您懂得做领导的艺术吗的课程
领导艺术教学课程
领导艺术教学课程引言领导艺术教学课程是一门综合培养学生领导能力和艺术修养的课程。
在这门课程中，学生将学习如何成为一名艺术领导者，通过培养领导能力和艺术修养，为未来在艺术领域中的发展奠定坚实的基础。
课程目标本课程的主要目标是培养学生成为优秀的艺术领导者，并具备以下核心能力：1.领导能力：学生将学习如何有效地领导和管理艺术团体，包括艺术项目的策划、组织和执行等方面的能力。
2.艺术修养：学生将学习并深入理解不同艺术领域的知识和技能，包括绘画、音乐、戏剧等方面，以提升自己在艺术领域的专业水平和眼界。
3.创新思维：学生将培养创新思维和解决问题的能力，提供新颖的艺术创意和解决方案，推动艺术领域的发展。
4.团队合作：学生将学会与不同的艺术家合作，培养团队合作的能力，为艺术项目取得成功做出贡献。
课程内容第一单元：领导能力在第一单元中，学生将学习以下内容：•领导概念和领导风格：学生将了解不同的领导概念和领导风格，并分析其适用性。
•领导沟通技巧：学生将学会通过有效的沟通和表达来领导和管理团队。
•领导决策和问题解决：学生将学习如何做出明智的决策和解决问题，以应对不同的挑战。
第二单元：艺术修养在第二单元中，学生将学习以下内容：•艺术史和理论：学生将研究和理解不同艺术领域的历史和理论，包括绘画、音乐、戏剧等方面。
•艺术技能和表现：学生将学会运用不同的艺术技能和表现形式，展示自己的艺术才华和创造力。
•艺术鉴赏和评价：学生将培养艺术鉴赏和评价能力，深入理解艺术作品的内涵和意义。
第三单元：创新思维在第三单元中，学生将学习以下内容：•创意产生和发展：学生将学会如何产生创意并将其发展成具体的艺术作品或项目。
•创新与艺术实践：学生将学习创新理论和实践，运用创新思维推动艺术领域的发展。
•创新解决方案：学生将运用创新思维解决不同艺术项目中的问题，并提供新颖的解决方案。
第四单元：团队合作在第四单元中，学生将学习以下内容：•团队建设和管理：学生将学会如何构建和管理高效的团队，以实现艺术项目的共同目标。
领导艺术课程培训
领导艺术培训讲师：谭小芳官网培训时间：2天培训地点：客户自定授课特点：1、鲜活生动行业案例，冲击活动激情体验2、至深至性讲情说理，启导智慧激发共享课程目标：1、帮助学员整理各自的领导经验和思路；2、有效帮助学员提升领导效能与领导艺术；3、认识并区分管理行为与领导行为的主要特征；4、修炼中高层管理人员的领导行为风格，提升领导力。
培训对象：董事长、总经理、总监、力资源总监、企业中高层管理人员等。
培训背景：现代企业呼唤有作为、有魅力的领导者，但是怎样才能成为这样的领导者？一个富有感召力的领导者应具备哪些能力素质、人格特征以及领导模式？领导者与管理者有何区别？管理者出局的原因有哪些？这些问题的答案很多人并不知晓。
其实，领导也是一门艺术。
近些年来，谭老师在学院内外给各行各业的各级领导讲授“领导艺术”课，前来听课的人员包括政府官员、事业单位的领导、国有和民营企业的老总，无论是科级还是省部级干部，无不对这门课程表现出极大的兴趣和热情。
欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《领导艺术培训》课程！众多学员反映——课程实战见长，结合中国的国情、企情、市情、人情创建、设计的课程内容，以体验、互动、问答式的最新教案方式授课，以效果为导向，学、练、辅、辩、评、导紧密结合。
大量生动案例教案，实用性、操作性强，采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式，使中高层管理者在轻松地学习中掌握更多的方法、技能。
可以帮助中高层管理人员快速、有效地提升自己的领导艺术！课程大纲：第一部分：领导力概述与领导者特质一、领导力管理概论1、管理的概念、本质与职能计划、组织与控制2、领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励二、领导与管理的不同？1、领导与管理的关系（1）领导与管理的差异（2）领导与管理的联系（3）领导与管理的本质2、管理者与领导者的区别？