艺术学校自查报告【精品】
学校艺术教学自查报告
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艺术学校年检自查报告
艺术学校年检自查报告自查报告是一个单位或部门在必然的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
以下是小编为大家整理好的艺术学校年检自查报告，欢迎大家参考学习哦！民办学校年检自查报告范文【1】按照《东湖高新区教育文化体育局关于对全区民办教育机构开展20**年度检查工作的通知》，我校结合实际情况，现汇报如下：武汉光谷为明实验学校自更名一年以来，在东湖高新技术开发区教育局的大力支持下，在各级领导的大力帮忙下，始终坚持社会主义办学方向，尽力探索光谷为明教育模式;始终坚持教育教学的中心地位，以质量求生存以特色求发展;始终坚持教师队伍建设，着力打造一支高飞的雁阵;始终坚持学生的利益高于一切，增进学生全面发展，办学条件不断改善，教师队伍不断优化，办学品质不断提高，经历了从“中芯国际”到“为明学校”、从“普通教育”到“国际教育”、从“单轨制办学”到“双轨制办学”的艰难历程，初步形成了光谷为明的特色发展模式。
一、大体情况一、班级情况：学校现有小学有9个班，173人，一至三年级均是两个班，四五六年级各一个班，其际班2个，具体是一年级二班，三年级二班。
二、师资情况：学校现有教职工35人，小学部现有教师18人，其中男教师1人，女教师17人，现怀孕请假3人;高级教师4人，中级教师5人，低级教师2人，无职称教师7 人;民办学校教学经历11人，公办学校教学经历7 人;市级以上荣誉或奖励3 人，区级以上10 人;本科学历15 人，专科学历3 人;教过小学一个循环的5人，有班主任工作经历的13人。
3、硬件情况：学校占地面积为80亩，建筑面积为29727平方米。
学校有专业的音乐教室、美术教室、陶艺教室、科学教室、舞蹈教室、计算机教室，和大型图书馆和英语阅览室。
还配有标准300米田径场、1个小型足球场、2个排球场、6个篮球场、4个羽毛球场、1个室内游泳馆。
学校设计规模49个教学班，能提供1764个优质学位，是一所集小学、初中为一体的品牌化、现代化、国际化、特色化、精致化的国有民办学校。
学校艺术教育工作自查报告
学校艺术教育工作自查报告篇一：王盛小学学校艺术教育工作自评报告王盛小学学校艺术教育工作自评报告为进一步做好我校艺术教育工作，根据教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》相关规定，我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展五方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下：一、艺术课程：学校严格按照国家要求开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，并利用当地教育资源结合本校实际和教师专业特长，开发了以剪纸和绘画为主要内容，以“剪出精彩、绘出美好”为主题，旨在培养学生动手能力和审美观念的校本课程“剪纸”，并安排每周二、四下午第二节课为特色艺术课程，保证教学时间。
二、艺术活动：学校面向全体学生因地制宜的建立了校级美术兴趣小组，每年结合“六一”、“国庆”等重大节日庆祝活动组织美术展览。
同时充分利用学校广播以及通过美化校园、布置教室、绘制走廊、刊出宣传栏、黑板报等，努力营造了充满朝气、富有美感的校园文化艺术环境。
三、艺术教室：我校现有六个教学班，学生总数77人，教师13名，其中兼职艺术教师总数3名，艺术教师师生比达25:1，艺术教师中音乐教师1名，美术教师2人，能基本满足学校艺术教育的要求。
本学年，参加区级以上培训的艺术教师1名，存在艺术教师培训人次不足的问题。
四、条件保障：学校设置了2个艺术专用教室，其中美术教室1间、音乐教室1间，并结合我校特色艺术课程剪纸，设置了剪纸展览室1间，面积24平方米，保障艺术课程开展教学的场地需求。
近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，配备了部分音乐、美术艺术活动器材，但仍存在艺术活动器材不足的问题。
五、特色发展：近年来，学校立足本校实际，依托本地民间剪纸艺术优秀传统，开发了《剪纸》校本艺术课程，初步形成了学校艺术教育发展特色。
学校在教导处的负责下，刊出了校本教材《剪纸》，几年来收集师生优秀作品100多幅，其中三幅教师剪纸作品在XX年兰洽会上展出，获得了上级领导的好评。
艺术学校自查报告
艺术学校自查报告一、学校概况我校成立于20XX年，位于XX市中心区域，是一所专门培养艺术人才的学校。
目前，学校共有教职工XXX人，其中专任教师XXX人。
学校开设了XXX个专业，包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等多个艺术类别。
二、学校管理1. 组织结构：学校聘请了专门的管理团队，负责学校日常的管理工作，包括教务、行政、财务等。
目前，学校的组织架构完善，职责分工清晰。
2. 人事管理：学校按照国家有关规定进行人事管理，教职工招聘严格按照资历和能力进行，定期进行教职工考核和评价，激励优秀人才的成长。
3. 管理制度：学校建立了完善的管理制度，包括学生管理、课程管理、教学管理等方面的制度，确保学校的正常运行。
4. 资金管理：学校财务部门负责学校的资金管理，建立了健全的财务审计和报账制度，确保学校的资金使用合规。
三、教学质量1. 师资力量：学校聘请了一支高素质的教师队伍，包括教授、副教授、讲师等不同职称的教师，具有丰富的艺术教学经验和专业知识。
