2013高考新材料作文的审题立意及例文
高考新材料作文的审题立意及例文
古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。
计算一下路程，要走3000多年。
于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走3000多年。
再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。
于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题立意指导：
这是一个寓言故事，审题主要是正确把握其寓意。
分析寓意我们可以用“由果推因”的方法，由故事的结局推想其原因，从原因方面选择角度来立意。
蜗牛想做成一番惊天动地的大事业，但最终死在了野草丛中而一事无成。
究其原因一是订立的目标太高，立志不切实际；二是光想不干，想和做脱节。
不肯脚踏实地，从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。
二、作文定题示例
1、逐梦之旅，始于行动
2、梦想之花要用行动来浇灌
3、心动还需行动
4、用行动开启梦想之门
5、敢想敢做的人不平庸
6、小目标大成功
7、每天成功一点点
8、莫将逐梦的起点便终点
9、确定目标要恰当;10、勇于拼搏,永不放弃;11、正视现实,笑对人生;12、干大事要从小事做起;13人贵有实干精神.
三、作文选评
制定目标需量力而行［读题知文，观点清晰］
①目标是黑夜中的北极星，给我们的人生指出正确的方向；目标是春日清晨的太阳，给我们带来温暖，带来希望（改为“带来温暖与希望”更能与上下文句子谐调）；目标是久旱后的甘霖，为我们输送强大的力量。
［排比开头，写出“目标”对人生的重要意义。
］
②然而，不切实际的目标则会适得其反，使你事倍功半。
因此，请量力而行，制定真正适合你的、正确的目标。
［转折，提出中心观点——准确、清晰。
］
③量力而行，制定正确的目标有利于我们奋发向上，有所作为。
［展开一，段首中心句］古时中州的蜗牛痛感以位的碌碌无为，遂奋然立志。
这只蜗牛的出发点是好的，人生一世，草木一秋，没有人愿意庸庸碌碌。
但蜗牛的目标却是东上泰山，南下长江、汉水，这对于“绝云气，负青天”的大鹏而言似乎没什么，对于如蜗牛一类弱小者，只能说是不切实际。
蜗牛如此，人亦犹然。
随便立下不符合自身实际的远大目标，最终只落得望洋兴叹的后果，岂不滑稽？［“点”“扣”材料，由“虫”及“人”，分析到位］相反，正确认识自己，量力而行，所制定的目标就可以催人上进，奋发图强，最终实现理想。
［收束本段，照应段首句］
④量力而行，制定正确的目标有利于我们战胜困难。
［展开二，段首中心句］谁都知道，实现理想的路途是艰难的，道路是曲折的，要战胜困难，成就事业，就需要有一个强大的动力，这就是正确的目标。
中州的蜗牛制定非常远大的目标，但这并没有帮助它实现自己的理想，究其原因，就是不切实际的目标阻碍了它前进的脚步。
对于我们，只有制定正确的目标，我们才会为其奋斗，扫除前进道路上的障碍。
当年比尔•盖茨从哈佛辍学，去实现自己的电脑梦，不就是有一个正确的目标在引导他吗？［一反一正，对比鲜明］否则，今天的世界首富从何而来，“微软帝国”从何而来？［收束本段，照应段首句］
⑤量力而行，制定正确的目标有利于我们实现人生价值。
［展开三，段首中心句］辉煌是通过努力和积累才形成的，一个个正确的目标能让我们不断进步，不断成就自己的价值。
当我们的积累达到了一定的量后，我们就可以创造出自己的辉煌，成就自己的人生价值。
⑥正确的目标是我们的精神动力、力量之源（略显啰嗦），通过目标的实现，我们可以实现自己的价值。
请制定好正确的目标，未来属于你自己。
［收束全篇，照应开篇，变换措辞，提升观点。
可以考虑写成独立段。
］
摆正位置［论点式标题，简洁明了］
①有一蜗牛，痛感以往碌碌无为，于是准备东游泰山或南下长江、汉水，但最终都未能实现而郁郁死去。
是什么让这蜗牛未能实现目标，是它自己未能摆正自己的位置罢了。
［概述材料，反向提出观点］
②有了志向本该是件好事，但由于对自己缺乏认识，把目标定得过高，最终导致了蜗牛的失败。
［辩证分析，难得］一只蜗牛如此，难道人就不是这样吗？所以我们必须摆正自己的位置，这样才能把握未来。
［由此及彼，正面提出观点：必须摆正自己的位置］
③高估自己的人，会将自己推向悬崖边沿。
［展开一，段首中心句。
反］不知你是否对建国之初的“大跃进”有印象。
当时中国人是如此的嚣张，曾夸下海口说：“中国不出几年，在经济上便能超过苏联。
”于是便集中全国人民大搞经济，结果非但未能实现诺言，反面给国家带来了不少麻烦，人们苦不堪言。
建国初的失败给了我们一个教训，一切都应依据自身的情况制定切实的目标，不要太过高估自己。
［收束本段，照应段首］
④低估自己的人，是将自己才能埋没的人。
［展开二，段首中心句。
反］我们周围不乏这样的人，他们总认为自己天生就比别人差，尽管自己多么努力还是没有，就这样他们的才华被他们愚蠢的想法所埋没。
古人言：“天生我才（材）必有用。
”没有人一生下来就是天才，如牛顿、爱迪生……都是他们自己努力的成果。
所以请那些低估自己的人摆正自己的位置，让心中的才华放飞。
［收束本段，照应段首］
⑤摆正位置的人，是通往成功殿堂的人。
［展开三，段首中心句。
正］还记得那位生活在无声世界里人吗？年少时，疾病夺去了她倾听世界的权力，但她并非因此放弃生命。
她把自己定位在艺术的殿堂里，经过努力，她的节目“千手观音”感动了中国，感动了每一位中国人。
每个人的能力都是有限的，只要摆正自己的位置，每个人都将会是一个成功者。
［收束本段，照应段首］
⑥摆正位置的人，能在沙漠里发现绿洲；摆正自己位置的人，能把握自己的未来；摆正位置的人，是自己才能的挖掘者（改为“能挖掘自己的才能”，上下文句式要谐调）；摆正自己位置的人，能……［收束议论，排比手法］
⑦如果你不想一生碌碌无为，郁郁而终，（灵活“点扣”材料）那么请重新认识自己，把自己摆在一个适合（自己）的位置。
［收束全文，照应开篇］
四、文章提纲示例：
选择一条正确的路
［起始］
或许它（蜗牛）应该选择一条自己的道路，量力而行。
［展开］
（之一）人生有无数个十字路口，（我们要）量力而行。
……过高的目标容易使人颓废，过低的目标会使人潦倒一生。
人生应有合适的目标。
（之二）有人问，力所能及就是正确的选择了吗？我想不单只如此。
