大学生学习倦怠与专业承诺问卷
大学生学习倦怠情况调查问卷
大学生学习倦怠情况调查问卷大学生学习倦怠情况调查问卷请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。
如果您对某些题目所说的内容不了解，您可以不回答。
所有问题的回答都是一种主观判断，没有“对”与“错”，“是”与“非”之分。
本次调查是以匿名的形式进行的，您的回答将处于完全保密状态。
为了保证本次研究调查结果的准确性，请您如实地填写所有的问题。
您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！1.您的性别男女2.您就读的年级大一大二大三大四大五3.高考是否为调配录取是否4.目前的学业和课程让我感觉很乏味，学习提不起精神来从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天5.和最初进校时的兴奋相比，我现在不那么喜欢目前的学习了从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天6.早晨起床不得不去面对一天的学习时，我感觉很累从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天7.学习和就业的压力很大，我感到力不从心从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天8.每天的上课、学习让我有快要崩溃的感觉从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天9.我在面对学习问题时，常感到束手无策从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天10.我对自己的学习成绩越来越不关心。
从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天11.我总是被动地去学习或完成作业。
从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天12.我很少计划安排自己的学习时间从不一年几次一月几次每星期一次每星期几次每天。
大学生疲倦调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了了解大学生群体的生活状态和健康状况，我们特开展此次调查。
您的参与将有助于我们更好地了解当代大学生的疲倦状况，并为相关机构提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女c. 其他2. 您所在的年级：a. 大一b. 大二c. 大三d. 大四e. 研究生3. 您的专业：（请填写您的专业名称）4. 您所在的学院：（请填写您的学院名称）二、生活作息与学习状况5. 您每天的平均睡眠时间是多少小时？a. 6小时以下b. 6-7小时c. 7-8小时d. 8小时以上6. 您每周平均学习时间是多少小时？a. 20小时以下b. 20-30小时c. 30-40小时d. 40小时以上7. 您每天使用电子产品的时间（包括手机、电脑、平板等）是多少小时？a. 2小时以下b. 2-4小时c. 4-6小时d. 6小时以上8. 您每周参加体育锻炼的频率是多少？a. 1-2次b. 3-4次c. 5次以上d. 几乎不参加三、疲倦状况9. 您最近一段时间是否经常感到疲倦？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不10. 您疲倦的主要原因有哪些？（可多选）a. 学习压力b. 生活压力c. 情绪问题d. 睡眠不足e. 电子产品使用过度f. 饮食不当g. 其他（请说明）11. 您在疲倦时通常会采取哪些缓解措施？（可多选）a. 休息、睡觉b. 听音乐、看电影c. 运动、锻炼d. 与朋友聊天、倾诉e. 看书、学习f. 其他（请说明）四、心理健康状况12. 您最近一段时间是否出现过焦虑、抑郁等心理问题？a. 有，经常出现b. 有，偶尔出现c. 没有13. 您认为自己的心理健康状况如何？a. 很好b. 一般c. 较差d. 非常差14. 您是否接受过心理辅导或治疗？a. 是b. 否五、建议与意见15. 您认为学校或社会在哪些方面可以帮助缓解大学生的疲倦状况？（请提出您的建议）16. 您对此次调查有何意见和建议？（请提出您的建议）再次感谢您的参与！祝您生活愉快、学业进步！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择答案。
大学生学业倦怠调查问卷
大学生学业倦怠调查问卷亲爱的同学：您好，这是一份有关大学生学习的问卷，调查的目的在于了解当代大学生学习的基本情况。
你的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，也将对大学生的学习提供重要的帮助！问卷不需记名，答案也无对错之分，仅作研究使用，绝不外泄。