2. 教学设施：学校投入资金购置了先进的教学设备和器材，包括音乐厅、舞蹈室、美术教室等，为学生提供良好的学习环境。
3. 课程设置：学校根据市场需求和学科特点，合理设置了各个专业的课程体系，确保学生能够系统地学习和掌握相关知识和技能。
4. 教学质量保障：学校注重教学质量的保障，建立了教学质量评估体系，对每个专业的课程进行教学评价，并为教师提供教育教学培训，提高教师的教学水平。
四、学生管理1. 招生工作：学校严格按照教育部门的要求进行招生工作，确保招生程序的公平、公正。
2. 学生培养：学校注重对学生的培养，通过综合素质评价、学业成绩评价等方式，激励学生全面发展和提高。
3. 学生服务：学校建立了学生服务平台，为学生提供课程咨询、心理咨询、就业指导等服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。
五、社会责任1. 社会实践：学校鼓励学生参加各类社会实践活动，拓宽学生的视野，提高社会责任感。
2. 社区服务：学校积极参与社区公益活动，为社区居民提供艺术普及教育和文化娱乐活动。
艺术培训学校年检自查报告范文（精选6篇）
艺术培训学校年检自查报告艺术培训学校年检自查报告范文（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
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艺术培训学校年检自查报告1根据广州市城关区教育局广城教[20xx]569号，《广州市城关区教育局关于做好全区非学历民办学校年检工作的通知》文件的要求，我校结合自身实际情况进行自查，现将自查情况汇报如下。
一、依法办学、遵章守纪广州达成教育英语学校成立于20xx年，是由城关区教育局审批核准的民办培训学校。
在办学过程中严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市、区教育局有关民办教育的各项规定，先后办理了《民办学校办学许可证》、《民办非企业单位登记证》、《组织机构代码证》、《税务登记证》、《经营性服务收费登记证》等五证，并按上级要求五证上墙，依法办学，按时年检，开办至今没有出现违规办学情况，二、办学规模、办学设施我校目前有在校学生多人，教职员工人，教室间，桌椅工位套，配置了电脑、打印机、复印机、扫描仪、投影机、物理和化学实验器材等办公设备。
校区教室、办公室基本都安装了空调，整个校区无线覆盖，给教师学员购买了冰箱、微波炉，并不断投入资金对校区软硬件设施进行改造升级，完善校区教学环境。
三、教师队伍建设与提高教师团队的整体水平作为衡量一家民办学校在教学质量高低的重要砝码，历来都是学校最为重要的核心竞争力。
如何招到好的教师并使之留下来，这不但考验办学者的领导能力，也体现学校的凝聚力和企业文化。
我校对每一个应聘者都要通过面试、笔试、试讲、试岗等多个考核环节，本着对家长、学员负责的态度紧把质量关，保证每个老师都持证上岗，有一定的教学能力和授课经验。
校区依托总部优势、结合本地实际情况对教师进行形式多样的培训提高，引进先进的互联网备课、教学、学习的平台，使老师能快速提高自身技能。
艺术学校自查报告范例
艺术学校自查报告范例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢艺术学校自查报告范例关键词：自查,范例,艺术学校,报告艺术学校自查报告范例介绍：艺术院校是指专门开设艺术及含有艺术性质各专业的院校。
下面是小编为大家整理的关于艺术学校的自查报告范例，欢迎大家的阅读。
艺术学校自查报告范例一201x-201x学年度，ｘｘｘ小学共有17个班级，共计660名学生。
我校以全面推进素质教育为目标，以“赏识成就阳光人生”为办学理念，以普及和发展学校艺艺术学校自查报告范例详情：[免费论文：]艺术院校是指专门开设艺术及含有艺术性质各专业的院校。
下面是小编为大家整理的关于艺术学校的自查报告范例，欢迎大家的阅读。
艺术学校自查报告范例一201x-201x学年度，ｘｘｘ小学共有17个班级，共计660名学生。
我校以全面推进素质教育为目标，以“赏识成就阳光人生”为办学理念，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革。
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
现对我校艺术教育工作进行自评自查。
一、课程//1.学校社团活动质量有待于提高，我区高度重视艺术教育工作，在竞争激烈的区艺术节活动中，我们要力求出精品。
2.教师队伍的专业素质有待于进一步提高。
学校、家庭、社会对艺术教育工作，无论从对管理者还是专职教师都提出了更高的要求，学校的艺术教师更需要一专多能。
五、改进措施1.加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训。
2.加强艺术社团建设，利用社区、家长、社会资源，提高社团的艺术水平，培养学生艺术特长。
在过去的岁月里，在上级领导的支持下，我校的艺术工作取得了一定的进步与成绩。
在今后的教学中，我们会更加努力，让我校的艺术教育工作再上新台阶。
艺术学校自查报告（通用3篇）
艺术学校自查报告（通用3篇）艺术学校篇1一、师生共同努力，构建学校文化体系：如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。
自XX年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。
充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。
