议论文写作应遵守的逻辑规则
写议论文可能要知道的逻辑常识（作文指导）
写议论文可能要知道的逻辑常识（作文指导）平常的议论文写作，其最重要的功能是发现思维的漏洞，并学会提出问题。
漏洞：1、先入为主2、简单地罗列事实3、孤证（尤其在立论时）4、个人体验代入发问：1、电影、网游中的暴力因素与青少年犯罪率攀升有无关系？2、可否确定为因果关系？3、暴力因素是直接愿意还是间接原因？4、是主因还是诱因？一、因果关系极其类别社会学中的因果关系的定义：A现象导致b现象，有两层意思：一是a现象在时间上先于b现象，一是a现象必然导致b现象。
1、确定性原因（较少）（1）必要原因（无a必无b，a是b的必要原因）如“没有共产党就没有新中国”，“共产党”是“新中国”的必要条件。
（2）充分原因（有a必有b，a是b的充分原因）如“在一定条件下，零摄氏度，水一定结成冰”，“零摄氏度”是“水结冰”的充分条件。
2、非确定性原因（较普遍）如：近似必要或充分原因3、组合式非唯一充分原因（略）4、直接原因和间接原因（略）5、双向因果关系（略）二、分析因果关系的方法1、定量2、模型3、定性（米勒分析法）（1）一致分析法潜在的原因被解释的现象A,B,CA,D,EA,F,G…… SSS……A是S的必要原因（）差异分析法潜在的原因被解释的现象A,B,C,D,E,F……---B,C,D,E,F…… S---A是S的充分原因穆勒五法 - 正文穆勒五法：（a是被解释的现象）1.契合法：ａ与AB一起出现，也与AC一起出现。
可知，A是ａ的充分条件。
如，例1：在两块麦地上施氮肥（A），一块浇水（B），一块施钙肥（C），结果产量都增高（ａ）。
则可以猜想施肥（A）是产量增高（ａ）的原因。
2.差异法：ａ与ABC一起出现，但不与BC一起出现，可知，A是ａ的必要条件。
如，例2：在一块麦地上既施氮肥（A）又浇水（B）又施钙肥（C），结果产量都增高（ａ）；而在另一块麦地上只浇水（B）施钙肥（C）则产量不变。
则可以猜想施肥（A）是产量增高（ａ）的原因。
作文指导如何写好议论文的结构与逻辑
作文指导如何写好议论文的结构与逻辑写好议论文的结构与逻辑是每个写作者的追求和目标。
一个好的结构和严密的逻辑能够使文章表达清晰、有力，让读者更容易理解和接受。
本文将指导如何写好议论文的结构与逻辑，并为大家提供一些实用的写作技巧。
一、引言部分引言部分是议论文的开端，需要引起读者的兴趣并提出文章的观点。
在这一部分，可以使用故事、引用、数据或问题等方式引入话题。
同时，应该明确表达自己的观点，并提供论证的主要创意。
二、背景介绍背景介绍部分是为读者提供必要的信息，帮助他们更好地理解论点。
在这一部分，可以介绍相关的背景知识，描述问题的历史、现状或背景，并提供相关的统计数据、案例或调查结果等。
三、论证论据论证论据部分是整个议论文的核心，用于支持和证明自己的观点。
在这一部分，可以分为多个段落，每个段落提供一个论点，并且为每个论点提供足够的论据和例证。
此外，要注意论证的逻辑严密性，避免逻辑漏洞和无关的信息。
四、反驳观点在写好的议论文中，充分考虑和反驳不同观点是非常重要的。
在这一部分，可以列出其他观点，并逐一进行分析和反驳。
通过对不同观点的论证和反驳，可以加强自己的立场，并使文章更具说服力。
五、总结总结部分是议论文的结束，需要概括全文的主要论点和观点，并进行总结和提出建议。
在这一部分，要简明扼要地总结自己的立场，并对未来的发展或解决方案提出一些建议。
六、修饰语言在整个写作过程中，要注意使用恰当的修饰语言来增强文章的逻辑性和表达力。
可以使用转折词、因果关系词、比较词等来巩固论点之间的联系，并使文章更加连贯和有层次感。
七、遣词造句议论文的语句要求通顺、连贯、表达清晰。
