人类文明史课程论文
论题：法国大革命同美革命的区别
摘要：在法国大革命之前，也发生过两次著名的革命，一个是英国的英国革命，另一个就是美国的美国革命也就是独立战争，为什么独独法国的革命称之为“大”革命呢，这场革命与英美革命不同在哪呢，我想不同在于革命理念的差异和社会各阶层关系的划分的不同。我认为平等思想的贯彻的深度是造成这些不同的主要原因。
关键词：法国大革命、法国、平等、比较、文化革命
托克维尔论述法国大革命有这样一句话：“没有任何事情比法国大革命史更能提醒哲学家、政治家们要谦虚谨慎，因为从来没有比它更伟大、更源远流长、更酝酿成熟但更无法预料的历史事件了。”所以法国大革命的历史才始终是各国学者孜孜不倦的研究对象，他们通过对过去历史的研究，对目前现实做出更深入更透彻的理解，总结出丰富的经验教训，成为人类宝贵的精神财富。
所以说研究法国大革命的历史是十分有意义的一件事情，这篇文章我想讨论一下法国大革命同美革命的区别。
总所周知，在法国大革命之前，也发生过两次著名的革命，一个是英国的英国革命，另一个就是美国的美国革命也就是独立战争，为什么独独法国的革命称之为“大”革命，广泛的为老师学者所研究，我想如果我们能够找出这场革命与英美革命不同在哪，就能看到法国革命有别于其他革命的地方，找到法国大革命独到的价值所在，这也是做探索的意义。
先从我认识的角度，对这几次革命做一个简单的介绍吧，按时间顺序先是英国的革命，17世纪中期随着英国资本主义经济的发展，资产阶级渐渐强大，但受到上层阶级的阻碍，资产阶级和新贵族发动了英国资产阶级革命，其中包括了“光荣革命”，最终通过《权利法案》建立了君主立宪制政体。其次就是美国的革命，18世纪中后期由于英国对殖民地的压迫剥削，加上北美殖民地经济的发展，北美人民开始了反抗斗争，最终起草了《独立宣言》，人民实现了国家的独
立，成立了美国。最后就是法国大革命，十八世纪末，随着法国资产阶级在经济上雄起，但是在政治上无权，在教士、贵族、第三等级的三级制度下，第三等级的人民收到极不平等的对待，于是发起了反抗斗争，提出《人权宣言》，其中包括种种体制更新，派别间，派别的斗争。
法国大革命与英美革命的区别，我想第一点在于革命提出的平等理念有所差异。
首先从英国说起，英国的革命是比较保守的革命，在平等的理念上只是限于社会上层人士，英国革命只是满足于推翻了斯图亚特王朝的专横统治，只仅仅让资产阶级和新贵族获得了自由平等，而这些人都是社会的上层。反观英国的下层，尤其是广大的小农，对于他们的自由权利什么的，英国革命丝毫不给于照顾，所以我觉得英国革命是不讲平等的。再来说说美国革命，美国的革命就好了一些，因为美国革命提出了一个著名的理念，就是《独立宣言》中的“人人生而平等”，比较关注平等的问题，但美国革命关注了自由的问题更多一些，因为他们要摆脱宗主国的殖民统治，获得独立自由。总的来说这两个革命，实际上都基本停留在政治层面上，就是解决政治制度改造的问题，一个目标建立君主立宪制，一个目标建立独立的国，一旦达到这个目标，革命就戛然而止了。反观法国的革命，他的目标很高，在平等的指标上也很高，他要建立一个不仅人人机会平等，而且人人在财富上也要平等，没有人剥削人，人压迫人这种现象。在平等的态度上十分执着，正如《独立宣言》中提出的“人人生来是，而且始终是自由平等的。”
虽然相比美国多加了“始终是”，但是意义就不一样了，法国的革命者不仅承认了人生的起点的平等，还承认了人生整个过程的平等，这就高于其他两场的革命。
现在就通过他们在对下层民众小农土地问题上的作法就能看出他们在平等问题上区别，英国来说，反而最后通过立法，把小农的土地几乎全都夺走了，叫做“议会圈地运动”，只能又给资本家打工了。再看美国的革命，在小农的土地问题上开始没加以重视，很晚之后才有林肯的《宅地法》得以解决。再看看法国，很早的时候就想到了下层民众小农的平等问题，革命发生后没几年，在1793年就通过雅各宾派的土地立法，让法国的小农基本上是无偿地获得了自己的小块土地。这也反映了法国革命者在平等的理念上强烈的最求，而且在行动上也得到了真正的落实。
法国大革命与英美革命的区别，我想第二点在于革命前后社会阶层的关系有所差异。
先说英国的革命吧，革命前英国是由斯图亚特王朝统治的，詹姆士一式奉行君权神授制度，国王有着至高无上的权威和无限的权力，国王独断专行，曾三次解散议会，王室的生活极度腐化，另一方面在资本主义经济发展的情况下，资产阶级和新贵族的势力不受到专横的政策阻碍，农民阶层的劳动力也受到贵族们的压榨。可以说革命之前英国是极不的；革命后成立了议会、阁，以法律的形式对国王的权力进行了制约，但是社会上层人士如贵族、商人、教师他们还是垄断了国会，广大的劳动群众和小资产阶级还是不能当家做主。再看看美国
