教学实践周安排
本科学校教学实践周安排(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的实践能力，增强学生的综合素质，我校特此举办教学实践周活动。
本次实践周旨在让学生走出课堂，深入社会，将所学知识应用于实际工作中，培养学生的创新精神、团队协作能力和综合素质。
以下是本次教学实践周的详细安排。
二、实践周主题本次教学实践周的主题为“理论联系实际，提升综合素质”。
三、实践周时间2022年9月15日—9月21日四、实践周活动安排（一）活动一：参观企业1. 时间：9月15日（星期一）上午2. 地点：XX科技有限公司3. 活动内容：参观企业生产车间，了解企业生产流程，与企业员工交流，了解企业文化。
4. 目标：使学生了解企业运作模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
（二）活动二：社会实践调查1. 时间：9月15日（星期一）下午至9月16日（星期二）上午2. 地点：XX社区3. 活动内容：组织学生分组，针对社区居民需求进行社会调查，了解居民对社区服务的满意度，提出改进意见。
4. 目标：培养学生的调查能力，提高学生的社会责任感。
（三）活动三：志愿服务活动1. 时间：9月16日（星期二）下午2. 地点：XX敬老院3. 活动内容：组织学生开展敬老爱老活动，为敬老院老人提供陪伴、娱乐等服务。
4. 目标：培养学生的爱心，提高学生的团队协作能力。
（四）活动四：创新创业项目路演1. 时间：9月17日（星期三）上午2. 地点：学校报告厅3. 活动内容：组织学生进行创新创业项目路演，邀请专家学者进行点评。
4. 目标：激发学生的创新创业热情，提高学生的创新能力和创业意识。
（五）活动五：实地考察1. 时间：9月17日（星期三）下午2. 地点：XX自然保护区3. 活动内容：组织学生参观自然保护区，了解生态环境，学习环保知识。
4. 目标：培养学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
（六）活动六：实践技能竞赛1. 时间：9月18日（星期四）上午2. 地点：学校实训室3. 活动内容：组织学生进行实践技能竞赛，如CAD绘图、焊接、编程等。
实践教学进度安排(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了确保实践教学顺利进行，提高实践教学质量，特制定本实践教学进度安排。
本安排旨在明确实践教学的时间节点、内容安排、考核方式等，以确保实践教学目标的实现。
二、实践教学目标1. 培养学生的实践能力和创新精神；2. 提高学生的动手操作能力；3. 增强学生的团队协作能力；4. 拓宽学生的知识面，提高综合素质；5. 培养学生适应社会的能力。
三、实践教学时间安排1. 实践教学周期：本学期实践教学周期为16周。
2. 实践教学时间安排：（1）第一周：课程动员及实践方案介绍；（2）第二周至第四周：理论课程学习与实践操作准备；（3）第五周至第八周：实践操作及项目实施；（4）第九周至第十二周：项目总结与成果展示；（5）第十三周至第十四周：实践报告撰写及答辩准备；（6）第十五周：实践答辩；（7）第十六周：实践教学总结与评估。
四、实践教学内容安排1. 理论课程学习：根据实践教学要求，安排相关理论课程学习，包括但不限于专业基础理论、实践操作技能、创新思维等方面的内容。
2. 实践操作：结合理论课程学习，安排实践操作环节，使学生能够将理论知识应用于实际操作中。
3. 项目实施：组织学生参与项目实施，培养学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。
4. 项目总结与成果展示：学生完成项目后，进行项目总结，撰写实践报告，并进行成果展示。
5. 实践报告撰写与答辩：学生根据实践过程，撰写实践报告，并进行答辩。
五、实践教学考核方式1. 实践操作考核：根据实践操作环节的完成情况，评定学生的实践操作能力。
2. 项目实施考核：根据项目实施过程中的表现，评定学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。
3. 项目总结与成果展示考核：根据项目总结报告和成果展示情况，评定学生的综合能力。
4. 实践报告撰写与答辩考核：根据实践报告质量和答辩表现，评定学生的写作能力和口头表达能力。
教学实践周安排(3篇)
第1篇一、前言教学实践周是教师提升教学技能、深化教育教学改革的重要活动。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展为期一周的教学实践周活动。
