小学生作文小学生生活
浅论小学生作文与小学生生活
小学生步入习作时，教师最感头疼的是无从下手，其实，每一个学生的成长都有自己生活环境和经历，有喜有乐，有悲哀有苦衷。
所以，作文教学必须与学生生活密切结合，只有让学生写出自己生活的真实感受，才能有助于形成作文雏形。
在学习新课标践行新理念的课改下，对小学作文教学如何走进学生的生活，我作了如下探索。
一、教师的主导作用如何充分发挥
作文教学中，教师的主导作用发挥的如何是决定学生写作成功与否因素之一。
首先，是教师要摆正自己的位置，教师应当是和学生平等中的首席，教师要放下架子，平时多与学生沟通，营造一种宽松和谐的学习氛围，深入了解学生的生活实际。
不能凭教师想要学生写什么就写什么，否则，教师不仅会感到作文教学难，而且学生也把写作文当成为一种思想负担。
即使写出来的作文也是东拼西凑，语无伦次、枯燥无味，一味埋怨学生不会写。
其次，要积极鼓励学生热心观察自己身边事物，实事求是地反映事物特征，写出身边的真人实事，不断地激发学生的写作热情，把教师逼我写作变成为我要写作的良好动机。
最后，教师要相信和理解学生，挖掘学生生活中色彩缤纷的写作资源，学生生活丰富多彩，有许多闪光的地方，他们的所见所闻、所思所想是教师替代不了的。
因此，来自学生生活中的写作资源是源源不断的，教师必须抓住学生生活的写作资源，鼓励学生去写，放手让学生去用语言表达。
不
能在学生写作时教师怕这怕那，在指导学生写作时，教师必须放开手脚让学生去寻找资源，如天上飞的地上走的，水中游的，草中藏的等都可以用语言去表达。
在写作过程中教师不要全权统一，把什么有中心、有条理、具体等笼统的要求进行淡化，让学生真正把自己所想所思，耳闻目睹以及亲自做过的事，自己心里的话用笔自由地表达出来。
这样既让每一位学生有东西可写，又培养了学生的创造精神。
二、重视学生的主体作用
学生是教师导的对象，更是习作练习的主体，教师关心学生的生活。
根据学生的实际生活，教师在教学过程中关注每一位学生，无论对自己的生活中习作素材积累得多或少，都应该让其参与，以求得自主，合作交流，取长补短的机会。
通过小组合作学习方式来调动每一位学生的主动参与的积极性，特别是平时胆小不善于交际的学生，生怕自己说错被别人嘲笑的同学。
虽然为数不多，但影响整体水平的提高。
多年来的作文教学中，学生出现的一些习作平淡无味，有的只写一两句还牛头不对马嘴，更谈不上具体、生动。
作为教师不要责备，甚至批评学生，而要特别关心他们、鼓励他们，帮助他们消除顾虑，鼓励他们争做学习的主人。
在写作过程中，教师的要求不要过高，他们毕竟是小学生，年龄小，认识浅，不可能独立高质量地写作，必须在教师的引导帮助下来提高习作水平，逐步完善知识结构。
比方说，教师可以帮助这些学生回顾生活，捕捉生活中的细节，用几句话或一段话写下来，并教会
他们先写什么，后写什么，有次序的叙述完一件事。
这样，学生的主体作用发挥得好，每位学生的习作能力将会得到均衡的提高。
三、注重学、做、说、写的统一训练
在新课标下，教师必须改变陈旧的教学模式和教学观念，优化作文课堂教学，提高课堂作文教学效率，这是提升学生作文能力的必由之路。
作文教学万万不能为作文而作文，作文教学不是无源之水，无本之木，它既来自学生生活，就少不了学生的生活中事物的存在，因此，我们要注重学生的实践性，让学生在生活中学习，从生活实践中获取素材成为写作之本，让作文坐想其成是行不通的。
“做”是“说”的依据，“写”是“说”的具体文字表达，是一种“倾诉”。
在做中思考，培养学生实事求是的文风，做、说、写是一个统一体。