再次对您的支持与配合致以诚挚的谢意！1、您的性别：Ａ、男Ｂ、女2、您所在的年级：Ａ、大一Ｂ、大二Ｃ、大三Ｄ、大四3、您的专业：（）4、您对自己所在的专业是否觉得满意：Ａ、很满意Ｂ、不是很满意Ｃ、既来之则安之Ｄ、不满意5、对于目前学业与课程的安排，感到乏味而提不起精神来：Ａ、非常同意，课程不是我喜欢的Ｂ、不好确定，有好的也有坏的Ｃ、不同意，不是课程的安排问题Ｄ、非常不同意6、您学习的动力是来自于：Ａ、父母的鼓励Ｂ、心中的梦想Ｃ、学校的教育Ｄ、其他7、就业压力的增加，让自己愈加觉得力不从心：Ａ、非常同意，对未来很迷茫Ｂ、不好确定，思想很乱Ｃ、不同意，学业倦怠不应是就业压力造成的Ｄ、非常不同意8、在大学期间，是否觉得有其他事情比学业更重要的，如：睡觉、上网、打球等等：Ａ、非常同意，因为大学生更要注重全面Ｂ、不好确定，课内与课外同样重要Ｃ、不同意，作为学生，学业才是主业Ｄ、非常不同意9、是否觉得，大学生涯对于成绩的依赖只限于６０分，及格就好：Ａ、非常同意，大学中还有比学习更有趣的事，成绩及格就好Ｂ、不好确定，合理安排自己的生活，６０分也无所谓Ｃ、不同意，成绩高低代表学业的好坏Ｄ、非常不同意10、我认真对待了每一门学科，但是成绩总是不理想，很受打击：Ａ、非常同意，这往往让我失去了学习的信心Ｂ、不好确定，好有的也有坏的，平平淡淡Ｃ、不同意，纵然成绩不好，但这是态度问题，要认真对待Ｄ、非常不同意。
大学生惰性调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解大学生在学习、生活等方面的惰性现状，以便有针对性地提供帮助和指导，我们特此开展本次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女2. 您所在的年级：a. 大一b. 大二c. 大三d. 大四3. 您的专业：_______________二、学习方面1. 您是否经常在上课时间迟到、早退或请假？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不2. 您是否经常在课堂上睡觉、玩手机或做其他与学习无关的事情？a. 经常b. 偶尔d. 从不3. 您是否经常拖延作业，甚至临近截止日期才匆忙完成？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不4. 您是否经常因为惰性而错过课堂笔记或重要知识点？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不5. 您是否认为自己的学习效率较低，需要改进？a. 是b. 否三、生活习惯方面1. 您是否经常熬夜、晚睡晚起？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不2. 您是否经常饮食不规律，偏食或暴饮暴食？a. 经常c. 很少d. 从不3. 您是否经常沉迷于网络游戏、影视作品等，影响日常生活？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不4. 您是否经常忽视体育锻炼，身体状况不佳？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不5. 您是否认为自己的生活习惯需要调整？a. 是b. 否四、心理方面1. 您是否经常感到焦虑、抑郁或情绪低落？a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不2. 您是否认为自己的心理素质较差，需要提高？b. 否3. 您是否愿意寻求心理咨询或心理辅导？a. 是b. 否五、其他方面1. 您认为影响您惰性的主要因素有哪些？（可多选）a. 家庭环境b. 学习压力c. 社交圈子d. 自我管理能力e. 其他（请说明）：__________________2. 您希望学校或社会在哪些方面为您提供帮助，以克服惰性？（可多选）a. 提供更多学习资源b. 开展心理辅导c. 组织丰富多彩的课外活动d. 提高自我管理能力培训e. 其他（请说明）：__________________感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！祝您学习、生活愉快！。
大学生学习动机与专业承诺问卷
亲爱的同学：您好！我们是西南大学心理学院的研究人员，这是一份关于(此处省略若干字······大四毕业论文研究课题，还请同学们给予帮助)问卷不需记名，答案也无对错，仅做研究使用，对您的回答我们也绝对保密！因而，您不需有任何顾虑，请放心作答！谢谢您的合作！1..您的性别①男②女2.您的年级①大学一年级②大学二年级③大学三年级④大学四年级3.您的学院：( 教育学院)3.您所学习的专业属于①免费师范生②师范非免费师范生请根据以下每句话与您符合的程度，在相应的“□”内划“√”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
