小学生主题班会 语言艺术.ppt
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普通话教育活动:小学生主题班会PPT

普通话教育活 动:小学生主
题班会PPT
目录 引言 活动介绍 活动安排 活动亮点 活动效果评估 总结
引言
引言
主题:普通话教育活动 目的:提高小学生的普通话水平
引言
时间:XX月XX日 地点:XX小学
活动介绍
活动介绍
主题:普通提高普通话口语能力 - 普通话学习方法和技巧
活动亮点
演讲比赛:锻炼学生的朗读能 力和表达能力,增强自信心
活动效果评估
活动效果评估
参与学生的普通话水平提升情况 学生对活动的反馈和意见收集
活动效果评估
教师对学生表现的评价和建议
总结
总结
普通话教育活动的重要性 学生通过活动提高普通话水平的效果
总结
后续的普通话教育计划和活动 安排
谢谢您的观赏聆听
活动安排
活动安排
时间:XX:XX XX:XX 地点:多功能教室
活动安排
安排: - 活动开场介绍 - 互动游戏:普通话拼字游戏 - 分组讨论:普通话口语练习 - 演讲比赛:普通话朗读比拼 - 活动总结和奖项颁发
活动亮点
活动亮点
普通话拼字游戏:通过游戏提升学生对 普通话字词的理解和记忆能力
分组讨论:激发学生主动参与,提高口 语表达能力
题班会PPT
目录 引言 活动介绍 活动安排 活动亮点 活动效果评估 总结
引言
引言
主题:普通话教育活动 目的:提高小学生的普通话水平
引言
时间:XX月XX日 地点:XX小学
活动介绍
活动介绍
主题:普通提高普通话口语能力 - 普通话学习方法和技巧
活动亮点
演讲比赛:锻炼学生的朗读能 力和表达能力,增强自信心
活动效果评估
活动效果评估
参与学生的普通话水平提升情况 学生对活动的反馈和意见收集
活动效果评估
教师对学生表现的评价和建议
总结
总结
普通话教育活动的重要性 学生通过活动提高普通话水平的效果
总结
后续的普通话教育计划和活动 安排
谢谢您的观赏聆听
活动安排
活动安排
时间:XX:XX XX:XX 地点:多功能教室
活动安排
安排: - 活动开场介绍 - 互动游戏:普通话拼字游戏 - 分组讨论:普通话口语练习 - 演讲比赛:普通话朗读比拼 - 活动总结和奖项颁发
活动亮点
活动亮点
普通话拼字游戏:通过游戏提升学生对 普通话字词的理解和记忆能力
分组讨论:激发学生主动参与,提高口 语表达能力
小学生主题班会 语言艺术.ppt

从前有个大财主 家有万贯 但还很小气 他为了 富上家富 并炫耀自己 在大门上贴了一副对联: 父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人 一天傍晚,有个穷秀才从这家门口路过 看了这 副对联不禁暗笑,便用笔偷偷的把其中的三个字稍 微改动。 第二天财主一看 当是就气的昏倒在地
父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫
美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说: “中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头 走路。” 此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带 微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路, 而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在 场的中国工作人员都十分气愤,但囿于外交场合难以强烈 斥责对方的无礼。如果忍气吞声,听任对方的羞辱,那么 国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带 刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
外国记者不怀好意问周恩来总理:“在你们中 国,明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?” 周总理不假思索地答道:“我们走的是马克思主 义道路,简称马路。” 这位记者的用意是把中国人比作牛马,和牲口 走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的 来源去回答他,即使正确也是没有什么意义的。 周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义, 恐怕是这位记者始料不及的。
在日内瓦会议期间,一个美国记者先是主动和 周恩来握手,周总理出于礼节没有拒绝,但没有 想到这个记者刚握完手,忽然大声说:“我怎么 跟中国的好战者握手呢?真不该!真不该!”然 后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只 手,然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观, 看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头, 他从自己的口袋里也拿出手帕,随意地在手上扫 了几下,然后走到拐角处,把这个手帕扔进了垃 圾桶。他说:“这个手帕再也洗不干净了!”
语言美才是真的美 课件(共16张PPT)-小学生主题班会通用版