写作者在选择词汇和句型时，要遵循语法规则，注意句子的平衡和流畅性。
同时，还要避免使用歧义性的词语和复杂的长句，以保证读者理解和阅读的顺畅。
结论：以上是关于如何写好议论文的结构与逻辑的一些建议和指导。
通过恰当的引言、清晰的论点论证、细致入微的论证、恰当反驳和简明扼要的总结，我们可以写出结构严谨、逻辑清晰的议论文。
论文写作中的逻辑和连贯性要求
论文写作中的逻辑和连贯性要求在学术界，写作论文是一种常见的工作和研究任务。
无论是大学生还是研究人员，都需要掌握良好的写作技巧，以保证论文的逻辑性和连贯性。
本文将讨论论文写作中的逻辑和连贯性要求，并给出一些建议。
一、逻辑性要求逻辑性是论文中最基本的要求之一。
论文应该有清晰的逻辑思路和组织结构，以确保读者能够理解和跟随论文的论证过程。
1. 主题陈述论文的开头应该有一个明确的主题陈述，以告诉读者将要讨论的问题是什么。
主题陈述应该简明扼要地概括研究的核心内容，并引起读者的兴趣。
2. 研究目的在论文的引言部分，应该明确阐述研究的目的和意义。
这个部分应该回答为什么要进行这项研究，以及这项研究的独特性和重要性。
3. 论证过程在论文的主体部分，应该根据自己的研究和分析，有条理地提出观点，并进行清晰的论证。
论文中的每个段落都应该有明确的主题句和支持句，以确保观点的连贯性和逻辑性。
4. 结论总结在论文的结论部分，应该对前文进行总结，并提出结论。
结论应该与研究目的相一致，并回答研究问题。
同时，还应该提出一些建议或展望未来的研究方向。
二、连贯性要求除了逻辑性之外，连贯性也是论文中的关键要素之一。
连贯性要求写作流畅、观点过渡自然，以确保读者能够理解作者的观点和论证过程。
1. 语句和段落之间的过渡每个语句和段落之间都应该有适当的过渡词语，以引导读者从一个观点或段落过渡到下一个。
例如，使用诸如"此外"、"相反"、"另一方面"等过渡词语，以帮助读者理解并对比不同观点。
2. 衔接句和引言词语在不同段落之间要使用衔接句，以确保论文的连贯性。
衔接句可以用来引领下一个段落的话题，帮助读者理解不同段落之间的关系。
另外，引言词语可以帮助引出一个新的观点或概念。
例如，使用诸如"例如"、"因此"、"然而"等引言词语，以帮助读者理解作者的思路和观点。
作文大全如何写好议论文的逻辑与推理
作文大全如何写好议论文的逻辑与推理议论文是学术写作中常见的一种文体，它旨在通过逻辑推理与论证，就某一问题表达个人观点并给出相应的理由和证据。
在写作议论文时，良好的逻辑思维和推理能力至关重要。
本文将介绍如何在写作议论文时，有效运用逻辑与推理，使文章的逻辑性更强，推理更有说服力。
一、明确立场与论点在写作议论文之前，首先需要明确自己的立场以及要辩论的问题。
明确立场后，就要明确自己的论点，即通过推理和逻辑来支持自己的立场。
在明确立场和论点的基础上，才能更好地展开后续的逻辑推理。
二、建立逻辑关系逻辑关系是推理的基础，它能够使文章的意义更加连贯和有说服力。
在写作中，应该注意以下几种常见的逻辑关系：1. 因果关系：通过分析事物之间的因果关系来推断出一种结果。
例如：“由于空气污染日益严重，所以应该加强环境保护措施。
”2. 比较关系：通过将事物与其他事物进行比较，来突出自己的立场。
例如：“与传统教育相比，现代教育更注重学生的创造力和实践能力的培养。
”3. 类比关系：通过对不同事物之间的相似之处进行比较，来推断出一种结论。
例如：“学习就像种树，只有付出辛勤的努力，才能收获丰硕的果实。
”三、提出论证在写作议论文时，为了使推理更有说服力，需要提供充分的论据和证据来支持自己的立场。
论据和证据可以是事实、数据、实例或者权威观点等。
在提出论证时，应注意以下几点：1. 充分性：论据和证据应足够充分，能够支撑起自己的观点。