以下为本次教学实践周的详细安排。
二、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日三、活动主题以“提升教学技能，深化教育教学改革”为主题，通过教学观摩、教学研讨、教学反思等方式，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
四、活动目标1. 提高教师的教学技能，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 深化教育教学改革，探索适应新时代教育需求的教学模式。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
五、活动安排（一）教学观摩（X月X日- X月X日）1. 观摩对象：全校教师2. 观摩内容：优秀教师的课堂教学3. 观摩形式：现场观摩、网络直播4. 观摩要求：教师需认真观摩，做好笔记，撰写观摩心得。
（二）教学研讨（X月X日- X月X日）1. 研讨主题：如何提高课堂教学效率2. 研讨形式：分组讨论、专家讲座、经验分享3. 研讨要求：教师积极参与，提出问题，分享经验，共同探讨。
（三）教学反思（X月X日- X月X日）1. 反思内容：本周观摩、研讨过程中的收获与不足2. 反思形式：撰写教学反思报告3. 反思要求：教师需认真总结，提出改进措施，促进自身成长。
（四）教学成果展示（X月X日）1. 展示形式：课堂教学、教学设计、教学论文等2. 展示要求：教师需准备充分，展示教学成果，接受同行评议。
六、活动组织1. 成立教学实践周活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督落实。
2. 各部门、各年级要高度重视，积极配合，确保活动顺利开展。
3. 教师要积极参与，认真学习，不断提高自身教学水平。
七、活动总结1. 活动结束后，学校将组织专家对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
2. 各部门、各年级要结合活动开展情况，总结经验，查找不足，为今后教育教学工作提供借鉴。
教研活动具体周安排小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学的改革与发展，我校特制定本教研活动周安排。
本次教研活动将围绕教学实践、教学研究、教师成长等方面展开，旨在通过系列研讨和实践活动，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日，为期一周。
三、活动主题以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，聚焦课堂实践，探索教学方法，促进教师专业成长。
四、活动安排（一）第一周：教学实践与观摩1. 周一（X月X日）- 上午：全体教师参加教研活动，由教务处主任主持，介绍本周教研活动安排及主题。
- 下午：各教研组进行集体备课，针对本周教学任务进行研讨，确定教学目标、教学方法和教学策略。
2. 周二（X月X日）- 上午：各教研组进行课堂观摩，由经验丰富的教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
- 下午：观摩课后，进行集体评课，针对公开课的教学效果、教学方法等方面进行讨论和交流。
3. 周三（X月X日）- 上午：教师们根据观摩课的经验，结合自身教学实际，进行教学反思和改进。
- 下午：开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论和解答。
4. 周四（X月X日）- 上午：邀请校外专家进行专题讲座，主题为“新课程背景下教师的专业发展”。
- 下午：教师们结合讲座内容，撰写学习心得体会，并进行分享交流。
5. 周五（X月X日）- 上午：各教研组进行教学总结，对本周的教学工作进行回顾和总结。
- 下午：教师们进行教学案例分析，分享优秀教学案例，促进教学经验的交流。
（二）第二周：教学研究与实践1. 周一（X月X日）- 上午：开展教学研讨活动，围绕“如何提高学生课堂参与度”这一主题进行讨论。
- 下午：各教研组进行教学设计比赛，教师们根据研讨成果，设计教学方案。
2. 周二（X月X日）- 上午：进行教学设计展示，由评委对教学设计方案进行点评。
- 下午：教师们根据评委意见，对教学设计方案进行修改和完善。
实践教学日程安排(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了更好地实施实践教学，提高学生的实践能力和创新精神，特制定以下实践教学日程安排。