完全比较不比较完全不符合不符合确定符合符合1．我并不那么在乎别人对我的学业表现有什么看法………………□□□□□2．我比较喜欢在工作中有人替我设定清楚的目标…………………□□□□□3．越困难的问题,我越乐于尝试解决它……………………………□□□□□4．我十分清楚我的目标或目的是追求好成绩………………………□□□□□5．我希望我所从事的工作能够提供我增加知识与技能的机会……□□□□□6．对我而言,成功意味着比别人做得更好…………………………□□□□□7．我喜欢独立思考解决疑难…………………………………………□□□□□8．无论我所做事情的结果如何,只要能够感觉到我得到了新的经验,我便会觉得满足………………………………………………□□□□□9．我喜欢相对简单而直接的任务或作业……………………………□□□□□10．我十分清楚我自己在学业成绩上要达到的目标………………□□□□□11．我做许多事都是受好奇心驱使…………………………………□□□□□12．我更关心的不是我做什么工作,而是从中得到什么回报………□□□□□完全不符合———————————————→完全符合13．我乐于钻研那些对我来说是完全新的问题……………………□□□□□14．我喜欢选择有把握做好的工作,而非那些需要竭尽全力的工作□□□□□15．我很在乎别人对我的观点怎么反应……………………………□□□□□16．我很少想到分数和奖赏…………………………………………□□□□□17．当我能自己设定我的目标时,我会更为称心如意………………□□□□□18．我认为工作表现很好但无人知晓的话是没有什么意义的……□□□□□19．对我而言,我所能赢得的成绩是推动我去努力的主要动力……□□□□□20．对我而言,能够做我喜欢的工作是很重要………………………□□□□□完全不符合———————————————→完全符合21．我喜欢做程序步骤十分明确的工作或任务……………………□□□□□22．只要做的是我乐于做的事,我不那么在乎分数和奖赏…………□□□□□23．我乐于从事那些会使我专心得忘却一切的有兴趣的工作……□□□□□24．能赢得他人的肯定和赞赏是推动我去努力的主要动力………□□□□□25．无论做什么,我总希望有所报酬或报偿…………………………□□□□□26．我乐于尝试解决复杂的问题……………………………………□□□□□完全比较不比较完全不符合不符合确定符合符合27．对我而言,有机会表现自我是很重要的……………………………□□□□□28．我想要知道自己究竟能在学业上做得多出色………………………□□□□□29．我希望别人发现我在学业上会有多出色……………………………□□□□□30．对我来说,最重要的是喜爱自己所从事的工作………………………□□□□□31.我对所学专业充满热情…………………………………………………□□□□□32.所学专业能充分发挥我的特长…………………………………………□□□□□33.任何情况下，我都不会转专业…………………………………………□□□□□34.为提高专业学习，我愿意做任何事情…………………………………□□□□□完全不符合—————————————→完全符合35.所学专业有利于我考研…………………………………………………□□□□□36.如果转到其它专业，我可以有更好的发展前途………………………□□□□□37.我愿意付出全部的努力学好自己的专业………………………………□□□□□38.在专业学习上花了很多功夫，可成绩仍不好，所以我想转专业……□□□□□39.与我所学专业相关的工作，晋升的机会多……………………………□□□□□40.所学专业有利于实现我的理想…………………………………………□□□□□41.为进入现在所学专业我付出了很多，所以我不会转专业……………□□□□□42.所学专业，没意思，让我觉得心情压抑………………………………□□□□□43.我喜欢专业中的挑战和困难，以及战胜它们后的快乐和成就感…□□□□□44.与专业相关的任何实践，我都乐意参加………………………………□□□□□45.我认为，青年人要有一技之长，就该学好所学专业…………………□□□□□46.国家需要各类各专业人才，青年人有义务学好自己的专业…………□□□□□完全不符合—————————————→完全符合47.与我目前所学专业相关的工作，进修的机会多………………………□□□□□48.我非常愿意告诉别人我现在学习的是什么专业………………………□□□□□49.我不转专业，主要是因为所学专业的就业形势好……………………□□□□□50.我认为，应该“进一行，学一行，爱一行”…………………………□□□□□51.所学专业给我提供了足够的自我发展空间，能实现自我价值………□□□□□52.上专业课，我都能保持最佳兴奋状态…………………………………□□□□□53.所学专业在国家建设中有重要作用，为了国家的明天，我该学好它□□□□□54.毕业后，我会从事“专业对口”的工作………………………………□□□□□55.现在所学专业能真正激发我的潜能，取得最佳成绩…………………□□□□□56.课外时间，我常看与专业有关的书籍或与同学讨论专业问题………□□□□□57.大学是培养专业人才的地方，每个大学生应该学好自己的专业，成为合格、优秀的专业人才………………………………………………□□□□□本问卷到此结束，再次感谢您的合作，祝您学习进步！。
大学生学习倦怠现况调查
大学生学习倦怠现况调查为了解大学生学习倦怠现状，我们需要询问您几个问题。
本调查不记名,调查所获得的资料仅用于群体分析,不做个案。
问题的选项并没有好坏与对错之分,请您根据实际情况如实作答,我们将为您严格保密。