如何改掉坏脾气
控制自己的情感, 适当地调节控制,不受情绪所左右, 做情绪的主人,不做情绪的奴隶, 积极主动地解决矛盾纠纷, 处理感情与理智的冲突。
语/言/美/才/是/真/的/美
感谢观看
语言美才是真的美
不/说/脏/话/主/题/班/会
汇报人:
时
间:
目录
01 说脏话的原因 02 脏话的坏处 03 如何改掉坏脾气
PART 01
说脏话的原因
说脏话的原因
第一阶段
模仿: 也是最主要的原因
第二阶段
习惯的逐渐形成: 中少年学生认为自己长大了,成熟了, 就学会了说脏话。
第三阶段
形成了固定的模式: 这一时期脏话连篇,脱口而出。
说脏话的原因
成了固定模式
这一时期脏话连篇,脱口而出。 当对自己的所作所为不满, 当愤怒的时候就想用说脏话发泄; 在平常语言交流时与同学想不到一 块,就想用脏话来表现自己的强势。
PART 02
脏话的坏处
脏话的坏处
让人觉得你是一个 不文明的人
让人觉得你是一个 非常恶心的人
脏话的坏处
让人觉得你是一个 不懂得尊重别人的人
说脏话的原因
受身边的人说脏话的影响可能是父母、是老师、是同班同学。
父亲训斥孩子的时候,可能会加杂一些脏 话。就算中小学生已经全部改掉了这个习 惯,大人没改掉,也会形成反复感染,难 以制止说脏话的陋习。因此做家长的也要 改掉说脏话的陋习。
在生活中,学生也会观察自己的老师, 如果一些脾气暴躁的老师发起火来,一 些脏话也会脱口而出,对学生的感染非 常大。小学生真善美的辨别意识比较弱, 好奇心很强,模仿能力很强,这个阶段 说脏话是有意识的模仿。
让人对你产生一个 坏印象
小学各年级, 快乐开口说,培养口才,主题班会ppt

PART 01
引言
主题介绍
主题背景
随着社会的发展和人际交往的频繁,口才在人们的日常生活和工作中变得越来 越重要。良好的口才是建立良好人际关系、提升个人魅力和促进事业发展的关 键。因此,从小培养儿童的口才能力具有重要意义。
主题目的
本次主题班会旨在通过有趣的活动和情境模拟,激发小学生快乐开口说,培养 他们的口才和表达能力,提高他们在日常生活和学习中的沟通能力和自信心。
培养孩子语言组合能力
句子组合练习
通过句子组合练习,让孩子学会将不同的词语或句子组合在一起, 构成完整的意义。
段落组织
引导孩子学会将多个句子组合成一个段落,形成一个完整的意义。
篇章结构
鼓励孩子多读一些文章或故事,学习如何组织篇章结构,提高自己的 语言组合能力。
PART 07
六年级:总结回顾,展望 未来
和教师也可以教授一些新词汇,让孩子们在日常生活中使用。
引导孩子流畅表达
要点一
总结词
提高口语流畅度
要点二
详细描述
在孩子们掌握了一定数量的词汇后,提高他们的口语流畅 度就变得非常重要。家长和教师可以鼓励孩子们多说话, 多表达自己的想法和感受。在日常生活中,可以与孩子们 进行对话练习,让他们有机会使用新学的词汇和表达方式 。此外,家长和教师也可以教授一些口语表达技巧,如如 何组织思路、如何流畅地表达等。
鼓励孩子多阅读
总结词
培养阅读习惯
详细描述
阅读是提高口语表达能力的有效途径之一。通过阅读,孩子们可以接触到更多的词汇和表达方式,同时也可以提 高他们的语言理解和运用能力。家长和教师可以为孩子们选择适合他们年龄段的书籍和文章,鼓励他们多阅读, 并定期与孩子们进行阅读交流和分享。
小学各年级, 快乐开口说,培养口才,主题班会ppt

VS
详细描述
在主题班会中,可以邀请家长参与,分享 他们的经验和故事。家长可以分享自己的 职业、兴趣爱好、人生经历等,通过他们 的分享,让学生了解不同的职业和人生轨 迹,拓展学生的视野和思路。同时,家长 的参与也可以增强家校之间的联系和互动 ,促进学生的全面发展。
06
总结与展望
总结班会收获
01
02
通过培养口才,学生可以更好 地与他人交流和合作,提高团 队协作能力。
拓展思维和表达能力
说话是一种思维活动,需要逻辑思考和组织语言的能力。
培养学生的口才可以促进他们思考问题的深度和广度,提高他们的思维能力和创造 力。
良好的表达能力能够帮助学生更好地展示自己的才华和能力,为未来的学习和工作 打下坚实的基础。
通过角色扮演,小学生可以更好地理解人物性格和情节发展,同时提高他们的 表演和沟通能力。
详细描述
选择适合小学生的情景剧或童话剧,让学生选择自己喜欢的角色进行扮演。在 表演过程中,鼓励他们发挥想象力和创造力,用自己的语言和动作来表现人物 性格和情节。
即兴演讲
总结词
即兴演讲是一种锻炼小学生快速思考和语言表达的有效方法,可以提高他们的思 维敏捷性和口头表达能力。
组织小型演讲比赛、模拟联合 国大会等实践活动
05
实际操作与互动环节
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的交流方式,能够促进学生之间的互动 和合作。
详细描述
在主题班会中,可以将学生分成小组,针对不同的主题进行 讨论。小组内成员可以自由发表意见,提出自己的看法,通 过交流和讨论,加深对主题的理解,同时提高学生的表达能 力和思考能力。
现场模拟
总结词
现场模拟是一种生动、形象的教学方法,能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
小学生文明礼仪--语言文明 主题班会课件

