高校微课教学比赛评审标准
微课比赛方案评分细则
合理
（5）
应围绕教学或学习中常见、经典、有代表性问题或内容进行针对性设计，要能够有效处理教和学过程中关键、难点、疑点、考点等问题。
教学
内容
（20）
科学
正确
（10）
教学内容严谨，不出现任何知识性错误。
逻辑
清楚
（10）
教学内容组织和编排，要符合学生认知逻辑规律，过程根本清楚、关键突出，逻辑性强，简明易懂。
（30）
完成设定教学目标，有效处理实际教学问题，促进学生思维提升、能力提升。
一级指标
二级指标
指标说明
专题和
内容
15分
选题简明
（5分）
应选择教学步骤中某一知识点、例题/习题、专题、试验活动等作为选题，尽可能做到“小而精”，含有独立性、完整性和示范性。
关键突出
（5分）
能突出教学中常见、经典、有代表性问题或内容，能有效处理教和学过程中关键和难点。
作品
规范
（20）
结构
完整
（5）
含有一定独立性和完整性，作品必需包含微课视频，还应该包含在微课录制过程中使用到辅助扩展资料（可选）：微课课件、微课反思等，方便于其它用户借鉴和使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长通常不超出10分钟，视频画质清楚、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音和画面同时；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
评分标准
关键项目
分块指标
具体说明
专题内容
15分
选题（5分）
选题含有“小而精”特点，含有独立性、完整性和示范性。
关键突出
（5分）
能表现教学中常见、经典、有代表性问题或内容，能有效处理实际教学过程中关键和难点。
微课与教学辅助类评审标准
中国大学生计算机设计大赛
微课、课件、虚拟实验评审标准
(Ver1.3 Built20200411)
类别定义：
1. 微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。
2. 课件是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，运用信息技术手段制作的课程软件。
3. 虚拟实验是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代或全部替代传统教学和实验各操作环节的相关软硬件操作环境。
编制原则：
微课、课件、虚拟实验是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因材施教，更好地服务受众。
大赛此类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学和中小学相关教学内容三个方面。
作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。
软件应用与开发的作品制定标准的目标：提升创新创业能力，计算机知识及技能的专业性；竞赛的公平性（参赛师生及评委）、便于操作及实施。
评审标准(通用)
评审标准（简化版）：
1. 教学设计：围绕教学目标，突出重点难点，启发思维
2. 创新创意：选题、设计新颖，风格独特，内容原创
3. 技术应用：技术手段丰富，运用合理适当，充分体现计算机信息技术为目标服务
4. 教学效果：作品完整，美观自然，目标达成度高
5. 作品呈现：文档齐全、完整；现场答辩回答问题流畅性、协作性
微课、课件、虚拟实验作品评审标准(具体)。
微课比赛方案评分细则
(5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。
设计与
安排
25分
设计合理
(10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当，教学辅助效果好.
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象
（10分)
教学过程主线清晰，深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分)
微视频:时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量、投票ຫໍສະໝຸດ 等综合评价。作品规范
（20)
结构
完整
（5)
具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选）：微课课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音)、声音与画面同步；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
中国微课大赛评分标准
(20分)性错误。
逻辑清晰（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范
(30分)
结构完整（10）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
趣味性强（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
目标达成（20）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
总计
“中国微课大赛”评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
打分
选题设计
(10分)
选题简明（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计合理（5）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
技术规范（10）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；
微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；
微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；
微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
语言规范（10）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
重庆市第四届“高教社杯”高校微课教学比赛评审标准
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。
目标达成（20分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。
教学效果（40分）
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
教学内容（20分）
科学正确
（10分）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰（10分）
教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范（25分）
结构完整（10分）
具有一定的独立性和完整性，作品一般应包含微课视频，也可以是：微教案、微习题、微课件、微反思等。
技术规范（10分）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路；