调查大约会占用您15分钟时间，希望您支持我们的工作。
非常感谢!一、基本信息:每题均为单选，请根据您的实际情况在相应打“√”您的专业是（） [单选题] *○医学检验技术○临床医学○医学影像技术○麻醉学○口腔医学○药学○信息管理与信息系统○公共事业管理○护理学○中西医临床○预防医学○其他 _________________您的性别（） [单选题] *○男○女您的年级（） [单选题] *○大学一年级○大学二年级○大学三年级○大学四年级○大学五年级生源地（） [单选题] *○城市○农村是否担任学生干部（含班级、学生组织、社团、党支部）（） [单选题] *○是○否您是否通过CET-4考试（） [单选题] *○是○否您的年龄是 [填空题] *_________________________________您是否是独生子女 [单选题] *○是○否你感觉自己的体型 [单选题] *○偏瘦○合适您的身体素质 [单选题] *○弱，总是生病○一般，偶尔生病○好，很少生病您的体育锻炼情况（自发性的） [单选题] *○不锻炼○一周1~3次○一周≥3次您喜欢参加团体活动吗？ [单选题] *○不喜欢○一般○喜欢您认为自己的性格是 [单选题] *○很内向○偏内向○处于中等○偏外向○很外向您觉得自己的健康素养 [单选题] *○一般○好是否自信 [单选题] *○总是很自信○偶尔不自信○一直很自信您是否经常感受到孤独 [单选题] *○从不○偶尔○经常您喜欢自己当前的专业吗？ [单选题] *○不喜欢○一般○喜欢现在的生活您感到有压力吗？ [单选题] *○很大压力○较有压力○一般○比较没压力○完全没压力请根据以下每句话与您符合的程度，在相应的“”内划“√”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
大学生自尊、学习倦怠和自我同一性的问卷调查
大学生自尊、学习倦怠和自我同一性的问卷调查亲爱的同学，您好！本次问卷仅作学术只用。
答案无对错之分，请你按自己的实际情况在相应的空格中打“√”。
请认真勾选，不要遗漏或多选，答题时不必过多考虑，凭第一印象回答即可，感谢您的配合！1.年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○大五2.性别 [单选题] *○男○女3.专业 [单选题] *○文科○理科4.生源地 [单选题] *○农村○城市请仔细阅读每个题目，选择最适合自己的分数，其中1分表示与自己内心想法很不符合，4分表示非常符合自己的内心想法。
1.我感到自己是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合2.我感到自己有许多好的品质。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合3.归根结底，我倾向于认为自己是一个失败者。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合4.我能像大多数人一样把事情做好。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合5.我感到自己没有什么值得自豪的地方。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合6.我对自己持肯定态度。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合7.总的来说，我对自己是满意的。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合8.我希望我能为自己赢得更多尊重。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合9.有时我的确感到自己很没用。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合10.有时我觉得自己一无是处。
[单选题] *○很不符合○不符合○符合○非常符合请仔细阅读每个题目，选择最适合自己的分数，其中1分表示与自己内心想法很不符合，5分表示非常符合自己的内心想法。
1.我能精力充沛地投入学习。
[单选题] *○很不符合○不太符合○不太确定○比较符合○非常符合2.最近感到心里很空，不知道该干什么。
[单选题] *○很不符合○不太符合○不太确定○比较符合○非常符合3.我学习太差了，真想放弃。
大学生父母教养方式、学业倦怠与成就动机问卷调查
大学生父母教养方式、学业倦怠与成就动机问卷调查亲爱的同学们：您好，欢迎参加此次调查活动，请根据自己的实际情况作答，选择与实际最接近的答案。
本次调查采用匿名方式，答案没有对错之分，我们将会为您保密，谢谢您的合作。
问卷共分三个部分，每道题只能选择一个答案，请选择最符合您实际情况。
请您实事求是的作答，请不要漏题，谢谢您的合作。
