湖南普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
骨干教师培训对象推荐表
附件1**县中小学县级骨干教师培养对象推荐表县(市、区)学校名称姓名任教学段及学科现专业技术职务***县教育局二Ｏ一二年三月填表说明1、本表第3至第8页由被推荐人本人填写；第9页由被推荐人所在学校填写。
2、第1页中“学段”指幼儿园、小学、初中或高中。
3、第4页“教书育人情况”、第5页“教学工作情况”、和第6页“科研成绩”主要填写近十年来的工作和成绩。
4、第7、8页“自我评价及对参加培训的希望”主要填写本人在政治思想与师德修养、教育教学与教育科研能力、教育教学改革与创新的意识和能力、工作成绩效果等方面的评价，提出培训的内容、形式、安排等方面的建议等。
5、本表可复制，可加附页。
姓名 性别 年龄 2寸 免冠 标准 照片籍贯民族工资 何时参加 何党派 健康 状况 参加工作时间教龄现职务及任职时间最 后 学 历毕（肄、结）业时间学 校 专业 学制 学位省内外进修的学 校、时间和内容参加何学术团 体、任何职务现任教的主要年级、课程及专长担（兼）任党政职务及主要社会兼职何时何地受何奖励、处分主要学历及工作经历（包括在职培训经历）自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职（或学习）证明人教书育人情况（包括担任辅导员、斑主任工作）教学工作情况（包括主要教学环节工作）何年何月至何讲授课程名称及其他教学任务学生人数总学时数备注年何月科研成绩（包括已完成的主要研究成果及发表的论文译著目录、发表处及获奖情况）序号研究成果、专著及教材何时在何出版社出版的何种刊物上发表何时获何种奖励本人在其中的作用12计算机水平（包括通过全国计算机等级考试的等级，行业计算机统考，参加计算机培训的时间和成绩等）。
自我评价及参加培训的希望本人签名2012年月日所在学校鉴定（包括政治思想、教学科研、教书育人成绩、培养方向等）校长（学校盖章）年月日县（市）教育局意见主管部门（印章）年月日。
骨干教师推荐信模板
[您的职务][您的单位名称][单位地址][邮编][联系电话][电子邮箱][日期][推荐对象姓名][推荐对象职务][接收单位名称][接收单位地址][接收单位邮编]尊敬的[接收单位名称]领导：您好！在此，我谨以诚挚的心情，向您推荐[推荐对象姓名]同志为[推荐对象职务]。
以下是我对[推荐对象姓名]同志在教育教学工作中的全面评价，敬请参考。
一、政治素质过硬，忠诚教育事业[推荐对象姓名]同志始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。
他（她）在思想上积极向党组织靠拢，认真学习党的路线、方针、政策，积极参加党组织的各项活动，不断提高自己的政治觉悟和党性修养。
二、业务能力突出，教学成果显著[推荐对象姓名]同志在教育教学工作中，业务能力突出，教学成果显著。
他（她）热爱本职工作，勤奋敬业，积极探索教育教学方法，不断提升自己的教学水平。
以下是他在教学方面的一些具体表现：1. 深入钻研教材，精心设计教学方案。
他（她）能够结合学生实际，制定切实可行的教学计划，使教学内容更加贴近学生需求。
2. 注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
他（她）关注学生的个性差异，因材施教，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
3. 教学效果显著。
他（她）所任教的课程，学生成绩优秀，深受学生喜爱。
他（她）积极参与教育教学改革，多篇论文发表在省级以上学术期刊。
三、师德高尚，关爱学生[推荐对象姓名]同志具有高尚的师德，关爱学生，为人师表。
他（她）关心学生的生活，帮助学生解决困难，深受学生尊敬和爱戴。
以下是他在关爱学生方面的一些具体表现：1. 耐心细致，关爱学生成长。
他（她）关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 积极参与学校组织的各类活动，丰富学生的课余生活。
他（她）关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，为学生提供展示才华的平台。
3. 严谨治学，以身作则。
他（她）严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
高校青蓝工程培养对象[001]
![高校青蓝工程培养对象[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/4a51472cf12d2af90242e6d7.png)
高校“青蓝工程”培养对象培养期满考核表
培养对象或科技创
新团队带头人姓名：
培养对象类别： A.优秀青年骨干教师
B.中青年学术带头人
C.科技创新团队
工作单位：
填表日期：
江苏省教育厅制
填写说明