三、领导艺术的内涵1、领导艺术内涵的演绎2、领导管理的基本原则3、领导工作过程（1）领导要让员工满意（2）优秀领导者的综合素质（3）领导方法和领导艺术体现领导力第二部分：领导风格与领导思维方法一、领导风格类型1、集权型2、参与型3、宽容型4、权变型权变理论的意义二、情景领导风格引言：风靡世界的情境领导1、关系行为2、任务行为3、四种领导模式S1—S4案例讨论：刘经理的情景领导三、领导工作的思维方法1、系统论方法：注重结构，注重层次案例：蒋介石的教训总结案例：史玉柱的教训总结案例：张瑞敏—海尔的国际化2、预见论方法：审时度势案例：戴高乐将军的预见案例：孙中山先生的英明3、弹性论方法：利取最大，害取最小（1）现实管理的特性（2）管理弹性分类案例：德隆集团的倒闭4、竞争论方法：提高市场驾驭能力案例：长虹彩电的危机案例：波特评中国企业进军世界500强（1）对手意识和竞争意识（2）竞争对手分析与产业预测案例：珠海格力空调不降价（3）竞争分析中的博弈论案例：顶牛博弈案例：智猪博弈案例：囚徒博弈5、蓝海论方法：提高市场判断能力（1）“红海战略”与“蓝海战略”的比较案例：郭德刚的相声为什么红？案例：三星和索尼产值的巨大落差，三星收购索尼案例分析：“谭木匠”的传说（2）蓝海战略的两项工具案例：美国黄尾葡萄酒品牌的崛起第三部分：领导艺术面面观一、领导识人艺术1、相信身边有人才2、识别人才有方法分享：识别人才的八大误区分享：识别人才的七种方法二、领导用人的艺术1、有渴求人才之心2、有吸引人才之法3、通使用人才之术4、具保护人才之魄案例：松下幸之助——不会犯错的不是好员工三、领导协调的艺术1、领导协调的作用2、领导协调的类型3、领导协调的方式4、领导对下协调的艺术5、领导对上协调的艺术6、领导平级协调的艺术四、领导沟通的艺术1、领导沟通的定义与功能2、领导沟通的种类和技巧3、沟通协调中领导的讲话艺术4、领导者演讲报告的艺术五、领导授权与控制的艺术1、领导授权的艺术（1）领导要有帅才观（2）领导要学会合理授权（3）授权要把握好六大原则2、领导控制的艺术（1）领导控制应做到以信立威（2）领导控制应做到赏罚分明（3）如何进行有效的领导控制？（4）领导控制应善用柔性软控制培训老师介绍：谭小芳老师介绍官网专业经历：著名营销策划人著名国学企管导师著名领导力训练专家全球500强华人讲师亚太地区十大金牌讲师中央电视台《对话》节目嘉宾被众多媒体誉为中国领导力训练“教母”北大、清华、复旦、人大总裁班特聘教授她是领导力研究五大家之一：长期以来，由于缺乏市场规范，所以也造就了领导力培训领域鱼龙混杂。
领导力培训-领导艺术与方法培训课程大纲
领导艺术与方法培训课程大纲-领导力培训培训讲师：陈馨贤天3培训时间：培训地点：客户自定培训对象：企业中高层管理者主要特点：详细阐述以领导力艺术与方法的操作精髓案例指导：分析领导力艺术与方法内训的经典个案案例训练：掌握领导力艺术与方法提升方法行动建议：消费领导力艺术与方法的实战模拟练习提升建议：引爆领导力艺术与方法的行动方案课程主要内容概括领导艺术与方法培训-领导力培训培训大纲：理想领导者所需具备的特质第一章成功领导者的素质要素--戏游竿竹放齐：戏游的格合名一做何如示图者导领、有效领导的构成要素1领导的构成要素及领导效能.一、领导效能的支柱模型2领导权力与领导能力.二领导权力1.领导权力不等于领导能力2.领导能力3.冯经理做企业领导的故事案例讨论：现代企业领导者的总体素质要求.三品德端正1.知识和经验丰富—大树逻辑2.身心健康3.企业领导者对待人才应有的态度.四）爱才之心案例1）识才之眼案例2）求才之渴案例3）用才之能案例4）容才之量案例5：对领导如何对待人才发表几点感想。
小组讨论道之人用的顿尔希：究研例案领导风格与领导思维方法第二章之领导艺术与方法培训-领导力培训领导风格类型.一1•集权型2•参与型3•宽容型4•权变型权变理论的意义二情景领导风格.风靡世界的情境领导引言：关系行为1.任务行为2.S4 —S1四种领导模式3.刘经理的情景领导案例讨论：领导工作的思维方法.三系统论方法：注重结构，注重层次1.预见论方法：审时度势2.弹性论方法：利取最大，害取最小3.现实管理的特性管理弹性分类竞争论方法：提高市场驾驭能力4.对手意识和竞争意识竞争对手分析与产业预测：珠海格力空调不降价案例竞争分析中的博弈论蓝海论方法：提高市场判断能力5.红海战略”与“蓝海战略”的比较蓝海战略的两项工具：美国黄尾葡萄酒品牌的崛起案例通过有效沟通加强领导艺术第三章领导者要注意对部下进行有效沟通.一沟通对于领导者来说更具有三大特殊意义毛泽东善于和群众沟通案例：某经理人内向，不善与部下沟通案例：性特六的通沟效有从遵.二双向性1.撕纸眼闭：戏游通沟明确性2.谈行为不谈个性3.：某经理人批评员工案例积极聆听4.：聆听的能力现场测试聆听的技巧善于提问，不要质问5.：黑板猜字游戏善用非语言沟通6.有效沟通与情商.三施瓦布惩罚工人吸烟.：钢铁大王查尔斯案例《财经时报》记者对张锡民的采访案例：应当克服的痼癖与习惯.