新课标历史《艺考生文化课冲刺点金》第三讲 古代
2019届艺考生文化课冲刺点金历史课件：第十讲 古代西方政治制度(希腊、罗马)(共36张PPT)
知识清单一:雅典的民主政治
3.(2016·新课标全国Ⅱ卷文综,32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提
到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公
民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚
款。这反映出在当时的雅典 ( )
A.公民大会形同虚设
B.民众失去政治热情
【答案】 B 【解析】 由材料信息“雅典民情激愤,公民大会迅速作出决 议”“民众情绪趋于平静,公民大会撤销了原决议”可知,公民操纵的公民 大会决定着雅典城邦重大的决策,故B项正确;“希腊小城邦密提林背叛 了雅典,投靠斯巴达”说明希腊小邦是有政治自主权的,故A项错误;材料 没有体现出希腊统一的诉求,故C项错误;雅典公民大会是公民直接参政 的场所,代表的是民意,故D项错误。
【考纲要求和解读】 1.雅典民主政治:古代希腊民主政治是考查古代世界文明史重 要内容,在全国高考中一直是高频考点。近两年均考查了古代 希腊民主政治,主要考向是古代希腊民主政治产生的条件,民主 政治的表现、特点、弊端、历史和后世价值。 2.罗马法:罗马法属于高频考点,依据当今依法治国的时政热点, 当为必考点。罗马法的发展、罗马法体现的法律原则、罗马法 的局限、罗马法的后世价值等是关注的重点。但在复习迎考还 应注意罗马的民主,如共和制等。
A.引发了贫富之间的对立 B.说明其文化事业不发达 C.有助于社会及政治稳定 D.实现了绝对平等的理念 【答案】 C 【解析】 材料“为确保参政机会均等,有些职位甚至通过抽签产生 ”有利于实现雅典公民内部的平等,使人人都可以参政议政,材料“但 对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位,则指定由最富有 阶层的人轮流担任,且自己负担全部费用”有利于发挥富人的作用,减 轻贫民负担,据此可知,雅典的这些举措有利于社会及政治稳定,故C项 正确;A项根据材料无法得出,排除;题干涉及的是雅典民主选举,并没有 体现文化事业不发达,排除B;雅典民主选举体现了相对平等而非绝对平 等,排除D。故选C。
2019届艺考生文化课冲刺点金历史课件：第四讲 古代中国的文学艺术和科技(共45张PPT)
C.宣扬道家的无为思想
D.为阅读者“铺陈气势”
【答案】 C 【解析】 西汉司马相如是汉赋的代表人物,汉赋辞藻华丽,手法夸 张,表现出大一统时代恢弘的文化气度,与“武帝时”相符,故A项说法 正确,不符合题意;“武帝时……相如既奏大人之颂,天子大悦”“侍从 之臣……朝夕论思,日月献纳”“成帝时,奏御者千有余篇”,表明为 统治者服务,故B项说法正确,不符合题意;“武帝时”加强中央集权,已 改变道家的无为思想为积极有为,故C项说法错误,符合题意;赋多用铺 陈叙事的手法,故D项说法正确,不符合题意。
【答案】 C 【解析】 从南朝后期竞相模仿萧子云书法到唐朝连西州幼童模仿王羲之 的书帖可知书法艺术受到时代的影响;从“无丈夫之气”,到“尽善尽美”, 体现了个人艺术水平的高低也是影响赢得地位的重要原因,故选择C项。皇 帝的好恶会影响但是不会“决定”社会对艺术的评价,故A项错误。B项说法 过于绝对,D项不能全面概括题干信息,排除B、D项。
知识清单一:古代中国的文学艺术
3.书艺的演变历程 刻画字符(新石器时代)——甲骨文(商代)——金文(商 周)——小篆(秦朝)——隶书(秦汉)——楷书(三国)——草书 (汉)——行书(东汉)(字体见下图示)
甲骨文 金文
小篆
隶书 楷书 草书 行
书
4.演变趋势
由繁到简,字形、字体逐步规范化、稳定化。
(人教版)历史必修二：第3课《古代商业的发展》作业及答案
第一单元第三课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．在殷墟贵族墓葬中发现了许多随葬的贝壳，甲骨文中也有如图所示的带“贝”的文字。
这说明( )A．贝用于占卜B．贝用于祭祀C．贝是装饰品D．贝是货币解析：本题考查学生分析理解能力。
依据图中信息：带“贝”的文字大都与商业有关，由此可判断出贝是货币。
答案：D2．后世将从事商业活动的人称为“商人”，这一称呼源于( )A．商朝人善于经商B．春秋时范蠡经商C．商鞅变法的规定D．徽商和晋商的出现解析：本题考查学生再认再现史实的能力。
