国学经典教案幼儿园范文5篇
幼儿园小班国学教案
幼儿园小班国学教案幼儿园小班国学教案【篇一：国学教案】国学教案活动名称：弟子规总叙弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。
活动目标：1、让幼儿了解为什么要学习《弟子规》。
2、通过诵读经典提高幼儿的专注力和记忆力。
3、认识重点汉字“规”、“亲”。
活动准备：教师材料：教案、多媒体课件、汉服、孔子像。
幼儿材料：幼儿用书、亲子册、字卡。
活动过程：一：活动导入：1、拜孔礼、拜师礼。
（1拜孔礼仪（拜孔辞请大家肃整衣冠，端身正意，向大成至圣先师孔子行三拜礼扶手高揖一拜，兴；再拜，兴；三拜，兴请双手回收，自然下垂让我们以一颗至诚恭敬的心高声齐读：和圣贤为友与经典同行为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平礼成拜师扶手平揖拜兴）2、静定训练---头顶物体走直线。
3、爱的鼓励---爱的泡泡龙3、老师：小朋友，你们听说过《弟子规》吗？（幼儿自由回答）老师：今天我们就来学一学《弟子规》。
以史为鉴教师讲诉一个符合本节课的成语故事。
-------二：活动展开：（一）教师播放课件、熟读原文。
1教师根据前面导入部分引出下文内容。
幼儿小朋友欣赏2教师示范诵读本节活动内容，幼儿静坐细听（并及时纠正幼儿坐姿）3教师有节奏地诵读原文两遍，请小朋友边拍手边跟着读。
4教师引导幼儿点读原文两遍。
5教师和幼儿跟课件一起吟唱《弟子规》总叙。
6在教学过程中教师选取表现优秀的幼儿扮演“小老师”以激发幼儿的学习兴趣。
（二）讲解原文大意《弟子规》是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。
在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。
和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。
还有多余的时间和精力，可以用来学习科学文化知识。
（三）重点字词：规亲（四）字词游戏龟兔赛跑游戏：教师选出来2名幼儿，每人手拿一个字卡，一个扮演乌龟，一个扮演兔子。
按照老师规定的起点和终点进行比赛，先到达终点者幼儿大声呼唤出字卡的名字。
幼儿园国学弟子规教案20篇
幼儿园国学弟子规教案20篇《幼儿园国学弟子规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园国学弟子规教案20篇！（1）大班优秀语言教案《弟子规》【活动目标】1、初步理解《弟子规》中“亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝方贤”的含义。
2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3、体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力【活动准备】1、动画故事《卧冰求鲤》。
2、白板教具：爱、孝。
句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。
【活动过程】1、谈话导入，初步理解“亲爱我，孝何难”的意思。
（1）联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？（2）提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？（3）小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。
（4）多种形式变化学习诵读“亲爱我，孝何难”。
2、观看动画，初步理解“亲憎我，孝方贤”的意思。
小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。
他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。
在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。
出示"亲憎我，孝方贤"，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
3、多种方式变化学习诵读“亲憎我，孝方贤”。
4、巩固诵读。
（2）小班教案《弟子规》一、活动目标1.幼儿初步理解总序含义。
2.学习诵读弟子规。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。
三、活动过程1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。
2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。
3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。
幼儿园大班国学教案
幼儿园大班国学教案【篇一：幼儿园大班经典诵读教学设计意图】篇一：中华经典诵读教案1、长歌行教学目标：1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。
2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。
3、有感情地朗读古诗。
4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。
教学重难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
教学过程：一、背诵古诗，激情导入同学们，中国是诗的国度。
中国的古文学源远流长，丰富多彩。
而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。
学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。
大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。
）今天我们再来学习一首古诗。
（板书课题）齐读课题。
二、介绍诗人1、这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代）2、根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。
三、学习《长歌行》。
1、教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。
今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。
2、（出示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。
3、学习向导：（出示多媒体课件——全屏显示“学习向导”）（1）读一读《长歌行》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？（2）查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。
（3）记下不懂问题，画在书中，寻求同伴帮助。
实在解决了的，在全班讨论交流。
（4）选择喜欢的形式进行汇报。
4、给足自学时间，指导学生按照“学习向导”进行学习。
5、组织学生汇报自学情况。
（1）（出示多媒体可见——全屏显示动画版的课文插图）出示《长歌行》动画插图，教师配乐朗诵，学生看、听、思考，这首诗给自己留下了怎样的印象？（2）按照“学习向导”中问题的顺序，依次进行汇报，交流自学情况。
幼儿园国学三字经教案
幼儿园国学三字经教案【篇一：国学课教案《三字经》】国学课教案《三字经》诵读经典之——《三字经》1、人之初教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。
3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。
教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。
教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。
启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。