的革命，革命之前北美殖民地受到当地的总督控制，居要是来自英国的移民，而且移民基本上都是在英国比较落魄潦倒的，在美洲人与人的关系比较平等，没有贵族没有特权，没有封建等级制度，社会关系基本上比较和谐，在启蒙思想的影响之下和由于英国财政困难对殖民者增税等政策，发起了革命，革命后的的美国实行、三权分力政策，使权力坚相互制横，但是奴隶制还未废除，人们之间的种族歧视现象没有消除，还是存在阶层的压榨现象。但是法国革命前呢，情况就不一样了，它是一个典型的封建国家，贵族比较多，封建割据的状态比较严重，贵族和王权的关系上也存在矛盾，贵族只承认暴力的逻辑，没用法律的武器和国王作斗争，后来法国通过暴力征服的手段实现了绝对的王权统治，另外法国社会上有三个等级的划分，但是实际上就两个划分，一个是特权等级一个非特权等级。特权等级就是第一第二教士和贵族，没有特权的就是第三等级的平民。有特权的地位高、权位重、有地产财产，在法国享有各种优惠，于是形成了自高自大的心态，不承认和平民有什么平等。法国的特权等级的人十分珍惜自己的免税特权，认为和平民一样纳税是违背人性的。但随着平民中一些资产阶级经济实力渐渐提高，有些人就向特权者说“不”，随之就是一场革命，在革命中感觉是法国人习惯重视思想最求完美，所以在革命中政权不停地更变，为最求极致的政治，反而产生了各种“专制”，最后导致了失误，政治的也不复存在了。
从社会阶层的关系在革命的变化的不同，我们可以看出，革命前的阶层关系的不同，导致了革命理念的不同，理念的不同就导致了革
命结果不一样。英国被资产阶级化的新贵族从事牟利的经济活动，就很容易和资产阶级联合起来发动推翻斯图亚特王朝的革命目的就到此达到了；美国在殖民者的压迫下阻碍了北美的经济发展，最后推翻统治形成独立，由于革命前人与人之间的优越感没有那么的严重，革命的重心没有放在平等上，革命也就在建国停止了。法国由于在革命前不平等的现象十分严重，所以法国的革命十分最求平等，又因为法国人民思想上最求完美，最后在革命中失去理性，在革命中幻想着平等的梦幻，于是在革命过“专制”的手段来达到，又显然专制是不正确的行为，才会在革命中出现种种更替，种种混乱。
从分析法国革命与英国美国革命的不同中，我们看出，核心点在于法国大革命对平等等思想的高要求，高精度的实现。虽然最后因此有点“失去了理智”背离了理念，但是法国在对平等的执着最求中，也有对历史的功绩，在革命中彻彻底底的捣毁了封建制度，从而为以后的实现清理了障碍，同时还向全世界宣扬了自由的思想。
最后说点题外的话，从这些种种革命中的共同点来看，人民造反革命的原因有一点都是一样，那就是人民之间的不平等，人民之间利益极大的差异，人和人的矛盾也起于此。治理国家也可以从这些方面着手，培养关于“礼”方面的知识，我认为“礼”是能化解因不平等而产生的人民之间的矛盾的好工具。
【参考文献】
1)王养冲王令愉著.《法国大革命史》.出版中心
2)费希特著.理译《论法国革命》.人民
3)亚力克西·徳·托克维尔著，华小明译.《旧制度与大革命》.理
工大学
《管理学基础》课程综述定稿 2012年新稿
原文来自：https://www.360docs.net/doc/2d6831586.html,/news/dianda/2012-06-27/122.html 天津广播电视大学2010春行政管理专业专科毕业论文《管理学基础》课程综述 姓名： XXXXXX 学号： XXXXXXXXXXXX 分校：河西分校 专业：行政管理 指导老师： XXXXXXX 时间： 2012.XXXXX
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内容摘要 管理是组织管理者为有效地达到组织目标，对组织活动有组织、意识，不断的进行协调的活动。管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为，伴随着人类社会的发展而发展。管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。它在生活中各个方面都有所体现，《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，所以，管理方法要多样化、要讲究艺术。本文共包括四个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要内容。第二部分主要讲理论联系实际。第三部分学习心得体会。第四部分结语。本文从管理学基础课程的各个方面对管理学的内容做了详细的解释。