保持我们一贯不急功近利，不“单打一”。
把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。
学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。
使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。
1、达成共识领导重视，学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。
坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。
走出了一条艺术办学特色的教改新路。
我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学，确保艺术教育有效落实。
2、课程资源优化组合二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。
学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。
保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。
学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。
让学生自主选择自己感兴趣内容学习。
学生参与率达70%。
与此同时，学校还组建了“太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇篮合唱团”“ 鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。
小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。
3、坚持品牌培养独立学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。
2024年关于艺术学校的自查报告
2024年关于艺术学校的自查报告自查报告：2023年关于艺术学校一、引言艺术学校作为我校教育体系的重要组成部分，承担着培养学生艺术素养和创造力的责任。
本报告旨在对我校艺术学校进行自查，评估学校在教学、管理和发展方面的现状，同时总结经验，提出改进意见，以促进学校艺术教育的发展。
二、教学成果1. 课程设置和教学质量我校艺术学校提供多样化的课程选择，涵盖了绘画、音乐、舞蹈等艺术门类，确保学生能够根据个人兴趣和特长进行学习。
在教学质量方面，我校注重培养学生的创造力和表现力，通过丰富多样的教学方法和充分利用教学资源，提高艺术学生的整体素养。
2. 学生作品展示和比赛成绩我校艺术学校的学生作品在校内外各类展览和比赛中屡获佳绩，充分展示了学生的艺术才华和创作能力。
学生们在绘画、音乐、舞蹈等领域中获得了许多奖项和荣誉。
三、管理与支持1. 师资队伍建设我校艺术学校拥有一支高素质的师资队伍，包括具有丰富教学经验和专业知识的教师。
我们注重教师的培训和发展，定期组织教师参加学术研讨会和教学培训，提升他们的专业素养和教学水平。
2. 教学设施和资源为了提供良好的教学条件，学校积极投入资源，改善教学设备和场地。
我们配备了专业的艺术教室、乐器和舞蹈演播室，为学生创造了良好的学习环境。
此外，学校还与外部艺术机构建立了合作关系，为学生提供了更多的学习和表演机会。
四、发展策略1. 提升教师队伍素质继续加强教师队伍建设，引进更多高水平的艺术教育专家，提升教师的专业素养和教学能力。
合理配置教师资源，确保每个学生都能得到个性化的指导，激发他们的艺术潜能。
2. 拓宽课程设置根据学生的需求和社会的发展需求，进一步拓宽课程设置，增加新的艺术门类和专业方向，满足学生的多样化需求。
同时，加强与其他学科的融合，提供艺术与科技、艺术与传媒等交叉学科的课程，培养学生的综合能力和创新思维。
3. 优化学校管理完善学校管理体制，提升学校的管理水平和效率。
加强与相关行政部门的沟通与合作，争取更多政策支持和资金投入，为艺术学校的发展提供更好的保障。
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201x-201x学年度，ｘｘｘ小学共有17个班级，共计660名学生。
我校以全面推进素质教育为目标，以“赏识成就阳光人生”为办学理念，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革。
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
现对我校艺术教育工作进行自评自查。
一、课程开设和课堂教学㈠艺术课程奠基础我校一直严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐一至六年级每周两节课，美术一至六年级每周两课时，艺术课程开课率为100%。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
（二）校本课程显特色为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了衍纸画必修校本艺术课程，舞蹈、合唱、健美操、书法等选修校本课程。
学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。
工作总结本篇文自资料管理下载。
学生亲历体验，衍纸画、健美操和太极柔力球是我校人人参与的2+1项目。
舞蹈、合唱、电子琴、经典诵读等社团常年开展活动。