基本信息1.您的性别 [单选题] *○男○女2.年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四3.专业 [单选题] *○文科○理工科4.您的家庭所在地 [单选题] *○农村○城镇5.是否是独生子女 [单选题] *○是○否6.父亲的文化程度 [单选题] *○大学（大专、大学及以上）○高中（中专）○初中○小学及以下7.母亲的文化程度 [单选题] *○大学（大专、大学及以上）○高中（中专）○初中○小学及以下第一部分：简式父母教养方式问卷1.父/母亲常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气。
[矩阵量表题] *2.父/母亲赞美我。
[矩阵量表题] *3.我希望父/母亲对我正在做的事不要过分担心。
[矩阵量表题] *4.父/母亲对我的惩罚往往超过我应受的程度。
[矩阵量表题] *5.父/母亲要求我回到家里必须得向她说明我在外面做了什么事。
[矩阵量表题] *6.我觉得父/母亲尽量使我的青少年时期的生活更有意义和丰富多彩。
[矩阵量表题] *7.父/母亲经常当着别人的面批评我既懒惰又无用。
[矩阵量表题] *8.父/母亲不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为她害怕我会出事。
[矩阵量表题] *9.父/母亲总试图鼓励我，使我成为佼佼者。
[矩阵量表题] *10.我觉得父/母亲对我可能出事的担心是夸大的、过分的。
[矩阵量表题] *11.当遇到不顺心的事时，我能感到父/母亲在尽量鼓励我，使我得到安慰。
[矩阵量表题] *12.我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群之马”。
[矩阵量表题] *13.我能通过父/母亲的言谈、表情感受到她很喜欢我。
连榕大学生学习倦怠与专业承诺问卷
亲爱的同学：您好！这是一份关于大学生学习方面的调查问卷，调查的目的是了解当代大学生学习的基本情况。
您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，也将对大学生的学习提供重要帮助！请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答！问卷不需记名，答案也无对错，仅做研究使用，对您的回答我们也绝对保密！因而，您不需有任何顾虑，请放心作答！谢谢您的合作！1.您的学校2..您的性别（）①男②女3.您的年级（）①大学一年级②大学二年级③大学三年级④大学四年级4.您所学习的专业属于（）①文科②理工科③术科（音乐、美术、体育等）④医科5.您的家庭所在地（）①农村②镇（非农业人口）、县城（或县级市）④县级以上城市请根据以下每句话与您符合的程度，在相应的“□”内划“√”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
第一部分：完全比较不比较完全不符合不符合确定符合符合1．我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践………………………□□□□□2．我觉得所学的知识毫无用处…………………………………………□□□□□3．专业知识的掌握对我来说很容易……………………………………□□□□□4．清早起来，想到要面对一天的学习，便感到很疲倦………………□□□□□5．我很难对学习保持长久的热情………………………………………□□□□□6．学习时，我能够冷静地处理自己情绪上的问题……………………□□□□□7．一整天学习下来，我感到筋疲力尽…………………………………□□□□□8．到目前为止，大学学习使我的能力得到充分的展示………………□□□□□9．我对学习我感到厌倦…………………………………………………□□□□□10．我课后很少学习………………………………………………………□□□□□11．我能胜任大学的课程…………………………………………………□□□□□12．我学习时经常打瞌睡…………………………………………………□□□□□13．对我的专业很感兴趣…………………………………………………□□□□□14．在学习上我觉得我耐性还不够………………………………………□□□□□15．对我来说，拿到学士学位很容易……………………………………□□□□□16．只有考试时我才会读书………………………………………………□□□□□17．我想学习但感到学习很枯燥…………………………………………□□□□□18．学习时我精力充沛……………………………………………………□□□□□19．我很少计划安排自己的学习时间……………………………………□□□□□20．考试总是让我厌烦……………………………………………………□□□□□第二部分1.我对所学专业充满热情…………………………………………………□□□□□完全比较不比较完全不符合不符合确定符合符合2.所学专业能充分发挥我的特长…………………………………………□□□□□3.任何情况下，我都不会转专业…………………………………………□□□□□4.为提高专业学习，我愿意做任何事情…………………………………□□□□□5.所学专业有利于我考研…………………………………………………□□□□□6.如果转到其它专业，我可以有更好的发展前途………………………□□□□□7.我愿意付出全部的努力学好自己的专业……………………………□□□□□8.