二、实践教学目标1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的创新意识和团队协作能力。
3. 拓宽学生的视野，提高学生的职业素养。
4. 为学生提供更多的实践机会，为今后的就业打下坚实基础。
三、实践教学日程安排1. 第一阶段：理论教学与实践教学相结合（1）时间：第1-12周（2）内容：- 理论教学：按照课程教学计划进行，确保学生掌握基本理论知识。
- 实践教学：结合课程内容，安排相应的实验、实习、实训等实践活动。
（3）具体安排：- 第1-4周：开展课程实验，培养学生实验操作技能。
- 第5-8周：组织学生参观企业、实验室，了解行业现状。
- 第9-12周：进行实习实训，让学生在真实环境中提高实践能力。
2. 第二阶段：专业实践与综合实践相结合（1）时间：第13-24周（2）内容：- 专业实践：根据专业特点，开展专业相关的实践活动。
- 综合实践：组织学生参加各类竞赛、志愿服务、创新创业等活动。
（3）具体安排：- 第13-16周：开展专业实习，让学生深入了解行业需求。
- 第17-20周：组织学生参加各类竞赛，培养学生的创新能力和团队协作精神。
- 第21-24周：开展志愿服务、创新创业等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
3. 第三阶段：毕业设计与就业指导相结合（1）时间：第25-36周（2）内容：- 毕业设计：指导学生完成毕业设计，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
- 就业指导：开展就业指导讲座、模拟面试等活动，帮助学生顺利就业。
（3）具体安排：- 第25-28周：指导学生进行毕业设计选题、开题报告等环节。
- 第29-32周：组织学生参加模拟面试、就业指导讲座等活动。
- 第33-36周：指导学生完成毕业设计，并进行答辩。
课程教学实践周安排(3篇)
第1篇一、背景为了提高课程教学质量，培养学生的实践能力，我校决定开展课程教学实践周活动。
本次实践周旨在通过教师教学实践、学生实践体验、专家指导等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，丰富教学手段，增强课堂教学效果。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 促进教师与学生的互动交流，营造良好的教学氛围。
4. 加强课程建设，提升课程质量。
三、活动时间2022年9月20日-9月24日四、活动安排（一）教师教学实践1. 教师备课：9月20日-9月21日各学科教师根据课程教学大纲，结合教学实践周主题，精心备课，设计教学方案。
2. 教学展示：9月22日-9月24日（1）各学科教师按照教学方案进行课堂教学，展示教学成果。
（2）教师之间互相观摩、交流，取长补短。
（3）专家进行点评，指导教师改进教学方法。
3. 教学反思：9月24日各学科教师针对教学实践周活动进行反思，总结经验，提出改进措施。
（二）学生实践体验1. 9月20日-9月21日各学科教师结合课程内容，组织学生开展实践活动，如实验、参观、调研等。
2. 9月22日-9月24日（1）学生按照教师要求，积极参与实践活动，提高实践能力。
（2）教师指导学生进行实践活动，关注学生的实践成果。
（3）学生撰写实践活动报告，总结实践经验。
（三）专家指导1. 9月23日邀请教学专家对教师教学实践和学生学习实践进行点评，提出指导性意见。
2. 9月24日专家针对课程建设、教学质量提升等方面进行专题讲座，为教师提供专业指导。
五、活动要求1. 各部门、各学科要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。
2. 教师要积极参与，认真备课，精心设计教学方案，提高课堂教学效果。
3. 学生要认真学习，积极参与实践活动，提高实践能力。
4. 专家要客观公正地评价教师教学和学生实践，提出切实可行的指导性意见。
六、活动总结1. 教师总结教学实践周活动成果，撰写教学反思。
教育部实践教学一周学时
实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的创新意识、实践能力和综合素质具有重要意义。
为了提高实践教学的质量和效果，教育部对实践教学学时进行了统一规定。
本文将详细阐述教育部实践教学一周学时的具体安排。
二、实践教学学时要求根据教育部《关于进一步加强和改进实践教学工作的意见》，实践教学学时占学生总学时的比例应不少于30%。
以下为教育部实践教学一周学时的具体要求：1. 本科阶段：实践教学学时不少于32学时。