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四川外国语大学重庆南方翻译学院 2015年6月24日“五职能论”在学校职能管理中的运用 黄玉洁 四川外国语大学重庆南方翻译学院重庆401120 【摘要】“学校经营”是以学校运作实践为基础，结合国外成功办学经验，借用企业管理理念，遵循教育自身规律，探索如何精心筹划营谋，以有效利用教育资源，提高办学效益，提升教育品质，实现教育目标最大化的办学之道。文章以法约尔的五职能理论为基础探讨了学校内部经营控制与管理的关系，确定了控制只是管理的一项职能这一基本前提，并初步架构了新的内部控制框架和内部控制范围，将内部控制划分为三个要素，即风险识别、控制活动和交流。 【关键词】法约尔；五职能理论；内部控制范围；学校： 一决策
过去有许多人把“决策”仅仅看作是：“从行为过程的各个抉择方案中作出选择”，因而认为：“决策”是“计划”职能的一部分。也有人认为决策是一个复杂的过程，计划是决策过程中的一部分。计划是为实施决策制定的，任何计划都是实施的工具。决策是针对未来的行动制定的。未来的行动往往受到行动者所处的外部环境和内部条件的制约，所以决策前首先就要分析外部环境、分析本身的长处和短处，对未来的形势作出基本的判断。 法约尔提出,管理的职能包括计划、组织、指挥、协调、控制五个职能。各个职能间有内在逻辑关系,在实际中不可能完全分割开来,而是相互融合,相互联系。他认为,在一个企业里,控制就是要证实一下是否各项工作都与一定计划相符合,是否与下达的指示及已定原则相符合。其中,管理的控制职能是保证组织各部门各环节按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动。控制的目的在于指出工作中的缺点和错误,以便加以纠正并避免重犯。 在《工业管理与一般管理》一书中,他认为,对物、对人、对行动都可以进行控制,从管理角度看,应确保企业有计划并且执行计划,还要及时加以修订,控制应确保企业社会组织完整、人员一览表得到应用,指挥工作符合原则和协调会议定期举行等等。 法约尔DE管理理论中可以总结出以下两点: 1.学校经营管理的最大弊端是为了不断完善内部控制,而将内部控制定义不断延伸,进而涵盖了管理DE方方面面。从上面可以看出,在法约尔的五职能理论中,控制只是管理的一项职能,在这个基础上我们正确界定内部控制的范围。控制的本质还是为了实现管理的目标而进行一系列保证措施的过程。 2.有一个前提是必须加以肯定的,就是内部控制贯穿了管理的始终,组织的架构、决策的制定、信息的反馈等环节中都有内部控制的存在。 二组织 决策的实施要靠其他人的合作。组织工作正是从人类对合作的需要产生的，学校如果要在实施决策目标的过程中，能有几个合作个体总和更大的力量、更高的效率，就应根据工作的要求与人员的特点，设计岗位，通过授权和分工，将适当的人员安排在适当的岗位上，用制度规定学校各个成员的职责和上下左右的相互关系，形成一个有机的组织结构，使整个组织协调地运转。这就是管理的组织职能。 学校经营管理需要多个阶层的合作，合理分工，用制度规定学校成员的职责和每个人互相之间的相关系，才能使学校更好的发展起来。 三领导 决策与组织工作做好了，也不一定能保证组织目标的实现，因为组织目标的实现要靠组织依靠组织全体的努力。配备在组织机构各种岗位上的人员，由于各自的个人目标、需求、偏好、性格、素质、价值观及工作职责和掌握信息量等方面存在矛盾和冲突。因此就需要有权威的领导者进行领导，指导人们的行为，沟通人们之间的信息，增强相互的理解，统一人们的思想和行动，激励每个成员自觉地为实现组织目标共同努力。管理的领导职能是一门非常奥妙的艺术，它贯彻在整个管理活动中。 四控制 人们在执行计划过程中，由于受到各种因素的干扰，常常使实践活动偏离原来的计划。为了保证目标及为此而制定的计划得以实现，就需要有控制稚嫩。控制的实质就是使实践活动
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管理学期末论文
管理学原理 课程论文 题目：浅谈建立良好的组织沟通机制院系：政治与公共管理学院 专业：思想政治教育 年级：2011级 学号：222011********* 学生姓名：谭超跃 指导教师：张雪峰 成绩： 完成时间：2012年6月6号