商朝人善于经商，留下了这个形象性的称谓。
答案：A3．(2018·重庆学业水平测试)《墨子·贵义》载：“商人之四方，市贾倍蓰(倍，一倍；蓰，五倍)，虽有关梁之难，盗贼之危，必为之。
”对此理解错误的是( )A．流动性是商人的特点B．行商有时是有风险的C．获取利益是商人追求的目标D．商人造成了社会秩序的混乱解析：本题为否定式选择题，考查学生阅读史料获取有效信息的能力。
由“商人之四方”可知其流动性大；由“市贾倍蓰”可知商人获益较大；“虽有关梁之难，盗贼之危，必为之”讲述的是商人即使遇到困难，也依然会去经商。
D项与材料无关。
答案：D4．(2018·山东学业水平测试)下列关于中国古代商业发展的叙述，正确的是( )①重农抑商政策使商业发展比较艰难②唐代出现了世界上最早的纸币③明清时期出现了商帮A．①②③B．②③C．①②D．①③解析：本题考查学生再认再现史实的能力。
我国古代实行重农抑商政策，严重阻碍了商业的发展，故①正确；宋代出现了世界上最早的纸币，唐代出现的是飞钱，故②错误；明清时期出现地域性的商人群体，即商帮，故③正确。
答案：D5．(2018·陕西学业水平测试)张生在街口听完说书后，又在自己居住的街区逛夜市。
据此判断张生最早应该生活在( )A．秦朝B．西汉C．唐朝D．宋朝解析：本题考查学生知识迁移运用能力。
2019届艺考生文化课冲刺点金历史课件：高考历史选择题解题研究(共51张PPT)
高考历史选择题解题研究
选择题因具有客观公平的特点而成为当前高考常见题型之 一,在高考试卷中占到近半的分值。选择题解题的准确率,直接决 定了高考成绩的高低,是高考成败的关键。当然,解答选择题首先 要有扎实的基础知识和过硬的知识运用能力,但除此之外,了解选 择题的命题规律、常见题型以及答题技巧,也是提高选择题正确 率的重要因素。下面将结合2015年至2017年全国高考卷(新课 标Ⅰ)选择题进行分析说明,希望能助考生一臂之力。
高考历史选择题解题研究
一、2015年至2017年全国高考卷(新课标Ⅰ)选择题的分析说明 1.(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·24)《吕氏春秋·上农》在描
述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活 九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的 增加 ( )
A.促进了个体小农经济的形成(时间判断) B.抑制了手工业和商业的发展(二元思维,零和思维,想象
高考历史选择题解题研究
4.(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·27)下表呈现的变化反映了( )
河南、江苏两地科举考试状元人数表
唐宋明清
河南 15 16 2 1
江苏 7 8 17 49
A.理学的影响力不断扩大(扩大并非转移) B.经济发展促进文化兴盛(唯物史观;数据型选择题的解题方法) C.中原地区经济急剧衰退(落后并非急剧衰退) D.政治重心南移趋势明显(或北或南,总体北移) 【考点】 古代中国的经济——经济重心南移(文化重心南移) 【板块】 必修二:中国古代史 【类型】 数据型、比较型
高考历史选择题解题研究
8.(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·31)下图为新中国第一个五年计划 期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可 以推知 ( )
新课标语文艺考生文化课冲刺点金课件第三部分专题七正确运用常见的修辞手法
根据写作目的选择适当修辞手法
明确写作目的
在写作前明确文章的主题、情感和读者对象，从而选择最能表达这些要素的修 辞手法。
举例分析
如写一篇抒情散文，可以采用比喻、拟人等手法来增强文章的形象性和感染力 ；而写一篇议论文，则可以通过排比、对比等手法来加强论点的说服力。
结合语境运用修辞手法增强表现力
语境分析
新课标语文艺考生文化课冲刺点 金课件第三部分专题七正确运用 常见的修辞手法
汇报人：XX 20XX-01-31
目 录
• 修辞手法概述 • 常见修辞手法介绍及示例 • 修辞手法在文学作品中的应用 • 修辞手法在写作中提升表达效果策略 • 实战演练：修辞手法在作文中运用技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01
