新北师大版五年级下册-折纸课件
+
5 8
=
11 8
=
5 6
－
4 6
=
1 6
小试牛刀
1.填一填。
3
1
4
9
9
9
2
1
1
6
6
6
小试牛刀
2.淘气是这样计算 1 ＋ 1 的： 1 ＋ 1＝1 。
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
应该：先通分，再加减。
=
1 4
+
2 4
=
3 4
小试牛刀
=
6 8
+
1 8
=
7 8
=
2 9
+
3 9
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
异分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数 五化：结果是假分数的要化成带分数或整数
=
5 9
=
8 15
+
6 15
=
2 15
=
10 14
+
3 14
=
7 14
=
1 2
第二课时
回顾：如何计算异分母分数加减法？ 方法：先通分，再加减。
为了使计算方便，我们一般用分 的最小公倍数作公分母进行通分。
=
16 24
+
3 24
=
19 24
=
9 12
2 12
－ = 172
4.
=
5 12
=
11 24
2 6
x=
9 10
x=
1 16
x=
1 3
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数
3
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
问题：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的几分之几？
1 3
+
3 10
=
10 30
+
9 30
=
9 30
答：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的 9 30
第一课时
1、通分
2
4
和
5
7
9பைடு நூலகம்
7
和
10 8
1
3
和
2
4
14 20
36 35
2
35 35
40 40
4
通分时，一般用几个分母的最小 公倍数作公分母，计算起来比较方 便。
你还知道吗？
2、计算
1 5
+
2 5
3 =5
4 7
–
1 7
3 =7
3 25 7 + 7 =7
11 15
11 – 15
=0
1 56 2
+ 9
先通分，将分母不同 这的些分分数数化的成分分母相同 的母分不数一，样就了可以相加
减了。
原该来怎如么此 ，计我算终呢于 明白？了。
1 － 1 ＝ 2 －1 ＝1
2
4
44 4
1 ＋ 1 ＝ 2 ＋1 ＝ 3
2
4
44 4
异分母分数加减法：
先通分，再相加减。
探究新知
先通分，再加减。一起来试一试
我先说
=
6 8
9=9
=3
7 12
– 152=122
1 =6
同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。
探究新知
1 ＋ 1 ＝ 2 ＋1 ＝ 3
2
4
44 4
答：他俩一共用了这张纸的 3 。
4
探究新知
1 － 1 ＝ 2 －1 ＝1
2
4
44 4
答：他俩一共用了这张纸的 1 。
4
探究新知
你发现这些算式与以前的分数加减法有什么不同？
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
提示！！！
本教材的的《折纸》一课的内容为2课时， 第1课时是教材第2页的内容，主要学习用旧知 迁移到新知，让学生理解异分母的分数加减法 计算时，要先通分、再进行加减。第一课时中 进行加减的两个分数的分母是倍数关系，通分 较简单。 第2页上的“试一试”为第2课时的学习的内容。 学习的是两个相加减的分数的分母是一般的关 系，需要先求出分母的最小公倍数做公分母， 再通分、最后相加减。
=
1 04
=
3 5
=
2 3
=
1 2
眼力
5.森林医生。
需要通分
=
21 70
+
10 70
=
11 70
=
8 12
+
9 12
=
17 12
=
10 14
1 14
－= 194
6.解方程。
解：x=
5－
6
1 2
解：x=
1 5
+
170解：x=
7－
16
3 8
x=
5－
6
3 6
x= 120+
7 10
x=
7－
16
6 16
x=
合集下载
数学五年级下北师大版1-1折纸课件(17张)
异分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数 五化：结果是假分数的要化成带分数或整数
本课小结：
•
通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加
减法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母
分数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加
减法的法则进行计算就可以了。
1 3
+
1 5
=
5 15
+
3 15
=
8 15
5 6
-
1 2
=
5 6
-
3 6
=
2 6
=
1 3
2 3
-
3 5
=
10 15
-
9 15
=
1 15
小动物排队做操，小兔子占总数的
3 8
，
小猴子占总数的
1 6
。
小兔子和小猴子共占总数的几分之几？
小兔子比小猴子多几分之几？
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？
列出算式并尝试计算。
1 2
1
—
4
2 =4
1
—
4
21 1
=
=
44
大家试着总结一下异分母 分数加减法的计算法则。
7C中小学课件
异分母分数相加、减， 先通分，化成分母相同
的分数，再加减，结果 能约分的要化成最简
分ห้องสมุดไป่ตู้。
我的收获
练一练：
3 25 666
3 14 9 99
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
北师大版五年级数学下册《 折纸》PPT
1.先通分，化成同分母分数；
2.再按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变；
3.计算结果能约分的要约成最简分数。
折
纸
笑笑
淘气
有哪些信息？
你能够提出什么数学问题呢？
笑笑
淘气
他俩一共用了这张纸几分之几？
合到一起
2
1
1
1
3
＋ ＝
＋
＝
4
2
4
4
4
3
答：他俩一共用了这张纸的 。
4
笑笑
淘气
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
2
1
1
1
1
－ ＝
－ ＝
4
4
2
4
4
1
答：笑笑比淘气多用了这张纸的
。
4
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
−
− = − =
分母不同，不能直接相
加，应该先通分，化成
分母相同的分数再相加。
算一算
−
，并与同伴交流你的做法。
8
− =
−
=
=
15
用60作公分母，
通分后再相减。
算一算
−
，并与同伴交流你的做法。
8
− =
=
=
−
15
用30作公分母，
通分后再相减。
算一算
−
，并与同伴交流你的做法。
2.再按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变；
3.计算结果能约分的要约成最简分数。
折
纸
笑笑
淘气
有哪些信息？
你能够提出什么数学问题呢？
笑笑
淘气
他俩一共用了这张纸几分之几？
合到一起
2
1
1
1
3
＋ ＝
＋
＝
4
2
4
4
4
3
答：他俩一共用了这张纸的 。
4
笑笑
淘气
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
2
1
1
1
1
－ ＝
－ ＝
4
4
2
4
4
1
答：笑笑比淘气多用了这张纸的