2. 研究生阶段：实践教学学时不少于40学时。
三、实践教学内容实践教学内容主要包括实验、实习、实训、社会实践、毕业论文（设计）等环节。
1. 实验：通过实验课程，使学生掌握基本实验技能，提高动手能力。
2. 实习：在教师指导下，学生到企业、事业单位进行实习，了解行业现状，提高实际操作能力。
3. 实训：通过模拟实际工作场景，使学生熟悉岗位要求，提高综合素质。
4. 社会实践：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
5. 毕业论文（设计）：通过毕业论文（设计）的撰写，锻炼学生的科研能力和论文写作能力。
四、实践教学一周学时安排以下为教育部实践教学一周学时安排，供各高校参考：1. 周一至周五：（1）实验课程：4学时，每天上午进行。
（2）实习课程：4学时，每天下午进行。
（3）实训课程：4学时，每周五下午进行。
（1）社会实践：6学时，组织学生参与社会调查、志愿服务等活动。
（2）毕业论文（设计）指导：2学时，安排教师对学生进行论文（设计）指导。
3. 周日：（1）休息：学生进行休息和自主学习。
（2）毕业论文（设计）撰写：学生根据教师指导，进行论文（设计）撰写。
五、实践教学组织与管理1. 实践教学课程设置：各高校应根据专业特点，合理设置实践教学课程，确保实践教学学时满足要求。
2. 实践教学师资队伍建设：加强实践教学师资队伍建设，提高教师实践教学能力。
3. 实践教学资源建设：加大实践教学资源投入，为学生提供良好的实践环境。
实践教学周的安排(3篇)
第1篇一、前言实践教学周是高校教育的重要组成部分，旨在通过实践环节培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
为了确保实践教学周的高效进行，特制定以下实践教学周安排。
二、实践教学周目标1. 提高学生的实际操作能力，使学生在实践中掌握所学知识；2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通与协作精神；4. 培养学生的职业素养，使学生更好地适应社会需求。
三、实践教学周时间安排1. 实践教学周时间为一周，具体时间为2022年X月X日至2022年X月X日；2. 实践教学周共分为五个阶段，每个阶段为期一天。
四、实践教学周具体安排第一阶段：动员与准备（2022年X月X日）1. 上午：召开实践教学周动员大会，宣布实践教学周的具体安排和要求；2. 下午：各学院、班级进行分组，确定实践项目，准备实践所需的材料。
第二阶段：实践操作（2022年X月X日）1. 上午：学生按照分组进行实践操作，指导教师进行现场指导；2. 下午：学生继续实践操作，指导教师进行现场指导。
第三阶段：创新设计与答辩（2022年X月X日）1. 上午：学生进行创新设计，指导教师进行现场指导；2. 下午：学生进行创新设计答辩，指导教师进行现场点评。
第四阶段：总结与反思（2022年X月X日）1. 上午：学生进行实践总结，撰写实践报告；2. 下午：各学院组织学生进行实践成果展示，评选优秀实践团队。
第五阶段：总结表彰（2022年X月X日）1. 上午：举行实践教学周总结大会，对优秀实践团队和优秀个人进行表彰；2. 下午：实践教学周结束，学生返回正常学习生活。
五、实践教学周具体内容1. 实践操作：根据各学院、班级的专业特点，选择具有代表性的实践项目，如实验操作、实习实训、生产实践等；2. 创新设计与答辩：鼓励学生发挥创新精神，结合所学知识，进行创新设计，并进行答辩；3. 总结与反思：引导学生对实践过程中的收获与不足进行总结，提高学生的自我反思能力；4. 总结表彰：对优秀实践团队和优秀个人进行表彰，激发学生的积极性。
教学实践周策划书(3篇)
第1篇一、策划背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力，我校决定开展教学实践周活动。
本次活动的目的是让学生在实践中学习，提升学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力；2. 拓展学生的知识面，增强学生的社会责任感；3. 促进学生与企业、社会的互动，提高学生的就业竞争力；4. 加强教师与企业、社会的联系，提升教师的教学水平和实践能力。
三、活动时间2022年9月15日-2022年9月21日四、活动地点校内各实验室、实习基地、企业单位五、活动内容1. 实践教学课程（1）课程设置：根据各专业特点，设置实践性强、与企业需求相结合的课程，如：工程设计、生产实践、市场营销等。