2. 可信性：论据和证据应来自可信的权威来源，这样才能增加论证的可信度。
3. 多样性：尽量使用多种不同的论据和证据来支持自己的观点，这样能够增加论证的广度和深度。
四、进行推理推理是由论点和论据推出结论的过程，通过合理的推理，可以使文章的逻辑性更强，推理更有力量。
在进行推理时，要注意以下几点：1. 逻辑缜密：推理过程应合乎逻辑，不能出现漏洞或矛盾。
2. 避免诉诸情感：推理应尽量客观理性，避免过多地涉及个人情感或情绪。
论文写作中的逻辑论证和推理方法
论文写作中的逻辑论证和推理方法在论文写作中，逻辑论证和推理方法起着至关重要的作用。
它们是确保论文思路清晰、逻辑严密、论点有力的关键工具。
本文将探讨逻辑论证和推理方法在论文写作中的应用，并介绍一些常用的方法和技巧。
一、逻辑论证的基本原则逻辑论证是指通过列举论据和论点之间的关系，推导出结论的过程。
在论文写作中，逻辑论证要遵循以下基本原则：1. 概念的明确性：在论证过程中，应确保使用的概念和术语具有明确的定义，避免语义模糊或歧义的情况出现。
2. 前提的充分性和必要性：所依据的前提应确保既充分又必要，即前提足以推导出所要证明的结论，并且没有多余的条件。
3. 推理的逻辑性：论证的推理应符合逻辑规律，包括假言推理、拒取推理、假设推理等。
在进行推理时，要注意避免谬误和逻辑上的漏洞。
二、逻辑论证的常用方法1. 归纳法：通过具体的观察、实例或数据来推导出一般性的结论。
这种方法适用于从具体到抽象的推理，能够增加论点的可信度和说服力。
2. 演绎法：通过逻辑规则和前提条件来推导出结论。
演绎法是一种从一般到特殊的推理方式，能够确保结论的准确性和严密性。
3. 比较法：通过对不同事物或观点的对比来揭示它们之间的差异和联系。
比较法适用于分析问题、评价方案等场景，可以帮助读者更好地理解和接受作者的立场和观点。
三、推理方法的运用技巧1. 递进与反驳：在论文中，可以运用递进和反驳的推理方法，通过逐步展开论证或否定对方观点来增强自己的立场。
递进和反驳的同时，要注意考虑可能引起争议的地方，并提供有力的理由支持自己的观点。
2. 引用权威：在论文中，可以引用权威的研究结果、专家见解或统计数据来支持自己的论点。
通过引用权威的意见，可以提高论文的可信度和说服力。
3. 列举实例：在论文中，可以通过列举实例或案例来具体说明某个观点。
实例可以使论文内容更加具体生动，有利于读者理解和接受作者的观点。
四、逻辑论证与推理方法的常见问题及对策在实际的论文写作中，逻辑论证和推理方法可能会面临一些问题，如无法找到充分的证据支持、逻辑漏洞等。
学术论文的撰写中的逻辑推理与思维规范
学术论文的撰写中的逻辑推理与思维规范学术论文是学术界交流思想、传递观点和进行知识创新的重要形式之一。
在学术论文的撰写过程中，逻辑推理和思维规范是至关重要的。
本文将探讨学术论文的撰写中，逻辑推理和思维规范的重要性，并提供一些相关的指导原则和技巧。
一、逻辑推理在学术论文中的重要性逻辑推理是学术论文的思维基础，是实现观点清晰、论证有力的关键。
良好的逻辑推理可以使文章的结构合理、论述连贯，增强读者对论文内容的理解和接受度。
1.1 合理的论证结构在撰写学术论文时，应遵循清晰、有条理的论证结构。
首先，明确论文的中心观点，然后按照逻辑关系进行有序的分论点陈述和命题，最后进行总结和回顾。
这种层次分明、推理有序的结构能够帮助读者准确地理解和接受作者的观点。
1.2 连贯的论证过程良好的逻辑推理在论文的论证过程中起到至关重要的作用。
每个论点都应该能够自洽并与其他观点相互衔接，构成一个完整的论证链条。
通过恰当的转折、因果关系和类比等手法，使得论文的论证过程紧密、推理通畅。
