圆明园的毁灭1

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部编人教版五年级语文上册《21. 圆明园的毁灭【第1课时】》附答案

部编人教版五年级语文上册
我会写
sǔn
损
结构：左右音序：S 部首：扌损害书写指导：左窄右宽， “员”的“口”略扁，末笔为长点。组词：损失造句：长时间看手机很容易损害视力。
部编人教版五年级语文上册
huánɡ
皇
结构：上下音序：H 部首：白皇帝书写指导：“白”上宽下收，“王”末笔横长托住上部。组词：皇家造句：李世民是一位好皇帝。
tǒnɡ
统
结构：左右
音序：T 部首：纟统称组词：统一造句：经过激烈的争论，我们终于统一了意见。
书写指导：左窄右宽，右上部较小，“儿”撇画舒展，竖弯钩圆转有力。
xiāo
销
结构：左右音序：X 组词：销毁部首：钅销路书写指导：左窄右宽，右上部点、撇呼应，“月” 撇变为竖。造：我们的产品打开了通往国际市场的销路。
成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分
布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同
风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果
誉为“理想与艺术的典范”。
理解词语
根据： ①作为论断的前提或言行基础的事物。②以某种事
物为依据。造句：得出一个让人信服的结论必须要有根据。发布新闻消息必须根据准确、及时的原则。销毁: 毁掉。
造句：这批假货全部被销毁了。
瑰宝：珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的瑰宝之一。
理解词语
ɡuī
瑰
结构：左右音序：G 部首：王玫瑰书写指导：左窄右宽，“王” 末笔变为提，“鬼”上收下放。组词：瑰宝造句：古典文学名著是我国文学宝库里的瑰宝。

部编版五年级上册语文14.圆明园的毁灭【第1课时】优秀课件ppt

理解词语
根据意思写词语。
1.珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。( 瑰宝 )
2.不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
( 不可估量 )
3.比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出
了圆明园的总体格局。
( 众星拱月 )
4.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
书写指导：土字要窄小，音字上下都要扁、下边是日不是口，儿字两笔下边要宽展。
我会写
hóng
宏伟宏
结构：上下音序：H 部首：宀
组词：宏图宽宏大量
造句：每个同学都应该有一个宏伟的人生目标。
书写指导：宀要宽，下边横短撇要长，撇折的撇和折要相当、末端有一点笔要重。
我会写
táng
唐代唐
结构：半包围音序：T 部首：口
我会写
huáng
辉煌煌
结构：左右音序：H 部首：火
组词：金碧辉煌星火煌煌造句：夜晚的天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
书写指导：左边是“ ”不是 “光”、中间竖撇要长、其他三笔都小，右边上下都稍扁些。
我会写
diàn
殿堂殿
结构：左右音序：D 部首：殳
组词：宫殿九间朝殿
造句：我们在学校这所大殿堂里尽情遨游。
量金碧辉
堂
lóng tī
玲
lán
透波
líng
武
hóng fèng
伟
jìn
命灰
估量
金碧辉煌
gū
huáng
估
估计不可估量
煌
敦煌星火煌煌
殿堂
玲珑
diàn
lóng

统编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》第一课时课件(共32张PPT)

整体感知
说一说课文是环绕哪句话写的？圆明园的毁灭是中国文化史上不可
估计的损失，也是世界文化史上不可估计的损失！
知识拓展
阅读
什么是圆明园？
圆明园原为清代的皇家御苑，人们习惯上所称的圆明园，实
际上是圆明园、长春园、绮春园（后改名“万春园”）三园的总
称。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为
课堂练习
1.根据拼写汉字。
hónɡ wěi
qīn luè
yáo tái
huánɡ ɡōnɡ
（宏伟）（侵犯）（瑶台）（皇宫
）
2. 根据意思填文中的词语。
（1）不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（不可估计
）
（2）比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体推戴一个核心。本文描画出了圆明
②学生先视察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当嘉奖。
字词梳理
结构：左右部首：殳组词：损坏毁灭造句：好多历史文物被损坏了。书写指点：左右宜紧凑，上宽下窄。
我会写
字词梳理
结构：左右部首：亻组词：估计估算造句：我估计他已经知道这件事了。书写指点：“古”横稍短，竖稍长，“口”上开下合。
结构：左右部首：火组词：金碧光辉造句：天安门城楼金碧光辉，光彩夺目。书写指点：左窄右宽，右边不要写成“光”。
我会写
字词梳理
结构：左右部首：殳组词：宫殿殿堂造句：这所殿堂真漂亮！书写指点：“尸”里的笔画要紧凑，左长撇要伸展。
我会写