……不义之事不可为。
（之三）（我们要）敢于去走正确的路。
……给你一条路，你得敢去走，重在过程。
［作结］
人生是在选择中渡（度）过的，当面对选择时，量力而行才能是个识时务者；衡量是非对错才能是个智者；敢于拼搏才能是个勇者。
蜗牛做了次错误的选择，选错了目标，选择了放弃。
人生应以此为鉴，选择正确的道路。
请踏出成功的第一步
［起始］
世间万事万物都要踏出第一步，才能可能通向成功。
［展开］
（之一）踏出第一步，我们可看见成功之门。
（之二）踏出第一步，我们可看见更前的路。
（之三）踏出第一步，我们可以得到更大的信心。
［作结］
请踏出成功的第一步，不要像蜗牛一样畏惧前方。
前方的成功之路正在向你挥手，只要你踏出一步，就可看见成功之门，看清前方的路，得到更大的信心。
做事要正确制定目标
［起始］
从这里我们可以看出：做事要正确制定目标。
［展开］
（之一）正确制定目标，是做好事情的前提。
（之二）正确制定目标，是成功的基石。
（之三）正确制定目标，可以使我们更好地实现人生价值。
［作结］
我们要从实际出发，量力而行，给自己制定正确的、恰当的学习目标，在高考中考出自己的水平，迈进自己理想的大学。
行动起来
［起始］
这只蜗牛立志已是成功的一半，然而它放弃了成功的另一半——行动。
［展开］
（之一）行动是把志向会诸实践的方法。
（之二）行动是证明自己能力的最好方式。
（之三）行动是达到成功的唯一途径。
［作结］
你的志向还没有付诸实践吗？
你还在纸上谈兵来证明自己吗？
你还没有成功吗？
行动起来吧！
高估低就
［起始］
因为存在着高估低就的现象，所以我们应正确认识自己。
［展开］
（之一）正确认识自己，才能准确地定下自己的目标。
（之二）正确认识自己，才能为已定下的目标而奋斗。
（之三）正确认识自己，才能达到自己梦寐以求的目标。
［作结］……要正确地认识自己。
(2013年备考)新材料作文的审题立意
敢于正面自己的不足。 ∨ 要学会“慧眼识珠”。 ∨ 坚持不懈的努力，越挫越勇的精神。 ∨ 做任何事要对自己有信心，并持之以恒。 ∨ 永不言弃：要想取得成功，需要永不言 弃的精神。 ∨ 招聘的经理也是识才之人，一个真诚、∨ 有良好品质的人才是值得被任用的。 “千里马常有，而伯乐不常有”，我们 要善于发现人才。 ∨
观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人
贬
提炼本质法
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝 无私友爱 严格的 知错就改 尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值 的品质 不贪的 的品质 的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学 习惯 到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是 品质 自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃 饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我 学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看 法。 良好的生 仔细观察 活习惯 的习惯
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔，抓 住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问，查原因， 定论题，提观点，这种读后感似的写法使论题和 观点紧扣材料。论证部份分别从古代寓言、古代 人物和现实生活三方面联系开去，避免了就事论 事，使内容丰富，论据充分。然后，进一步探求 产生这些现象的原因，分析其危害，使论证更加 深入。最后，提出解决办法，要树立正确的是非 观、荣辱观、美丑观，照应标题，使文章结构完 整。这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初学议 论文可以模仿。
立意哪些符合材料主旨？
人不是生来就十全十美的。 × 在注重科学文化的同时，也应该重视社会实践 能力。 × 为人处事要谦虚，待人要有礼貌。 × × 经验是靠积累的。 实践出真知。 × × 机遇只垂青哪些有准备的人。 学会运用自己的才智，创造机会。 × 成功来自于对他人的尊重与肯定。 × 多为他人着想，受益的将是自己。 × 换个角度思考，你将会受益良多。 ×
2013年广东高考语文作文解析与参考例文
2013年广东高考语文作文解析与参考例文2013年广东高考语文作文解析与参考例文阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。
他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
【审题立意】2013年广东高考语文作文继续了去年的命题思路仍为新材料作文，总体衔接平稳。
从所给材料的形式看为多则观点型，这点与去年的形式也基本相同，这与考前老师学生的备考基本符合。
多则观点材料的作文在审题提炼观点时，可以采取求同追异的思路进行，先对所提供的各则材料（观点），先逐则分析、再比较、后综合找出共同点，比如本次广东高考材料从富翁的行动和三家的不同态度看，他们共同的话题是关于捐助，富翁要捐助，其他三家受捐助，因此我们的审题立意中重点要谈捐助（或帮助），这是求同。
另外我们还要追异，因为有三家对捐助不同的态度：有肯定、有提醒、有拒绝，考生可以针对任意一家的态度来写，还可以选取其中两家的对比思考。
比如：帮助与面对帮助，捐助与面对捐助，理性面对捐助，捐助与施舍，爱心与信任，爱心与感激，获得与回报，热心的价值，不受嗟来之食等，但防止写成富裕与贫穷如何致富关于慈善事业贫困家庭的梦想同情困难家庭处境等这样大而空或有离题嫌疑的文章。
总之选择提炼出自己认同好写的观点，但千万不要只抓材料中的一个词去写或另起炉灶。
从所选材料内容看，今年广东作文更现实生活和社会热点，是一次直面现实的感悟和思考（陈少华），通过现实去的让学生去表达自己的人生观和价值观。