二、思维规范在学术论文中的重要性思维规范是学术论文撰写过程中的一种重要修养，它要求作者遵循许多思维规则和伦理准则，确保学术研究的科学性和可信度。
2.1 清晰准确的表达学术论文应该以简洁、准确的语言进行撰写，避免使用模糊、歧义的词汇或术语。
作者应当避免使用夸张、主观性强的表达，而是要以客观、中立的态度陈述观点和结果。
2.2 严谨的研究方法在学术研究过程中，应坚持科学、可验证的方法。
尽量避免主观偏见和个人情感的干扰，准确地收集和整理研究材料，提高研究的可重复性和可比较性。
2.3 正当的引用与致谢学术论文要遵循学术诚信的原则，对他人的研究成果应该进行恰当的引用，并在文章结尾部分进行致谢。
遵守引用规范能够保护知识产权，增强学术论文的可信度和学术道德。
三、学术论文撰写中的逻辑推理和思维规范的指导原则和技巧为了提升学术论文的质量和学术水平，以下是一些建议的指导原则和技巧。
议论文的写作中如何保持逻辑性
议论文的写作中如何保持逻辑性咱都知道，写议论文就跟跟人吵架似的，得有理有据，还得有条有理，不然别人根本不听咱在那瞎嚷嚷。
今儿就来唠唠议论文写作中咋保持逻辑性这档子事儿。
先说说我自己的一段小经历吧。
有一回，我参加了一个社区的讨论活动，主题是“小区该不该禁止养宠物”。
有个大哥站起来就喊：“必须禁！宠物到处拉屎，烦人得很！”然后就坐下了。
您瞧瞧，这能叫有逻辑吗？显然不能啊！这就好比打枪没瞄准，子弹乱飞。
写议论文也是这个理儿。
首先，咱得有个清晰明确的论点，这就是咱的靶子，得瞄得准准的。
比如说，咱要讨论“中学生应不应该带手机上学”，那论点可以是“中学生不应该带手机上学”，或者“中学生应该有条件地带手机上学”。
可别含含糊糊，自己都不知道自己要干啥。
有了论点，就得找论据来撑场面啦。
这论据就像是咱的子弹，得够硬够有力。
比如说，要是论点是“中学生不应该带手机上学”，那论据可以是“影响学习注意力”“容易沉迷游戏”“助长攀比之风”等等。
可别找那些不靠谱的论据，像什么“隔壁老王说带手机不好”，这能行吗？不行！得找那种大家公认的、有权威的数据或者例子。
论据找好了，还得组织组织，这就是论证过程，得把子弹一颗颗有顺序地打出去。
比如说，可以用因果论证，“因为手机容易让人沉迷游戏，所以会影响学习”；可以用对比论证，“没带手机的同学成绩普遍比带手机的好”；还可以用举例论证，“我们班的小李自从带了手机，成绩一落千丈”。
再给您举个例子。
假如论点是“读书有益”，那咱可以这样写。
先提出论点“读书有益”，然后说“读书能增长知识，就像我们读历史书，能了解过去的兴衰荣辱；读科学书，能明白大自然的奥秘”，这是举例论证。
接着来个对比论证，“不读书的人往往见识短浅，而爱读书的人则能在各种场合侃侃而谈”。
然后因果论证一下，“因为读书能开拓视野，所以能让人更有智慧，在面对问题时能想出更好的解决办法”。
您瞧瞧，这逻辑是不是就清晰多啦？还有啊，写议论文的时候，段落之间也得有逻辑。
写作指导：议论文写作逻辑要点_写作指导
写作指导：议论文写作逻辑要点
议论文写作逻辑要点议论文的要点是说理，说理的核心就是解决“为什么”、“怎么做”的问题，可以绝对的说，没有解决“为什么”和“怎么办”问题的一定不能得高分。
初学议论文写作以例证法为主，那么在哪里进行说理分析呢？一般在提出中心论点之后马上进行说理分析。
如《劝学》分析为什么要学习，《师说》分析为什么要从师。
主要从重要性、必要性、迫切性等方面进行分析。
例证，是用典型事例来证明你提出的事理是正确的。
（据此也可见开头说理分析的必要）例证宜选择不同类型的事例来说明事理的普遍性，古今中外的事例可以体现事理的普遍正确，也可以采用正反对照的事例来说明事理的正确性。
议论文的写作目的是指向现实生活的，这就是议论文写作的针对性。
