三年级下册科学导学案第三单元5硕果累累大象版
2023-2024学年三年级科学下册(大象版)3.5硕果累累(教学设计)
教师备课：
深入研究教材，明确植物果实和种子形成过程的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习植物果实和种子形成过程的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
教学内容与学生已有知识的联系：在上课前，学生已经学习了植物的基本结构，如根、茎、叶等。在此基础上，本节课将进一步引导学生探索植物的生殖部分，即果实和种子，帮助学生构建系统的植物学知识体系。通过观察、实验等实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高科学探究能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察、实验和讨论，学生将深入理解植物的果实和种子形成过程，掌握植物的繁殖特点，从而提高他们的科学知识水平。同时，课程还将引导学生运用科学的方法分析问题、解决问题，培养他们的科学思维。此外，通过小组合作、交流分享等环节，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养社会责任感。总之，本节课将全面提升学生的学科核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。
3. 颜色：苹果果实成熟时呈红色或黄色，橘子果实成熟时呈橙色。
4. 种子：苹果果实中有多个种子，橘子果实中有多个种子。
例题三：设计一个实验，探究不同环境条件下植物果实和种子的形成过程。
答案：实验设计如下：
1. 准备相同数量的植物种子，分别种在不同的环境中，如光照充足的环境和光照不足的环境。
2. 定期观察种子的生长情况，包括发芽率、生长速度和果实形成过程。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
《硕果累累》导学案-2023-2024学年科学大象版2001
《硕果累累》导学案第一课时一、导学目的本篇导学案旨在引导学生通过对《硕果累累》这一篇章的学习，深入了解其中的文化内涵和艺术特点，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平，同时培养学生的批判性思维和文学欣赏能力。
二、预习导引1. 介绍作者和作品背景：学生通过阅读介绍《硕果累累》的作者、作品背景等相关材料，了解杨绛的生平和创作背景。
2. 阅读文本：学生阅读《硕果累累》这一篇章的全文，理解故事情节和主题。
3. 提出问题：在阅读过程中，学生应主动思考问题，例如，《硕果累累》中的主人公面临着怎样的困境？他们是如何应对的？作品中蕴含了哪些哲理和情感？三、课堂讨论1. 小组合作：学生分组讨论作品中的人物、情节、主题等内容，分享自己的理解和看法。
2. 班内讨论：教师组织班内讨论，引导学生展开对作品的深入探讨，让学生提出自己的观点和见解。
3. 师生互动：教师对学生提出的问题进行回答和解释，引导学生完善自己的分析思路。
四、课后作业1. 作文练习：要求学生写一篇200字以上的读后感，表达自己对《硕果累累》的理解和感受。
2. 文学背景了解：让学生通过阅读相关材料，深入了解《硕果累累》的背景和影响。
3. 名人名言：要求学生选取一段名人名言，结合《硕果累累》的内容，进行分析和解读。
五、延伸拓展1. 诗歌赏析：引导学生阅读相关诗歌作品，分析其中的意境和感情。
2. 影视观摩：推荐学生观看与《硕果累累》相关的电影或电视剧，比较原著与改编作品的异同。
3. 创意发挥：鼓励学生进行文学创作，写一篇自己的故事，体验作家的创作过程。
通过以上导学案的设计，相信学生们将更深入地了解和理解《硕果累累》这一篇章的内涵和意义，提升自己的文学素养和审美能力。
愿每位学生都能在学习中汲取养分，开启心灵的芬芳。
第二课时导学目标：通过学习电影《硕果累累》，让学生了解中国改革开放的历史背景和影响，了解中国经济发展的变迁和成就，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
导学重点与难点：理解改革开放的历史背景和意义，分析电影中的经济发展和社会变迁，思考自己的社会责任与未来发展。