慈善捐助是近年来中国社会生活中的热点话题，从汶川地震到雅安地震，从陈光标的高调捐款到中国红十字会的信任危机，本则作文材料与社会现实有较大的关联，又能引发学生深入的思考，更多的是开放考察一个社会人格在当下的价值观念（于丹），内容非常具体，直面现实，可以说如果平时学生不注意社会和生活是很难有作为的。
高中作文：高考多则新材料作文的审题立意
高考多则新材料作文的审题立意【领航】多则材料作文的材料关系：相同型。
审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点——求同法。
一、请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
二、（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。
对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。
所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
四、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
材料二：有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【领航】多则材料作文的材料关系：相反型。
审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点——求异法五、请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。
2013高考作文题目评解及例文
。
司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路 过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风 物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！ 叩问心灵，“我愿意！”
本文以名言开篇，切中两则材料的交融点——“幸 福”，然后以此为契机，探讨幸福观，即“一生无悔， 足矣”，在此作者添加“我愿意”一句，在形上呼应材 料，在意上引出主题，可谓一举两得。 正文部分，作者以古人切入，先谈嵇康，以繁笔展 示其不屈的一生，以“叩问心灵，只道一声‘我愿意’” 为结，点明其幸福之所在，然后在面上铺开，陶渊明、 欧阳修，范仲淹等人一笔带过，形成众星拱月之势。然 后，作者以海子的名言过渡，引出现实中的种种不良现 象，具备了较强的现实意义。 整篇文章反复使用“我愿意”一句，不仅强化了观 点，也使得行文紧凑，不枝蔓。
当“干露露”们唯财是举，当“郭美美”们哗 众炫富，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏着 自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会。 “歼—15”号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间， 累倒在了甲板上最终不幸去世，他没有太多的钱 财，他也不渴求过多的名利，只想把一生的精力 奉献在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他 在倒下的那一刻，内心仍然坚，英雄长存海天间！”
用“感悟生活法”更新“死背素材法”
用“务实创造论”取代“空想创造论”
据题发挥
“ 历年作文同一题”。任何作文题目都无法
限制思想解放的头脑；体现“新课标”精神的高
考作文题目更是如此。当然，任何作文题目，也 都无法开启认识闭塞的心灵。考场作文，不取决 于题目，而取决于思维品质。
*
[2013年湖南卷] 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 *
2013年全国各省市
高考作文题目评解及例文
据题发挥 高考作文题目提供写作思维的原点。给标题和给话 题作文是给出一个原点，作为写作依据；给材料作文则 给出一种生活场景，其中包含若干原点，供考生选择。 考场作文要由原点出发，在生活的广阔空间中，发
2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析
2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析一、作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、材料分析第一段，阐明了两部分内容，1、一个商人要切割有裂纹的钻石，会有两种后果，①切割成功，使钻石增值。
②切割失败，使商人遭受损失。
成功和失败之间告诉我们，切割有风险。
2、咨询了很多人，因为风险较大，都不愿意动手，阐明了多数切割师不愿做以及不愿做的原因。
不愿做是因为：顾虑结果，不敢下手，也就是说，利害在心，得失在心，没有保持平常心。
总之，第1段材料阐明了切割钻石的风险，及众切割师不敢承担风险。
进一步可以引申为：做事存在风险。
特别注意：材料里的“风险”不包括自然风险，如地震、大风、海啸等。
第二段是在第一段背景的基础上，阐明了另一类人面对风险时，与前人不同的态度。
包括如下三层意思:①面对风险，态度不同（老切割师答应试试）②设计周密，指导徒弟切割，切割成功③揭示了切割获得成功的一系列主观条件：A经验技术B勇气（老切割师敢于尝试）C做事儿的心态，做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。
注意：材料中的“价值”有特定含义，指的是切割的结果，成功、失败、得失等。
这一段与第一段材料不同的态度是：做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。
这是ABC三项主观条件综合作用的结果。
江苏高考2013新材料作文审题立意指导 故事类材料
例题解说
（对象）角度 关键词或关键句 意义点
乌鸦
羡慕→乌鸦学老鹰抓 小羊→被牧羊人抓住
1.知人难，知己更难 2.正确认识自己 1.要考虑自身的条件， 确定好人生的位置 2.人贵有自己之明
牧羊人
“这是一只忘记自己 叫什么的鸟 ”
小孩
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢地追求。 （人要有敢于模仿尝试的勇气）