2019年五年级语文上册第七组21圆明园的毁灭教案1新人教版

2019年五年级语文上册第七组21圆明园的毁灭教案1新人教版教学要求：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、体会作者是怎样围绕中心表达的。

3、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感。

教具准备：幻灯片教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入课新。

上一篇课文讲的颐和园，原来是一座皇家花园，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的，现在已经成了人民的公园，是中外游客的旅游胜地。

今天这篇课文中讲的圆明园原来也是一座皇家园林，可是现在怎么样了呢？二、指名按自然段读课文，注意纠正字音。

三、初步理解课文。

1、提出要求：小声朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。

2、学生自学后，讨论。

3、请三人朗读第二段，每人读一个自然段。

讨论：这三个自然段是从哪三个方面介绍圆明园的？四、学习本课生字词。

1、检查生字读音。

2、抄写生词。

五、布置作业：朗读课文，想想圆明园原来是什么样子的。

第二课时一、复习旧课。

指名朗读第二段，读后说说这一段是从哪三个方面介绍圆明园的。

二、理解圆明园的位置和总体布局。

1、默读第二段，想想共有几句话，每句讲的是什么。

2、学生自学后讨论。

圆明园的位置在哪儿？圆明园的总体布局是怎样的？什么叫“众星拱月”？谁能用个简单的图把讲圆明园总体布局的这句话画出来？三、理解圆明园中的著名景点。

1、默读第三段，想想这段共有几句话，讲到了圆明园的哪些景点。

2、学生各自阅读思考，然后同座交流。

3、讨论。

（1）这段共有几句话？其中哪几句是总的介绍，哪几句是讲具体景点的？（2）齐读第一句。

这一句总的介绍园内景观，讲了哪些方面？“金碧辉煌”是什么意思？“玲珑剔透”是什么意思？“象征”是什么意思？（3）补充介绍“买卖街”“山乡村野”。

（4）指名读第二、三、四、五句。

基础教育精品课2《圆明园的毁灭》(第一课时)教学课件

损失布局
建筑
历史文物毁灭经过
课文结构
第一部分（第1自然段）：说明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（第2—4自然段）：介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。
第三部分（第5自然段）：讲述圆明园被毁灭的经过。
习
1.默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感？ 2.反复朗读，试着读出情感的变化。
思考：课文学到这里，你有什么想说的吗？
后
1.认真书写本课生字词，熟读课文。 2.继续搜集资料，体会课文表达的思想感情。
基础教育精品课
圆明园的毁灭（第一课时）
年级：五年级学科：语文（统编版）
主讲人：
学校：
爱国情怀
圆明园的毁灭
圆明园
习
1.轻声读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想课文每个自然段主要讲了什么？
不可估量金碧辉煌亭台楼阁艺术瑰宝
举世闻名玲珑剔透山乡村野销毁罪证
众星拱月诗情画意武陵春色化为…… 赞叹、喜爱…… 痛心、愤怒……
痛惜…… 赞叹、喜爱…… 痛心、愤怒……
朗读指导
第1自然段可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。
第2—4自然段应体现欣赏、赞叹、自豪之情，语气可以自然、从容一些，娓娓道来。
最后一个自然段情感起了变化，朗读时可以语速稍慢，声调稍高，读出痛惜、愤怒之情。

统编五年级语文上册14 圆明园的毁灭(第1课时)