首先，教师要有目的、有计划地指导学生做，这个活动可放在作文课堂中进行，也可以与其他活动配合，如课外活动、课外阅读、参观等作文辅助性训练，也可布置学生做些家务劳动。
如在家中打扫卫生、叠被子、学习炒菜、做饭、洗衣、种菜等，了解做完一件事的全过程，抓住重点部分进行详细叙述。
有了学生的实践，就不愁学生无话可说，这时教师只要稍加指点，学生的写作也就逐步成功了。
实践表明，做是学生写作不可缺少的成功之本。
然后，教师组织学生说，把自己所做的事情完整地说出来，说具体，不放过做事情的细节，既培养了学生的口头表达能力，又培养了学生思维能力。
最后，是练习写作。
写作形式不限，可以以日记、小作文、句、段训练等结合，一旦这样做了，作文不但不是一种负担，
而且还培养了实事求是的做人品格。
总之，学生作为一个活生生的人，他们天真纯朴，教师多给学生一些引导，面向所有学生，指导学生实事求是地去从生活中搜集素材，张扬学生的个性，把作文教学与学生生活紧密结合，从生活实践中写出自己的真情实感，全面提高学生写作的自主性和写作能力。
小学生生活作文400字汇总8篇
小学生生活作文400字汇总8篇小学生生活作文400字汇总8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是为大家的小学生生活作文400字8篇，欢迎阅读与收藏。
早就听说乡下非常美丽。
既没有噪音，空气也非常清新。
前两天，我们学习了一篇关于乡村生活的课文。
这下，我更想亲自去看看。
这次趁周六，我和奶奶一起去了乡下的舅爷家。
“喔~喔~喔” 乡村的早晨是与众不同的。
城市里，太阳刚刚升起，听见的是汽车喇叭的“嘀嘀”声，工地机器的隆隆声；却很少听到小鸟的叫声、风吹树木的“沙沙”声。
城里到处都是噪音，没有一点动听的声音。
可是乡村却不一样了，早上几声犬吠或鸡鸣把我从梦中唤醒。
走出庭院，只见许多小鸟在枝头歌唱，虽然这里树木不多，但是小鸟也很爱呆在这里，因为这里的空气不像城里那么污浊；没有城里那么嘈杂的声音。
中午，大家一起吃饭。
乡下的饭菜虽然没有城里的讲究，但是，清淡中散发着一种浓香。
吃完午饭，大人们有的睡觉了，有的和亲戚一起谈天说地、还有的下地干活去了。
而孩子们就到草地上玩耍。
上树、翻跟斗、摔跤可都是他们的拿手好戏。
当然我也不能光看着，于是，也参加了他们地行列。
玩累了，我们就到附近的井边喝上几口甘甜的水。
那一股股清凉的味道直沁肺腑。
黄昏，舅爷用一个大木盘，把饭菜端到炕上。
然后铺一张塑料布，一起高快乐兴的吃起来。
晚上乡下的孩子在一起，玩捉迷藏、讲鬼故事。
男孩子先规定一个范围，然后让女生抓。
乡下的女生可厉害了，比城里的男孩还胆子大。
不一会儿，男生就“全军覆没”了。
睡下后，男生便讲起了鬼故事。
那一个个鬼故事讲得可怕极了，使人听得毛骨悚然。
有几个捣蛋的男生还成心吓唬女孩子呢！“喔~喔~喔”又是一个明媚的早晨。
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。
岁月的风铃在校园中回响。
一眨眼尖，六年的小学生活即将完毕。
每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。
小学生作文生活中的困难(6篇)(1)
小学生作文生活中的困难（6篇）(1)小学生活就像一罐罐的酱料，时而酸，时而甜，时而苦，时而辣，刻骨铭心，回味无穷。
酸中有甜小学生活有酸。
说到酸，首先想到的就是那次难忘的集体清洁！“丁、丁”伴随着铃声，老师走进了教室。
“同学们，今天下午每个人都会带一块抹布来打扫。
”老师的一句话打破了教室的寂静。