在专业学习上花了很多功夫，可成绩仍不好，所以我想转专业……□□□□□9.与我所学专业相关的工作，晋升的机会多……………………………□□□□□10.所学专业有利于实现我的理想…………………………………………□□□□□__________________________________________________________________________________11.为进入现在所学专业我付出了很多，所以我不会转专业……………□□□□□12.所学专业，没意思，让我觉得心情压抑………………………………□□□□□13.我喜欢专业中的挑战和困难，以及战胜它们后的快乐和成就感……□□□□□14.与专业相关的任何实践，我都乐意参加………………………………□□□□□15.我认为，青年人要有一技之长，就该学好所学专业…………………□□□□□16.国家需要各类各专业人才，青年人有义务学好自己的专业…………□□□□□17.与我目前所学专业相关的工作，进修的机会多………………………□□□□□18.我非常愿意告诉别人我现在学习的是什么专业………………………□□□□□19.我不转专业，主要是因为所学专业的就业形势好……………………□□□□□20.我认为，应该“进一行，学一行，爱一行”…………………………□□□□□21.所学专业给我提供了足够的自我发展空间，能实现自我价值………□□□□□22.上专业课，我都能保持最佳兴奋状态…………………………………□□□□□23.所学专业在国家建设中有重要作用，为了国家的明天，我该学好它□□□□□24.毕业后，我会从事“专业对口”的工作………………………………□□□□□25.现在所学专业能真正激发我的潜能，取得最佳成绩…………………□□□□□26.课外时间，我常看与专业有关的书籍或与同学讨论专业问题………□□□□□27.大学是培养专业人才的地方，每个大学生应该学好自己的专业，成为合格、优秀的专业人才………………………………………………□□□□□本问卷到此结束，再次感谢您的合作，祝您学习进步！第一部分：项目1、3、6、8、11、13、15、18为反向题。
最新《大学生学习倦怠调查问卷》
大学生学习倦怠调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份关于大学生学习方面的调查问卷，调查的目的是了解当代大学生学习的基本情况。
您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，也将对大学生的学习提供重要帮助！请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答。
问卷不需记名，答案与无对错，仅作研究使用，对您的答案我们绝对保密！因而，您不需有任何顾虑，放心作答！谢谢您的合作！第一部分1、您的学校（）2、您的性别（）A、男B、女3、您的年级（）A、大学一年级B、大学二年级C、大学三年级D、大学四年级4、您所学习的专业属于（）A、文科B、理科C、术科（音乐、美术、体育等）D、医科5、您的家庭所在地（）A、农村B、镇、县城C、县级以上城市6、您是否是独生子女（）A、是B、否第二部分1、我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践（）A、符合B、比较C、不符合2、我觉得所学的知识毫无用处（）A、符合B、比较C、不符合3、专业知识的掌握对于我来说很容易（）A、符合B、比较C、不符合4、清早起来，想到要面对一天的学习，便感到很疲倦（）A、符合B、比较C、不符合5、我很难对学习保持长久的热情（）A、符合B、比较C、不符合6、学习时，我能够冷静的处理自己情绪上的问题（）A、符合B、比较C、不符合7、一整天学习下来，我感到筋疲力尽（）A、符合B、比较C、不符合8、到目前为止，大学学习使我的能力得到充分的展示（）A、符合B、比较C、不符合9、我对学习感到厌倦（）A、符合B、比较C、不符合10、我课后很少学习（）A、符合B、比较C、不符合11、我能胜任大学的课程（）A、符合B、比较C、不符合12、我学习时经常打瞌睡（）A、符合B、比较C、不符合13、对我的专业很感兴趣（）A、符合B、比较C、不符合14、在学习上我觉得我的耐性还不够（）A、符合B、比较C、不符合15、对我来说，拿到学士学位很容易（）A、符合B、比较C、不符合16、只有考试时我才会读书（）A、符合B、比较C、不符合17、我想学习但感到学习很枯燥（）A、符合B、比较C、不符合18、学习时我精力充沛（）A、符合B、比较C、不符合19、我很少计划安排自己的学习时间（）A、符合B、比较C、不符合20、考试总是让我厌烦（）A、符合B、比较C、不符合21、所学专业对我哪方面的能力提供了锻炼的空间()22、如果有机会，会不会转专业，如果转会转到哪个专业，为什么（）本问卷到此结束，再次感谢您的合作，祝您学习进步！