【班主任工作】做一个阳光的班主任

2，劝导需要一种艺术！ 作为一位老师，作为一名班主任，你肯定要处理一些学生
的问题，这是很正常的一回事。学生本身就是来受教育的，在 接受教育中，由于认知的过程，犯下错误是在免不了的。你是 否用一种关注和帮扶的思想来看待这个问题呢！你是否用一种 艺术的手法来处理矛盾呢？在当今打不行，骂不行，说也行的 时代，我们班却一直用“唱歌”来解决问题，在一种“自嘲” 的娱乐中，给师生带来快乐，也铭记自己的错误！当自己的歌 有限，那么你范的错也要有限。这是多么好的一种规劝方式， 值得向大家推广和借鉴！
2，要学习和改变常态。 作为一位老师，要不断去接受新思想和新思维。就算你 再有才，你的思维和思想用上几年就会老化，这时候就 要不断去更新。时代变了，思想变了，如果只是墨守成 规地坚持原有的认知，一定不会赢得学生的新的喜欢。 不要老是拿过去的跟现在的比，因为现在的学生，毕竟 没有经历过过去，毕竟条件跟原来有天壤之别，只能更 学生交流，才能被学生尊称为“潮”老师。
接手这个班时，你一定要设法获取一份最 真实，最有效家庭情况调查资料，最好是 一手的。这很简单，就是开学初，找到孩 子谈一次心，通过孩子自我介绍还其他渠 道，从孩子的父母，爷爷奶奶还家庭中其 他人员，关系，来源，身份，爱好，职业，
文化程度等方面，做一个全面的调查，弄 明白他们需要些什么，想要些什么？这样 才便于你管孩子在什么程度，可折腾或不 能折腾！做到心中有数！
4，一个只会教书的老师，人生不一定有趣。 作为一位老师，还不仅是教书匠。教书只是一个职业，更 应该在这个职业里寻找到职业的幸福感，阳光性。不是为 糊口谋生而来，而是为了追求一种教育的理念和乐趣，把 自己的观念与成就，撒向学生。
02 做一个阳光班主任， 要你的学生幸福！
1，如何理解“想学生所想的，爱学生所爱的！” 作为一位老师，你要设身处地去站在学生立场思考问题。
2，时不时的为家长业务牵线搭些桥，让孩子都 留下来。
作为一位老师，作为一名班主任，你和家庭
是一种纽带关系。教育需要要学校、教师、家庭 三结合的教育形式，才能取得效果，这就需要家 庭配合！那作为一名老师，你如何才能取得家长 的信任呢？这就是前面的调查中，不是有职业一 项吗？时不时给家长联系一些业务，家长与家长 这间，彼此来一些合作，既把有效家长联系一起， 又彼此间增加一些友谊，你呢？就收获了一些信 任，通过微信，口碑，知名度就提高了，不仅如 此，在民办学校，你还可以提升你的留位率，可 谓双赢。
比如，一天七节课，老是在语数英三科上轮流轰炸，试想 一想，如果是你，你能不能扛得住？每个老师上课时脸就 是绷得紧紧的，一点微笑都没有，试问你受不受的了？老 师一上场就发脾气，指责学生这也不是，那也不是，你高 不高兴？你经历和做过学生的，你该知道如何回答。我们 老是喊着“想学生所想的，爱学生所爱的！”学生所想的， 就是：老师啊，能不能让我轻松些，作业少些！学生所爱 的就是：周末不要让我太多作业，我想去踏青，我想干些 我自己想干的事！你给了你的学生多余的时间吗？就像你 的校长，给了你踏青的时间吗一样！
3，不要以为自己耗时了就属于辛苦。 作为一位老师，要不断去反思自己。常常听许多老师很累，改作业，
批试卷，还很显耀地说自己又留了多少学生，没日没夜的干，好辛苦， 好累，学生还不咋的。这样的老师，一些学校的校长很喜欢，说是很 敬业。不错，老师有这种观念是可以取的，只能算是精神可嘉，就算 他们的班有成效，我个人认为依旧不值得歌颂，因为他的成绩是卖 “苦力”得来的，是老师用自己的负重换来的。这种成绩来得快，下 降也快，因为根基不深，很容易倒下！倒头来，估计老师也病倒了。 一个阳光的老师，他会换位思考，他边教也会边想：这些作业和说教， 真的会很有实效吗？与其整天的累，两只眼睛模糊的去改作业，批试 卷，还不如先回家休息。把作业布置到点位上，学生会的，基本不做； 学生半会的，好生不做；全都不会的，大家都不做，明天就讲这个。 一个阳光型的老师，不会给学生死扣作业，而是再教法与学法上去指 导学生，用一种做简单的方法，去摘取更深入的话题，让学生和自己 不以疲劳战术赢得别人的赞许，活得阳光，学生也阳光。
3，你的付出，不是用钱来衡量的。 作为一位老师，作为一名班主任，你要有一种
自我付出的精神。当今社会，有许多人认为有了钱 就可以增值你的幸福感，可我不这样认为。班级有 困难学生，帮扶，补习这是你作为一个班主任应该 跟进的事，如果用钱来解决，就是一种交易，不是 一种责任。在没有在金钱的交易下，你把一个学生 挽救好了，你增值了你的价值，赢得了社会的赞许 和口碑；同样，你在交易下，所辅导了一个学生， 有两种可能：成功了，家长不埋怨。认为理所当然， 我给了你钱，结果应该如此；没有成功，家长就不 会很满意了，认为不值，教师就这个水准，还有可 能因为一些事告你一状，你还能因此免职！义务帮 扶赢得口碑，就算不成功，也有成就感，称为敬业！
3，老师，是学生的模范！ 作为一位老师，作为一名班主任，你自己本生一定要阳光。
学生很多时候跟随着你，你一幅愁云写脸上，学生也会快乐不起 来的。这就如同，你自己写得一手烂字，还天天叫着学生写一手 好字一样ห้องสมุดไป่ตู้教师本身，就是阳光的化身，孩子的福音！
03 做一个阳光班主任， 令你的家长不烦！
1，了解，从每个学生的家庭开始。 作为一位老师，作为一名班主任，从你
01 做一个阳光班主任， 你自己要很阳光！
1，让阅读成为一种习惯。 作为一位好老师，要养成终身学习的好习惯。在学
生面前没有“横财飞翼”，彰显有才，就绝对不能让 你的学生来崇拜你！一个有才气的老师，自己本身要 有才，是一个娱乐中人，懂得爱生活，会享受，有洞 察力。孩子们佩服的，一定是有魔力的老师！
做一个阳光的班主任， 你所带的学生才更阳光！ -------
-班主任培训归来的心得体 会
我从小喜欢教书，长大后也真当上了老师。 这就是我的座右铭：想自己所想的，干自己所 干的！然而最初的五年里，我真的干得很欢， 仿佛这教育事业离开了自己就再没有人来拯救 似的。五年后呢？五年后甚至于有的老师还等 不到五年后就泄气了！教师职业真的很苦，特 别做了班主任更苦。但是如果当老师不做班主 任就就不懂得苦。30年的教育生涯，历经多少 磨励，一路走来，荣誉与汗水并存，智慧与心 智交融。早年的不说，来厚街后2012就被评上 “十佳班主任”。这几年坎坎坷坷也摸索，发 现自己的示许多理论与这次几位大师培训的苟同， 于是做个分享：