四：一位著名散文家的精彩描述案例：富兰克林的著名自述案例如何处理好员工的抱怨？.五员工抱怨的主要内容1.员工抱怨的特点2.正确处理员工的抱怨3.通过有效激励加强领导艺术第四章激励机制是企业领导力的关键内容.一《人力资本》对张锡民的采访案例：：激励机制是企业生命力的根本保障启示有效利用激励模型，提高激励技术.二马斯洛需要层次论模型).一(理论明义讲解1.机理分析与管理启示2.保健双因素理论--．激励)二(理论明义讲解1.机理分析与管理启示2.：珠三角某企业案例公平理论) 三(理论明义讲解1.不公平员工的表现2.管理启示3.弗鲁姆的期望理论) 四(1. 理论明义讲解：某员工买手机举例说明机理分析与管理启示2.员工得奖金分析案例：激励的实用人性内因模型) 五 (：某员工经济负担重，想多赚钱，如何激励？举例说明小组讨论：领导激励部属的注意事项.三要注意给下属描绘“共同的愿景”).一(石匠砌墙与教堂：案例：三个和尚振兴寺庙的故事案例要注意善用“引导而非控制”的方式).二(：某经理内向，谢谢不常说案例员工气质与激励.四引子：如何激励员工格言员工气质与激励：四个男人去看戏案例：红楼梦人物的气质案例通过有效授权加强领导艺术第五章之领导艺术与方法培训-领导力培训为什么要授权？.一高效地完成企业的工作任务案例：中国某企业总经理的一天员工的能力培养和素质提升：韦尔奇的提拔政策案例授权激励的现实基础授权的基本问题.二授权的几个特征1.．授权的收益2．授权的成本3授权的原则.三．信任1 ．职能的重新定义5．授权与控制的平衡4．权责对等3．评价风险2授权的误区.四怀疑下级的能力而不真正授权1.：王经理指派小李打印文件案例将授权等同于放权。
有关基础领导艺术培训
有关基础领导艺术培训基础领导艺术培训是指培养领导者掌握基本领导技能和素质的过程，是提高领导能力的有效途径。
随着社会的快速发展和企业的不断壮大，一个优秀的领导团队已经成为企业发展的关键所在。
针对不同领域、不同行业的领导，他们都需要具备良好的领导能力和领导素质才能更好地管理团队，推动企业发展。
首先，领导艺术培训能够提高领导者的沟通能力。
领导者需要频繁地与下属、同事、客户进行沟通交流，能否有效地传达自己的意图、分析问题、解决问题、达成目标，这对企业的发展至关重要。
而在培训中，通过与培训老师、同行进行交流互动，领导者可以不断磨练沟通技巧，提高沟通的效率和质量，从而更好地管理团队。
其次，领导艺术培训可以提升领导者的判断能力。
领导者需要经常作出决策，选择最佳的方案来推动企业发展。
良好的判断能力是领导者必备的素质，只有拥有这样的能力，才能在竞争激烈的商业环境中抢得先机。
通过培训，领导者可以接触到更加广泛、深入的知识和思想，从而更准确地判断问题的本质和尝试各种方案，提高决策的正确率。
此外，领导艺术培训还能够增强领导者的团队建设能力。
一个成功的领导者需要具备协调、沟通、管理团队的基本能力。
在培训中，领导者可以听取领导者们对于团队建设的经验和教导，学习如何在管理中做到公平、公正、公众，如何激发员工的组织热情、提高团队执行力等等。
经过培训的领导者能够更好地处理不同员工之间的矛盾，更好地调动员工的积极性和参与度。
最后，领导艺术培训还能够提高领导者的创新能力。
创新对于企业的发展至关重要，很多企业成功的原因就在于它们的领导者具有独特的创新思想。
在培训中，领导者可以接触到来自不同领域、不同行业的管理者，学习领导者如何通过创新技术、创新管理模式来强化企业的优势。
能够拥有对未来趋势更快、更敏感的预测意识和判断能力，领导者也将成为推动企业创造性发展的关键因素。
综上所述，基础领导艺术培训能够帮助领导者提高沟通、判断、团队建设以及创新能力，真正成为一个优秀的领导者。
《管理沟通与领导艺术》-课程教学大纲
《管理沟通与领导艺术》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18080312课程名称：管理沟通与领导艺术英文名称：Management Communication and Art of Leadership课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象：酒管专业旅管专业会展专业本科生考核方式：考查二、课程简介沟通在同学们的学习、生活和未来的工作中起着很重要的作用，和领导艺术一样是未来职业生涯成功与否的重要影响因素之一。
“管理沟通与领导艺术”是整合管理沟通和领导力相关知识，通过理论学习和案例讨论，帮助学生理解沟通相关基础知识、培养沟通思维、掌握沟通技能、提升管理沟通的能力。