《硕果累累导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《硕果累累》导学案一、导入《硕果累累》是一部闻名的励志电影，讲述了一个平凡的农村青年通过不懈尽力和奋斗，最终取得成功的故事。
本次导学案将指挥同砚们一起探讨这部电影中的主题和内涵，激发同砚们的进修热情和奋斗精神。
二、预习1. 请同砚们观看《硕果累累》电影，并做好观影笔记，记录下自己的感想和思考。
2. 请同砚们思考以下问题：电影中的主人公是如何通过尽力和奋斗取得成功的？他的成功背后有哪些不易和困难？你从这个故事中学到了什么？三、探究1. 请同砚们结合电影中的情节，讨论成功的关键因素是什么？是勤奋？还是智慧？还是坚持不懈？2. 请同砚们思考在现实生活中，我们应该如何尽力和奋斗，才能取得成功？有哪些方法和技巧可以帮助我们实现自己的梦想？3. 请同砚们分组讨论，分享自己的进修经验和成功故事，激励彼此共同进步。
四、拓展1. 请同砚们选择一位自己崇拜的成功人士，了解他们的成长经历和成功之路，分享给同砚们，并谈谈自己的感悟和启发。
2. 请同砚们思考：成功的定义是什么？每个人对成功的理解可能不同，你认为成功应该如何定义？你又如何看待自己的成功与失败？五、总结通过本次导学案的进修，同砚们应该深刻理解尽力和奋斗的重要性，明确自己的目标和方向，英勇追求梦想，坚持不懈地向前进。
只有不息尽力，才能取得最终的成功，实现自己的人生价值。
六、作业请同砚们结合自己的进修和生活实际，撰写一篇文章，谈谈自己对成功的理解和追求，分享自己的成长故事和梦想。
同时，要求同砚们在平时进修和生活中，保持积极向上的心态，坚定信念，英勇拼搏，不息提升自己，追求更美好的未来。
七、反馈请同砚们在下节课上，分享自己对《硕果累累》导学案的进修体会和收获，以及对自己未来发展的规划和目标。
同时，老师将对同砚们的表现进行评判和指导，帮助同砚们更好地成长和进步。
《硕果累累导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《硕果累累》导学案一、先导活动1. 观看短片《硕果累累》的预告片，了解电影的主题和基本情节。
2. 回答以下问题：- 电影的主要故事背景是什么？- 电影的主题是什么？- 你对这部电影有什么等候？二、电影欣赏1. 在观看电影的过程中，重点关注以下几个方面：- 角色的塑造和发展- 情节的升沉和高潮- 主题的表达和阐释2. 在观影过程中，记录自己的感受和思考，包括但不限于以下几个方面：- 你对主人公的看法- 你对电影主题的理解- 你对电影整体的评判三、深度思考1. 电影中的主题是什么？导演是如何通过故事和人物来表达这一主题的？2. 你认为电影中的哪个场景或对白最让你印象深刻？为什么？3. 你觉得电影中的哪个角色最让你动容？为什么？四、写作练习1. 以《硕果累累》为题，写一篇影评，包括以下几个方面：- 对电影整体的评判- 对主人公的评判- 对电影主题的理解2. 以电影中的某个场景或对白为灵感，写一篇小故事，表达你对生活的感悟和思考。
五、教室讨论1. 将你的影评和小故事分享给同砚，听取他们的意见和建议。
2. 就电影中的主题展开讨论，看看同砚们对于这个主题的理解和看法是否有不同的地方。
六、延伸阅读1. 阅读相关文学作品或影评，了解更多关于《硕果累累》的解读和探讨。
2. 搜索相关新闻报道或评论，了解电影在观众中的反响和影响。
七、总结1. 总结你在这个导学案中的收获和体会，写下你对《硕果累累》的最终评判。
2. 如果有机缘，你愿不愿意再次观看这部电影？为什么？以上是《硕果累累》导学案的内容，希望同砚们通过这个导学案的进修和讨论，能够更深入地理解这部电影，提升自己的审美能力和文学素养。
祝大家进修愉快！。
《硕果累累核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学大象版2001》
《硕果累累》导学案第一部分：导入教学目标：通过本课进修，学生能够了解《硕果累累》的内容，掌握其中的重要知识点，提高阅读理解能力和文字表达能力。
导入活动：起首，让学生观看一段《硕果累累》的视频片段，引起学生对故事的兴趣。
然后，让学生回答一些问题，如“你觉得《硕果累累》的主题是什么？”、“你对主人公的印象是什么？”等，引导学生思考。
第二部分：整体理解教学目标：通过整体理解，让学生掌握《硕果累累》的主要内容和结构，提高阅读理解能力。
教学内容：讲解《硕果累累》的故事情节，包括主人公的成长经历、他所面对的困难和挑战，以及最终取得成功的过程。