浅谈建立良好的组织沟通机制 摘要：在信息化时代，许多组织由于缺乏良好的沟通机制，致使人力资源和其他资源没有得到合理的利用，造成资源的严重浪费，严重阻碍了组织的良性发展。良好的沟通有利增强组织的凝聚力和协调力，对组织目标的实现具有导向性作用，使整个组织能够围绕终极目标良性运作。本文主要对沟通的重要性以及沟通过程中存在的一些障碍的分析，就如何建立良好的沟通机制提出一些看法。 关键词：沟通沟通障碍良好的沟通机制 一、沟通的重要性 在组织运行和管理过程中，良好的沟通机制能够提高组织运作的效率，为组织目标的实现提供坚实的保障。沟通在现代化管理和组织运行过程中具有重要的作用，主要表现在以下几方面： 1、稳定员工思想，改善组织内部的人际关系。沟通是人的一种心理需要，根据马斯洛的层次需要理论，进行社会交往是人的需要中一个非常重要的部分和不可或缺的环节。缺乏沟通会使人产生孤独感、没有安全感，甚至造成人格的扭曲，不利于人的发展。良好的沟通可以缓解人的紧张情绪，消除焦虑，促使人们的相互了解，增强人与人之间的信任感，从而改善人际关系。 2、有利于管理民主化。沟通有利于组织民主化管理的开展，管理民主化会进一步促进组织内部的全方位沟通，上下级之间、同事之间、部门之间的沟通有利于增强彼此间的了解，调动员工的积极性和主动性，激发员工的创造性，使员工及积极参与到组织的管理中来，提高组织操作的透明度和公开性，使组织运行的更加合理。良好的沟通可以改进领导的管理方式，又可以提高员工积极性，增强他们的主人翁意识和责任感，增强组织的凝聚力和协作能力。 3、有利于建设高绩效的团队。高绩效的团队是组织应对各种风险，促进自身发展的基础。沟通可以把具有不同背景和经历的个体打造成一支强有力的团队，使他们可以为组织的目标而共同努力奋斗。 4、有利于减少组织内部的冲突。在社会就交往过程中冲突在所难免，对一个组织而言一定的冲突有利于组织的良性发展，关键在于管理着如何对冲突进行管理和引导，把冲突控制在一定的限度内，并使之朝着有利于组织的方向发展。此时高效的沟通可以减少组织内部不必要的冲突，降低内耗，提高组织的竞争力。 5、有利于增强组织应对危机的能力。当今世界局势变幻莫测，社会生活复杂多变，组织的生存环境也发生了深刻的变化，各种不确定因素的增加对组织的生存和发展构成了巨大挑战，如何应对随时都可能出现的危机成为了组织一项十分艰巨的任务。沟通可以碰撞出思想的火花，通过对多不同观点进行整合和创新，可以找到应对危机的新方法，提高危机的管理水平。 二、沟通过程中存在的障碍 在沟通过程中，由于沟通主体之间的知识、文化、背景等各种因素的干扰，可能会导致沟通无法有效地进行。沟通中存在的障碍可以概括为以下几点： 1、信息筛选。信息发送者为了使信息的发送对自己有利，往往有意操纵信息的情况。比如说，一个企业主管在向上级汇报情况时，往往都是上级想听到的信息，在向下级传达信息的时候，通常都是他愿意让下属知道的那部分。这样一
浅谈对管理学的认识(管理学论文)
浅谈对管理学的认识 通过对《管理学原理》该门选修课的学习，本人对管理学有了一些初步的认识。经过一番的归纳整理，本人的认识主要有以下几点。 管理学的定义 管理活动是伴随人类的诞生而出现的一类社会活动，是人类为追求自我的生存和发展需要而产生的一种活动，是人类特有的现象，管理活动产生的主要原因应归结于人类为了战胜恶劣的自然环境、凶险的内外势力和克服自身的弱点，为了维护自我生存与发展的而产生的一种特有的群聚现象。 对管理学的定义有很多，如：“管理的主要目的应该是雇主实现最大限度的富裕，也联系着每个雇员实现最大限度的富裕”——泰勒；“管理就是实施计划、组织、指挥、协调和控制”——法约尔；“管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体中高效率地完成既定目标”——孔茨。不仅不同的研究者对管理的定义不同，就是同一研究者在不同时期也会有不同的定义。比如罗宾斯的《管理学》第11版认为“管理指的是协调和监督他人的工作活动，从而使他们有效率、有效果地完成工作”，而在之前的第9版中则认为“管理是同别人一起，或通过别人使活动完成得更加有效的过程”。不同的人有不同的定义，而且似乎差别很大，难以进行辨识。但万变不离其宗，不同的定义所反映的客观事实是一样的，即在定义中都不同程度地突出了组织、目标、人、活动、协调这样一些与人类群聚活动密切相关的词组，也就是管理工作应包括的基本活动内容。 管理学发展与理论 对历史的研究很重要，因为这有助于我们发现当今管理实践的起源，以及认识到什么是有效的和什么是无效的。从金字塔的建造中，我们可以看到管理实践的早期实例。一个重要的历史事件是亚当-斯密的《国富论》的出版，这本著作中提出来劳动分工的好处。另一历史事件是工业革命，它使得工厂里制造产品比家庭里生产更加经济。 弗雷德里克-温斯洛-泰勒被称为“科学管理之父”，他运用科学的原则来研究体力劳动，以及寻找一种最佳方法来从事这些活动。吉尔布雷斯夫妇的最主要贡献是找出有效率的手部和躯体动作以及设计合适的工具和设备以及使工作绩效最优化。法约尔提出了14条管理原则，而今天的许多管理概念都源于这些原则。