掌握高效的领导思维，学习成为更好的管理者和领导者。
Communication plays a very important role in students' study, life and future work. Like leadership, it is one of the important factors influencing the success of future careers. This course designs to integrate management communication and leadership related knowledge, to help students understand the basic knowledge of communication, cultivate communication thinking, master communication skills, and improve the ability of management communication. Master effective leadership thinking and learn to become effective managers and leaders.三、课程性质与教学目的本课程为专业选修课，旨在培养学生的管理沟通能力和领导能力。
领导艺术与自我管理教材
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
讨论题
火车跑得快，全靠车头带。
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
●什么是领导？
领导就是率领和引导。 领导是一种个体引导群体活动达成共同 目标的行为。 领导是控制、指挥、协调多种工作和人 际关系的行为系统。 最好的领导这就是让大家感受不到他们 的存在，让他们觉得“这事是我们领导概述
播下一种观念，收获一种态度； 播下一种态度，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
预祝同学们在本门课程里学习愉快，学有所获！
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
你想成为一名领导者吗？
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
一 、如何定义领导
你知道什么叫领导吗？如何才可以成为 一名成功的领导者呢？
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
●人生的角色
世界上存在着四种人：
☆ 第一种人 促使事情发生 ☆ 第二种人 看着事情发生 ☆ 第三种人 不清楚所发生的事情 ☆ 第四种人 完全不知所发生的任何事
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
案例：“第二次起跑” 导致一个人第二次起跑的几件事： --- 大病一场 --- 曾经夜奔 --- 经受牢狱之灾 --- 事业上遭受波折 --- 家变
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
“第二次起跑”案例：
邓小平的三起三落
史玉柱的卷土重来
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
——基辛格
领导艺术与自我管理 第1-2讲 领导概述
合力是一个团队显示出的整体能力。
在合力中，领导的个人能力所占的比例越小，整 个团队越是成功；所占比例越大，团队整体效益越 差。
第8讲领导艺术PPT学习教案
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连续统一体理论
以
上级
上级拥有的权力
为
中心
的
领导
下属拥有的权力
以
下级 为
中心 的 领导
上级 上级 自主 说服 作决 行上 策并 级制 强制 定的 下属 决策 执行
上级 提出 决策 但必 须答 复下 级提 出的 问题
上级 提出 决策 草案 并听 取下 级的 意见 后再 修改
2
5.5型表示中间型管理。
1 1.1
5.1
9.1
9.9型表示理想型管理。
12 34 5 678 9
对生产的关心程度
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图7-3 管理方格图