教学方法：通过师生互动、小组讨论等方式，让学生深入理解故事的内涵，掌握其中的重要信息。
第三部分：重点冲破教学目标：通过重点冲破，让学生掌握《硕果累累》中的重要知识点，提高阅读理解能力。
教学内容：重点讲解《硕果累累》中的关键词汇、句型结构和难点内容，让学生掌握其中的要点。
教学方法：通过案例分析、练习演练等方式，让学生深入理解重点内容，掌握解题技巧。
第四部分：拓展延伸教学目标：通过拓展延伸，让学生进一步理解《硕果累累》的内涵，提高阅读理解能力。
教学内容：引导学生思考《硕果累累》中的一些深层次问题，如主人公的成长与变化、故事背后的寓意等，加深学生对故事的理解。
教学方法：通过小组讨论、写作练习等方式，让学生展开思考，表达自己的观点，拓展故事的内涵。
第五部分：归纳总结教学目标：通过归纳总结，让学生对《硕果累累》的进修有一个系统性的认识，提高阅读理解能力和文字表达能力。
教学内容：让学生总结本节课的重点知识点，加深对故事的理解，提高文字表达能力。
教学方法：通过教室讨论、写作练习等方式，让学生将所学内容进行归纳总结，提高进修效果。
通过以上的导学案设计，置信学生们能够更好地理解《硕果累累》的内容，提高阅读理解能力和文字表达能力。
希望学生们在进修过程中能够积极思考，勇于表达，不息提升自己的阅读能力和写作水平。
《硕果累累核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学大象版》
《硕果累累》导学案导学目标：1. 了解《硕果累累》的作者、出版时间、主要内容和背景；2. 理解《硕果累累》的主题和意义；3. 分析《硕果累累》中的人物形象和情节发展；4. 探讨《硕果累累》对当代社会的启迪和价值。
导学内容：一、作者简介《硕果累累》是中国作家鲁迅的代表作之一，于1923年发表。
鲁迅，原名周树人，生于1881年，逝世于1936年。
他是中国摩登文学的奠基人之一，被誉为“百年来最伟大的中国作家”。
二、作品背景《硕果累累》是鲁迅在上海《新青年》杂志上发表的一篇小说，通过对当时社会现象的揭露和批判，反映了当时中国社会的阴郁和腐败。
作品以一个小学生的视角，揭示了封建社会中的虚伪和残酷，表达了作者对社会的不满和愤怒。
三、主题与意义《硕果累累》主要讨论了人性的扭曲和社会的阴郁面，探讨了人与人之间的干系以及权力对人性的摧残。
通过对主人公小树的遭遇和成长过程的描写，揭示了封建社会中的不公平宁不对等。
作品呼吁人们要独立思考，英勇抵抗压迫，争取自己的权利和尊严。
四、人物形象与情节发展《硕果累累》中的主人公小树是一个聪明勤奋的小学生，他在封建社会的压迫下艰难成长。
小树的母亲是一个顽强的女性形象，她为了儿子的前途不惜一切代价。
作品中的情节发展紧凑，通过小树的经历展示了封建社会的阴郁和残酷。
五、社会启迪与价值《硕果累累》虽然是一部描写旧社会的小说，但其中蕴含的社会启迪和价值倒是永恒的。
作品告诫人们要珍惜自由和对等，不要屈服于权力和压迫。
同时，作品也呼吁人们要关注社会问题，英勇维护公理，为建设一个公平公正的社会而尽力奋斗。
导学总结：通过进修《硕果累累》，我们可以更深入地了解鲁迅的思想和文学成就，感受他对社会的关怀和呼唤。
作为当代学生，我们应该从中汲取力量，英勇面对挑战，尽力实现自己的理想和抱负。
希望我们能够在进修和生活中，始终秉持公理和善良的品质，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
5硕果累累(教案)三年级下册科学大象版
- 作用：传播种子、为其他生物提供食物等
- 生态意义：维持生态平衡、促进物种多样性等
3. 观察和实践
- 观察不同种类的果实和种子
- 实践操作：实验和实践活动
- 思考和总结：观察和实践后的思考和总结
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解果实和种子的形成过程。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解果实和种子的形成过程。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握识别果实和种子的技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解果实和种子的形成过程，掌握识别果实和种子的技能。
2. 果实和种子的形成过程；
3. 常见果实和种子的特征；