一、填写本表前，请认真阅读《省教育厅关于做好2014年度高校“青蓝工程”培养对象考核工作的通知》。
二、填写本表要认真负责，实事求是，表达明确，用A4纸双面打印。
三、本表内有关栏目如不够填写，可自行加页，加页需紧附该栏目之后。
一、优秀青年骨干教师、中青年学术带头人培养对象和科技创新团队培养对象带头人简况
二、培养对象自我总结评定（包括政治思想表现、在教学、科研、学科建设、梯队建设等方面工作业绩，并对照目标责任书介绍工作计划完成情况。
如未完成请说明原因。
）
三、培养期内发表或出版的重要论文、论著情况（含科技创新团队成员）
四、培养期内授权发明专利及转让情况（含科技创新团队成员）
五、培养期内教学、科研获奖情况（含科技创新团队成员）
六、培养期内主要完成或在研的科研项目（含科技创新团队成员）
注：本人或科技创新团队作用指负责或参加；项目进展情况包括已完成或正在进行等。
如是科技创新团队成员负责或参加的项目，请在备注栏内注明“团队成员XXX”。
七、省和学校资助经费使用情况（包括资助经费的使用项目、金额和效益等）
八、专家考核小组意见（包括考核等次）
九、学校意见。
乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表
历经九个寒来暑往，他，在学校被学生们亲切地称为“老顾”，因为学生一遇到什么难题找他准能解决。学生们说，顾老师就像他们的亲大哥。但是，他知道，像这种嘘寒问暖的关心，再细致入微，也无法取代留守儿童内心深处对父母亲情给予的抚慰。他认为，这里的孩子背负了太多的孤寂和辛酸。他看在眼里，记在心里。通过积极组织校级和班级集体活动，把留守儿童心中，对家归属感的需求得到一定程度上的满足！同时，这些留守儿童家境大都不富裕，于是，他充分利用优越的网络资源，在互联网上发起了帮助贫困孩子“渡过温暖冬天”的活动。这个世界是有爱的，各界人士纷纷伸出援助之手。从世界各地邮寄各样的礼物给这些可爱的孩子。看着每一位孩子拿着礼物时开心的脸庞，他的心里充满了感激和欣慰。无形之中，他把自己融进了一个大的家庭，承担起了更大的责任。
教学实绩：
他是一名爱岗敬业的好教师。在敖镇学校经常可以看到他穿梭于校园的忙碌身影，他身兼数职，任劳任怨。除了担任七、八年级生物课教师以外，同时带着九年级毕业班的化学课。教师在传道授业解惑的过程中，潜心教学。他发现学生接受知识的能力参差不齐，深知“宝剑锋从磨砺出”这个道理的他，先从自身做起，增加自身的知识储备量，学习广度上该教师研究名师精品课、参加专家研讨交流，并向老教师虚心请教答疑解惑。学习深度上该教师多钻研打磨精品课程，结合新课程标准探究教学新模式、挖掘教材编写意图。他的用心唤起了学生们的学习热情，每当日落下山，他的身影也会穿梭在教室的每一个角落，用心辅导学习薄弱的孩子。在他的身上能看到《礼记》中所谈及的“教学相长”。
他也时常思考，如何利用有限的时间发挥学生无限的潜能。他结合我校的实际情况，开展了多样化的少年宫活动，以此来提高学生德智体美劳全面发展。因为学校每年教师流动性较大，顾康教师经常也会组织学生给已经离岗的教师寄去书信，聊表师恩，该教师用实际行动教会学生做一名感恩的人。在他的身上我们看到了“学高为师，德高为范”师德理念的践行。
湖南师范大学青年骨干教师出国研修选派暂行办法
湖南师范大学青年骨干教师出国研修选派暂行办法校行发人字【2012】4号为大力推进人才强校战略，加大对青年骨干教师的培养支持力度以提高教师队伍整体素质，努力培养和造就一批富有创新能力、具有较大发展潜力的教学、科研、管理骨干以及青年学术英才和具有国际影响的学科领军后备人才，学校与国家留学基金管理委员会继续合作开展“青年骨干教师出国研修项目”，加大力度选派青年骨干教师赴国外进修访学。
根据国家留学基金委员会相关规定及学校实际情况，现对原有选派办法进行修订，规定如下。
一、选派类别及期限访问学者（含“博士后”）：3-12个月二、资助内容及经费来源被选派出国人员均以国家公派留学人员身份派出，资助内容包括留学期间奖学金生活费和一次往返国际旅费，资助标准按照国家公派留学现行标准执行。
所需经费由学校和国家留学基金委按1:1比例共同承担。
被选派人员在出国期间工资照发，岗位津贴的发放按学校有关规定办理。
三、选派条件1、具有良好的政治思想素质，热爱祖国，热爱学校，爱岗敬业，具有回国后为我校发展服务的事业心和责任感。
2、在我校工作两年以上（含两年），是学校重点培养的优秀青年骨干教师或处级及以上管理人员，申请时年龄原则上不超过45周岁。
（其中博士后：申请时博士毕业时间在3年以内，年龄原则上不超过40周岁。
）3、在学校从事教学、科研或管理工作并取得突出成绩，具有扎实的专业基础、较强的教学、科研能力或组织、管理能力。
教学科研人员原则上应具有博士学位或高级专业技术职务，处级及以上管理人员原则上应有硕士学位。
4、须已获得国外大学或科研机构的正式邀请函，外语水平达到《国家留学基金资助出国留学外语条件》规定的合格标准。
5、曾经享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国工作满五年后方可再次申请。
