈，与该地区的居民进行深入交流，了解他们在日常生活中使用方言的情况，探究方言的使用频率、语境和社会因素等。
在访谈过程中，我们将记录和整理相关数据，并进行数据分析和比对。
最后，我们将通过统计分析方法，对所收集的数据进行归纳和总结，得出关于该地区方言特点和变异规律的结论。
预期结果通过以上的研究方法，我们预期得到以下结果：1.描述和归纳该地区方言的基本特征，包括方言的声调、音节结构、词汇特点等。
2.分析方言的变异和演化规律，并探讨其与地理、历史、社会等因素之间的关系。
《泸县方言》研究的开题报告
《泸县方言》研究的开题报告一、研究背景泸县位于四川省南部，地处川、黔、滇交界处，是一个多民族、多语言的地区，其中泸州话作为该地区的方言之一，具有浓郁的地方特色，为了更好地了解泸州话的地方性特征和语言演变规律，有必要对其进行深入研究。
二、研究目的本研究旨在梳理泸县方言的词汇、语法特点和语音特征，探讨泸州话和其他方言的异同点，并推测其演变规律，以期为泸县方言保护和推广提供参考。
三、研究内容1.泸县方言的起源和历史演变；2.泸县方言的语音、语法特点和词汇；3.泸县方言与其他方言的异同点；4.泸县方言的保护与推广。
四、研究方法1. 调查法：采用问卷形式收集泸县方言使用者的基本情况及其在泸县方言使用上的认知和态度；2. 实地调研法：深入泸县地区，研究泸县方言的语音、词汇、语法特点及其使用情况，并记录下实际语言使用情况和例句，为进一步分析提供数据；3. 对比研究法：结合泸县方言的历史背景和语言演变规律，对比分析泸县方言与其他方言的异同点，推测泸县方言的语言演变规律。
五、研究意义1.为泸县方言的保护和传承提供学术支撑和实践指导；2.丰富了语言学领域的相关研究，对于方言研究具有一定的推广和参考价值；3.为泸县的文化旅游提供了新的研究视角和内容。
六、预期成果1.发表一篇论文，发表在学术刊物上；2.编写一本关于泸县方言的专著；3.开展泸县方言教学推广活动，提高对泸县方言的认知和理解度；4.为泸县方言的保护和传承提供参考和建议。
七、研究进度安排第一阶段（2个月）：文献调查和资料整理；第二阶段（3个月）：采访泸县方言使用者和实地调研；第三阶段（2个月）：数据整理和分析；第四阶段（3个月）：论文的撰写和修改；第五阶段（1个月）：成果汇报。
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浙江财经学院东方学院学年论文开题报告表格不对，现在是毕业论文开题报告论文题目：杭州方言与普通话对比研究学生姓名俞浩文指导教师郭振伟分院人文与艺术分院专业名称汉语言文学班级 10文学1班学号 1020900141 2013年 12 月 17日浙江财经学院东方学院学年论文开题报告1234篇二：大学本科毕业论文开题报告某某大学毕业设计（论文）开题报告备注：1、题目类型分为：理论研究、应用研究、设计开发和其它。
2、题目难度分为： a、b、c、d四个等级。
3、综合训练程度分为： a、b、c三个等级。
篇三：开题报告毕业论文开题报告一直以来方言与英语的矛盾共存都是我国教育研究学者致力钻研的重要课题。
到底方言的存在会不会影响英语的学习？方言运用环境是不是会妨碍学生获得纯正的英语口语发音？方言环境下的英语学习是否真如学者们所说的只弊无利？这些问题一直困扰着小学教育研究者，乃至牵连与其联系密切的中、高等教育研究者。
但其实，教育界也有诸多学者表示，在中国，过度的要求纯正的英语发音既不现实又不实用。
【1】而作为母语，方言对于英语学习的语言负迁移又与普通话不相上下。
摒除了这两个主要的消极因素，那方言对小学英语教育而言是否只弊而无利？结果是，否。
所以在纵观近几年我国各个研究机构对方言与英语教育的研究报告后，笔者对于南宁方言地区环境和小学英语教育间的种种矛盾却紧密的相互作用关系萌生出强烈的求知欲。