韦伯描述了一种理想的组织类型——官僚行政组织，而今天的许多大型组织仍然具有这种组织的特征。 组织行为学的早期倡导者贡献了观点和理念，但他们都认为人是组织中最重要的资产，而且受到相应的管理。霍桑研究显著地影响了管理界对人在组织中的作用所持的看法，从而导致了人们在进行管理时强调人的行为因素。行为方法在很大程度上决定了今天的组织是如何被管理的。当前许多关于动机、领导、群体行为和开发，以及其他一些行为事项的理论都可以追溯到组织行为学的早期倡导者和从霍桑研究中得出的结论。 定量的方法涉及统计学、优化模型、信息模型和计算机模拟运用管理活动。今天的管理者在计划和控制工作任务时（例如配置资源、改进质量、编制工作进度或确定最优库存水平），尤其是制定决策时，会运用定量方法。全面质量管理——一种致力于持续改进及对顾客需求和期望做出快速应对的管理哲学，也运用定量方法实现自己的目标。
管理学结课论文
管理学结课论文“Z理论”及其对构建中国管理模式的启示 姓名：李龙威 学号：201201110115 专业：国际经济与贸易 指导老师：裴广一
“Z理论”及其对构建中国管理模式的启示 [摘要]：威廉·大内的“Z理论”是一本研究美日管理差异的经典著作，在这本经典之作问世后经过三十年的管理实践和理论发展，Z理论作为管理学领域的一颗耀眼明星，Z理论中的比较管理的研究方法和研究路径仍然值得我们借鉴，尤其是在构建中国管理模式方面Z理论仍然对我们有很大的启示作用。 [关键词]：威廉·大内；Z理论；比较管理理论；中国管理模式 Z理论从上世纪八十年代的首次问世到现在二十一世纪，在过去的三十多年里，Z理论的核心理论不断被企业所改造，完善或者抛弃，在企业的实际管理过程中，Z理论中的很多核心内容，比如缓慢的升职评估，终身雇佣制，以及非专门化的职业发展模式等，这些东西在被企业学习之初并没有完全被采纳，至少是很多人对其中的制度设计持怀疑的态度，并没有大刀阔斧地进行所谓完全Z理论化的改造，很多人认为，随着国际形势的变迁，Z理论的说服力以及支撑Z理论被重视的外界环境也随之消失，因而Z理论正逐步地被现代的企业所抛弃而慢慢地推出现代企业管理的舞台。那么，Z理论对于当代的企业管理真的毫无作用了吗? 对中国构建完善的管理模式没有启示了吗？本文将进行深入的探讨并给出自己的见解。 一，Z理论的产生背景及其内容 （1）Z理论产生的时代背景 美、日企业的比较研究对象是美、日的知名企业，研究方法是以这些企业的管理模式为模型进行比较研究，主要研究内容是人与企业、人与工作的关系。在比较研究中他发现，在当时的美国企业里，一般来说，科长、经理等企业的管理者都一致认为，他们应该自己当担起决策的责任。大多数机构实行一种“局部关系”，即雇主和雇员之间的关系仅涉及对完成特定任务直接相关的那些活动，而其他的关系却少之甚少。大内把这种由领导者个人决策、员工处于被动服从地位的企业称为A型组织。他认为，当时研究的大部分美国机构都是A 型组织。 然而相反，在研究日企时，他却发现日本企业具有不同的特点，譬如日企重在实行长期或终身雇佣制度，使员工与企业同甘共苦、共命运；对员工实行长期考核和逐步提升制度；同时为职员提供非专业化的经历道路，培养适应各种工作环境的多专多能人才；除此之外，企业在管理过程中，既要运用统计报表、数字信息等清晰鲜明的控制手段，又会注重对人的经验和潜能进行细致而积极的启发诱导；在进行决策的同时，采取集体研究的决策过程并对－件工作集体负责。如此而来，使人们树立了牢固的整体观念，员工之间平等相待，每个人对事物均可作出判断，并能独立工作，以自我指挥代替等级指挥。因此，大内把这种组织称为J型组织。 以上所提的则为美、日企业比较时文化上最大的差异，而Z型组织是在比较后得出的和日本企业特征相似的一种组织，这三类组织的比较可以表示如下: 表一三类组织比较 日式组织（J）美式组织（A）Z型组织 终身雇佣制短期雇佣制长期或者终身雇佣 缓慢的评估或者升职过程快速的评估或者升职过程长期考核逐步提升 非专门化职业发展模式专门化职业发展模式非专门化职业发展模式 含蓄的控制机制明明白白的控制机制含蓄的控制机制
中国传统文化概论结课论文
北京林业大学 中国传统文化概论 谈家乡文化—豫剧 摘要：文化是综合国力的重要组成部分，是增强综合国力的重要力量。河南是中华文明的重要发祥地，中原文化是中华民族传统文化的根源和主干，在中华文化发展史上占有突出地位。而豫剧则是博大精深的中原文化中一颗璀璨的明珠……