领导权变理论
菲德勒模型
1．领导者和下属的关系。 2．工作任务结构。 3．领导者拥有的职位权力。
关系导向
LPC
任务导向
上下级关系 任务结构 职位权力
上级 提出 问题 并听 取下 级的 意见 后再 作决 策
上级 上级 提出 允许 一定 下级 的范 在规 围然 定的 后让 范围 下级 内自 作出 主行 决策 动
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管理系统理论
系统1称为剥削式的集权领导。 系统2称为仁慈式的集权领导。 系统3称为协商式的民主领导。 系统4称为参与式的民主管理。
第8讲领导艺术
会计学
1
对领导及领导者的看法归纳为以下几点： 1．领导者的唯一定义是：一个拥有跟随者的人。有些人 是思想家，有些人是预言家。两种人都重要，都为社会 所急需。但是，如果没有跟随者，就不成其为领导者。 2．有效的领导者并不一定是一个深受爱戴的人。他或她 是一个拥有能正确做事的跟随者的人。受欢迎程度并不 代表领导力。结果就是一切。 3．领导者经常露面。他们因此树立榜样。 4．领导不是等级、特权、名誉或金钱。它是一种责任。 5. 领导是风，群众是草。
领导艺术教案
领导艺术教案第一篇：领导艺术教案浅谈当代领导艺术今天我从一位教师的角度与在座的各位（领导）一起来探讨一下当代领导艺术的话题。
这个话题不好谈。
当各位领导听完了这个课以后，可能会发现领导刚开始不是一个艺术，我觉得当进入到较高层次时领导有可能是一个艺术，但是大家都熟悉金庸的小说，武术练到一定的火候是需要相当时间的，练习的时候你首先需要把很多基本动作先练一下。
今天我们就利用短短的半天时间，从三个层面：一般原理、运用、总结来共同学习一下领导的一些基本功。
第一部分领导艺术的一般原理一、领导艺术的释义（一）领导艺术的涵义1、涵义所谓领导艺术，是领导者为实现组织目标，运用自己的知识、智慧、才能、经验，实施有效领导而表现出来的一种创造性的技巧与技能。
（领导艺术是带动他人自愿为共同抱负而奋斗的一门艺术。
）否则只能叫“领导方法”。
在工作中，我们常有这样的感受：在某些领导干部的管理下，心情舒畅，工作顺利。
而在某些领导下面，精神不振，效率不高。
前一种领导不仅要管理能力强，而且要有可以服众的艺术。
而后一种领导，尽管可能他们的能力不差、办法挺多，但就是让人感到不舒心、不服气。
造成上述差异的其中一个原因就是领导艺术的高低。
这里讲的领导艺术属于领导方法的范畴。
但它又不是一般或普通的领导方法，而是一门悟性很高、创造性很强的“提高领导工作成效”的实用艺术。
2、正确理解领导艺术■领导艺术离不开领导者的个人综合素质也就是说领导艺术是领导者的一种特殊才能，这种才能是领导者智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力等个人素质的综合反映与运用。
在绝大多数领导活动中，工作能力与领导艺术简直就是一个同意语。
■领导艺术与实践密切联系领导艺术有两个基本源泉：一是科学知识，包括领导科学、行为科学、思维科学、当代科技等多方面的知识。
但单靠书本永远培养不出有用人才，实践是领导艺术的基础。
因此领导艺术的第二个来源就是实践经验，实践能使人的思维敏捷，目光敏锐，看待事物和处理问题更全面、深刻与细致。
领导方法与领导艺术学习课程
领导方法与领导艺术学习课程领导方法与领导艺术学习课程领导方法与领导艺术是现代管理学的重要内容，也是每个领导者必须熟练掌握的技能。
领导方法与领导艺术学习课程的目的就是帮助学员形成正确的领导观念，掌握有效的领导方法和技巧，提高领导艺术水平，使其能够在组织中发挥领导者的作用。
领导方法与领导艺术学习课程包括理论学习、案例分析、模拟演练等多种教学方法。
通过学习领导方法和理论，学员能够了解领导者的特点和角色，掌握领导者应具备的基本素质，如坚定的意志力、良好的沟通能力、高度的责任感等。
同时，学员还将学习到不同领导风格的优势和劣势，了解如何根据情境选择合适的领导风格，以及如何在团队中建立积极的工作氛围。
通过案例分析，学员将学习到领导者在实际工作中的应对策略和手段。
通过分析成功和失败的案例，学员可以总结出有效的领导方法和技巧，并将其应用到实际工作中。
此外，通过模拟演练，学员还可以在真实的工作场景中扮演领导者的角色，与其他学员进行互动，锻炼自己的领导能力。
除了以上的教学方法，领导方法与领导艺术学习课程还将引入一些实践性的学习环节。
比如，组织学员到企业实地考察，学习和借鉴优秀领导者的经验和做法。