呢?
场景三:如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔 盒,你该怎么办?
场景四:如果你没有记清家庭作业,你怎样向 班主任老师打电话询问呢?
2020/6/24
8
要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚 到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少 用命令的语气说话。 我们对老师,家长以及对他人 说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。 以前,可能有些同学没有注意到说话要文 雅,往往会出言不逊而得罪人,或者 说话过程中时不时带些粗话、脏话。
小学生文明礼仪
-语言文明
2020/6/24
1
语言文明是心灵美和讲文明、有 礼貌的具体表现,也是小学生所必须 遵守的日常行为规范。但是,我们有 许多同学平时不注意自己的语言,说 话粗俗、傲慢等,严重地伤害了他人 的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。
2020/6/24
2
关于常用的文明礼貌用语, 你知道哪些?
让我们一起行动起来吧,争做一个
文明有礼的小学生。
2020/6/24
13
每天早晨起早点儿, 胸牌领巾戴齐点儿。
你知 道了
见到老师礼貌点儿, 打扫卫生积极点儿。 吗?
楼道走路安静点儿, 上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿, 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿, 同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿, 改正错误及时点儿。
(对不起,请原谅,很抱歉)
8.对方向你道歉时你应说什么?
(别客气,没关系)
9. 对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老爷爷、老奶奶)
10.在学校见到老师应说什么? (老师好、老师您好)
2020/6/24
7
场景一:当你想向同学借笔用时,你怎么说?
场景二:如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸
小学各年级, 快乐开口说,培养口才,主题班会ppt

提高表达能力
多读书、多积累 通过阅读和积累知识,提高孩子的语言表达能力。
练习口语表达
通过口语表达训练,让孩子能够清晰、有条理地表达自己的想法。
参加辩论、演讲等活动
通过参加辩论、演讲等活动,提高孩子的口头表达能力。
培养思维能力
01
02
03
鼓励孩子提问
通过提问,培养孩子的独 立思考能力。
开展智力游戏
小学各年级,பைடு நூலகம்乐开口说,培养口才,
$number {01} 汇报人:可编辑
2023-12-22
主题班会
目录
• 引言 • 培养口才的方法 • 快乐开口说的技巧 • 主题班会活动安排 • 总结与展望
01 引言
主题班会的目的
1 2
3
提升口才表达能力
通过主题班会,为学生提供开口说话的机会,锻炼他们的口 语表达能力。
幽默感的培养
幽默是一种有效的社交工具,能够缓解紧张气氛,增加互动乐趣。 可以多看一些幽默的节目、电影、书籍等,学习幽默的表达方式和笑点。
在日常生活中,可以多和幽默的人交流,模仿他们的言语和行为。
善于提问
提问是了解别人、获取信息、促 进交流的重要方式。
在提问时,要避免过于个人化或 敏感的问题,以免引起对方反感
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的口才训练方式,可以帮助学生提高思维能力和表达能力。
详细描述
在分组讨论中,学生们可以根据自己的兴趣和观点分成小组,对某个话题进行讨论。讨论过程中,学 生们需要积极发表自己的看法,听取他人的意见,并进行有理有据的辩论。老师可以给予适当的引导 和点评,帮助学生提高自己的思维能力和表达能力。
THANKS
加强师生交流
小学生普通话传播活动的班会PPT

