22《范进中举》
部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案
部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：[示例一]范进喜极而疯是一场喜剧。
理由有三：1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴等细节都运用了夸张手法；2.揭露了当时士人热衷功名的社会现象和趋炎附势的丑恶嘴脸；3.范进最终清醒过来，有名有财，结局圆满。
[示例二]范进喜极而疯是一场悲剧。
理由有二：1.从人物命运的角度来说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户、众乡邻和张乡绅等人对他的态度各有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？参考答案：中举前，胡屠户瞧不起范进，骂他是“现世宝”“癞虾蟆”，对范进的嘲讽、不屑和羞辱表现了他对范进极度轻鄙的态度；中举后，称呼范进为“老爷”“天上的星宿”“贤婿老爷”，“一路”为范进扯衣服“几十回”，对范进的千种夸赞万般讨好表现了胡屠户对范进谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。
他态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。
这种变化反映出当时社会对有钱有势的人极力拉拢巴结，对无钱无势的人冷漠无情的社会现实。
三、《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
点拨：讽刺的笔法，通常褒词贬用，大词小用，笑中藏悲。
阅读《儒林外史》，体会科举制度对读书人的戕害及其所带来的世态炎凉，并提高阅读古白话的能力。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案.课文次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的'文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
辞了丈人回来，自心里想："宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？"因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。
出了场，即使回家。
家里已是饿了两三天。
被胡屠户知道，又骂了一顿。
到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道："我有一只生蛋的母鸡，你快拿到集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。
"范进慌忙抱了鸡，走出门去。
才去不到两个时候，只听得一片声的锣响，三匹马闯将来。
那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，一片声叫道："快请范老爷出来，恭喜高中了！"母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听见了，方敢伸出头来，说道："诸位请坐，小儿方才出去了。
"那些报录人道："原来是老太太。
"大家簇拥着要喜钱。
正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。
人教部编版语文九年级上册第22课《范进中举》
拓展探究
1.请分别概括上面两段文字的主要内容。 甲文： 孔乙己最后一次到店喝酒。 乙文：范进看榜后喜极而疯（或：中举发疯）。
2.请结合甲乙两文，分析其主题、人物形象的异同。
主题相同——都是对封建文化、封建教育毒害人的批判。 人物形象相同——都是旧时代的痴心功名的读书人。 异：孔——读书未成的落魄者；范——读书有成的侥幸者。
精读细研
跳读全文，思考：范进中举前 后进行对比，可以看出范进是怎样 的一个人？
精读细研
范进
中举前
在中举前住的是茅草棚；每日饭小菜；
家
境
不知猪油味；乡试无盘缠；饿了两三 天；（母亲）饿得两眼看不见
唯唯连声；“岳父见教的
语
言
是”——逆来顺受、怯懦
向他（丈人）作揖；抱着鸡，手里
动
作
插个草标，一步一踱，东张西望，
精读细研 疯走上集
众人拉他不住，拍着笑着， 一直走到集上去了。
动作描写，写尽范进的疯态。
精读细研
2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有 什么作用？
侧 老太太的慌
烘托范进昏厥的突然和严重。
面 描
报录人和众邻居都吓了 烘托范进疯跑的飞快。 一跳
写
众人拉不住
烘托范进疯劲儿之大。
夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵 魂的扭曲。
) ( huì) ） ( shē )
）
） ( wǎn ) ） ( zǐ )
） ( jiǎo )
( zuàn )
词语解释
带 挈： 提携。
作 揖： 拱手行礼。
唯唯连声： 连连答应。 浑 家：妻子。 长 亲：长辈。 相 公： 对秀才的称呼。 拙 病：奇怪的病。
部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案(优秀7篇)
部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案（优秀7篇）范进中举篇一［教学目标］1.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。
2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。
3.认识封建科举制度的罪恶。
［难点、重点分析］1.本文如何运用细节描写，逼真形象地体现了人物的性格特色？分析：胡屠户“拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来”，“……横披了衣服，腆着肚子去了。