在论证完中心论点的正确之后，要用你提出的论点来解决现实生活中的问题，否则论证就没有什么意义。
所以在结尾时必须要有联系实际的环节，这样议论文才算完整。
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议论文写作应遵守的逻辑规则
黄平科
议论文是议论说理的文章。
说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助于
概念、判断和推理来进行。
从逻辑角度看，证明是引用已知为真的判断来确定某一判断的
真实性的思维过程。
任何一个具体的逻辑证明，可能是正确的，也可能是错误的。
要使证
明能正确进行，就必须遵守一定的逻辑规则。
一、论点（论题）的逻辑规则
1．论点应当是清楚而明确的判断。
所谓判断，就是对某一对象（事物）有所断定的
思维形式。
即对于对象有所肯定或否定。
如“中国人民是勤劳勇敢的”这个判断，就肯定
了“中国人民”具有“勤劳勇敢”的性质。
任何一个判断，总有真假之分。
具体而言，能
正确反映客观事物规律的判断，是真判断；反之，就是假的判断。
如“原子是不可分割的”就是假判断。
议论文的论证首先要用明确的判断标明论点（或叫论题），如果表达论点的
判断不清楚，就会犯“论旨不清”或“论题模糊”的逻辑错误。
毛泽东同志的《改造我们
的学习》一文，开篇即提出论点：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
”运用判断句，明确清晰地提出论点，毫不含糊。
对议论文论点的要求是正确、鲜明。
这就
要求作者对所论证的观点有深入的了解，把握其本质属性。
从判断的逻辑要求看，应着重
注意以下问题：①概念要明确，这是判断恰当的前提。
只有把握了概念的内涵和外延，才
能做到概念明确，判断恰当。
否则，会使人琢磨不定，影响判断的正确。
例如“我国的江
河湖泽出产鱼、盐、虾、碱等各种水产”这个判断，对“碱”这个概念不明确，因为“碱”不属于水产。
又如“有人说，经验主义不能一概反对，例如工作经验、生产经验等，就不
该反对”这句话，把“经验主义”和“经验”混为一谈，以“经验主义”代替“经验”，
偷换了概念，因此，是一个错误的判断。
②使用概念做出判断时，要保持思想的同一性，
防止思想不确定，自相矛盾或杂乱无章。
如，“魏魏长城，雄伟壮观，她是我国劳动人民
智慧的结晶，是伟大祖国的天然屏障。
”这里把“劳动人民智慧的结晶”与“天然屏障”
两种矛盾的属性同时运用于“长城”这一对象，在同一思维过程中，对同一对象形成了两
个互相否定的判断，造成文章前后矛盾，违反了矛盾律。
任何判断都是用语句表达的。
在议论文中，通常用陈述句表判断，有时也可用反问表
判断。
（此处举例）
2．论题应当是同一的。
形式逻辑的同一律要求，在同一思维过程中，每一思想必须
与其自身保持同一。
即在思维过程中，每一概念、判断都是确定的，是什么就是什么。
这
就要求我们在思考或研究问题时有明确的对象，始终围绕中心，有确定的范围。
不能随便
脱离论点（话题）反驳言论，要针对原意，不断章取义。
否则，容易犯“转移论题”或偷
换概念的逻辑错误。
如有的考生在写《近墨者黑》这篇文章时，开头几段扣住论点“近墨
者黑”论述，而后几段又用“近墨者黑是一个真理，但它又不是必然的”一句转入论述
“近墨者未必黑”，就犯了“转移论题”的逻辑错误。
二、论据运用的逻辑规则
1．论据应是已知为真的、无可怀疑的判断。
在议论文中可作为论据的判断有：①已
经证实的关于事实的判断。
事实胜于雄辩。
摆事实，讲道理，以事实为根据证明论点的真
实性，十分常见。
②科学概念的定义。
如“真理是人们对客观事物及其规律的正确认识”
就是一个科学定义，它可以作为论据来证明论点。