有的同学欢呼，有的在策划，有的在窃窃私语。
终于到了下午，同学们布置好任务，大家都赶着去上班了。
一个打水，一个擦玻璃，一个扫地。
经过一下午的奋斗，平日凌乱的教室已经相当干净，让我酸酸的脸上洋溢着甜甜的笑容。
集体荣誉甜味不仅能考100分；也可以是难题；也可以是集体的荣誉。
四月，这个充满春天气息的季节，我们学校开始了选节目的“征途”。
经过多天的排练，我们班登上了二中的舞台，代表学校参加了美术节目表演。
这次比赛的成绩还没出来，但是我们班在学校拿了一等奖，这是集体荣誉。
此刻，我们的心都是甜蜜的。
唾沫风暴生活是甜蜜的，但没有苦是活不下去的！这场喷壶风暴，会让我“痛苦”。
有一天，一个同学带了一个喷壶，让同学们嫉妒。
他们所有人，不，一大半都买了喷壶。
晴天霹雳！老师要收喷壶，学生都交了喷壶，我还不知道。
老师狠狠地骂了我半天，我才回到自己的位置，把喷壶交了出来。
但是这件事至今没有说清楚，心里真的苦啊！回答问题说了这么多，没有辣就活不下去！那一次给我留下了深刻的印象！那节数学课，我心不在焉，四处张望。
突然，老师叫我起床。
我环顾四周，不知道该怎么办。
我从左到右提问，不知道重复什么问题。
然后，我随机回答了一个问题。
结果如何？先恭喜我！我答错了！老师骂了我几句，让我坐下。
我的心突然感到燃烧！每个人的小学生活就像打翻的调味剂，令人难忘，回味无穷。
春雨把世界染成绿色，而我自己却无声无息的消失在泥土里。
老师，您就像我们心中的春雨，我们会永远记住您。
我们小时候不会读写，你教我们读第一个字，写第一个汉字。
当我们还是不懂事的孩子时，你教我们遇到人要打招呼。
生活万花筒小学生作文300字15篇范文模板
生活万花筒小学生作文300字15篇范文模板生活万花筒小学生作文300字有哪些？无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
下面是为大家整理的生活万花筒小学生作文300字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!生活万花筒小学生作文300字篇一我的课余生活像个丰富多彩的万花筒，像天上千变万化、多姿多彩的白云……可是最让我记忆犹新的那就要莫过于那装满“火药味”的学溜冰经历了。
那天傍晚，我来到潘天寿广场，看那些同龄人从我身边“飞”过，身轻如燕，我都会羡慕不已。
回到家，我央求爸爸给我买一双溜冰鞋，好让我学溜冰，爸爸虽然嘴上说说那么贵，不给我买，可是他经不过我的软磨硬泡，终究还是给我买了，还给我聘请了一位高级溜冰教练，随我上了溜冰场。
穿上那笨重的溜冰鞋，本以为能像别人那样轻而易举就会学会，没想到我的右脚刚迈出，还没站稳，就摔了个跤，跟冰冷的溜冰场来了个“亲密接触”，而且要不是我喊“脚下留鼻”，我的鼻子早就被同龄人踢得变形了。
我一灰心，便打算不学了，可是看到别人给我投来嘲笑的目光时，一赌气又战战兢兢地站起来，开始了。
过了几天，我凭着自己的努力，终于学会了溜冰，现在的我已经在溜冰场上会“金鸡独立”了呢!生活万花筒小学生作文300字篇二生活中的许多小事组成一个万花简，其中有一件事是我忘不掉的。
记得在二年级的时候，我们班上课时很吵，那声音简直可以把大楼震塌了。
于是，老师一气之下，离开了教室，顿时，班里安静下来，没有一个人讲话。
过了一会儿，校长来到我们班说：“你们这个班像一盘散沙，风一吹，盘中白沙就四散飞扬，这一飞，可能就找不回来了，所以，你们只有聚集在一起，风来了，也不怕。
”说完，校长就走了。
不一会，数学老师路过，发现没有老师讲课，她走进来，问：“老师呢?”我们说：“老师被气走了。