关键字：中原文化、豫剧、艺术、河南梆子 中原文化源远流长、博大精深 中原是所有中华儿女心灵上的故乡，中原文化是中国传统文化的源头。中原文化既是一个历史概念，也是一个空间概念。根据中原文化内容的特色，大体可以概括为史前文化、圣贤文化、民俗文化、武术文化、姓氏文化等18种文化。总之，中原文化厚重、多元、经典，是一种典型的“圣”文化、“福”文化、“魂”文化。中原文化这种独特的魅力，使其在中华文明史上书写了灿烂的篇章。 中原文化特点鲜明、作用独特 中原文化具有五个主要特点：一是根源性，二是原创性，三是包容性，四是开放性，五是基础性。中原文化的显著特性，决定了中原文化对于历史进程的推动，对于中华文明的形成，对于民族精神的传承，对于经济社会的发展，都发挥了独特而重要的作用。 作为一名河南人，从小就被这些博大精深的文化所包围，使我深深的迷上了这魅力无穷的中原文化，受家庭环境的影响，因为我姥姥是一个戏迷，所以豫剧在我心中占据了一个不可替代的位置,下面，我就来谈谈这中原文化中不可或缺的一部分——豫剧 豫剧是中国具有广泛影响力的戏曲剧种,与京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲（豫剧为榜眼）,是我国最大的地方剧种。鼎盛时期，除河南外，全国包括京、津、鄂、皖、苏、鲁、冀、晋、陕、甘、蜀、辽、吉、黑以及贵州、青海、西藏、新疆、台湾等20多个省区都有专业豫剧(院)团分布，豫剧团更是不计其数。 豫剧起源于明朝中后期，近400年的历史。是在河南民歌,小调及河南民间演唱艺术的基础上，后吸收北曲、弦索、罗卷戏、昆曲、秦腔等其它戏曲剧种结合演变而成。豫剧诞生在七朝古都，东京汴梁城开封。
管理学论文Z理论3000字
《Z理论》读后感 作者简介： 威廉·大内（William Ouchi），日裔美籍管理学家。1961年高中毕业于檀香山普纳胡学校（Punahou School）。高中毕业后，在威廉姆斯学院（Williams College），学习政治经济学，1965年获学士学位。1965至1967年，在斯坦福大学学习，获企业管理硕士学位。1967至1972年，在芝加哥大学继续深造，获企业管理博士学位。1979年，接受了加州大学洛杉矶分校（UCLA）的聘任，到安德森商学院任教，承担管理过程和组织设计的教学。1993年至今，他担任了这个学院的荣誉教授。1996年至1999年，大内曾兼任主管教学的副院长。他从1973年开始转向研究日本企业管理，经过调查比较日美两国管理的经验，于1981年在美国爱迪生维斯利出版公司出版了《Z理论——美国企业界怎样迎接日本的挑战》 （Z Theory）一书，在这本书中，他提出Z理论，并最早提出企业文化概念，其研究的内容为人与企业、人与工作的关系。如今，他是加利福尼亚州立大学洛杉矶分校的管理学教授。 作品简介： 《Z理论》是威廉·大内在1981年出版的，在这本书中，他提出Z理论，并最早提出企业文化概念，其研究的内容为人与企业、人与工作的关系。《Z理论》一书与《成功之路》、《日本的管理艺术》、《公司文化》一起被称为美国管理“四重奏” 关键词： 生产率、Z型企业、A型企业、从A型到Z型的步骤 摘要： 1.使工人关心企业是提高生产率的关键 2.在研究组织的社会科学工作者中，目前广泛流行着组织的生态观点。这种从生物模式借来的生态观点启发人们去思考组织的内部形态，就想对一朵玫瑰花或一只象的内部那样，只不过是对于特殊生态环境的一种适应性的反应。 3.生产率是一个可以解决的问题，它需要以有效的方式把个人的努力协调起来，并要采取合作的以及具体有远见的做法，给雇员以各种方式的鼓励。 4.Z理论的第一课是信任。/Z理论的第二课是微妙性。/在一个健康的社会力，亲密性是一个必要的因素。 正文： 《Z理论》一书是威廉·大内在了解日本企业的运行机制，结合美国企业的运行机制，总结出既借鉴日本的企业体制，又联系美国的实际的Z理论，并且指出了从A型组织向Z 型组织转变的13个步骤。下面将一一进行论述。 首先，先来看一下Z理论产生的背景。（1）时代背景：立足于从理论上澄清美国学界对日本企业的误解。20世纪70年代以后，诞生过泰罗、西蒙、德鲁克的美国，弄不清楚日本人是如何在经济上逼进美国的。在当时的美国学界，“为什么要学习日本”成为一种普遍的疑问、反问和追问。（2）学术背景：二十世纪初期，X理论和Y理论的提出。二十世纪
管理学原理论文3000字
管理学原理论文3000字 篇一：管理学原理课程论文 湖南农业大学课程论文 学院：东方科技学院班级：08机制2班 姓名：吴洪欣学号：202141914220 课程论文题目：怎样管理企业——我对管理学的理解 课程名称：管理学原理 评阅成绩： 评阅意见： 成绩评定教师签名： 日期：年月 日 怎样管理企业 ——我对管理学的理解 学生：吴洪欣 (东方科技学院08级机制2班，学号202141914220) 摘要：《孙子兵法》有云：上下同欲者胜。无论什么事情的成败归根到底都是由人，做人成功者，很多事情就水到渠成，不谋而就。在管理中管人和做人都是一种艺术，做人又是管人的根本，得到下属认可的领导者浑身散发着领袖的魅力，吸引下属无怨无悔的追随。做人，做一个成功的商人，一个有魅力的领导者就必须胸怀大气魄、有胆有谋、勤奋务实。员工是企业的最大财产，员工管理的