教具准备：三字经有关材料教学过程：一、谈话导入：这本《三字经》会回答我们。
接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的。
二、诵读新句子：请一个学生上台领读，大家一起诵读。
三、讲解句子，阐释概念：1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。
[讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考] 教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的2、性相近，习相远。
“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
3、教之道，贵以专。
“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专一。
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
4、讲解养不教父之过教不严师之惰（1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？（2）讲了岳飞教育儿子的故事教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。
幼儿园经典国学教案范文
幼儿园经典国学教案范文一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿熟悉《弟子规》中关于尊敬父母的内容，理解其含义，并能够背诵。
2. 能力目标：培养幼儿的国学素养，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解《弟子规》中尊敬父母的深层含义。
教学重点：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音箱等。
2. 学具：《弟子规》教材、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于尊敬父母的小视频，引发幼儿兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示《弟子规》中关于尊敬父母的内容，带领幼儿一起朗读，并解释其含义。
3. 例题讲解：通过一个生活实例，让幼儿理解尊敬父母的重要性，并学会如何去做。
4. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享尊敬父母的小故事，并进行小组讨论。
5. 巩固环节：带领幼儿一起背诵《弟子规》中关于尊敬父母的内容，加强记忆。
六、板书设计1. 《弟子规》——尊敬父母2. 内容：（1）父母呼，应勿缓；（2）父母命，行勿懒；（3）父母教，须敬听；（4）父母责，须顺承。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合本节课的内容，画一幅关于尊敬父母的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达出尊敬父母的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对《弟子规》中尊敬父母内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中实践尊敬父母的行为，将国学经典融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解《弟子规》中尊敬父母的深层含义。
2. 教学重点：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。
3. 例题讲解：通过生活实例让幼儿理解尊敬父母的重要性。
4. 作业设计：结合课堂内容，鼓励幼儿发挥想象，表达出尊敬父母的心情。
5. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对尊敬父母内容的掌握程度，以及鼓励家长参与，将国学经典融入日常生活。
中班国学教案20篇
中班国学教案20篇这是中班国学教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动古诗《悯农》教案反思设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发热爱农民的情感。
活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。
3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。
4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：挂图42号、古诗、小米粒的头饰若干。
活动方法：直观教学法、提问讲解法、游戏法。
活动难点：1、理解诗的大意和所表达的情感。
2、学会运用辛苦一词。
活动过程：一、幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。
1、大馒头是从哪里来的？2、农民伯伯种出来容易吗？附：大馒头，哪里来？大大馒头哪里来？白白面粉做出来。
白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。
黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。
农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。
二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。
1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。
唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。
3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。
中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。
“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。
谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。
4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。
例如：爸爸工作很辛苦。
幼儿园国学教案范文
华夏文化源远流长，众所周知，教育是中华民族的传统美德之一。
幼儿园作为孩子开始教育学习的阶段，家长和老师们都十分注重幼儿园的教育和教学内容。
国学教育作为中华传统文化的重要组成部分，是必不可少的教育内容之一。
在幼儿园中，如何合理地进行国学教育，是每一位家长和老师都需要思考的问题。
我将介绍一些幼儿园经典国学教案范文，以供参考。
一、传统文化概述在幼儿园阶段，家长可以通过简单的国学教育，让孩子体验中华传统文化的魅力。
例如，在中秋节期间，可以让孩子听《嫦娥奔月》的故事，为他们讲述月亮的传说和中国的传统风俗等，以此培养孩子的民族自豪感和爱国情怀。
可以还可以通过教学贴近孩子的生活，如讲述长寿面的背后故事、传统中国节日的由来等。
二、经典教育案例展示（一）《百家姓》在幼儿园里，教育过程需要贴近孩子的生活，让他们在快乐的游戏中接受国学教育。
有一种游戏叫“百家姓四字歌”，可以让孩子通过游戏形式学习《百家姓》。
老师会将《百家姓》中80个最常见的姓氏写在卡片上，让孩子自己制作“四字歌”卡片。
孩子可以在卡片中选取两个姓氏，并自己编造出由四个字组成的“歌谣”。
如“张三刘四，王五赵六”，这样，孩子就能通过歌谣更加快乐地学习到姓氏的文化背景。
（二）《三字经》《三字经》可是国学教育中的重要组成部分，有很多优秀的三字经教学案例。
比如，“三字经课堂互动”，这是一种针对幼儿园儿童的“Q&A”方式教学模式，教育其统筹推进，信达雅望。
老师在课堂上先为孩子们唱诵《三字经》，让孩子们一遍遍地背诵，将里面的内容用口语表达出来。
老师会提出一些问题，让孩子们回答，帮助孩子更好地理解《三字经》。