还可以邀请成功的领导者来讲座，与学员分享他们的领导之道。
通过这些实践性的学习环节，学员能够更好地理解和应用领导方法与领导艺术，提升自己的领导能力。
在领导方法与领导艺术学习课程中，教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学员思考，并激发学员的学习兴趣。
教师应该根据学员的实际情况，灵活运用各种教学方法，使学员能够主动参与学习，积极思考和实践。
此外，教师还应该给予学员适当的指导和反馈，帮助他们不断提高自己的领导能力。
综上所述，领导方法与领导艺术学习课程不仅是传授知识和技巧的过程，更是一种培养领导者的思维方式和态度的过程。
通过学习领导方法和艺术，学员将能够提高自己的领导能力，更好地应对各种工作和团队挑战，成为具有影响力和魅力的领导者。
领导艺术-管理技巧系列课程-成功经理人
目录讲师介绍 2 课程表 3 第一章传统经理人的迷思4第二章领导智商（Leadership IQ）18第一节更好、更快、更省18 第二节如何成为引爆专家24 第三节群体中的个别差异26 第三章领导情商（Executive EQ）30第一节绪论：领导能力的剧变30 第二节职场内的情绪——当时和现在32 第三节管理智商如何运作36 第四节管理智商的十项特质38 第四章企业文化42第一节组织文化的构造及形成42 第二节组织文化的传播及学习47讲师介绍---余世维博士学历：美国佛州诺瓦大学公共决策博士美国哈佛大学企业管理博士后研究英国牛津大学国际经济博士后研究经历：日本航空公司台湾地区副总经理美爽爽化妆品公司驻美副总经理泰华土地开发公司（泰国工业区）总经理现任：谊联企业股份有限公司副总经理总禄企业公司董事高立国际开发公司常务董事全统旅游娱乐公司（青岛）监察人上海优仕企业管理咨询有限公司首席顾问与培训讲师高雄科学技术大学教授余世维先生在校期间主修个体与总体经济学、货币金融、生产与行销管理、组织行为研究、社会现象与社会心理学。
在其职业生涯中曾负责过公司管理、项目工程、金融体系等领域。
余先生学识广博、经验丰厚、他的演讲“寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中”，风格生动、幽默，深入浅出。
对学员具极大的吸引力和感悟力。
他为日本航空、日立电视、大立伊势丹、统一、安泰保险、德国莱茵、紫江集团、3M、飞利浦、柯达、朗讯、西门子、ABB、贝尔、史克、华瑞制药、立达制药、罗氏制药、日本第一制药、日本油墨、三得利、金光纸业等公司做过企业文化、领导的魅力、廿一世纪成功经理人、问题的分析与决策的制定、决策陷阱与反面思考、情商与冲突管理、品质提升与品质创意、经销通路的策略管理、航空运输产业的市场分析、主管的管理技巧、市场竞争策略与策略的选择、市场管理、客户信用管理及如何防止呆帐的发生、员工绩效评估与考核作业、有效的时间管理、建设高效团队、如何有效地参与和主持会议、预测、预算与成本控制、通过客户服务建立忠诚客户关系等课程。
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邀请函
您懂得做领导的艺术吗？您想了解在职场中与上下左右相处的艺术吗？华工总裁EMBA研修班诚挚邀请您及企业相关负责人与资深名师面对面，同享思想盛宴！
【课程名称】领导艺术和职场人际关系
【名师介绍】徐思祖教授
徐思祖教授是华南农业大学研究员、中国管理科学研究院终身研究员、广东科技干部学院特聘教授.曾任华南农业大学科研处长,科学研究院院长,校长助理.现兼任广东高校科研管理研究会名誉理事长。
徐教授长期从事领导科学、科技管理和企业管理的研究和教学工作，曾获优秀教师、成人教育先进工作者,优秀科技管理专家等称号，并为一些企业承担咨询、顾问和中层以上领导的培训工作。
【课程纲要】（一）领导艺术的涵义
（二）我国传统的领导艺术
（三）职场中与上下左右相处的艺术
✍如何与领导相处
✍领导班子的团结
✍如何与“左邻右舍”相处
✍如何领导下属
✍如何与同事相处
【课程时间】2009年10月 23 日 14：00-17：30
【课程地点】华工工商管理学院12号楼107室
【课程价值】3800元/人
【报名咨询】
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【领导艺术和职场人际关系课程报名回执】
（因席位有限，确定参加请在10月16日前将回执回传到华工工商管理学院办公室）
公司全称
参会人姓名职位
联系人电话联系地址
E-mail 传真
联系人：毛老师、林老师电话：传真：。