”于是，数学老师到办公室一看，回到班里说：“王老师被你们气成那样了，你们每人写一封信给老师吧。
小学生我的幸福生活作文【三篇】
小学生我的幸福生活作文【三篇】导读：本文小学生我的幸福生活作文【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】幸福，一样大家人生中最想拥有的东西，有了它，或许我的人生会更加的精采，那甜蜜蜜的滋味，仿佛进入了人间天堂，享受着的人生，成天徜徉在这轻飘飘的日子中，一切都变得美好。
有个广大又宽敞的房子是我一生中最想拥有的一样东西，大大的草坪、多功能的球场、大大的泳池和设备极为齐全的大屋子等，这些凭空想像的东西，听起来就是一件极为不可能发生的事情。
但这一切若是能够慢慢的出现在我的眼前，我的人生不知道会变得多么精采多姿，在这种幸福的日子里度过，要怎么形容这种幸福感，我无话可说，这已经到了极致的完美程度，要人怎能放过这幸福的滋味呢？当然，这种程度还未能满足我广大又贪心的心灵，要是我的家中能够多加只让我开心的宠物，一只小狗，在充满可爱又温馨的环境中生活，是多么甜蜜的一件事呀！但这种生活不知道会变得怎么样，会越过越精采吗，还是变得一天比一天无趣？这种事情我不能断定，但在这种幸福的环境中，我的生活将会一天比一天幸福，一天比一天更加充实，有别于之前的生活，单调乏味，要是有了这几样满足我生活的东西，不知该有多好。
幸福，我来了！【篇二】家家都有家家的交响曲，我家的乐曲舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
当人们听到这首交响曲时，便有一种幸福的感觉涌上心头。
我家的成员有：漂亮的妈妈、帅气的爸爸、还有一个调皮可爱的我。
交响曲就是我们用欢笑谱写出来的。
早上，大钟敲响了。
当我还沉浸在甜甜的梦乡时，妈妈早已开始演奏锅碗瓢盆交响曲了。
有时，妈妈大声喊道：“大小姐该起床了！”逗得我和爸爸捧腹大笑。
但一看表，快上课了，我以迅雷不及掩耳之势，洗漱完毕，拿了一块面包就匆匆向学习跑去。
爸爸妈妈也开始了一天的辛勤工作。
这就是第一乐章：清晨交响曲，紧张而又风趣。
中午，乐曲优美动听，令所有人都为它而折服。
我在书桌前读英语：ABCDE·，爸爸在一旁翻阅书籍，不时发出”沙沙”的响声，妈妈在电脑上查资料。
生活万花筒小学生作文10篇
生活万花筒小学生作文10篇万花筒不仅仅是变幻的模型，更是让我们走出思维定式的明灯，它可以让我们用多变的思维塑造多姿多彩的人生。
下面是WTT为大家搜集的关于生活万花筒小学生作文10篇。
希望可以帮助大家。
生活万花筒小学生作文篇一记得我七岁生日的时候，妈妈给我买了个塑料娃娃作为生日礼物。
这个洋娃娃可真大呀，足有二尺高，穿了一件粉红色的连衣裙，还镶着白边呢，漂亮极了。
最有趣的是它嘴里还叼着一个皮奶嘴，好似在很香地吮吸着奶。
当你把奶嘴拽下来的时候，它便“呜哇——呜——哇”地哭个没完，只要你把奶嘴再塞进她嘴里时，哭声就戛然而止了。
记得深秋的一天，我已穿上毛衣毛裤。
可那个小娃娃仍旧穿着那件连衣裙，露出两条胖乎乎的小腿，这多冷啊!得给它找个暖和的地方。
我抱着它走进厨房。
发现火炉烧得红红的，很暖和。
于是，我在火炉上面放了一块小铁皮，让小娃娃站在上面烤火。
我搬了一个小板凳，坐在旁边陪着它。
不一会儿，它的小嘴就一张一合的，我正在快乐的时候，只见小娃娃越来越矮了，还冒出了缕缕青烟和一股呛人的焦糊味。
看到这种情景，我哇的一声哭了起来。
妈妈赶紧跑过来，从火炉上拿下小娃娃，问我是怎么回事。