太极柔力球是我校传统的艺术体育活动，仅仅两周准备时间，ｘｘｘ小学在区运动会上，精彩呈现了融艺术、体育、中华传统文化于一体的太极柔力球的表演。
学校特色校本课，充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，多次代表学校参加市区的各项活动,受到社会各界的高度赞扬。
孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。
（三）课题牵动促成长以学校“十二五”省级立项课题“小学课堂教学赏识模式的研究”为载体，艺术打造“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”。
“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”即三个原则：坚持带着阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生。
坚持以阳光般积极的心态上好每一堂课。
坚持以阳光般的热情去温暖每一位学生。
三个追问：第一：我们把学生带到哪里去？第二：我们如何把学生带到那里去？第三：我们把学生带到那里了吗？四个关注评价要点及四个关键词：关注学生：-----积极自主；关注教师：-----赏识激励；关注课堂状态：----和谐民主；关注教学效果：----省时高效。
研究艺术教育学科教学目标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注重激发学生学习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习的主体，使学生在课堂上获得生动的审美体验。
在美术教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入艺术专项经费购买活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的美术教学课件。
在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个人的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。
艺术教育学科受到学生的喜欢。
二、艺术教育活动开展（一）传统活动保质量为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，我校一直开展“班班有歌声”和“校园集体舞”活动。
“班班有歌声”：每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首其他校园歌曲。
每班都有自己的小指挥，音乐老师统一训练。
通过音乐课、升旗仪式和每天下午课前两分钟演唱校歌等多种形式，做到指挥、伴奏、领唱、合唱和谐统一，提升了我校的合唱水平。
使学生在体验艺术美的同时，也增强学生的集体荣誉感，尤其是班主任老师的教育引导，使各个班级更具有凝聚力。
全校17各班级都能较好演唱至少2首歌曲，“校园集体舞”：每天大课间安排校园集体舞活动，形成学校常规。
每周三早晨，是集体舞训练时间，针对平日里发现集体舞存在的问题，指出并改正，有针对性练习。
在音乐老师的带动下，各班级的学生都能表现出良好的精神风貌和精湛的舞技，最全面的参考写作网站愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质。
（二）特色活动有创新我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%20xx年5月成功举办第十一届“多彩童年”校园文化节。
活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
文化节在原有项目的基础上又有了新的发展和变化。
举行了运动会、书法、衍纸画、经典诵读、柔力球、健美操等集体项目，阳光剧场金南好声音、科技、校园琴韵等个人项目。
在各项目负责人和班主任老师的高度重视和指导下，学生们表现出极高的热情，充分参与到各项活动中来。
“金南好声音”展示了同学们的风采，亮起一颗颗闪亮地新星，运动会上展示同学们积极向上的精神风貌，经典诵读展现了中华文化的韵味与风采，让人印象深刻。
文化节丰富了学生的生活，搭建舞台,展示了学生的风采。
三、艺术教育队伍建设学校根据国家有关规定配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。
按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师，现有音乐教师2名、美术教师2名， TOP100 排行无其他兼职艺术教师。
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教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
他们爱岗敬业、为人师表、勤勤恳恳、任劳任怨，毫无保留为学生奉献我们的爱心，为我们的艺术教育事业努力工作，不愧对学生、不愧对社会、不愧对自己热爱的艺术教育事业。
老师们努力参与教育教学改革，以创新的精神投入其中，不断改进我们的教育教学工作。
宁丽娟、姜爽两位美术老师不仅教学能力强，个人专业能力也很强。
在校园文化建设中，设计、布置、创作展示作品等等，为学校艺术环境锦上花；侯颖鑫、于敏娜两位音乐老师在午间琴韵、文化节活动中发挥作用，指导、评判，为提升学生的音乐素养做出贡献。
于敏娜老师曾经获得辽宁省小学音乐教师乐器比赛一等奖。