。
4
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
−
− = − =
分母不同，不能直接相
加，应该先通分，化成
分母相同的分数再相加。
算一算
−
，并与同伴交流你的做法。
8
− =
−
=
=
15
用60作公分母，
通分后再相减。
算一算
−
，并与同伴交流你的做法。
8
− =
=
=
−
15
用30作公分母，
通分后再相减。
算一算
−
，并与同伴交流你的做法。
数学五年级下北师大版1-1折纸课件(20张)
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异分母 分数加减法的计算方法，已经能够进行简 单的计算。异分母分数相加减最关键的是 要先通分，然后按照同分母加减法的法则 进行计算就可以了。
做一做：
1 1 3 1 86
51
86 15 4
24 24 11
24
2 13 7 2 5 10
543 10 10 10
温故而知新：
把下面各组数通分:
3和 1
53
1 和1
2
4
3 和5
8
12
温故而知新：
1 5
+
2 5
3 =5
4 7
–
1 7
3 =7
3 25 7 + 7 =7
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
12
=
= 12
6
同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
他俩一共用了这张 纸的几分之几？
1 2
＋
1 4
＋
＋
1＋
1
＝
3
2 44
2＋ 1＝ 3 4 44
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
小红比小明多用了这 张纸的几分之几？
（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？
练一练：
3 25 666
新北师大版五年级下册数学折纸ppt课件
讨论归纳：
异分母的分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。 结果能约分的要化成最简分数。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 1 3
+
1
=
2
2 5
（2） 8
1
–=
3
15 3 15
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异 分母分数加减法的计算方法，已经能够进 行简单的计算。异分母分数相加减最关键 的是要先通分，然后按照同分母加减法的 法则进行计算就可以了。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
异分母的分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。 结果能约分的要化成最简分数。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 1 3
+
1
=
2
2 5
（2） 8
1
–=
3
15 3 15
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异 分母分数加减法的计算方法，已经能够进 行简单的计算。异分母分数相加减最关键 的是要先通分，然后按照同分母加减法的 法则进行计算就可以了。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
新北师大版五年级下册折纸ppt课件
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
应该：先通分，再加减。
=
1 4
2
+4
=
3 4
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你还知道吗？
2、计算 这些分母加减法如
何计算？
1 5
+
2 5
3 =5
3 25 7 + 7 =7
1 56 2
+ 9
9=9
=3
4 7
–
1 7
3 =7
11 15
11 – 15
=0
7 12
– 152=122
1 =6
同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
比能力
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数 3 的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
问题：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的几分之几？
1 3
+
3 10
=
10 30
+
9 30
=
9 30
答：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的
9 30
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
数学五年级下北师大版1.1折纸课件(20张)
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
用同一张纸的
1 2 1 4
折一只小船，小明
折一只小鸟。
他俩一共用了这张 纸的几分之几？
1 1 ＋ 4 2
＋
1 1 ＋ 4 2
＝
3 4
＋
2 1 ＋ 4 4
＝
3 4
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
用同一张纸的
1 2 1 4
折一只小船，小明
折一只小鸟。
小红比小明多用了这 张纸的几分之几？
然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。
结果能约分的要化成最简分数。
练一练：
3 6
2 6
5 6
3 9
1 9
4 9
试一试：
11 ＝ 8
＝ 30 = 15
22 11
计算的结果能 约分的要约成 最简分数。
做一做
2 3 1 3
3 4
-
3 5
=
1 15
+
1 5
=
8 15
+
1 5
=
19 20
不同分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分
三算： 计算
四约： 结果能约分的要约成最简分数
五化： 结果是假分数的要化成带分数或整数
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异分母 分数加减法的计算方法，已经能够进行简 单的计算。异分母分数相加减最关键的是 要先通分，然后按照同分母加减法的法则 进行计算就可以了。
1 = 15
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 1 2 （1） + = 3 2 5
1 8 3 （2） – = 15 3 15
新北师大版五年级下册折纸ppt课件
你学到了什么？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
4.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
3.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的
3 4
。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
－1
4
＝ 2 －1
44
＝
1 4
答：他俩一共用了这张纸的
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
4.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
3.