调查结果：就此问卷，我对20位大学生进行了调查，发放问卷20份，有效问卷20份，结果如下：第一部分1、您的学校: 长春师范学院2、您的性别3、您的年级4、您所学习的专业属于5、您的家庭所在地051015人数6、您是否是独生子女第二部分：1、我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践2、我觉得所学的知识毫无用处3、专业知识的掌握对于我来说很容易4、清早起来，想到要面对一天的学习，便感到很疲倦5、我很难对学习保持长久的热情6、学习时，我能够冷静的处理自己情绪上的问题7、一整天学习下来，我感到筋疲力尽8、到目前为止，大学学习使我的能力得到充分的展示9、我对学习感到厌倦10、我课后很少学习11、我能胜任大学的课程12、我学习时经常打瞌睡13、对我的专业很感兴趣14、在学习上我觉得我的耐性还不够15、对我来说，拿到学士学位很容易16、只有考试时我才会读书17、我想学习但感到学习很枯燥18、学习时我精力充沛19、我很少计划安排自己的学习时间20、考试总是让我厌烦21、这一问题的答案绝大多数人都回答的是‘理论知识’方面的能力，极个别人答得是‘实践’能力。
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对大学生学习倦怠的研究采用连榕的《大学生学习倦怠调查量表》[17]，该量表包括20个项目，分为情绪低落（8个题目）、行为不当（6个题目）和成就感低（6个题目）三个因子。
该量表三个分量表与总量表之间的相关为0.914、0.799、0.704（ρ<0.001），总体的克隆巴赫α系数为0.865，各维度的α系数：情绪低落0.812，行为不当0.704，成就感低0.731,证明该量表结构效度良好，内部一致性信度较高。
该量表采用5级评分制，其中反向题反向计分。
被试得分越高，表明他的学习倦怠程度越高。
亲爱的同学：
您好！这是一份关于大学生学习方面的调查问卷，调查的目的是了解当代大学生学习的基本情况。
您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，也将对大学生的学习提供重要帮助！请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答！问卷不需记名，答案也无对错，仅做研究使用，对您的回答我们也绝对保密！因而，您不需有任何顾虑，请放心作答！谢谢您的合作！
1.您的学校
2..您的性别（）①男②女
3.您的年级（）①大学一年级②大学二年级③大学三年级④大学四年级
4.您所学习的专业属于（）①文科②理工科③术科（音乐、美术、体育等）④医科
5.您的家庭所在地（）①农村②镇（非农业人口）、县城（或县级市）④县级以上城市
6.您是否独生子女( ) ①是②否
请根据以下每句话与您符合的程度，在相应的“□”内划“√”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
第一部分：
完全比较不比较完全
不符合不符合确定符合符合1．我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践………………………□□□□□2．我觉得所学的知识毫无用处…………………………………………□□□□□
3．专业知识的掌握对我来说很容易……………………………………□□□□□4．清早起来，想到要面对一天的学习，便感到很疲倦………………□□□□□
5．我很难对学习保持长久的热情………………………………………□□□□□
6．学习时，我能够冷静地处理自己情绪上的问题……………………□□□□□7．一整天学习下来，我感到筋疲力尽…………………………………□□□□□
8．到目前为止，大学学习使我的能力得到充分的展示………………□□□□□9．我对学习我感到厌倦…………………………………………………□□□□□10．我课后很少学习………………………………………………………□□□□□11．我能胜任大学的课程…………………………………………………□□□□□
12．我学习时经常打瞌睡…………………………………………………□□□□□13．对我的专业很感兴趣…………………………………………………□□□□□14．在学习上我觉得我耐性还不够………………………………………□□□□□15．对我来说，拿到学士学位很容易……………………………………□□□□□16．只有考试时我才会读书………………………………………………□□□□□
17．我想学习但感到学习很枯燥…………………………………………□□□□□
18．学习时我精力充沛……………………………………………………□□□□□19．我很少计划安排自己的学习时间……………………………………□□□□□20．考试总是让我厌烦……………………………………………………□□□□□
第二部分
1.我对所学专业充满热情…………………………………………………□□□□□
完全比较不比较完全
不符合不符合确定符合符合
2.所学专业能充分发挥我的特长…………………………………………□□□□□
3.任何情况下，我都不会转专业…………………………………………□□□□□
4.为提高专业学习，我愿意做任何事情…………………………………□□□□□
5.所学专业有利于我考研…………………………………………………□□□□□
6.如果转到其它专业，我可以有更好的发展前途………………………□□□□□
7.我愿意付出全部的努力学好自己的专业……………………………□□□□□
