2010年北京市中考物理试卷分析
2010年北京市中考物理试卷分析
2010年北京市中考物理试卷分析一、试卷分析试卷基本结构：本试卷分第一部分（选择题），包括单选12个小题，多选4小题；第二部分（非选择题），共有22个小题；卷面总100分．考试时间120分钟．块．单选的整体布局基本上是由易、中、难按比例搭配而成．其中易占75%，中占16.7%，难占8.3%．考查内容分布：力学、电学、电磁学、热学、光学、声学及可持续发展相结合，每个类型都考查了，考查知识点的独立性较强，电、力学考查是重点，有9题，其中12题较难，其他都比较简单．考查侧重于物理概念、物理事实、术语、规律、物理公式、及这些物理量之间的关系记忆、识别和理解．考查的方式是紧扣课本，以学生比较熟悉的情境和语境考查课本中常见的知识点．题干的长度适中，没有出现较长的句子，情境设计中没有难理解的，都贴近学生，很容易理解考查内容．题难易度各半，考点涉及热学、力学、电学．考查方向侧重规律理解与应用以及物理思想的的渗透．选项设置特点：考点设置要全面，尽量覆盖到所有重要知识点；对图形的理解要求较高．内容也是电学、力学的重点部分．考查内容分布：只有光学和热学，知识点覆盖较窄，比较集中．唯一的一道热学题知识点考查单一，其他题电学、力学考查知识点综合些．考查的侧重点是书本上出现过的图形及涵盖的知识点，着重于考查学生对课本的掌握和熟悉．加以分析，从实际情景中提出信息，并分析和处理问题的能力，难度稍大．20题加强了学生初步的观察，提出信息的能力，信息的处理能力．并且与数学结合考查．考查内容分布：热学、光学、力学和电学都考查到了，唯一没有考查声现象，书本上的重要作图题基本上都涉及了．考查的侧重点基本上是书本上学生十分熟悉的知识．试题考查知识点难度分布从简单到难，第35题要求理解、处理情境和综合分析的能力较高．计算题：难度较大，知识点集中在电学和力学考查较多.特别注重学生对有效信息提取能力的考查，综合知识的应用性考查力度明显，以及计算综合能力．二、总体分析1.偏重于应用物理知识的考查，注重整体法的受力分析，控制变量法分析问题的思想，为初高中衔接做好铺垫．试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度．2.对于物理规律和物理概念的深度掌握考查较多，在单选题和多选题中，削弱了复杂计算，加强了实验探究的考查，突出了选择题的辨析特性和对学生灵活性及严谨性的考查．计算大题特别注重学生对有效信息提取和干扰能力的考查，应用性考查的力度加大的非常明显，对学生在各种典型模型的掌握方面提出了较高要求．掌握知识不能停留于表面，应该深度理解，如：力和运动，电磁现象．熟悉常考的物理模型，掌握对应方法，举一反三．注重探究实验能力的培养，提高分析数据格及从图像获取数据信息的能力，养成实验语言严谨的良好素养．。
北京市中考物理测评考试试卷附解析
北京市中考物理测评考试试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用看来，它应用了许多物理知识，下列说法不正确的是（）A．车的尾灯利用了光的反射；B．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组；C．轮胎上有花纹是为了增大摩擦；D．刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识。
2．体重500 N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力 ....... （）A．等于500 N，方向向下B．等于500 N，方向向上C．大于500 N，方向向下D．大于500 N，方向向上3．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是................................... （）A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球4．2007年夏季，高邮湖面上发生龙卷风，把大量的湖水“吸”入空中．龙卷风实质上是高速旋转的气流，它能“吸”起物体的原因是（）A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强C．龙卷风内部的压强远大于外部的压强B．龙卷风使物体受到的重力增大D．龙卷风使物体受到的重力减小5．下列能源中属于不可再生能源的是........................................................................... （）A．风能B．水能C．化石能D．动、植物能6．把标有“220～40W”的甲灯和“220V～15W”的乙灯串联后接入220V电路中，那么 ............................................................................................................................................... （）A．灯均能正常发光B．两灯均不能正常发光，甲灯比乙灯亮C．两灯均不能正常发光，乙灯比甲灯亮D．无法比较两灯的亮度7．下列观察到的是实像的是（）A．平静水面映出岸边景物的倒影B．站在岸边看到水中的游动的鱼C．通过放大镜看到的正立放大的蚂蚁D．放映电影时看到的银幕上的画面.8．在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照射在方形孔上，那么在地面上形成的光斑（）A．