二者结合
如果你缺少优越的条件，你仍有成功 的机会，只要你够勤奋而且有恒心； 如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍 需要坚持不懈的毅力和勇气。
2、根据下面的材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事 业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一 计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间， 只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到 长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至 少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非 常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做， 最终死在了野草丛中。
技巧纵览
审题立意的三个小技巧
技巧一：找对象
技巧二：寻词句
技巧三：觅因缘
技巧解读
技巧名片一
找对象：即找材料中出现的人物或事物 立 意：对象一，对象二，对象三…… 最佳立意：一般为主要对象
例题解说
阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙 穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老 鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连 忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想 不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原 来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼 龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走 了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老 鹰也跟过来了。
2013江苏高考作文立意角度解析
• 所以不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促 进发展，环境影响成长。
专家解读最佳角度
• 角度三：从探险者角度，因为人类活动影响 蝴蝶适宜环境下的生长。
• 所以从人与自然，保护环境角度展开。
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品评：“人与自然”大撞车 喻旭初 （金陵中学特级教师）从之前学生模考的情况来看，材料作文失 分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的 能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理 解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就 存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言 还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这 些都不是好文章。 许祖云 （南师附中特级教师） 文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细 则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身 没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐 舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题， 立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起 了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分 高低的关键。
专家解读最佳角度
• 角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟 然会带来这么大的影响，小方面与大方面。
• 所以从局部与整体角度，小事物与大影响角度立 意。
专家解读最佳角度
• 角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环 境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然 会带来这么大的影响，影响的是环境。什么样的 环境呢？也许那里环境更适合吧。
2013江苏高考作文立意角度解析
2013年湖南卷高考作文立意分析(范文)
2013年湖南卷作文是二选一：它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意！父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。
父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
立意：1、不经历彩虹怎能见彩虹？辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。
”因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！?我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！?名师点评文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。