8.在专业学习上花了很多功夫，可成绩仍不好，所以我想转专业……□□□□□
9.与我所学专业相关的工作，晋升的机会多……………………………□□□□□
10.所学专业有利于实现我的理想………………………………………□□□□□
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11.为进入现在所学专业我付出了很多，所以我不会转专业……………□□□□□
12.所学专业，没意思，让我觉得心情压抑………………………………□□□□□
13.我喜欢专业中的挑战和困难，以及战胜它们后的快乐和成就感……□□□□□
14.与专业相关的任何实践，我都乐意参加……………………………□□□□□
15.我认为，青年人要有一技之长，就该学好所学专业…………………□□□□□
16.国家需要各类各专业人才，青年人有义务学好自己的专业………□□□□□
17.与我目前所学专业相关的工作，进修的机会多………………………□□□□□
18.我非常愿意告诉别人我现在学习的是什么专业………………………□□□□□
19.我不转专业，主要是因为所学专业的就业形势好……………………□□□□□
20.我认为，应该“进一行，学一行，爱一行”…………………………□□□□□
21.所学专业给我提供了足够的自我发展空间，能实现自我价值………□□□□□
22.上专业课，我都能保持最佳兴奋状态…………………………………□□□□□
23.所学专业在国家建设中有重要作用，为了国家的明天，我该学好它□□□□□
24.毕业后，我会从事“专业对口”的工作………………………………□□□□□
25.现在所学专业能真正激发我的潜能，取得最佳成绩…………………□□□□□
26.课外时间，我常看与专业有关的书籍或与同学讨论专业问题………□□□□□
27.大学是培养专业人才的地方，每个大学生应该学好自己的专业，成
为合格、优秀的专业人才………………………………………………□□□□□本问卷到此结束，再次感谢您的合作，祝您学习进步！
第一部分：项目1、3、6、8、11、13、15、18为反向题。
情绪低落因子包含4、7、9、17、5、2、20、12；行为不当包含1、10、16、14、19、8；成就感低包含3、15、11、13、6、18。
第二部分：情感承诺因子包含1、4、7、12、13、14、18、22、26；理想承诺包含2、5、9、10、17、21、25；规范承诺包含15、16、20、23、27；继续承诺包含3、6、8、11、19、24
一般自我效能感量表
量表简介：
自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。
因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。
一般自我效能感量表(GSES)由Schwarzer等人编制，中文版由王才康等人（2001）翻译修订，对其信效度进行分析。
结果发现GSES具有良好的信度，其内部一致性系数CronbachA=0.87，重测信度r=0.83(p<0.001)，折半信度为r=0.82(n=401,p<0.001)。
GSES只有一个维度。
请仔细阅读下面的一些描述，每个描述后有四个选项，请根据真实情况，在最符合您情况的一项上打√。
完尚多完
全算数全
不正正正
正确确确
确
1. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。
□□□□
2. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。
□□□□
3. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。
□□□□
4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
□□□□
5. 以我的才智，我定能应付意料之外的情况。
□□□□
6. 如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。
□□□□
7. 我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。
□□□□
8. 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
□□□□
9. 有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。
□□□□
10. 无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。
□□□□
记分方法
完全不正确1
尚算正确2
多数正确3
完全正确4
分数越高说明自信心越高
1－10 你的自信心很低，甚至有点自卑，建议经常鼓励自己，相信自己是行的，正确地对待自己的优点和缺点，学会欣赏自己。
10－20 你的自信心偏低，有时候会感到信心不足，找出自己的优点，承认它们，欣赏自己。
20－30 你的自信心较高。
30－40 你的自信心非常高，但要注意正确看待自己的缺点。