我抽噎着说：“我怕它冷，要用毛衣裹起来又怕把它闷死，所以……”这时妈妈哈哈地笑起来，然后给我讲起原因来。
打那以后，我才明白，塑料是不能放在火炉上烤的。
童年太美妙了，一件件有趣的事情，如今回想起来，还是那么得意。
生活万花筒小学生作文篇二今年暑假，表姐带我和表妹玩了很多游戏，可我最喜欢的还是抓蝴蝶。
有一天，我们去表妹家。
我和表妹看见了几只蝴蝶，便求表姐给我们抓一只。
“逸姐，给我们抓只蝴蝶，好吗?”“好!但是你俩也要给我一人抓一只。
”“好!”我和表妹也爽快地容许了。
接下来，就是抓蝴蝶。
我看准一只正在树叶上休息、黑白相间的蝴蝶。
只见我，猫着腰，像个贼一样地朝蝴蝶走去。
“啪”的一声响，蝴蝶被抓着了。
我张开手一看，怎么死了?原来是我用力过度，把蝴蝶拍死了。
生活万花筒小学生优秀作文大全12篇
生活万花筒小学生优秀作文大全12篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面我给大家带来关于生活万花筒小学生优秀作文大全，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
生活万花筒小学生优秀作文篇1当我们翻开生活的第一页时，仿佛看见了人们一张一张的笑脸，因为是美好的生活，才使他们的明天更加灿烂，只要你仔细品尝，就会觉察到生活的美妙。
有一天，爸爸决定带我们一家四口去游乐园玩，我高兴得一蹦三尺高。
所以这一天我赶紧把作业写完了，到了第二天我们出发到了游乐园里，我看见摩天轮屹立在我的眼前。
一辆过山车顺着铁道用风一般的速度向终点。
我迫不及待地想去玩，爸爸却说：“心急吃不了热豆腐。
”我听了之后有些闷闷不乐的。
过了一会儿，我终于坐上过山车了。
哇!一看那铁道，高高地，飞出去就像老鹰一样。
我心里像有只兔子在紧张地跳着，过山车飞快地冲下去，又飞快地冲上来，又紧张又刺激。
我心想：打死我也不坐过山车了!我还玩了很多好玩的，比如：旋转木马，冲浪车……到了中午，我看到一座高大的建筑屹立在我眼前，这是餐厅。
我吃完饭后，去玩了儿童跳跳鞋，这一升一降，真惊险呀!到了晚上，我只能恋恋不舍地告别了。
夜晚的星星闪烁着，跟月亮手牵着手。
走呀走呀，我还留念白天开开心心的时光。
这些美好的时刻，我会永远记住。
生活万花筒小学生优秀作文篇2童年往事像天上的星星，闪闪发光，又像海边的贝壳，精致美丽。
我记忆的深处，最难忘的就是那一次和爸爸妈妈去捉鱼。
那天，我们找到了一个捉鱼的好地方。
那里山清水秀，鸟语花香，最妙的是那悬崖峭壁上的瀑布，真像唐代的大诗人李白写的诗一样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”那儿的河水很浅，刚刚没过脚背。
水很清澈，水质特别好，我情不自禁地捧起喝了一小口，好喝，真甜!鱼儿们在水里成群结队地游来游去，我心里乐开了花：今天真是选对了地方!开始捉鱼啦，我在水流动的地方铺设小渔网，用渔网拦截捞鱼。
小学生暑假生活作文(5篇)
小学生暑假生活作文（5篇）小学生暑假日记篇一上个星期天，我的英语班组织我们去南庄的草莓园摘草莓，全班一下子热闹起来。
大家坐在车上，一路上充满了欢声笑语。
半个小时后，终于到达了目的地。
来到草莓园，一下车，我就看到有许多大棚，刚一走进大棚，有人就喊道：“哇！好大的草莓，绿绿的叶子，红红的草莓，真好看！”每一个大棚里都有很多草莓，有的大棚里的草莓多，有的大棚里的草莓少，草莓的茎很细，好像支撑不住草莓的重量似的，一颗颗都在地上躺着的，好舒服呀。
向远处望去，就好像一片绿莹莹的锦缎上绣上许许多多的红宝石，大的，小的，一颗颗红得发亮，看了让人垂涎三尺，恨不得立刻摘一颗放进嘴里。