2013年高考作文题解析及优秀作文点评
2013年高考作文题解析及优秀作文点评（安徽卷）【真题回放】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”——萧伯纳要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【阅卷总评】记得2012年安徽卷材料作文“梯子不用时横着放”刚一公布，就引来吐槽声一片，被认为是当年“最坑爹”的作文题。
2013年安徽卷仍然沿袭去年的作文形似，采用萧伯纳的名言来组织材料。
“为什么会这样?”“为什么不能这样?”正是萧伯纳先生的不朽名言。
从高考作文角度分析，这两问就有了梯度，能够考出考生的辩证思维品质与分析问题的能力。
习近平总书记提出“中国梦”，其实萧伯纳这两句话也暗合“梦想”的影子。
不过，值得提醒同学们的是，大家都熟悉的材料要少说，相对陌生一些的材料可以叙述地详尽些，运用材料时最好能小中见大，小切口深入分析。
另外，所用材料要符合高中生的实际，这样才可能让自己的作文在众多考场作文中脱颖而出，切忌千人一面，因为“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
分析这两句话，我们有必要抓住材料中的七个关键词：有的人，已经发生，为什么会；我，却梦想，未有过，为什么不能。
有的人，泛指一般人；已经发生，说明是“过去时”，发生了的情况；为什么会，见到事情发生了不太理解，就产生疑问。
是不是说“为什么会这样”就一定代表着消极不思进取呢？也未必。
对于已经发生的事情，问清楚了，也才具有现实意义与价值。
这是探究的需要，是反思的需要，是提升的需要，是进步的需要。
“我”原指萧伯纳,但是作为材料的一部分,“我”的内涵就明显扩大了。
看到一般人对过去的发问，“我”的观点呢？“却梦想”，一个轻微的转折，对“未有过”的事情的思索，也就是对未来的思考，“为什么不能”?很明显，前面一种情况，是已经发生的事情；后者是梦想一些从未发生的事情。
2013年山东高考语文作文审题立意与范文
4.考场上只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
(1)审题不准或者脱离题意的。 (2)思想缺乏深度或者不积极向上的。 (3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直 叙，内容空洞乏味。 (4)文章字数不足、没有结构等。 （5）写作信马由缰，没有条理。 （6）文体不突出或者文体杂糅。
纵观高考，不难发现，藏在作文题背 后的主题，无非就是三个大方向：
3、短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这 就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到 关键的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子 新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否 精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一 眼看就像与你抬杠，例如说高考作文《我有一双隐形 的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都 有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果 要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也 许、或许”就好多了；还有诸如“我想XXX的事迹大家 都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内， 能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很 好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、 甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让 得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样 的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分 数合理，不会有“错案”发生。
然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻” ，人生之 路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的 苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创 造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人 的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至 领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州 建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好 友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他 拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他 自己也身陷囹圄。 那么，如何善待批评以追求完美自我呢？ 首先，面对别人尖锐的挑错，要保持 一份淡定平和的 心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别 人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要 学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”， 也就是说，在面 对别人挑错时，不是固定的屈从，而是