是方形的，它是太阳的虚像B．是圆形的，它是太阳的虚像C．是圆形的，它是太阳的实像D．是方形的，它是太阳的实像.9．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ........................... （）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声10．把一个全部用黄金做的有空心部分的真“皇冠”，和一个掺有黄铜的实心假“皇冠”，分别全部放入装满水的容器中，则溢出水的多少有:（）A．真“皇冠”溢出的水要多; B．假“皇冠”溢出的水要多;C．溢出的水一样多; D．无法判断.11．下列说法中错误的是:（）A．光是一种高频电磁波;B．网络通信是数字通信，手机是模拟通信;C．大多数长途电话采用光纤通信;D．在光纤通信中，激光是信息的载体.12．关于声现象不正确的说法是:（）A．只要物体在振动就一定能听到声音;B．听到声音一定有物体在振动;C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快;D．声音的传播要介质.二、多选题13．将开通的手机放入抽尽空气的真空罩中，拨打该手机号码，可以看到该手机已接通，但却听不到该手机的铃声．这一现象可以表明（）A．声音的传播速度较慢 B．电磁波的传播速度很大C．声音不能在真空中传播D．电磁波可以在真空中传播三、填空题14．一个物体所受重力为5N，将其全部浸没水中时，它排开的水的重力为15N，此时它所受的浮力为 N，放手后物体上浮到水面，静止时它受到的浮力为 N。
最新北京市中考物理真题试卷附解析
北京市中考物理真题试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．甲乙两个实心球，甲球的体积是乙球体积的2倍，甲球的质量是乙球质量的1/2，则甲乙两球的密度之比是:（）A．1:4; B． 1:1; C．2:1; D. 4:1.2．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。
据目击者说“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。
“佛光”形成的主要原因是 . （）A．直线传播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散3．夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是（）A．先液化后升华B．先升华后蒸发C．先液化后蒸发D．先凝华后升华4．下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是 ........................... （）5．教室里装有多盏电灯，每多开一盏电灯，教室内电路的（）A．总电阻增大B．总电压增大C．总电流增大D．总电压和总电流都不变6．如图所示电路，已知电源电压为3V，R2为6Ω，当S断开时，电流表的示数为1A，当S 闭合时，电流表的示数为..................................................................................................... （）A．0.5A B．0.75A C．1A D．1.5A7．如图所示，电源电压为12伏，当开关S闭合时，电压表示数为12伏，灯泡不亮，则电路故障可能是 ................................................................................................................................... (）A．灯L的灯座短路B．电阻R开路C．灯L的灯丝断了D．开关S接触不良8．如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（）A．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C．滑动阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D．滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下9．下列说法中不正确．．．的是............................................................................................... （）A．原子结构与太阳系十分相似B．利用超导体可以制成发热效率极高的发热丝C．不透明物体的颜色是由它反射的色光决定D．导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波10．某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm，后来经过精确测量，发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该工件的真实长度最接近于（）。
2010年中考物理备考点拨及2009年真题分析