05
实战演练：修辞手法在作文中 运用技巧
审题立意时考虑运用何种修辞手法
比喻、拟人
使抽象事物具体化，形象生动，便于理解和表达 情感。
排比、对偶
增强语言气势，使文章节奏鲜明，条理清晰。
夸张、反语
突出事物特征，表达强烈情感，增强文章感染力 。
谋篇布局时合理安排修辞手法出现位置
开头
运用修辞手法引出主题，吸引读者注意。
涵和说服力。
小说中修辞手法运用
描写
通过细腻的描写来刻画人物形 象和场景，增强小说的真实感
和代入感。
借代
用具体的事物代替抽象的概念 或人物，使小说更加生动形象 。
双关
利用词语的多义性，使语句具 有双重意义，增强小说的幽默 感和趣味性。
悬念
通过设置悬念来吸引读者的注 意力，增强小说的可读性和吸
引力。
戏剧文学中修辞手法运用
法。
示例
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。
(新课标)高考历史一轮总复习第三单元古代中国的科学技术与文学艺术考点集训必修3
第三单元古代中国的科学技术与文学艺术考点集训(五十六) 古代中国的发明和发现一、选择题1．柳诒徵《中国文化史》载：“士大夫家以藏书名者，所在多有。
……其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。
”上述现象出现的主要因素是A．造纸术的突破B．科举制的完善C．印刷术的发展D．图书买卖兴盛2．有一首诗中曾写道：“虚危之间针路明，南方张度上三乘。
坎离正位人难识，差却毫厘短不灵。
”诗中描述的是A．造纸术 B．指南针C．火药 D．印刷术3．利普斯(德)在《事物的起源》一书中写道：“中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲……这就为‘知识普及’口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。
”这段材料表明造纸术的西传A．改变了欧洲人的阅读方式B．促成了近代欧洲科学兴起C．促进了欧洲文化的发展D．消除了人们对宗教的迷信4．英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说：“……专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……为数学而数学的场合极少。
”由此可见我国古代科技的特点是A．重实用 B．重理论C．重民众 D．重实验5．下列有关我国古代历法成就的表述不正确的是A．领先世界的历法与中国古代发达的农业密切相关B．夏朝时，我国就有了历法《夏小正》，开始采用农历C．元朝时，“格里高利历”颁行D．《授时历》是我国古代最优秀的历法6．某古代科技书籍记载：“别有一种玉米，或称玉麦，或称玉蜀秫，盖亦从他方得种。
”这本书最有可能是A．《齐民要术》 B．《授时历》C．《农书》 D．《农政全书》A．儒家思想重人伦轻科技 B．科举制度推动科技发展C．中国古代科技领先世界 D．中国古代科技为农业服务8．我国一些老字号的中医药店或制药厂，多以“堂”相称，如北京“同仁堂”、长沙“九芝堂”等。
追本溯源，与此相关的人物是A．张仲景 B．华佗C．王祯 D．李时珍9．乾隆年间的《四库全书总目》说：“欧罗巴人天人推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论夸诈迂怪，亦为异端之尤。
历史必修ⅱ人教新课标第3课古代商业的发展课时练习解读
第3课古代商业的发展课时练习一、选择题1．下图所示人物被后世尊为商业的祖师，那么，“商人”的来历是()A．经商的人拥有大量财富B．经商的人商业头脑灵活C．商业信息对经商至关重要D．商朝人以善于经商著称解析：本题考查学生对教材基础知识的识记能力。
据所学知识可知D项符合题意。
答案：D2．西汉流行着“刺绣文不如倚市门”的说法。
这表明()A．丝织业已经衰退B．商业的不断繁荣C．商人社会地位提高D．手工业者地位低下解析：本题考查对史料的分析理解能力。
题干含义指生产丝织品的不如贩卖丝织品的收入高，这从侧面反映了商业的繁荣。
答案：B3．唐朝城市固定的交易场所——“柜坊”的职能是()A．专营货币的存放和借贷B．兼营旅店、货栈和交易场所C．管理市场的物价和税收D．负责皇家物资的采购解析：由史实可以判断应选A项。