”——粗鲁没修养，一副市侩丑像。
胡屠户又道：“……这十几年，不知猪油可吃过两三回哩！”——讽刺、夸张意味很浓，胡屠户对“亲家”的嘲讽，反映了他的嫌贫爱富。
屠户见女婿的后襟滚皱了许多，一路替他扯了几十回。
——横蛮不讲理的胡屠户，一下子变得憨态可鞠，十分可笑，用意颇深，讽刺效果很强。
2.与《孔乙己》相比较，有什么不尽相同之处？分析：A、从人物形象上看，写孔乙己侧重写孔乙己自身思想意识和社会地位的矛盾，通过对几个场面及他的外貌、语言、动作、神态的描写完成的；写范进则侧重写他中举前后的变化，通过他的疯和周围人的变化完成的。
B、从行文上看，《孔乙己》写了“笑”，笑得悲凉。
批判中见同情：，虽字面少见“笑”字，但却处处可笑，充满着嘲讽、批判。
C、从主人公的结局上看，一个悲惨，一个富贵，没爬上去和爬上去终究不是一回事，揭示了科举制度的罪恶和实质。
3.本文如何通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情？分析：我们试分析三种不同的对比形式，来看对比达到的艺术效果。
①通过人物的种种丑态和高贵身份的对比，收到了强烈的讽刺效果。
那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
”（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
”（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”（丑态之三）在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯癫、荒唐。
人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》知识点梳理
第22课《范进中举》一、作者简介吴敬梓（1701年－1754年12月11日），字敏轩，号粒民，祖籍浙江温州，生于安徽全椒。
清代小说家。
因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”）。
出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。
早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，晚年研究经学，穷困以终。
精熟《文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。
著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。
二、故事背景中国封建社会的科举制度始于隋炀帝设进士科，明、清两代科举制度更加严密，考试题目仅限于“四书”“五经”，必须写八股文，使广大知识分子变成思想僵化的“禄蠹”，受害更深。
他们一旦科举得中，或把持官府，或横行乡里，而科举落第者则伪装名士，争做统治阶级的帮闲或帮凶。
《儒林外史》正是在这样的背景下诞生的。
三、理解词义1.带挈：提携。
本文指“让你沾我的光，得到好运气”。
2.唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
3.体统：规矩。
4.见教：指教。
5.腆着：挺着。
6.摸门不着：意思是被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。
7.火候：这里指写文章的功夫。
8.商酌：商量斟酌。
9.权变：随机应变。
10.桑梓：家乡。
四、课文分段第一部分(①②):写范进进学回家到中举前的情况———穷困潦倒、受尽侮辱。
第二部分(③—⑩):写范进得知自己中举后喜极而疯，众人请胡屠户出面打了范进一个耳光，范进因而得以清醒，然后和众人一同回家。
第三部分(11-12）：写范进中举后张静斋闻讯即刻前来拜访，又是攀认世弟兄，又是送银子送房子，极尽恭维拉拢之能事，进一步展示出当时的社会风气。
五、问题解疑1. 第1段到第2段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么?如“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回”“家里已是饿了两三天”几句可见范进家境贫寒，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”，可见他社会地位低下。
22《范进中举》课后习题参考答案
22《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：1.写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；2.揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；3.范进终于清醒过来，结局圆满。
但如果从人物命运的角度来说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中,是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他独立的人格和自由的灵魂，是当时社会的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户、众乡邻和张乡绅等人对他的态度各有什么变化？这反映了当时社会怎样的众生相？参考答案：中举前，胡屠户瞧不起范进，骂他是“现世宝穷鬼”“癞虾蟆”，对范进的嘲讽、不屑和羞辱表现了胡屠户对范进极度轻鄙的态度；中举后，称呼范进为“老爷”“天上的星宿”“贤婿”，“一路”“几十回”为范进扯衣服，对范进的千种夸赞、万般讨好表现了胡屠户对范进谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。
他态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。