2010年中考物理备考点拨及2009年真题分析2009年北京市物理中考简析及2010年备考建议中考是基础教育的选拔性考试，它兼具导向和选拔双重功能，09年北京中考物理试题呈现以下特点：一、试卷结构稳中有变：具体来看，分值题型分布：单选24分，多选12分，填空14分，作图实验与探究题34分，计算题16分;分值难度分布：较易题60分，中等题20分，较难题20分;分值内容分布：力学40分，电学35分，光学10分，热学15分。
值得注意的是：1.原先的“简答及计算题”改为“计算题”，总分值不变，删除了原先的一道简答题，稍加大了电学压轴题和力学压轴题的比重，分别增至6分和7分2.声学专题在08年1分未出之后继续没有出现;3.考查重点仍然是力学和电学，二者占了75分;4.20分的较难题均出自力学和电学两大专题，力学1单选1填空1计算共11分，电学1多选1计算共9分，力学难题考查了有关浮力、杠杆和滑轮相关的综合问题，电学难题一如既往地结合欧姆定律、电功电功率考察比例问题。
二、紧扣考试说明，考试说明中基础知识双向细目表有修订的内容大多有所涉及：三、对“双基”的考查有增无减，中低难度的题占绝对大的比重，且更加重视与实际生活的联系，但阅读量没有增大。
根据近年中考的主要特点，我们对2010年将参加中考的同学提出以下备考建议：一、研究《课程标准》与《中考说明》，重视课本的作用。
深入理解概念和规律，搞清概念间的区别与联系，注重概念的形成过程。
基本概念是物理学大厦的根基，研究教材要特别注意概念的形成过程及其伴随的物理方法，教材中的实例分析和探究实验也是中考题目的重要来源。
需要强调的是，《中考说明》中21个“理解”层次的知识点，是中等和较难题的命题处，对这些知识点的良好掌握是获取高分的关键。
二、梳理课本知识，建立知识体系。
中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%左右，但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。
这十个重点知识是：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。
2010年北京中考物理试题及答案(试卷分析)
三、试卷总评与建议
1、总体评估：偏重于应用物理知识的考察，注重整体法的受力分析，控制变量法分析问题
的思想，为初高中衔接做好铺垫。
试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易
梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度。
2、平均分期望：71±2
3、试卷变化规律：与09年试卷对比可看出，今年对于物理规律和物理概念的深度掌握考察
较多，在单选题和多选题中，削弱了复杂计算，加强了实验探究的考察，
析特性和对学生灵活性及严谨性的考察。
今年计算大题特别注重学生对
干扰能力的考察，应用性考察的力度加大的非常明显，对学生在各种典
出了较高要求。
4、给新初三考生的建议：掌握知识不能停留于表面，应该深度理解，如：力和运动，电磁
现象。
熟悉常考的物理模型，掌握对应方法，举一反三。
注重探
格及从图像获取数据信息的能力，养成实验语言严谨的良好素养。
北京市中考物理试卷附解析
北京市中考物理试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下列说法中符合实际的是（）A．在阳光下可用近视眼镜片取火;B．高层建筑物顶端安装的避雷针要与埋入地下的地线相连;C．摩擦力总是阻碍物体的运动;D．受地磁场的作用，可自由转动的小磁针，S极静止时总是指向北方.2．下列说法中正确的是....................................................................................................... （）A．研究物体的运动情况时，不能选择运动的物体为参照物B．弹簧测力计只能用来测量物体的重力C．用同一密度计测量不同液体的密度时，因为密度计在不同液体中所受浮力不同，所以浸入液体的深度不同D．作用在物体上的一对平衡力，它们的合力一定为零3．夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以8km／h的速度匀速行驶在美丽的成都三环路上，水不停的洒在地上，给人清凉的感觉。
下列说法中正确是:（）A．洒水车在行使过程中动能始终保持不变;B．车辆行使过程中，勤劳的环卫工人看到三环路上的彩灯是静止的;C．轻柔的音乐给人以美的感觉，不会成为噪音;D．水不停的洒在地上，给人清凉的感觉，这是因为水蒸发要吸收热量。
4．“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了：（）A．增大运动员的惯性; B．增强运动员表演的观赏性;C．增大运动员的动能; D．避免运动员受伤.5．下列关于机械效率的说法正确的是（）A．机械效率高的机械省力B．机械效率低的机械，有用功在总功中占的比例小C．机械效率高的机械，有用功做得多D．机械效率可以高达100%6．如图所示，用F＝6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为............................................... （）A．6N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．4N，向左7．电动机是一种高效率、低污染的设备，广泛应用于日常生活和生产实践中，下列家用电器中应用了电动机的是......................................................................................................... （）A．