已获国家留学基金资助但未执行人员不得申请。
四、选派方式与范围主要采取依托教学研究、科学研究项目或课题进行选拔的方式。
申报人员的出国研修计划应与在研项目或课题紧密结合。
2013年湖南省普通高校青年骨干教师培养对象评审通过人员名单
序号 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136
姓名 李军成 陈学忠 胡艳香 刘长生 伍洪杏 陈荣元 易锐 禹海慧 米家龙 刘孟祥 吕双伟 吴静 王卫华 肖平 曾桂林 林海军 周伟昌 郭宾 刘中华 吴畅 齐绍琼 段树华 余滢 吴廷焰 谭阳 周勇 李长生 欧利辉 李文军 张俊 史小平 刘泽文 范波勇 刘慧萍 彭亮
序号 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
姓名 肖芬 谢淑红 杨罗 韩路长 郭飏 吴娟 汪慧英 湘潭大学 湘潭大学 湘潭大学 湘潭大学
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序号 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168
姓名 单玉香 苏金梅 李思寰 欧立军 吴卫华 田玉梅 易稳凯 郑流云 丁建军 黄炜 彭志远 欧祖军 史凯 王青松 李新良 杨斌 黄宠辉 谢东 朱红梅 曾燚华 郭紫芬 贺海波 伏军 周本胡 肖楚丽 杨娜曼 肖圣雄 周勇 张海燕 彭中文 向立文 刘友华
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欧阳章东 湖南第一师范学院
第 1 页，共 3 页
湖南普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
推荐学校名称：编号：一、被推荐者基本情况
二、被推荐者学习（中学以上）、进修与工作简历
三、被推荐者近三年完成教学工作情况
四、被推荐者近三年参加、完成科研工作情况
五、被推荐者近三年发表著作（教材）、论文情况
六、被推荐者近三年担任行政管理工作情况
九、推荐者（一）意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研
十、推荐者(二)意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成
十一、指导教师意见（请对培养计划中提出的培养目标［包括分年度目标］
十二、学校意见（请对本《推荐表》的真实性、是否同意列为本年度青年骨干教师培养对象、能否提供培养条件、能否提供配套培养经费及提供配
十三、专家评议意见。
评职称材料-培养青年教师方案
培养青年教师证明根据我校的工作要求，为了让青年教师能尽快的适应自己的教学岗位，迅速提高青年教师的业务水平，成为学校骨干教师，使他们更好地为教学服务，在学校制定青年教师成长指导方案的基础上，从2018年9月至2019年8月，李老师负责帮传带刘云青年教师，并制定了培养方案。
李老师做了以下工作：一、确定培养对象：刘云老师二、确立培养目标：1．师德培养：培养体育青年教师的责任意识和奉献精神。
2．教学理念：培养体育青年教师先进的教学理念。
3．教学技能：通过结对子、传帮带的方式，让青年教师尽快成长，提升教育教学基本功，让骨干教师发挥更大作用。
三、具体步骤1．加强理论学习，不断提高青年教师理论水平。
李老师着重培养青年教师的学习，尤其是教育教学理念，及时把握教育发展的脉搏，从而增强教师认识问题分析问题的能力。
要求骨干教师每月交一份关于体育类书籍的心得体会，积极参加各类专家讲座、培训，多角度吸收营养。
2．加强组内“帮、传、带”活动，以课堂为平台，切实提高青年教师教育教学水平。
李老师积极参加在校内的“一帮一”结对子活动，与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，让青年教师从中得到领悟，逐步形成自己的教学风格。
为了体现帮扶成果，每学期鼓励青年教师参加学校、城区的课赛活动，提供更多展示平台。
相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
四、有效途径1．制定年度青年教师培养计划，按照计划开展工作。
2.组织青年教师在校内外开展听课、评课活动，并提出指导性意见。
要求青年教师每学期上一节公开课，并规定校内外听课时数，在上课、听课、评课的活动中汲取经验，取长补短，促进其在教学上的长足进步。
3．青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学反思；指导教师对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。
4．学校对青年骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。