种种变化反映出当时社会对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情的社会现实。
三、《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
点拨：讽刺的笔法，通常褒词贬用，大词小用，笑中藏悲。
阅读《儒林外史》，体会科举制度对读书人的戕害及其所带来的世态炎凉，并提高阅读古白话的能力。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案课文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：”我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：”你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：”岳父见教的是。
”胡屠户又道：”亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道：”不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就’癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的’文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 当时的读书人醉心功名、人格扭曲也 有社会和政治的原因，他们无力自拔也看 不清原因，着实可悲。
三、研讨赏析小结
我们由初的画面可笑看到一个 人的可怜与可恨，最终看到一群人的 可悲命运。
四、拓展延伸
吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的 社会风气，所以他反对八股文，反对科举 制，不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士 子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他 把这些观点反映在他的《儒林外史》里。
• 星宿 xīng xiù:我国古代指星座，共分二十八宿。 • 桑梓 sāng zǐ:古代人们喜欢在住宅周围栽植桑
树和梓树，后来人们以此借指故乡。 • 不省人事 bù xǐng rén shì:指人昏迷，失去知觉。
也指不懂人情世故。
范进中举
二、简述情节
•1、请以范进为中心人物简要复述故事 情节。
老师寄语： 读书人
走过焚书坑儒的火堆和土坑 历经千年科举的盛衰、看过八股取士的腐朽 又见文化革命、反右斗争、上山下乡的闹剧
读书人，这三个字异常沉重 我们有幸生活在一个可以好好读书的社会 我们为了考试需要读书，但读书绝对不是只为了
考试 愿“范进”从此不见史册、读书人永葆初心！
五、布置作业
• 随笔：继续思考，完成《范进中举》读后感。
学法指点：根据文本中的范进人物形象来思考，
讨论时用四字短语概括人物形象。
张乡绅：谨具贺仪五十两，世先生权且收着。
《红楼梦》第三十九回，听说一顿宴席要吃 掉七八十斤螃蟹时，刘姥姥马上感慨道：“这样 螃蟹，今年就值五分一斤。十斤五钱，五五二两 五，三五一十五，再搭上酒菜，一过一 年了。”
• 八股文由破题、承题、起讲、入手、起股、 中股、后股、束股八部分组成，命题只在四书 五经范围，文章的每个段落死守在固定的格式 里面，应考者不能发挥个人见解。
“考得你昼夜把心血耗， • 考得你大好青春等闲抛； • 考得你不辨苗和草， • 考得你手不能提来肩不能挑； • 考得你头发白牙齿全掉， • 考得你弓背又驼腰； • 年年考月月考， • 活活考死你这命一条。”
一、课前齐读 巩固字词
• 作揖 zuò yī:两手抱拳高拱，身子略弯， 向人敬礼。
• 带挈 dài qiè：提携。 • 相公xiàng gong：对秀才的称呼。 • 腆 tiǎn:挺。 • 啐cuì：吐唾沫，表示唾弃、斥责或辱骂。
• 报帖bào tiĕ：旧时向升官或考试得中的人家送 去的喜报。
• 讳huì：旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名， 叫做“避讳”。
上都是很不好的，他过着极度贫困、没有尊 严的生活，真是让人“可怜”！
2、范进中举后的生活 学法指点：结合具体语段、展开联想 参考句式：好了！我以后就会______啦！
好了！我以后再也不会______啦！
不疯才怪
三、研讨赏析2：“不疯才怪”的范进是可怜的， 你觉得作者可怜他了吗？请同学们小组讨论回答。
• “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”？
• “风声、雨声、读书声、声声入耳。 • 家事、国事、天下事、事事关心。” • “穷则独善其身，达则兼济天下。” • “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
一个嘴巴
三、研讨赏析3： 这“一个嘴巴”仅仅打的是范进吗？ 提示：结合《儒林外史》整本书来看
• 明清统治者用“八股取士”来禁锢知识分 子思想，选来做皇帝的忠顺奴仆。
•2、请你用一幅 “______图”来概括 中心事件。
喜极而疯
噫！ 好了！ 我中了！
三、研讨赏析1：范进为什么会疯？
• 1、范进中举前的生活 • 学法指点：结合具体语段、用两个字或四字
短语批注
• 参考句式：他中举前过着_________的生活， 从_______可见，真是让人“可____”。
• • 中举之前，范进无论在经济上还是精神
四、拓展延伸
为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政2011年3月份发行了《中国古典文学名著 〈儒林外史〉》特种邮票一套六枚，分别为：《王冕画荷》、《范进中举》、《两根 灯草》、《马二先生游西湖》、《杜少卿夫妇游山》、《沈琼枝利涉桥卖文》
四、拓展延伸·当代读书人
• 我们是当代的读书人，对比范进 为代表的读书人，我们有哪些不同呢 ？以史为鉴，你有哪些感想或启示呢 ？