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的
3 4
。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
1 2
－1
4
＝ 2 －1
44
＝
1 4
答：他俩一共用了这张纸的
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
(北师大版)五年级数学下册课件_折纸.ppt讲课用
把下面的各组分数进行通分
3 5
和
1 3
3 9 5 15
1 5 3 15
5 10 12 24
7 8
3 4
5 和 12
7 和 12
7 21 8 27
3 9 4 12
做一做：
3 1 2 =5 + 5 5 1 3 4 – =7 7 7 3 2
5 + =7 7 7 11 11 – =0 15 15
1 1 2 （1） + = 3 2 5
1 8 3 （2） – = 15 3 15
不同分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分
三算： 计算
四约： 结果能约分的要约成最简分数
五化： 结果是假分数的要化成带分数或整数
练一练
3 4 1 3 5 6 2 3
+ + -
1 5 1 5 1 2 3 5
•
通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加 减法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母 分数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加 减法的法则进行计算就可以了。
课本 P3-4第1-8题
பைடு நூலகம்
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
1 1 ＋ 4 2
＋
1 1 ＋ 4 2
＝
3 4
＋
2 1 ＋ 4 4
＝
3 4
（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？
1 2 2 = 4 1 = 4
-
1 4 1 4
1 答： 小红比小明多用了这张纸的 4
讨论归纳：
不同分母的分数加减法
通分转化成 同分母分数加减法
= = = =
15 20 5 15 5 6 10 15
3 5
和
1 3
3 9 5 15
1 5 3 15
5 10 12 24
7 8
3 4
5 和 12
7 和 12
7 21 8 27
3 9 4 12
做一做：
3 1 2 =5 + 5 5 1 3 4 – =7 7 7 3 2
5 + =7 7 7 11 11 – =0 15 15
1 1 2 （1） + = 3 2 5
1 8 3 （2） – = 15 3 15
不同分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分
三算： 计算
四约： 结果能约分的要约成最简分数
五化： 结果是假分数的要化成带分数或整数
练一练
3 4 1 3 5 6 2 3
+ + -
1 5 1 5 1 2 3 5
•
通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加 减法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母 分数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加 减法的法则进行计算就可以了。
课本 P3-4第1-8题
பைடு நூலகம்
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
1 1 ＋ 4 2
＋
1 1 ＋ 4 2
＝
3 4
＋
2 1 ＋ 4 4
＝
3 4
（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？
1 2 2 = 4 1 = 4
-
1 4 1 4
1 答： 小红比小明多用了这张纸的 4
讨论归纳：
不同分母的分数加减法
通分转化成 同分母分数加减法
= = = =
15 20 5 15 5 6 10 15
北师大版五年级下折纸课件
4
6
1
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
分母不同的分数相加减怎样计算？
－
3
1
＝
－
12
4
12
3
＝
12
1
＋
3
1
＝
＋
12
4
12
3
＝
12
7
你有什么发现？
淘气是这样计算 的： 。 你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
＋
先通分再加，分母不变，分子相加。
填一填。
9
3
9
1
9
4
填一填。
6
2
6
1
6
1
＝
8
7
＋
＝
8
6
8
1
＝
9
5
＋
＝
9
2
9
3
＝
15
2
－
＝
15
8
15
6
＝
14
7
－
＝
14
10
14
3
＝
2
1
＝
24
19
＋
＝
24
16
24
3
＝
12
7
－
＝
12
9
12
2
＝
12
5
＝
20
1
＝
5
3
＝
24
11
＝
3
2
＝
14
7
森林医生。
1．在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。 2．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。
6
1
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
分母不同的分数相加减怎样计算？
－
3
1
＝
－
12
4
12
3
＝
12
1
＋
3
1
＝
＋
12
4
12
3
＝
12
7
你有什么发现？
淘气是这样计算 的： 。 你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
＋
先通分再加，分母不变，分子相加。
填一填。
9
3
9
1
9
4
填一填。
6
2
6
1
6
1
＝
8
7
＋
＝
8
6
8
1
＝
9
5
＋
＝
9
2
9
3
＝
15
2
－
＝
15
8
15
6
＝
14
7
－
＝
14
10
14
3
＝
2
1
＝
24
19
＋
＝
24
16
24
3
＝
12
7
－
＝
12
9
12
2
＝
12
5
＝
20
1
＝
5
3
＝
24
11
＝
3
2
＝
14
7
森林医生。
1．在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。 2．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。