好坏，人力竞争的胜负，直接关系到一个企业的兴衰成败。把握这笔资源的关键在于识别、运用与留住人才；得人心；团结员工，上下一心。 关键词：修身、自身素质、气魄、眼光、市场需求、胆识、谋略、预测、随机应变、勤奋、务实、齐家、综合实力、人才、关怀、报酬、激励、压力管理、和谐、平等 Abstract：There is a sentence in “Sun Tzu’s Art of War”:The group in which the higher and lower pepople have the same desire will be the final winer.It is what kind of person you are that determines whether you will be successful, no matter what you do.If you are a successful conductor,the perfect fancination coming from you will attract all your underlines to follow you from their hearts.To be a magnetic conductor,you should have not only courage and insight,but also intrigue;you should be delident and pragmatic.In addition,the most important thing for a company is staffs.They have respect to your company’s rise and fall directly.So,whether you can use intelligent pepople wisely becomes the key point.however ,this is not enough,sparing no effort to make all employees be united as one is the point you can never ignorant. Key words：self-improvement、own quality、breath of spirit、eyesight、market demad、courage and insight、strategy、forecast、trim the sails、delidence、pragmatic、to requlate one’s family、general strength、talents、solicitude、reward、encouragement、pressure administration、harmony、equlity. 古人云：修身，齐家，治国，平天下。我认为，这也是管理一个企业的大步骤。不“修身”，没有足够的自身素质做基础，如何管理好一个企业？不“齐家”，不能团结自己的员工，使企业凝聚成一个整体，如何“治国，平天下”即
管理学原理论文1
组织文化建设在人力资源管理中的应用 摘要：通过分析组织文化与人力资源管理之间的内在联系,提出建立优秀的组织文化对人力资源管理的积极促进作用，从而使组织文化更好地服务于组织建设，不断建立和完善科学的人力资源管理体系，以增强组织的凝聚力和竞争力。 关键词：组织文化；人力资源；建设；机制 组织文化是指控制组织内行为、工作态度、价值观以及关系设定的规范，即指组织成员的共同价值观体系，它使组织独具特色，区别于其它组织。当前，组织文化建设受到业界越来越高的关注度，其作用也日益彰显，被誉为促进组织发展的“源动力”和永保生机的“常青树”，因此，很多组织都把建设特色文化作为管理创新的一项重要内容。同样，人力资源的作用也被组织所重视，“人力资源是第一资源”、“最重要的生产要素”的观念也被组织所认同，“以人为本”的思想已成为人力资源管理的基本原则。如何正确处理好两者的关系，更好地发挥它们的作用，这里谈几点粗浅的看法。 1 人力资源管理是组织文化建设的重要内容，组织文化建设对人力管理起到积极的促进作用 组织文化是以组织精神为核心，起到凝聚组织员工的归属感、积极性和创造性的作用，是组织在长期生产经营活动中，所培育形成的为广大员工所接受的并共同遵循的、具有先进性与个性的价值观和行为规范。