答案：A4．假设一位唐代的商人到长安做生意，他的活动中不可能出现的是()A．在居住区开绸缎店B．从各地搜罗地方特产到长安贩卖C．在专门的“市”里卖瓷器D．他的商业活动受专门机构的监督管理答案：A5．宋代文人孟元老在《东京梦华录》中记载：“市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。
……通晓不绝……盖都人公私荣干，夜深方归也。
”材料所反映出宋代城市商业的特点是()A．坊市界限不复存在B．市分散在城中，形成街市C．实行整齐划一的坊市制度D．宋代取消了商业活动的时间限制答案：D6．下列各项有利于隋唐时期商品流通的是()A．长城B．大运河C．十三行D．票号解析：本题考查对所学知识的分析辨别能力。
A项与商品流通无关，C、D两项都出现在清代，B项显然符合题意。
答案：B7．右图为北宋纸币铜版拓片，据此可以判断()A．商帮经济实力雄厚B．宋代商品经济发达C．为商业服务的银行雏形开始出现D．晋商开始兴办票号解析：本题考查宋代商业发展的表现。
A、D两项出现在清朝，C项出现在唐朝，都不符合宋朝的史实。
答案：B8．《新唐书·百官志》载：“两京诸市置：令一人，从六品上；丞二人，正八品上。
2023年成人高考艺考古代艺术知识点
2023成人高考艺考古代艺术知识点成人高考艺考古代艺术学问点1.中国书法艺术的特点(1)以汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式。
(2)以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现感情、气概和意境。
2.中国书法艺术的进展(1)殷商时代主要是甲骨文、金文。
(2)小篆创始于秦代。
(3)隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代。
(4)楷书形成于汉末。
(5)行书开头盛行于晋代。
(6)草书把中国书法的写意性发挥到极致。
3.中国书法艺术的代表(1)秦代李斯是闻名的篆书家。
(2)东晋王羲之尤擅草书、行书，号为“书圣”。
(3)唐代：①欧阳询、颜真卿、柳公权分别创立欧体、颜体、柳体;②怀素、张旭的狂草。
(4)北宋四大书法家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
(5)元代：赵孟创赵体。
(6)明代以文征明、董其昌声誉最高。
成考艺考复习讲义(一)材料的储藏和审美阅历的积存艺术家创作艺术作品除了自身必需要具备肯定的艺术心理定势和创作技巧与才能外，还必需要把握肯定的（生活）素材。
一个具有创作才能的艺术家，如果长期脱离社会生活的培育，失去时代精神的滋养，在他的心海中就可能不会涌起创作冲动的波涛，笔端也会感到枯竭。
由于艺术创作的任何一个环节，任何一个有实际意义的艺术（想象），都是要以丰富的生活信息(包括前人的生活信息)即相关的诸多表象做艺术思维和艺术想象的材料的，即便是浪漫主义的梦想和虚构。
材料的储藏是指生活素材的积存。
艺术制造的根底是对现实生活的熟悉和经受，艺术活动不仅起源于社会实践，而且艺术活动的根源也是社会实践。
没有肯定的生活阅历和生活素材的积存，是不行能有胜利的艺术制造活动的。
如（雨）果早在16岁时，曾在巴黎法院门前的广场上亲眼目睹了一个年轻女仆因所谓盗窃罪遭到酷刑时的惨状，使他深为震动，久久不能淡忘。
这种深切的感受和体验，他在十多年后创作的长篇小说《巴黎圣母院》和四十年后创作的《凄惨世界》中，都有所反映和表达。
再如刘勰所讲的“登山则情满于山，观海则意溢于海”，杜甫所说的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等都是艺术家饱含情感的切身体验，是艺术家审美阅历的生动表述。
武汉艺考生文化课专用学案-文综篇 第三讲
第三讲中国古代的思想流变核心：由主张封建专制发展到提倡民权、反封建。
一、先秦诸子春秋战国时期，是中国历史上第一个文化高峰。
为什么它这么活跃呢？（一）儒家孔子（鲁国）：政治思想：“仁”治国理念：“以德治民”民本思想：“有教无类”伦理观：“性相近”历史观：“克己复礼”编订典籍：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
孟子（邹国）：治国理念：“仁政”民本思想：“民贵君轻”伦理观：“性善论”历史观：主张社会进步。
荀子（赵国）：治国理念：主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；民本思想：“君舟民水”的论断。