微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好；
微习题设计有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题。
语言规范（5分）
重庆市第四届“高教社杯”高校微课教标说明
选题设计
（15分）
选题简明
（5分）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，是围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
微课大赛评分规则
【技术标准要求】✓ 图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读✓ 视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内，时长一般为3-10分钟，不超过15分钟✓ 音频微课，提交MP3文件，音频时长10分钟左右，不超过15分钟，文件大小不超过200M ✓ H5微课，时长一般为3-10分钟，25P以内，作品链接及二维码提交主办方✓ 参赛作品需有明确的作者信息和作品名称，命名格式为《作品名称-作者-作者单位》一级指标二级指标指标说明（减分制）作品规范（10）材料完整（5分）包含音频文件、文字稿及设计说明等技术规范（5分）符合技术标准，声音清晰稳定、无错读、漏读教学设计（60）收益识别（10分）作品内容不学习者应用后的收益关联明显，能够被受众识别对象识别（10分）目标学员对象指向清晰，针对具体岗位、人员及特定的应用场景选题识别（10分）所选主题适合以音频方式呈现，符合听觉心理学习目标（10分）学习目标明确、具体，可衡量；能够解决实际工作中的痛点、重点、个性化教学等问题学习内容（10分）教学内容适当、准确，无科学性或政策性错误，能理论联系实际，能确保教学目标的实现教学方法（10分）展开方式逻辑、层次清晰，能够有效支持实现教学目标、呈现教学内容并符合学员特征教学呈现（30）教学呈现（10分）导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内容呈现具有启发性，指导性教学语言（10分）普通话讲解，语言简练准确，吐字清晰，无明显语病呈现艺术（10分）声音具有感染力，能够有效地将读者带入情景总分【复赛作品评审标准】 图文微课音频微课视频微课H5微课。
教师微课赛评审指标
2.兼顾知识目标、能力目标、素质目标的实现。
特色与应用
1.构思新颖，富有创意，启发性强。
（20 分）
2.声画质量好，有感染力。
3.体现高职教育特色，有推广应用价值。
注：
（1）作品要求内容完整、声画质量好。片头要求显示作品名称，不显示教师姓名和所在单位等信息，视频格式为 MP4 格式，分辨率为 720 以上，播放时间一般不超过 10 分钟。
1.教学设计目标清晰，主题明确，重难点突出。
教学方法与手段
2.教学方法选用恰当，以学生为主体，能激发学习兴趣。
（20 分）
3.教学手段合理运用信息技术。
教学表现
1.语言规范，表达清晰，重点突出，逻辑性强。
（20 分）
2.教学过程深入浅出，形象生动，通俗易懂，能充分调动
学生的学习积极性。
教学效果
1.教学目标达成度高。
附件2 教师微课赛评审指标
指标
指标说明
1.体现信息素养要求（参考 ACRL《高等教育信息素养框架》
和《高等教育信息素养能力标准》），围绕某个（20分）
2.针对教学或学习中有代表性的典型问题，能有效解决重点、
难点、疑点问题。内容科学严谨，思想导向正确。
（2）每名参赛教师选手仅限提交 1 份参赛视频，视频全程可保持参赛教师出镜或不出镜。
（3）参赛视频文件命名方式：省（自治区、直辖市）-学校名称-参赛教师姓名-作品题目，举例：XX 省-XXX 职业学院-张三-如何使用信息技术开拓学生的思路。
微课评审标准
微课评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
选题价值（20分）
选题简明
（10分）
针对教学环节中某一知识点、例题/习题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”。
重点突出
（10分）
设计的教学内容紧贴微课主题，重点突出，不跑题。
教学内容
（50分）
内容科学
教师风采（5分）
普通话标准，声音清晰。如教师出镜，则需仪表得且自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
技术要求（10分）
1.时长一般不超过10分钟，视频图像清晰稳定；
2.视频片头应显示标题、作者、单位；
3.保证外部环境安静无噪音。
审美要求
（10分）
1.使用的文字尽量少，主要教学环节有字幕提示；
2.配色美观、图文并茂；
3.字号适中，颜色突出，符合正常的预览习惯。
网络评价
（10分）
【附加分】
网上评审（10分）
参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
创意新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
作品规范
（30分）
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等。
（10分）
内容严谨充实，课件和讲解均无科学性、政策性的错误。
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微课视频时长一般不超过10分钟，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、字幕准确，内容能充分展示教师良好教学风貌；
微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路；
微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好。
语言规范（5分）
语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。
教学内容（20分）
科学正确
（10分）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰（10分）
教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范（25分）
结构完整（10分）
具有一定的独立性和完整性，作品一般应包含微课视频，也可以是：微教案、微习题、微课件、微反思等。
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。
目标达成（20分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
高校微课教学比赛评审标准
一级
指标
二级
指标
指标说明
选题设计（15分）
活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，是围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计合理
（10分）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学效果（40分）
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
趣味性强（10分）