（2）授课方式：采用理论教学与实践教学相结合的方式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力。
2. 校企合作项目（1）项目选择：选择与企业需求相结合的项目，如：产品设计、软件开发、市场营销策划等。
（2）项目实施：组织学生分组，与企业共同完成项目，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 实习实训（1）实习实训基地：选择与企业合作良好的实习实训基地，为学生提供实习实训机会。
（2）实习实训内容：根据各专业特点，设置实习实训项目，如：企业参观、岗位实习、技能培训等。
4. 学术讲座（1）邀请企业专家、行业精英来校进行学术讲座，分享实践经验，拓宽学生视野。
（2）讲座主题：如：行业发展趋势、企业用人标准、创新创业等。
5. 比赛活动（1）举办各类技能竞赛，如：编程大赛、设计大赛、营销大赛等，激发学生的创新意识和实践能力。
（2）比赛形式：个人赛、团队赛、项目赛等。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 各学院成立活动实施小组，负责本学院活动的组织与实施；3. 邀请企业代表、专家、教师参与活动，提供指导和支持。
教学实践周活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展教学实践周活动。
本次教学实践周活动旨在通过一系列的教学实践活动，让教师在实践中学习、反思、成长，从而更好地服务于教育教学工作。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和教育教学水平；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队；3. 培养教师的教学创新意识和实践能力；4. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育服务。
三、活动时间2022年10月24日——2022年10月30日四、活动内容1. 教学观摩活动（1）时间：10月24日-10月26日（2）地点：各年级教室（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习，课后进行评课交流。
2. 教学研讨活动（1）时间：10月27日-10月28日（2）地点：会议室（3）内容：围绕教学中的热点问题进行研讨，如课程改革、教学方法创新、学生心理健康教育等。
3. 教学技能培训活动（1）时间：10月29日（2）地点：多功能厅（3）内容：邀请专家进行教学技能培训，如课堂管理、教学设计、信息技术与教学融合等。
4. 教学反思活动（1）时间：10月29日-10月30日（2）地点：各年级教室（3）内容：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，分享教学经验。
5. 教学成果展示活动（1）时间：10月30日（2）地点：学校广场（3）内容：展示教师优秀教学成果，如教学设计、课件、论文等。
五、活动组织与实施1. 成立教学实践周活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施；2. 各年级组、教研组负责本年级、本教研组的教学实践周活动；3. 邀请优秀教师、专家进行公开课展示、教学研讨、教学技能培训；4. 教师积极参与各项活动，认真撰写教学反思，分享教学经验；5. 学校将组织专家对活动进行评估，总结经验，改进不足。
六、活动保障措施1. 加强宣传，提高教师对教学实践周活动的认识；2. 确保活动经费，为活动提供必要的物资保障；3. 加强教师培训，提高教师的教学水平和实践能力；4. 建立健全考核机制，对参与活动的教师进行表彰奖励。
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会计学院2010-2011学年
本科生社会实践教学活动周实施方案
根据晋财大教〔2011〕3号文件《山西财经大学关于开展2010---2011 学年本科生社会实践教学活动周的通知》的有关精神，结合我院会计学、财务管理和审计学专业人才培养方案的要求,我院安排2008级、2009级、2010 级学生，2011年7 月4 日至8日进行为期一周的社会实践教学活动。
为了搞好这项工作，特作出如下安排意见：
一、社会实践教学的指导思想和目的
社会调查实践教学是我院各专业教学计划中的重要组成内容。
各专业开展社会调查实践活动必须结合本专业的特点和培养目标的要求，将专业实习、课堂教学与社会调查实践紧密结合。