人力资源管理与开发的出发点和落脚点就是突出人本管理，把人力资源管理开发进一步系统化、层次化，形成新型的管理机制和协调的运转机制，提升人力资源运行效率。所谓新型的管理机制，就是建立起以制度文化为基础的人力资源管理平台，积极创建学习型组织和优秀的员工团队，努力把人力资源提升为人才资源，形成有利于促进人才成长、有利于促进人才创新、有利于促进人才工作同组织发展相协调的工作格局。建立一套科学的组织文化与人力资源管理开发体系，最大限度地激发职工的积极性和创造性，已成为组织加快发展的必然选择。 2 组织文化建设必须服务于组织的人力资源管理和组织发展大计 组织文化服务于组织，并为组织创造价值，但是，没有良好的组织文化，组织就没有长久的生命力。具有先进理念的组织文化，也必然具备了科学的人力资源管理理念，必定注重“以人为本”。优秀的组织文化将“以人为本”的理念渗透到员工的思想和行动中，员工自觉地规范自己的行为，自觉地与组织同呼吸、共命运，从而使组织获得一种源源不断的生命力，提高组织凝聚力。 2.1优秀的组织文化有利于形成良好的组织氛围，提高员工满意度，有利于吸引和留住人才。天时不如地利，地利不如人和。优秀的组织文化可以创造和谐、融洽的组织氛围和良好的人际关系，这样，无疑对增加员工积极性、保持和提高员工的积极性都有巨大的促进作用。因此，应加强管理者与员工的双向交流，让员工了解组织的发展规划，让管理层为员工树立良好的榜样。发挥非正式组织的积极作用，增加组织的凝聚力与向心力，让员工感到在本组织中工作是愉
管理学原理 结课论文
管理学原理结课论文 企业文化在企业管理中的重要性 2011级工程技术学院 土木工程 姓名:史冬冬 班号:10021122 学号:1010113102
【摘要】企业文化作为一种管理理论，一直是学界与企业界关注的一个主题。企业伴随改革开放与市场经济发展而成长壮大，并形成了各自的企业文化，成为推动企业战略发展的有效管理工具。在当今知识经济时代，企业文化在企业管理中起着举足轻重的作用。本文首先从企业文化的定义、构成方面认识企业文化，并对海尔集团进行企业文化实例分析阐述企业文化在企业管理和企业发展中的重要作用。接着阐述企业文化对企业管理的重要意义，总结企业文化在企业可持续发展中的作用。 【关键词】企业文化定义、组成，海尔集团，企业文化的在企业管理中的特殊涵义，企业可持续发展 【引言】21世纪，随着知识经济和经济全球化的发展，企业之间的竞争越来越表现为文化的竞争，企业文化对企业的生存和发展的作用越来越大，成为企业竞争力的基石和决定企业兴衰的关键因素。在这种情况下，对新形势下企业文化的研究、运用和实践显得尤为重要。营造以人为本、创新为本的企业文化，可以为战略管理提供最有力、最长效的平台。纵观成功企业的发展史，无一例外地都有深厚的企业文化的积淀。但企业文化又是企业管理中最模糊的领域，也是迄今为止对每个企业来说最具挑战性的一环，它反映在企业的价值观、士气和沟通方式中，也反映在全体员工的行为习惯中，这说明企业文化与企业的生存与发展息息相关，决定着企业的生死存亡。构建企业文化，自然也就成为当前的热门话题，也是建立现代企业管理体制必不可少的重要因素。 一、企业文化的定义 关于企业文化的含义，有着多种不同的说法和意见。我们认为，企业文化事组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识工作作风、行为规范和思维方式的总和。 二、企业文化的构成 企业文化是由两部分内容构成：一部分事组织文化的显性部分，即组织标志、厂服、商标、工作环境、规章制度、经营管理行为等；另一部分是企业文化的隐性部分，即组织哲学、价值观、道德规范、组织精神等。对于怎样提升企业文化并为企业带来更有利的竞争力，我们要不断的进行学习和提升企业文化的显性部分，而对于隐性部分的加强，我们必须靠管理者不断的在企业中进行树立，提升整体的企业文化。 三、实例分析——海尔集团 海尔集团创立于1984年，29年来持续稳定发展，已成为在海内外享有较高美誉的大型国际化企业集团。2012年，海尔全球营业额实现1631亿元。2013年，海尔蝉联中国最有价值品牌第一名。海尔集团坚持全面实施国际化战略，已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。随着海尔国际化战略的推进，海尔与国际著名企业之间也从竞争向多边竞合关系发展。 海尔的超速发展与壮大，得益于以创新为典型特征的海尔文化。海尔的企业文化作为一种强势亚文化，是通过对国内外优秀文化成分的借鉴、改造，不断进行观念创新、管理创新的成果，是具有典型中国文化特色的中国式管理模式。张瑞敏把海尔管理模式