不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指读，了解文章主要讲了什么事，试着抓住重点语句体会作者情感。
你们知道这是什么地方吗？看到这些散落的石堆，你能想象出它们过去的辉煌吗？它又为什么变成了现在这样呢？今天我们一起跟随作者走进圆明园，走进它曾经的辉煌！
14 圆明园的毁灭
勿忘国耻振兴中华
圆明园：著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称 “夏宫”。它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读
通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
估量辉煌殿堂玲珑剔透武陵宏伟奉命灰烬安澜园
估陵奉
毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉
词语表
毁灭殿堂象征仿照建筑漫游饱览境界宏伟统统搬运销毁罪证奉命博物馆
不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌亭台楼阁诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝
多音字
原文示例
量
（能量） ·圆明园的毁灭是中国文化史上（测量）不可估量（）的损失。
星球碰撞时所爆发出的能量的读音
近反义词
☞ 喧闹 ≈ 热闹 ↔ 冷清

统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》第一课时课件(共24张PPT)

圆明园中,有金碧光辉的殿堂, 也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。
②园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。 a.代表我们民族特色的建筑,课文列举了哪些? b.课文中没有介绍的景观还有很多, 你知道哪些呢?
1.搜集有关圆明园的资料,了解相关历史。 2.继续阅读课文,把握文章的中心思想。
1. 自读课文,画出不理解的生字新词。 2. 查阅工具书,理解生字新词,
毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉珑剔澜烬
(1)识记生字。
形近字比较:珑-笼陵-凌烬-尽剔-踢组词识记:毁灭光辉境域宏伟力挽狂澜注意 “殿、澜、烬”是前鼻音,“煌、珑、陵、宏、奉”是后鼻音,读准字音。
楚圆明园的地理位置和散布情况,分辨哪里是 “月”,哪里是“星”,进而理解“众星拱月”的意思。
“众星拱月”的意思是许多星星聚集、环绕着月亮。 “月”指圆明园,“星)学习第3自然段。细读第3自然段,了解圆明园的建筑风格。 ①圆明园中的哪些建筑给你留下了深刻的印象?边读边想象画面。
(2)指点书写。
“毁”:“臼”字里面是两横,书写时注意笔画之间的位置关系和“臼”字的笔顺。 “拱”:左半部分中提的落笔要与右半部分 “共”互相穿插、避让。 “奉”:上半部分的三横间距相等,长短不同,撇与捺不要相交,要舒展地覆盖下半部分。
解词义
金碧光辉：碧，翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。玲珑剔透：玲珑，精致细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。光辉：光辉灿烂的意思。侵犯：指对他国领土、主权的侵犯。
统编版语文五年级上册

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断壁
残垣
圆明园的毁灭是祖国文化史
上不可估量的损失，也是世界
文化史上不可估量的损失！
贫穷受欺压，落后就挨打！
国盛则园兴，国衰则园毁！勿忘国耻，振兴中华！！！
作业超市：
必做题：有感情地朗读课文。背诵第三、四自
然段。
选做题1、搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。 2、课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和
蓬莱瑶台
武陵春色
西洋景观
西洋楼
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
收藏文物最珍贵
青
铜
礼
器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
收藏文物最珍贵
名人书画
收藏文物最珍贵
奇珍异宝
收藏文物最珍贵
同学交流自己的想法。
3、以“不忘国耻振兴中华”为题写一篇
演讲稿。
板书：
有……也有…… 有……也有…… 有……还有……
不仅有……还有…… 上至……下至……
板书：
没有……也没有…… 没有……也没有…… 没有……还没有……
不仅没有……还没有…… 上至……下至……也没有了
制作者：邢锋艳
圆明三园分布图
众星
拱月拱月
众星
颐和园
圆明三园
拱月
颐春园（清华）句园（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
山乡村野
仿照各地名胜建造
平湖秋月雷峰夕照
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
安澜园
根据诗情画意建造
蓬பைடு நூலகம்瑶台
武陵春色