③公理和原理。
如“全体大于部分”、“物质守恒定律”、“存在决定意识”、“一切事物都存在于矛盾中”等等。
由于公理和
原理是经过人们长期实践的检验，具有普遍意义，因而可以作为论据使用。
如果论据虚假，那么论点的真实性就无法得到证明，或是虚假证明。
鲁迅的《友绑惊诧论》，在批驳“友
邦人士，莫名惊诧，长
1
此以往，国将不国”这一谬论时，就是针对敌论虚假的论据，予以无情揭露，使敌论
不攻自破。
2．论点的真实性不能靠论点来证明。
有些议论文，在确立中心论点后，还设置了分
论点。
这时的分论点本身已经成为中心论点的论据，它的成立还需要其它已知为真的论据
来证明。
在论证过程中，如果把分论点当成论据来证明原来的论点，就会犯“循环论证”
的逻辑错误。
例如，“地球是圆的（论点）。
我们站在高处看海中的帆船，从远处驶来，
总是先看见船的桅杆，后看见船身（论据）。
”在这个证明过程中，当证明为什么会产生
这种现象时，又以“地球是圆的”为论据，就是“循环论证”。
三、论证的逻辑规则
在议论文的论证过程中，论据与论点之间应有内在联系，即论据能推出论点，否则，
就会犯“推不出的逻辑错误。
形式逻辑中的充足理由律指出，在论证过程中，任何一个真
实的思想都需要有充足的理由，对任何一个论断而言，当它具有充足理由时，才能被承认
是正确的，在逻辑上是成立的。
充足理由律要求：①必须有理由；②理由必须真实；③由
真实理由必然推出所要论证的论点。
在明人冯梦龙编的《古今谭概》一书中，有这样一个
故事：一位姓靳的内阁大学士的儿子不成才，但他的儿子的儿子（孙子）却考中了进士。
这位内阁大学士常常督促责备他的儿子。
儿子回答说：“您的父亲不如我的父亲，您的儿
子不如我的儿子，我有什么不成才的呢？”这位内阁大学士听后放声大笑，不再责备了。
内阁大学士的儿子为证明自己并非不成才而找出的理由是不成立的。
因为，虽然其理由（“您的父亲不如我的父亲，您的儿子不如我的儿子”）是真的，但由此推不出他并非不
成才的结论，即其理由与论断之间没有必然的逻辑联系。
父亲好，儿子好，并不是证明自
己也好的充足理由；父亲成才，儿子成才，并不能推出自己也一定成才的结论。
内阁大学
士的儿子的论证是违反充足理由律的，只不过是一种文过饰非的狡辩。
在中学生的议论文中，也常见这种逻辑错误。
如：
近墨者黑是一个真理，但它又不是必然的。
人们常赞美荷化的品质，它出淤泥而不染，一个道德高尚的人，能坚持自己的信念，不被外界影响，从而“近墨而不黑”，反而更加
磨练了他的意志和品格。
所以近墨不必黑。
在我们的生活中这样的例子是很多的。
比如，
许多人都赞美荷花，这不表明人们对“出淤泥而不染”的高尚精神的追求吗？
这段文字首句即有矛盾，后面的文字缺乏有力的论据，由论据推不出必然的论点。
反
复用荷花的例子，论点与论据缺乏必然的联系。
毛泽东同志在阐述“我们中国人是有骨气的”（《别了，司徒雷登》）这一论点时，
选择了两个典型论据：闻一多宁死不屈和朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。
闻一多、
朱自清都是闻名中外的“自由主义者和民主个人主义者”的代表，他们“威武不能屈”，“贫贱不能移”的节操，堪称中华民族的代表和榜样。
这两个与“中国人是有骨气的”的
论点有着必然的联系，因而论证十分有力。
另外，如果在论据中把一定条件下是真实的判断当作在任何条件下都是真实的，以相
对为绝对，同样会犯“推不出”的逻辑错误。
这是要引起注意的。
总之，议论文的写作，要保证证明的正确有效，首先是对所论证的论点有深刻、全面
的理解和认识，同时，又要掌握并遵守一定的逻辑规则。
平时学习一点逻辑知识十分必要。
2
感谢您的阅读，祝您生活愉快。