有的长得好的草莓红的都发紫了，好看极了，越发让人喜欢。
开始摘草莓了，老师说：“要摘又红又大的，这样的草莓是酸酸的、甜甜的，很好吃。
摘得时候一定要把茎一起摘下来，这样，草莓存放的时间长。
”于是，我弯下腰，拨开叶子，仔细的寻找，看到满意的，就用拇指和食指轻轻一掐，就掉了，好可爱哟，它是我的了，我把它小心地放进筐里，生怕碰疼了它。
我一个个摘着，小心翼翼地放着，生怕惊醒了他们。
摘了一会儿，我的腰就困了，我还时不时的站起来休息一会儿。
我们一边摘着，一边互相问着别人摘多少了，比一比，看谁摘得多。
不一会儿，我们都摘了好多，看着自己的劳动成果，我情不自禁地笑了。
回到家以后，我和爸爸妈妈一起吃着我摘的草莓，我的心里比吃了蜜还甜。
这次摘草莓活动，虽然很辛苦，可是我很快乐。
今后，我将会更加热爱劳动。
小学生暑假日记篇二8、西岛潜水去海南的第二天，我们去西岛玩水，先去潜水，然后去游泳。
我们去潜水，我们先穿上潜水衣和潜水鞋，然后听教练说了说潜水要注意的东西，就去潜水了。
教练先把我们漂在水上，让我低头往下看，我看到了大大小小的鱼，长长短短的鱼，还有珊瑚，有硬硬的，软软的，有红色的，黄色的，还有五彩六色的，真漂亮儿！我们终于潜到水里，看见很多很多小鱼，教练叫我抓鱼，鱼没抓到，倒是脚让鱼咬了一口，真调皮。
小学生在生活中会遇到哪些困难呢作文
小学生在生活中会遇到哪些困难呢作文
《小学生在生活中会遇到哪些困难呢》作文一
小朋友们，你们在生活中是不是也会碰到一些让人头疼的困难呀？就说我吧，我有时候写作业就特别头疼。
特别是数学作业，那些难题就像一个个小怪兽，怎么都打不倒。
比如说有一次，老师布置了一道特别难的数学题，我坐在书桌前想了好久好久，脑袋都快想破啦，还是没做出来。
急得我都快哭了，感觉自己好笨呀。
还有呀，和朋友闹矛盾也让人心里不好受。
有一回，我和好朋友因为一个小玩具吵了起来，谁也不理谁。
那段时间我可孤单了，心里一直想着怎么才能和好。
不过，虽然有这些困难，但只要我们勇敢面对，总会找到解决办法的！
《小学生在生活中会遇到哪些困难呢》作文二
亲爱的小伙伴们，咱们在生活里都会碰到一些麻烦事儿。
像我，早上总是起不来，每次妈妈叫我好几遍，我还是迷迷糊糊的。
再就是自己一个人在家会害怕。
有天爸爸妈妈出去办事，留我自己在家，外面一有动静，我就吓得心怦怦跳。
但是这些困难并不可怕，只要我们努力，一定能克服的！。
生活万花筒小学生作文（通用15篇）
生活万花筒小学生作文（通用15篇）生活万花筒这篇的核心词有、家庭风波、教室里的掌声等，学生们可以选择其中一个命题来写。
那么你知道生活万花筒小学生作文怎么写吗？今天小编整理了生活万花筒小学生作文供大家参考，一起来看看吧！生活万花筒作文1今天，我回家发现妈妈在做饭，于是，我就想给她一个惊喜。
我蹑手蹑脚的走近妈妈身边，吓了她一跳，没想到这一吓，使油溅到了我的手上，妈妈把我骂了一顿，我哭了。
回到房间，我突然让一个东西搁着了，我拿起那东西一看，这不是一本相册吗？我翻开了第一张，竟全都是我和家人的照片。
第一张，是我们一家的全家福，里面有爸爸、妈妈、弟弟、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，它出奇的让我暖心，只见照片上的妈妈抱着我，开心的笑着，我的眼泪流了下来，流到了照片上，我连忙用纸去擦，但因为是纸，照片还是印了点，我有些心疼。
看完第一张，我又想看第二张，但当我翻开第二张时，我只看见了我和妈妈，那时我还小，我懂事，妈妈牵着我，走在路上，我非常开心。