宁丽娟、姜爽区庆六一师生画展获得教师优秀作品奖。
指导6名学生区比赛中获一二等奖。
四、主要问题1.学校社团活动质量有待于提高，我区高度重视艺术教育工作，热门思想汇报在竞争激烈的区艺术节活动中，我们要力求出精品。
2.教师队伍的专业素质有待于进一步提高。
学校、家庭、社会对艺术教育工作，无论从对管理者还是专职教师都提出了更高的要求，学校的艺术教师更需要一专多能。
五、改进措施1.加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训。
2.加强艺术社团建设，利用社区、家长、社会，提高社团的艺术水平，培养学生艺术特长。
在过去的岁月里，在上级领导的支持下，我校的艺术工作取得了一定的进步与成绩。
在今后的教学中，我们会更加努力，让我校的艺术教育工作再上新台阶。
一、师生共同努力，构建学校文化体系：如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。
自XX年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。
充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。
保持我们一贯不急功近利，不“单打一”。
把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。
学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。
使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。
1、达成共识领导重视，学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。
坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，个人简历打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。
走出了一条艺术办学特色的教改新路。
我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。
2、课程优化组合二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。
学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。
保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。
学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。
让学生自主选择自己感兴趣内容学习。
学生参与率达70%。
与此同时，学校还组建了“太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇篮合唱团”“鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。
小的社团有15人，心得体会大的社团达70人，七大社团合计有人，占学生总人数40%。
3、坚持品牌培养独立学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。
《红领巾电视台》，开设“琴声瑟瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。
《午间俱乐部》按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。
使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区“集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。
除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。
在学校XX年“艺术节”中我们开展全校以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比赛。
我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。
学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。
在活动同时我们受到良好效果。
如在XX年“快乐运动活力校园”体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。
“六一”晚会上节目多资多彩学生参与于率100‰家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，写作我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。
年“十年校庆”活动又看见学校艺术教育点滴进步。
20xx年在与大队部合作“奥运世博欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。
二、强化社团课程，培养艺术特长：为发展个性，学校的10大学生社团做了许多工作，其中艺术类学生社团有：书韵社、太阳花舞蹈团、小不点手风琴队、摇篮合唱团、彩虹绣坊、手工编织、折纸、梦想绘画社。
各社团人数不等，成员在15-70之间；艺术类学生社团共吸纳了近名学生，约占全体学生40%。