例如，“身体是我们赖以生存的根基，我们应该如何爱护我们的身体呢？”，这种问题可以让孩子们知道健康的重要性。
这种方式可以让孩子在快乐的学习中轻松地入门《三字经》。
（三）《千字文》《千字文》是古代国学教育中的重要课程之一，它是一篇述及天地、人事、历史等各个方面的音律散文，总计一千个汉字。
国学教案幼儿园范文5篇
国学教案幼儿园范文5篇国学经典教案幼儿园篇一《小树叶》教学目标： 1、引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。
2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。
教学重点：发展学生的音乐感受力、表现力。
教学过程： 1、音乐表演游戏小树叶(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
(2)师：现在是什么季节?秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。
(发声练习小树叶沙沙)引导孩子感受强弱和音高的不同。
2、教师范唱师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
3、学习第一段歌词(1)范唱完提问：小树叶发生了什么事情了?学生回答。
师：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗?我们一起问问它。
(引导孩子们感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
)(2)语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
4、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。
师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。
” (2) 语言节奏学歌词师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?5、师完整范唱师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?(第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到)6、完整的演唱师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。
6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?三、小结下课教学反思：本节课的教学过程中，令我感到意外的是，居然在听音乐的时候，有个孩子哭了。
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国学经典教案幼儿园范文5篇国学经典是中华传统文化的文学瑰宝，现代教育应该让幼儿园的小朋友从小就接触国学经典，在学校领导的大力支持下，做了最努力的沟通，今天上午，我们洪山小学幼儿园的国学经典教育课程培训终于在优美的音乐声中拉开了帷幕。
下面本人精心整理了国学经典教案幼儿园范文的相关资料，希望可以帮到你!国学经典教案幼儿园篇一《小树叶》教学目标： 1、引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。
2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。
教学重点：发展学生的音乐感受力、表现力。
教学过程： 1、音乐表演游戏“小树叶“(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
(2)师：“现在是什么季节?秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。
(发声练习“小树叶沙沙“)引导孩子感受强弱和音高的不同。
2、教师范唱师：“小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
3、学习第一段歌词(1)范唱完提问：“小树叶发生了什么事情了?学生回答。
师：“小树叶离开了妈妈，它会害怕吗?我们一起问问它。
“(引导孩子们感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
)(2)语言节奏学说歌词教师：“咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
4、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。
师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。
” (2) 语言节奏学歌词师：“听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?“5、师完整范唱师：“这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
“问：“刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?“(第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到)6、完整的演唱师：“你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。
“6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师：“谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?三、小结下课教学反思：本节课的教学过程中，令我感到意外的是，居然在听音乐的时候，有个孩子哭了。
他告诉我：“这首音乐让人听了心里难受”。
虽然孩子没有能够很好的说准确，但是我能感受到他想要表达的东西。
小小年纪的孩子居然也会因为听了音乐而伤心，而且还落下了眼泪，可见，我们在平时的教学过程中，千万不能忽视了孩子的情感教育，哪怕是年纪小的孩子，他都有他自己的内心世界。
国学经典教案幼儿园篇二《三字经》教学设计教学目标：1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。
教学过程一、多种方式，复习旧知。
二、诵读感悟1朗读原文，读通读顺。
(1)师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。
(原文：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
)(2)学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。
(3)同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。
(4)指读，随时正音。
(5)小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。
(6)开火车读，看哪列火车读得又快又准。
2、、诵读原文，读出节奏韵律。
(1)读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。
你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带。
)(2)试着自己读一读。
(3)指名读，生评，师评。
(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。
)(4)拍手打节奏，齐声背诵。
3、质疑释义。
(1)同学们，真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中，你读懂了什么?还有什么不懂的地方?(2)在汇报、质疑中，体会原文的含义。
(3)你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!(配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻意义。
)(4)小结：只有知道这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮助。