电饭锅B．洗衣机C．电热水壶D．电热毯8．用电流表测量灯泡L1中的电流，下图中正确的是〔〕（）9．在 0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到 0℃的水中，过一段时间后，下列说法正确的是（）A．水质量增多B．冰质量增多C．水和冰质量不变D．以上三种情况都有可能.10．一物体放在凸透镜前从很远处匀速靠近凸透镜，至透镜焦点处，考察像运动的速度应该是 ............................................................................................................................. ( ）A．始终和物体的运动速度相同B．先小于物体运动的速度，后来又大于物体运动的速度C．先大于物体运动的速度，后来又小于物体运动的速度D．始终大于物体运动的速度11．如图所示，甲、乙、丙为直径不等的三个金属球，甲带正电，乙、丙均不带电，现将乙、丙球接触，甲球接近乙球但不接触，然后把乙、丙球分开，再移去甲球，则（）A．乙、丙都不带电B．乙、丙都带正电C．乙、丙都带负电D．乙带负电,丙带正电.二、多选题12．如图所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V A＜V B，高度h A＜h B，与地面的接触面积S A＞S B，对地面的压强p A＝p B。
2010年北京中考物理试卷分析
（2）竖直滑轮 体现新课标对学生要
组和水平滑求的命题趋势的题
轮组
目，考察手段灵活多
第38 题
力学（平衡3）杠杆
样，充分体现了对学 生有效信息收集，典
7分 难题 0.25
（4）功和 型模型识别与分析，
功率
经典物理思想方法
（5）从图像 （整体法）应用的能
中获取与分力。
析有效数据
二、数据统计与分析
0.9以上 0.8- 0.7-0.80.7- 0.6- 0.5- 0.4以
了对实际生活中物理 现象的辨析能力，属
2分 简单
0.90
于简单题。
第6题
电学
电能的转化 此题考察能量的转化
方式
方式，属于简单题。
2分
简单
0.91
属于常规题目，考察
第7题
力学
杠杆的分类
了对实际生活中物理 现象的辨析能力，属
2分
简单
0.92
于简单题。
属于常规题目，考察
第8题
热学
蒸发的影响 了对物理过程影响因
0.9
0.6 0.5 0.4 下
37分 19分 7分 5分 12分 2分 18分
中等偏难题目（黄色）主要分布在15、16、33、34题总分值11分， 难题（红色）主要
分布在第12、22、23、35、37、38题总分值26分。其中前 30%多的尖子学生能做，60%多的普通学生不能做的题目 分值约18分。
3、填空题部分
题号
知识 模块
具体考点
点评
分 值
难 度
主观 难度 系数
第17 题 光学
远视眼的矫 明确体现了中考说明
正
的命题意图
2010年北京中考预测和09年试卷分析
2010年北京中考预测和09年试卷分析化学篇解析2009北京市中考化学-----立足课本查双基，设置情境考能力2009年北京市中考化学试卷遵循中考命题的五个“有利于”的指导思想，坚持素质教育的导向作用，体现学科特色，着眼终身发展。
剖析如下：一、紧扣课本和考纲，突出化学基础性根据九年制义务教育基础性和普及性的特点，考虑到既要控制试卷的整体难度，又要结合初高中衔接的实际，试题重视了化学基本概念和基本技能，重点考查主干知识，兼顾学科知识体系;加强对知识运用的考查，严格控制了试卷的难度，确保试题活而不难。
试题力求做到能力要求不超课程标准、识记性知识的内容考查不超课本，其目的是引导教师在课堂教学中狠抓基础，重视能力的培养，不搞题海战术，从而减轻学生过重的课业负担。
全卷有13处约40分试题内容直接改编于课本原题，大多数新信息题的素材也是从书中挖掘的。
这样做是为了能有效地引导老师用好教材，根据《课程标准》充分挖掘和拓展教材资源。
本次试题的内容，紧扣课程标准，二级主题全部覆盖。
重点考查主干知识，如重要的化学概念、反应原理、物质构成的初步知识、身边的重要物质、化学用语等等。
试题加大了对基础知识的考查力度，属于常识性的、极易得分的题目有48分，加强了化学用语的考查，试卷中用化学式或化学方程式直接答题的就有29分。
试卷特别要求规范元素符号、化学式、化学方程式等化学用语(如评分标准中，对元素符号书写不规范的也会扣分);规范计算解题的格式;规范开放性、发散性试题解答语言描述;答案力求科学简洁，从根本上减少阅卷的人为误差。
二、自编改编相结合，设置情境考能力在关注双基的同时，还着重考查学生对学习过程的理解、反思，关注学生分析问题、归纳总结、灵活运用知识的能力，以及在创设的情景中解决现实问题与创新思维能力，力求贯彻“知识在课内，问题在课外”的基本思想与理念。
试题信息量较大，阅读量略低于去年，阅读字数为3985，有利于考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力和速度。
中考物理试卷分析
中考物理试卷分析一、试题评价本次中考物理试题按照《物理课程标准》和《考试说明》的要求，突出了物理学科的基础性、实践性和综合性，坚持以人为本，稳定中求发展，适度考查了物理学科的整体水平。
整套试卷注重考查学生的基础知识、基本技能、基本方法的掌握情况，考查了学生对物理学的基础概念、规律的理解和应用，考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