特以此为题，希望以调查报告的形式深入探究了解南宁方言地区环境与小学英语教育间的“剪不断，理还乱”的关系。
二、文献综述根据研究主要内容，笔者在网上下载、浏览50余篇相关调查报告、研究论文等文章。
从目前我国学者对此领域的研究调查中，南宁方言地区环境对小学英语教育的影响分为积极方面和消极方面。
积极影响主要有以下两点：1.作为粤语发源地的香港在早期受到以英语为母语的国家的暂时管理，当时英语发音及文化就已渗透到粤语发音、构词句中来，致使不少粤语词句都带有浓厚的英文气息，即所谓的英语渗透词，或称英语迁移词。
而属于粤语分支的的南宁地区，在大体上保留了诸多粤语发音，自然不少带有渗透英语的粤语发音及构句，所以学习南宁地区方言在某些程度上属于学习着一个正向英语迁移的中介语，这不仅激发了学生的学习兴趣，还使得南宁地区方言使用者在无形中“赢在了起跑线上”。
2.较于普通话由更多不同的声母和韵母组成而发音的南宁地区方言，使得英语学习者，特别是小学英语学习者更易于发出相似的音，从而增强了学生学习信心和兴趣，为开口说英语奠定基础。
而不可少的双刃剑的另一面，南宁地区方言对小学英语教育的消极影响也归为以下两点点：1.以白话为母语的学生难以区分英语长短元音之间的区别。
2.由于发音习惯的不同，白话为母语的学生在英语发音时会出现舌位偏高，难以准确发音的问题。
三、研究的理论基础语言迁移是指母语的影响进入第二语言的习得，包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
某些语言学家认为，语言迁移只是由于学习者对外语的掌握不足。
认知主义学派的注意力主要投向迁移的制约性因素，以及迁移的认知准则研究。
所谓迁移的制约性因素研究就是研究由哪些因素制约迁移的发生和隐退。
ellis（2000）列出了制约迁移的6 个因素：语言的不同层面，如音系、词汇、语法、语篇等；社会因素，如不同的交际对象与学习环境的影响；标记性，如某些语言特征的特殊性；原型概念，如某个词的某一涵义与其它意义相比在多大程度上被认为是核心、基础的；语言距离和心理语言类型，如学习者对一语和二语之间距离的心理感受；发展因素，如对中介语发展的自然过程的限制。
语言接触会导致语言互相融合。
语言交互影响导致的迁移分为借用迁移和基层迁移。
借用迁移（borrowing transfer）是指外语对母语的影响。
基层迁移（substratum transfer）是指母语对外语的影响。
借用迁移始于外语词汇进入母语，通过异族的文化、政治影响引起母语吸收外语词汇。
当外语的词汇迁移强烈到一定程度的时候，将伴随外语语法进入母语。
不过，借用迁移往往对母语语音和音韵的影响较弱。
基层迁移却正好相反。
基层迁移对外语发音和语法的影响强于对词汇的影响。
母语的影响尚能残留在古代的语言习得中，语言习得中的发音和语法常常反映了早期的语言迁移。
比如，爱尔兰英语的发音和语法反映出几世纪以前爱尔兰语和英语双语者的基层语。
语言接触造成的影响分为语音/音韵层面和词汇层面。
音韵变迁（phonological transfer）是第二语言习得中的主导因素，也就是说母语音韵通常会进入外语习得中，而母语构词和语法对外语学习的影响相对较弱。
学习者的母语音韵结构将会影响外语的语音感知和其外语口语。
语音变迁的领域分为：语音类型；音韵规则，表面语音限制；自然过程。
音韵变迁的条件有三种：感知的等价、天然的动机、发展的关联。
作为一种学习方式，外语学习者会把母语中的音韵等价于外语中的音韵。
学习者通过母语音韵类别识别外语的语音。
当学习者把外语中的因素等价于母语的因素时，母语的音韵规则就会介入外语习得中。
等价判断以及语言间的识别基于学习者有足够的机会领悟外语与母语的差别。
学习者在语音模仿中容易抑制音韵变迁，而在即兴演讲中的音韵变迁却相当明显，这是由于学习者在即兴演讲中不容易注意发音细节。