三、拓展升华在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的?你喜欢他们的方法吗?说说理由。
四、课外延伸。
1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。
2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。
国学经典教案幼儿园篇三第一节课前：① 准备教材：初读本，唱唐诗，教学cd② 准备宣传vcd，③ 点名单：了解学生结构，是否交费报名④ 弟子规总叙的卡片⑤ 检查电源以及播放设备⑥ 其他：黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表过程：一、静定10分钟1自我介绍①老师自我介绍②学生自我介绍2静定训练：①音乐[一上课就播放]②用游戏方法导入规则③语言暗示a[聪明的一休]b想一想：长相、1+1④睁开眼睛，再来一次：口令三二一。
⑤睁开眼睛：点名二、大学20分钟1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小游戏：手指要指⑤跟磁带读，老师辅导指读2预习第二自然段三、唱唐诗《静夜思》15分钟1读原文2小组过关3听cd 4 唱听cd 两遍 5大合唱四、休息10分钟1老师找孩子聊聊天，提示孩子上洗手间 2助手将提供借阅的vcd发给家长2集合口令：击掌三声，口令十九八七……三二一“静定一分钟”五弟子规1—2小节1跟读总叙两遍 2指读一遍 3后三小节两遍 4看卡片 5通读一遍六、总结：1静定的规和口令 2指读的方法 3作业[学而时习之] 4奖品：荧光棒国学经典教案幼儿园篇四(一)教学目的：培养同学热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等、培养学生的礼貌习惯和表达能力。
(二)教学内容：学习《弟子规》(三)教学过程：教学一：老师讲经典，学生学经典1、导入：当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样?激动、高兴、鼓掌等。
2、中国历史悠久，古代有四大发明(造纸、_、印刷、指南针)。
现在我们的国家日益富强，我们国家制造的产品畅销全世界。
说明我们的人民聪明有智慧。
你做为一个中国人应该感到无比的自豪和骄傲。
3、介绍学习的意义：讲解：我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个同学都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。
如果大树的根部断了，请问小朋友这棵大树还会长吗?那我们作为叶子还会活吗?我们的传统文化中断了。
比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。
接着讲解《弟子规》是教小朋友学习礼貌、学习做人方面的书。
现在的国人礼貌欠缺。
具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。
比如坐公共汽车不能给老者让座等。
道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。
那么怎么来挽救呢?就是要从小来学习《弟子规》。
学习礼貌、学习做人的道理。
首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。
做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。
4、讲解内容：讲解一：总序：圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
训：可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。
举例;父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
悌：代表顺从兄长。
次谨信：次要、二，这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。
：谨慎。
做事要慎重小心。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。
从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：广泛。
不是指单纯的情爱。
人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。
我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德)，如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
以上四条是做人的根本。
总结：为什么要学习《弟子规》?因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。
在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入;也是指在家中。
讲解二：父母呼应勿缓：父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。
父母命行勿懒：父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。
或者高兴做就做，不高兴做就不做。
父母教须敬听：父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。
否则，就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承：小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。
有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝，而且顺。
教育讲解：外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。
比如;早上去上学时要跟父母说：“爸爸妈妈，我上学去了!”放学回来要先向家长报平安。
“爸爸、妈妈我回来了!”生活要有规律，免去父母牵挂。
养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。
事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏：苟：如果、假使小朋友无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。
如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。
举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。
2、随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成错误。
例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。
当家长发现时，早被同学扔掉了。
随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。
也会培养他人的贪占心。
3、在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。
4、不可养成随便花钱的坏习惯。
(压岁钱的支配)物虽小勿私藏苟私藏亲心伤苟：(同上)看见别人再好的东西，不可将它据为己有。
即使是再小的东西，哪怕是一块橡皮，一只铅笔，都不该拿人家的。
从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。
如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。
总结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。
养成良好的生活习惯。
习惯从小事做起，从一点一滴做起。
亲所好、力为具、亲所恶、谨为去：好：喜欢恶：厌恶父母亲喜欢你做的事情，你要尽量去做，不要敷衍了事，漫不经心。