整套试卷面向全体学生，体现了“减负增效”的精神，是一份质量较高的试卷。
二、试题特点1、重视基础知识和基本技能的考查。
试题涉及的物理基础知识覆盖面广，同时突出了重点知识的考查。
试题的难度不大，有利于学生巩固基础知识，考查了初中物理的核心概念和规律，试题还特别重视考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2、重视物理实验的考查。
试题中涉及了多个实验器材的使用和实验操作，考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、重视物理与生活的。
试题中涉及了一些生活中的物理现象，考查了学生运用所学知识解释生活现象的能力。
三、答题情况分析1、选择题部分：大部分题目的难度适中，个别题目有点难度。
学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、审题不清、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
2、填空题部分：填空题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
3、作图题部分：作图题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
4、实验题部分：实验题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
5、计算题部分：计算题的难度适中，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
四、教学建议1、加强基础知识的教学。
2010年北京中考物理试题及答案
B C D 2010年北京市高级中等学校招生考试物 理 试 卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
共24分，每小题2分） 1．在图1所示的四位科学家中，以其名字命名电流单位的是2．图2所示的四种现象中，属于光的折射现象的是3．下列用品中，通常情况下属于导体的是A ．橡胶手套B ．玻璃杯C ．塑料盆D ．钢尺 4．图3所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是5．图4所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是D AB C 景物在镜中成像 手在墙上形成手影山在水中形成“倒影”钢勺好像在水面处折断了图2 图1法 拉 第 A 焦 耳 B 安 培 C 欧 姆 D 图3A 自行车的车把上刻有条纹 汽车轮胎上刻有花纹 自行车脚蹬上刻有纹线轴承中装有滚珠冬天，树枝上形成“雾凇” 春天，草叶上形成“冰挂” 夏天，草叶上形成“露珠” 冬天，窗玻璃上形成“冰花” 图4 A B C D6．下列用电器中，利用电流热效应工作的是A ．电风扇B ．电动机C ．电视机D ．电饭锅 7．图5所示的用具中，属于省力杠杆的是8．下列实例中，为了加快蒸发的是A ．用地膜覆盖农田B ．给盛有饮料的瓶子加盖C ．把湿衣服晾在通风向阳处D ．把新鲜的樱桃装入保鲜盒 9．下列的估测，最接近实际的是A ．普通课桌的高度约为10cmB ．物理课本的长度约为2.6mC ．一位普通中学生的质量约为50kgD ．一袋普通方便面的质量约为0.5g10．如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S 闭合时，灯L 正常发光。
如果将滑动变阻器的滑片P 向右滑动，下列说法中正确的是A ．电压表的示数变大，灯L 变亮B ．电压表的示数变小，灯L 变暗C ．电压表的示数变大，灯L 变暗D ．电压表的示数变小，灯L 变亮11．小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光。
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2010年北京市中考物理试卷分析
一、试卷分析：
53%
21%
21%
总体难度分布
10203040
热学光学电学力学
15
10
36
39知识板块分布
热学光学电学力学
0.10.20.30.40.50.60.70.80.911234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738
每题难度系数分布
说明：中等偏难题目（黄色）主要分布在15、16、33、34题总分值11分，难题（红色）主要
分布在第12、22、23、35、37、38题总分值26分。
其中前30%多的尖子学生能做，60%多的普通学生不能做
的题目分值约18分。
三、试卷总评与建议
1、总体评估：偏重于应用物理知识的考察，注重整体法的受力分析，控制变量法分析问题的思想，为初高中衔接做
好铺垫。
试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好
的选拔功能和区分度。
2、平均分期望：71±2
3、试卷变化规律：与09年试卷对比可看出，今年对于物理规律和物理概念的深度掌握考察
较多，在单选题和多选题中，削弱了复杂计算，加强了实验探究的考察，突出了选择题的辨
息提取和干扰能力的考察，应用性
出了较高要求。
4、给新初三考生的建议：掌握知识不能停留于表面，应该深度理解，如：力和运动，电磁
现象。
熟悉常考的物理模型，掌握对应方法，举一反三。
注重探究实验能力的培养，提高格及从图像获取数据信息的能力，养成实验语言严谨的良好素养。