伦理观：“性恶论”历史观：主张社会进步。
历史影响：孔子打破了贵族垄断文化教育的局面；奠定了2000多年中国传统文化主流思想的基础。
孟子、荀子对儒家思想的总结和改造，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。
（二）道家老子（楚国）：认为：世界万物的本原是“道”。
强调：顺应自然，清静无为，知足寡欲，提出“无为而治”。
希望：回到“小国寡民”的理想社会。
还认为：任何事物都有两方面，有无、难易、贵贱、福祸相依，属于“辩证法思想”。
庄子（楚国）：提出：世界万物是相对的。
认为：放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱就等获得精神张自由（三）法家韩非子（战国末期韩国）：主张：以法治国。
提出：系统的法制理论。
提高：君主权力到极点。
迎合：大一统专制国家的历史趋势（四）墨家墨子（春秋末战国初期宋国）：“兼爱”：同等爱所有人。
“非攻”：谴责战争给人民造成灾难。
“节用”：反对奢侈浪费。
“尚贤”：反对任人唯亲。
附：董仲舒（西汉）：加强中央集权：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”加强君权：宣扬“君权神授”，提出“天人合一”“天人感应”维护统治秩序：提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信。
影响：此后，儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
2019届高考艺考生文化课冲刺点金历史课件：第三讲古代中国主流思想的确立与发展(共49张PPT)
第二部分：近年考题及高考分析
5.(2017· 北京卷文综历史,4)孔子主张“克己复礼”“为仁由 己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”,“己”指 的是“身之私欲”。这种解释 ( ) A.将人性置于天理之上 B.以满足个人欲望为目标 C.完全曲解孔子的本意 D.与孔子本意不完全一致【答案】 D 【解析】 孔子提出的“仁”是“克己复礼”,而朱熹是从“存 天理,灭人欲”的伦理角度阐述,显然与孔子的原本思想相违背,故 D项正确。朱熹是压抑人性,故A项和B项错误;朱熹的思想是对孔 子思想的发展,故C项错误。
第二部分：近年考题及高考分析
6.(2015· 浙江文综· 12)宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有 的认为“宇宙便是吾心”,有的提出“万物始于水”,有的主张“ 心外无物”。明确提出上述观点的人物有 ( ) ①陆九渊 ②塞内卡 ③王守仁 ④泰勒斯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 C 【解析】 陆九渊是心学开创者,提出“宇宙便是吾心”,故① 正确;塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家,他主张人们用内心的宁 静来克服生活中的痛苦,没有明确提出题干中观点,故②不正确;王 守仁是心学集大成者,主张“心外无物”,故③正确;泰勒斯是古希 腊时期的思想家,主张“万物始于水”,故④正确,选择C项符合题 意。
第一部分：课程标准与考纲解读
【课程标准】
1.了解诸子百家的主要思想,认识春秋战国时期百家争鸣局面
形成的重要意义。 2.知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 4.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想,了解
明清时期儒学思想的发展。
第一部分：课程标准与考纲解读
第二部分：近年考题及高考分析
4.(2018· 新课标Ⅲ卷文综历史,4)明朝中期以后,京城及江南地 区,雕印出版个人著作之风盛行,有人谑称:“老童(生)、低秀(才), 胸无墨、眼无丁者,无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫 间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时 ( ) A.学术文化水平迅速提升 B.士人的地位显著提高 C.经世致用思想影响广泛 D.崇尚文化的氛围浓厚