根据下意识融入模型（perceptual assimilation model），非母语的语音被学习者根据意识到的母语相似性以母语语音识别。
比如英语的/l-r/,/b-v/,/p-f/,/f-v/,/s-θ/对立被用于检测音韵介入，因为汉语、日语、朝鲜语中不存在这五对对立。
同时这五对对立的学习难度对于母语不同的学习者来说并不相同。
四、研究的主要内容本文将以问卷调查后对调查结果作出紧密分析，以作研究以下几个拟定主要探究调查内容：1.南宁地区方言发音及构句与英语的相似之处，及其对小学英语教育的正负影响和针对此提出的解决策略。
2. 南宁地区方言影响下的学生的习惯发声方式对小学英语学习的正负影响和针对此提出的解决策略。
五、研究的目的和意义社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
而南宁作为广西的首府，以绿城之美名闻名世界，更是以世界最宜居住的是称号吸引了大量的外国人来南宁旅游定居，以及外企的投资发展。
作为重点发展的中国西部城市的南宁需要的是大量能吸收他国优良发展方法和有力对外宣传我国实力，宣扬我国千古文化的人才，而这样的人才不可缺少的必然是较好的英语运用能力。
所以，自然而然的，如何学好英语就当之无愧的成为了我国多年来致力研究的重要课题之一。
经多年研究证明，英语要学好就要从小打好基础。
这就意味着我们该“下重本”在研究小学英语教育上。
此文针对南宁方言地区环境对小学英语教育的影响课题展开探究，目的于简明阐述出其的影响优异之处，帮助人们，特别是南宁地区教学研究者，正确认识方言影响的正面，并在正确认识的基础上积极作出教法、学法的调整，改善如今一味排斥保留南宁地区方言的错误认识。
使人们在了解南宁方言地区环境对英语教育，特别是小学阶段英语教育的双刃剑影响后，积极面对自己的方言文化，通过合理的教学方法使小学生能最好的掌握英语发音及相关知识，为以后的学习打下坚实基础，为我国面向世界的发展培养优良的交际人才，积极为国而战。
六、研究的思路和方法针对此次研究主题，本人选择采用文献法和问卷调查法对所探究内容进行调查分析。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。
它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。
由于本人对于小学英语教育方面理论知识了解的并不全面，对于某些观点看法未能很好的通过较为缜密的专业术语进行表达，特采用此种方法，拓宽试验，吸收更多专业知识，为自己的研究调查做好充实的准备。
问卷调查法也称书面调查法，或称填表法。
用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。
通过向调查者发出简明扼要的征询单(表)，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。
虽然大学四年的学习积累也使我学习到了不少实用知识，但是缺乏实践知识和与真正的小学英语学习者的接触交流，难以凭空想象并对课题进行真正的研究，所以此次我将会自制调查表，针对所需了解的研究内容设计问题，对符合条件的小学英语学习者进行问卷调查，为论文研究提供理性的数据支持。
七、研究的步骤1.根据研究内容制订研究目标；2.根据研究内容、目标拟定调查问卷内容，并根据小学生认知能力对问卷内容稍作修饰；3.针对南宁某一小学两个班级学生（为求研究调查在同一教学环境、教育模式下的学生，减少调查的外界因素影响而选取同一英语教师负责的班级），通过教师发出调查问卷，并在教师通过讲解，帮助学生认知的基础下完成问卷填写；4.收集已发出问卷，对问卷结果作出精密统计；5.根据此次调查问卷统计结果及文献研究启发撰写此篇论文。