学生表现评估:根据学生在活 动中的表现进行评估 教师反馈评估:记录学生在普 通话学习中的进步和问题
活动评估
活动效果评估:通过学生的口语表达和 互动情况评估活动效果
总结
总结
活动成果展示:展示学生在活 动中的成果和进步 活动反思:回顾活动的成功之 处和改进之处
总结
活动感言:鼓励学生继续学习普通话, 提高语言表达能力
小学生普通话传播 活动的班会PPT
目录 导言 活动内容 活动步骤 活动评估 总结
导言
导言
欢迎词:向学生介绍活动内容 和目的 活动背景:说明活动的重要性 和意义
导言
活动目标:阐述活动的具体目标和期望 结果
活动内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动内容
讲解普通话的重要性:强调普 通话在交流中的作用和影响 普通话规范学习:介绍正确发 音、词汇和语法的学习方法
活动内容
交流互动游戏:设计趣味游戏,提高学 生普通话口语表达能力
活动步骤
活动步骤
活动准备:准备活动所需材料 和道具 活动导入:通过短视频或图片 引入活动话题,激发学生兴趣
活动步骤
活动展开:分组进行普通话学习和交流 互动游戏
活动总结:总结活动内容和学生表现, 给予肯定和鼓励
活动评估
活动评估
谢谢您的观赏聆听
活动评估
活动效果评估:通过学生的口语表达和 互动情况评估活动效果
总结
总结
活动成果展示:展示学生在活 动中的成果和进步 活动反思:回顾活动的成功之 处和改进之处
总结
活动感言:鼓励学生继续学习普通话, 提高语言表达能力
小学生普通话传播 活动的班会PPT
目录 导言 活动内容 活动步骤 活动评估 总结
导言
导言
欢迎词:向学生介绍活动内容 和目的 活动背景:说明活动的重要性 和意义
导言
活动目标:阐述活动的具体目标和期望 结果
活动内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动内容
讲解普通话的重要性:强调普 通话在交流中的作用和影响 普通话规范学习:介绍正确发 音、词汇和语法的学习方法
活动内容
交流互动游戏:设计趣味游戏,提高学 生普通话口语表达能力
活动步骤
活动步骤
活动准备:准备活动所需材料 和道具 活动导入:通过短视频或图片 引入活动话题,激发学生兴趣
活动步骤
活动展开:分组进行普通话学习和交流 互动游戏
活动总结:总结活动内容和学生表现, 给予肯定和鼓励
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活动评估
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在日内瓦会议期间,一个美国记者先是主动和 周恩来握手,周总理出于礼节没有拒绝,但没有 想到这个记者刚握完手,忽然大声说:“我怎么 跟中国的好战者握手呢?真不该!真不该!”然 后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只 手,然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观, 看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头, 他从自己的口袋里也拿出手帕,随意地在手上扫 了几下,然后走到拐角处,把这个手帕扔进了垃 圾桶。他说:“这个手帕再也洗不在你们中 国,明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?” 周总理不假思索地答道:“我们走的是马克思主 义道路,简称马路。” 这位记者的用意是把中国人比作牛马,和牲口 走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的 来源去回答他,即使正确也是没有什么意义的。 周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义, 恐怕是这位记者始料不及的。
从前有个大财主 家有万贯 但还很小气 他为了 富上家富 并炫耀自己 在大门上贴了一副对联: 父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人 一天傍晚,有个穷秀才从这家门口路过 看了这 副对联不禁暗笑,便用笔偷偷的把其中的三个字稍 微改动。 第二天财主一看 当是就气的昏倒在地
父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫
有一次欧洲的外交官问周总理:“请问总理先生,你 们中国每年发行人民币的总额是多少?”这是国家机密的 问题,哪个国家财务会公开向外透露呢?这分明是想让周 总理出丑。 如果总理说出一个真实数字是泄露国家机密, 如果随便编造一个数字有损国体。众人面面相觑。周总理 马上回答:“中国每年发表的人民币总额是:十八元八角 八分。”总理的才思敏捷不得不让人佩服得五体投地。这 样的回答既不泄露国家机密,也是一个真实的数字难道不 是么?以前的人民币只有“10元、5元、2元、1元、5角、 2角、1角、5分、2分、1分”这个数字加起来总额不就刚 好是18元8角8分么?
语言艺术
主题班会 6(3)班
语言艺术
它是人类情感交集的抒发模式; 是人类释放悲喜的表达公式。如何 淋漓尽致、唯美完善地运用语言这 门深奥的哲学,是一种深内涵、高 层次的学问。语言是一门艺术。
文明用语
1.请 2.谢谢 3.您好 4.打扰了 5.再见
一定要记住 哦!
小故事大道理
英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游, 在街上遇到了一位聪慧的小女孩,十分投 缘,便站在街头天南地北的和她聊了很久, 临分别时,肖伯纳说:回去告诉你妈妈, 今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很 久。”小女孩看了一眼,也学着他的口气 说:“回去告诉你的妈妈,你今天和漂亮 的苏联小姑娘安娜聊了很久。
美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说: “中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头 走路。” 此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带 微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路, 而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在 场的中国工作人员都十分气愤,但囿于外交场合难以强烈 斥责对方的无礼。如果忍气吞声,听任对方的羞辱,那么 国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带 刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。