4. 果实和种子在自然界中的作用。
本节课旨在让学生通过观察和实践，了解果实和种子的形成过程，培养学生的观察能力和思维能力，激发学生对自然科学的兴趣。
二、核心素养目标分析
本节课“硕果累累”以培养学生的核心素养为目标，主要包括科学素养、实践能力和创新精神。
- 访问自然环境：组织学生访问植物园或自然公园，实地观察和了解果实和种子的形成过程和作用。
- 制作科普小视频：鼓励学生制作关于果实和种子的科普小视频，分享自己的理解和观察结果。
大象版小学科学新版三年级下册科学3.5硕果累累
分类方式
花的结构
完全花 不完全花
花蕊
单性花 双性花
花是一些植物的重要生殖器官，担负着繁殖后代的重 任。因此花具有帮助植物维持自身生存的功能。
1.观察黄瓜的果实
你能说一说黄瓜 果实的样子吗？
剖开一个成熟的黄瓜，观察它的内部结构。
你有什么发现？
成熟的黄瓜内部 有无数粒种子。
估算一个成熟的黄瓜里有多少粒种子？我们种 下的一粒种子又能长出多少粒种子？
5.硕果累累
大象版科学三年级下册
学习目标：
1
剖开一个成熟的黄瓜，观察它的内部结构。知道成 熟的黄瓜里藏着种子。
2
收集有关种子传播方式的资料，知道种子传播的 方式有哪些。
3
知道从播种到收获，我们种植的植物经历了哪 些过程。会用自己擅长的方式描述植物、雄蕊。
风力传播-----“小伞兵”
果实或种子质量较轻、长有翅膀或羽毛状的附属物
蒲公英
野茼蒿
柳树
动物传播-----“小刺猬”
1.果实或种子有钩或者倒刺，易挂在动物皮毛上被带走。
板栗
鬼针草
苍耳
动物传播-----“小刺猬”
2.果实或种子色彩鲜丽，甜蜜多汁。
葡萄
松子
番茄
弹射传播-----“小子弹”
油菜花
凤仙花
小结：
植物的果实包含着种子，种子担负着延 续物种，孕育新生命的任务。因此，果 实和种子具有帮助植物维持自身生存的 功能。
2.种子的传播方法
随风飘落的 “小伞兵”
植物妈妈的 “小子弹”
挂在动物身上 的“小刺猬”
随波逐流的 “漂流者”
视频：种子的传播方法有哪些？
植物都有哪些传播种子的方法呢？ 这些方式与什么有关呢？
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硕果累累
【学习目标】
1．坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的果实、种子的结构以及帮助植物维持自身生存的功能。
2．用各阶段照片、简笔画、记录表来描述黄瓜的一生通常会经历由种子萌发成幼苗、再到开花、结出果实和种子的过程。
3．列举植物传播种子等实例。
4．学会搜集证据，能运用感官观察并描述对象的外部形态特征。
乐于表达、讲述自己的观点。
【学习重点】
探究植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。
【学习难点】
学会搜集证据，能运用感官观察并描述植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．________、________和________等能够帮助植物传播种子。
2．黄瓜的一生经历了从________萌发成幼苗，再到_______、结出_______和_______的过程。
（二）问题银行存折
方式来描述）。
（二）理解与应用。
1．黄瓜果实是什么样子的？
2．收集资料说一说种子是怎样传播的呢？
3．成熟的黄瓜里藏着种子。
估算一个成熟的黄瓜里有多少粒种子，我们种下的一粒种子又能长出多少粒种子。
【学习小结】
通过学习知道了植物传播种子的方式多种多样，植物种子的形态起了很大作用，动物也帮了大忙。
黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．蒲公英和柳树都是通过风来传播种子的。
（）
2．苍耳是依靠水来传播种子的。
（）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列植物中，会借助动物来传播种子的是（）。
A．苍耳
B．蒲公英
C．油菜
2．下列植物中，会借助风来传播种子的是（）。
A．柳树
B．豌豆
C．莲花
3．下列植物中，会借助水来传播种子的是（）。
A．蒲公英
B．椰树
C．苍耳
4．从播种到收获，我们种植的植物经历了（）的过程。
A．种子→发芽→幼苗生长→开花→结果
B．种子→发芽→开花→幼苗生长→结果
C．种子→幼苗生长→发芽→开花结果。