忽然，妈妈叫我“可可，快点洗手吃饭，吃完饭再写作业。
”我吓了一跳，把相册合上，去吃饭。
妈妈还和往常一样，笑眯眯的给我盛饭。
她的笑容永远在我心里回荡，那张照片使我永远难忘，我爱你，妈妈。
生活万花筒作文2在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。
照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了!我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。
那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。
庆幸的是，我登上了期盼已久的'飞机来到了海南岛。
住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。
第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。
来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。
我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。
当教练问我：“小朋友，你害不害怕?”我倔强地说：“谁说我怕了?”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。
生活中的趣事小学生优秀作文10篇
生活中的趣事小学生优秀作文10篇我们要有一双善于发现的眼睛，去找出生活中的趣事。
那你生活中的趣事有哪些呢?生活中的趣事小学生优秀作文都有哪些呢?下面是小编为大家整理的生活中的趣事小学生优秀作文10篇，以供大家参考借鉴!生活中的趣事小学生优秀作文篇一小时候，最欢乐的事就是在河边捉小鱼小虾了。
还记得，在一个月前，外婆家旁的那条小溪边，草还是枯黄的。
可今天我却发现小溪旁已长出了青青小草，显示出了勃勃的生机。
于是，我玩心大起去了河边嬉戏。
溪水青青，清澈见底。
或许是因为春天的到来，小溪中竟有许多石斑鱼萦绕在水草旁，游的不亦乐乎，似乎这就是它们的小小天堂!我看得如痴如醉竟未发现站立之处是一块斜斜的陡峭石壁，一不小心就失去了重心，我慌忙抓住旁边的一根芦苇，那根细细的芦苇，却似蕴藏着无穷的力量一样，支撑住了我整个人的重量。
呼……还好，有惊无险!可接下来我却没有心思看鱼儿们的调皮打闹，而是捡起一块石头砸向了鱼儿们聚集的地方。
水花四溅，鱼群散开了，向四处逃去，生怕慢一步就会被我抓住似的，我不禁被它们的憨态逗笑了!刚刚的受的惊吓也随着这件事逐渐消散。
清澈的溪水好似有着一种吸引人的魔力，把我的魂儿给招走了。
我把手伸进了水里，感受着它带给我的歌。
溪水微凉，叮咚作响，溪水敲击着石壁的声音和着山风组成了一曲绝妙的乐章。
我陶醉其中……如此美景，本该是最舒适的享受，可是却因一个意外，令我哭笑不得。
事情是这样的，客官你坐下慢慢听我给你道来。
“我本该听着大自然中的林间小曲儿的，但却因为一只鱼儿使我“啼笑非议”。
那只鱼儿长的十分漂亮，我看着它游来游去好不自在，突然冒出了一个坏主意，想用石头去吓跑它……可结果却是那只鱼儿没被砸到还好像向我示威似的，甩起它的漂亮尾巴，溅了我一脸水……”这来龙去脉客官你可清楚了?这只鱼儿太过聪明，我可惹不起，不信，你来和它比比?当然，它可能早就已经不知所踪了!其实吧，生活中充满了趣味儿，只要你去细细体会，快乐就会无处不在。