通过社会调查实践，各专业学生应增强社会适应能力，增长专业知识和社会知识，将所学专业知识与实际相结合，巩固专业理论知识，增强专业知识学习的感性认识，明确专业学习的目的，调动学生的学习积极性，提高学生的实践操作技能和综合素质，使学生确实走向社会、了解社会、适应社会。
针对专业教学计划的需要，各年级在社会调查实践活动中应体现其不同的主要目的：
1、2008级学生应与毕业论文选题相结合，围绕毕业论文选题、开题和写作进行社会实践，下学期一开学就结合社会实践的体会进行毕业论文选题和开题。
2、2009级学生应与专业课程学习、教师科研活动相结合，围绕已经开设的专业课程进行社会实践，将所学专业理论与实践相结合，巩固和加深对专业知识的理解。
3、2010级学生应重点了解企业的经营活动以及财务活动，为进行专业课程的学习奠定实践基础，增强感性认识。
二、社会实践教学的内容
根据我院各专业的特点和培养目标的要求，本学年社会调查实践
教学活动的主题为:“在实践中成长，在奉献中成才”。
主要内容为：
1、了解我国经济体制改革及财会改革的实际情况。
2、了解社会经济发展对财会专业知识和财会人才的要求。
3、了解各行业经济活动的基本内容及财会管理情况。
4、了解社会经济发展对会计、财务管理和审计的影响趋势。
三、社会实践教学的组织安排
为了搞好本学年社会实践教学活动，我院成立实践教学活动领导组，并将参加本次实践教学活动的2008 级、2009级、2010级全体学生和全院教师分为八个小组，具体分组和安排为：
领导组：
组长：李端生
副组长：董跃进庾彬田祥宇刘福德
成员：各教研室主任及分团委书记
第一组：组长：张皓副组长：李端生李勇
指导教师：公共会计教研室全体教师及2009 级会计一、二班
的班主任（孔洋）
学生：2009级会计一、二班的全体学生
第二组：组长：田岗副组长：董跃进袁春生
指导教师：公共财务教研室全体教师及2009 级财务管理班的
班主任（孔洋）、2008级会计三班班主任（王彦杰）学生：2009级财务管理班和2008级会计三班全体学生
第三组：组长：王玉兰副组长：庾彬许燕
指导教师：基础会计教研室全体教师及2010 级会计一、二班
的班主任（裴丹红）
学生：2010 级会计一、二班的全体学生
第四组：组长：杨瑞平副组长：田祥宇黄义
指导教师：财务会计教研室全体教师及2008 级会计一、二班
的班主任（王彦杰）
学生：2008级会计一、二班的全体学生
第五组：组长：郝晓雁副组长：刘福德王志芳
指导教师：财务管理教研室全体教师及2010 级财务管理班班主
任（郭伟）和2008级财务管理班班主任（王彦杰）
学生：2010级、2008级财务管理班全体学生
第六组：组长：袁水林副组长：田祥宇何存花
指导教师：成本管理教研室全体教师及2008 级审计班的班主
任（王彦杰）
学生：2008级审计班的全体学生
第七组：组长：刘春慧副组长：刘福德范年茂
指导教师：审计教研室全体教师及2009级审计班的班主任
（孔洋）
学生:2009级审计班全体学生
第八组：组长：郭宗文副组长：庾彬孙凡
指导教师：会计电算化教研室全体教师及2010级审计班的班
主任（郭伟）
学生：2010级审计班全体学生
四、社会实践教学的组织形式
本次实践教学活动周安排在2011 年7月4 日至8日进行，实行学院集中指导、学生分组进行的组织形式，采取深入基层、问卷调查分析、请专家讲座等多种方式灵活组织安排。
具体安排如下：
时间内容参加人领队
五、其他要求
为了搞好我院本学年社会调查活动，各实践教学活动组必须在进行社会实践活动之前制定切实可行的社会实践教学活动计划，将社会实践的各项活动具体落实。
实践结束后每个学生必须撰写5000 字以上的社会实践报告。
实践报告应反映实践的实际情况和感受，并确定与报告内容相关的题目。
调查报告要求用A4 纸、宋体、小四号字打印，用统一的封面，并在开学第一周提交指导教师，指导教师按5级计分制评定成绩、并写出规范的评语。
成绩及格以上者获得相应的学分。
各组按学生人数的2％推荐出优秀社会实践报告，并于2011-2012 学年第1学期开学第1 周将成绩和调查报告（附电子文档）提交学院教学秘书处。
山西财经大学会计学院
二○一一年五月六日
社会实践报告题目：_________________________________ _________________________________
专班姓学业：________________________级：________________________名：________________________号：________________________
年月日
Shanxi university of Finance and Economics
山西财经大学会计学院社会实践指导教师成绩评定表。