2012年度湖南省普通高校青年骨干教师培养对象名单
推荐学校 湖南工艺美术职业学院 湖南化工职业技术学院 湖南环境生物职业技术学院 湖南机电职业技术学院 湖南机电职业技术学院 湖南交通职业技术学院 湖南警察学院 湖南警察学院 湖南科技大学 湖南科技大学 湖南科技大学 湖南科技大学 湖南科技大学 湖南科技大学 湖南科技大学
序号 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136
附件：
2012年度湖南省普通高校 青年骨干教师培养对象评审通过人员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 姓名 李雨燕 黄维 卢守峰 莫红 毛聪 程芳 彭晖 张丽 李芙蓉 范美蓉 金钏 阳永生 陈超群 廖洪立 陶永进 张敏 邓伍英 栾悉道 张向超 肖志红 刘蓉 陈丽华 王冬华 王得义 梁继华 陈婵娟 周宇霞 盛芳 郑文武 汪新文 李浏兰 张薇 颜红艳 推荐学校 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙理工大学 长沙航空职业技术学院 长沙环境保护职业技术学院 长沙民政职业技术学院 长沙民政职业技术学院 长沙商贸旅游职业技术学院 长沙师范学校 长沙通信职业技术学院 长沙通信职业技术学院 长沙学院 长沙学院 长沙学院 长沙医学院 长沙医学院 长沙医学院 长沙医学院 长沙职业技术学院 常德职业技术学院 郴州职业技术学院 衡阳财经工业职业技术学院 衡阳师范学院 衡阳师范学院 衡阳师范学院 衡阳师范学院 湖南财政经济学院 湖南财政经济学院 序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 姓名 孙光 孙倩 李云翔 龙兵 毛劲歌 刘轶 侯俊军 张屹 彭飞 温和 王群 杨明辉 赵小英 朱奕 陈曙 涂兵兰 熊萍 黄任之 覃事刚 黄毅 万琴 陈桥 杨平 黄俊歆 任长安 周斌 汤丽芳 何涌 刘中艳 刘丰年 颜爱国 何杰 王琳 推荐学校 湖南财政经济学院 湖南城市学院 湖南城市学院 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大学 湖南大众传媒职业技术学院 湖南第一师范学院 湖南第一师范学院 湖南第一师范学院 湖南第一师范学院 湖南电气职业技术学院 湖南工程学院 湖南工程学院 湖南工程学院 湖南工程职业技术学院 湖南工学院 湖南工学院 湖南工学院 湖南工业大学 湖南工业大学 湖南工业大学 湖南工业大学 湖南工业大学 湖南工业大学 湖南工业职业技术学院
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表学校名称：湖南网络工程职业学院
一、个人及指导教师基本情况
二、个人学习(高中及以上）、进修与工作简历
三、近三年年度考核情况及主要师德师风业绩
四、近四年完成的主要教学任务情况及教学工作业绩
五、近四年承担的主要科研工作情况（含教学研究、专业研究、技术开发、重大社会服务等课题、项目）
六、近四年发表著作（教材）、论文及专利等教研科研成果情况
七、未来三年培养期间个人教学、科研等工作规划要点
九、学校学术组织评审意见（请对其学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力等进行评价）
十、学校意见（请对本表内容的真实性、是否立项为培养对象、能否提供培养经费及金额等签署具体意见）
十一、省级专家组织审核意见
十二、省教育厅确认意见。
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湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
推荐学校名称：编号：一、被推荐者基本情况
二、被推荐者学习（中学以上）、进修与工作简历
三、被推荐者近三年完成教学工作情况
四、被推荐者近三年参加、完成科研工作情况
五、被推荐者近三年发表著作（教材）、论文情况
六、被推荐者近三年担任行政管理工作情况
七、被推荐者个人对未来三年在教学、科研、管理工作方面的发展规划
九、推荐者（一）意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力及外语水平、计算机应用能力等进行评价）
十、推荐者(二)意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力及外语水平、计算机应用能力等进行评价）
十一、指导教师意见（请对培养计划中提出的培养目标［包括分年度目标］及培养措施的合理性、可行性等方面签署具体意见）
十二、学校意见（请对本《推荐表》的真实性、是否同意列为本年度青年骨干教师培养对象、能否提供培养条件、能否提供配套培养经费及提供配套经费的比例或数额签署具体意见）
十三、专家评议意见
十四、省教育厅意见。