四年级美术 春天来了优质课教案教学设计
2024年春天来了美术课教案8篇
2024年春天来了美术课教案8篇春天来了美术课教案篇1活动目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
活动过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看——（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，具体的要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。
美术春天来了教学设计
美术春天来了教学设计美术春天来了教学设计（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是店铺帮大家整理的美术春天来了教学设计（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术春天来了教学设计1教学目标：1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
教学难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。
教学过程：一、引入新课提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。
二、引导思考1、你喜欢春天吗？为什么？2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？4、你还看到过哪些春天的景象？5、展示教师课前收集的各种春天的图片。
三、引导探究1、春天有哪些主要色彩？2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
四、尝试创作1、作业要求：课本P11页学习活动一，用线描的方式，选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
2、学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。
五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。
六、延伸拓展提问：你还能换种方法表现春天吗？美术春天来了教学设计2活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。
2．使幼儿感受对称的自然美。
培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
美术《春天来了》教案（精选13篇）
美术《春天来了》教案（精选13篇）美术《春天来了》教案篇1活动设计思路：春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。
一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象;另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。
本次活动设计，让幼儿感受春天的美好，并发生对大自然的喜爱之情，幼儿在活动中歌唱春天，扮演春天的歌曲，朗诵有关春天的古诗和儿歌，并通过绘画形式表达自身对春天的赞美，促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。
活动目的：1、萌发幼儿热爱春天的`情感，引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。
2、鼓励幼儿大胆创编动作，表示歌曲内容，用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。
3、教幼儿把自身感知到的春天，通过绘画形式描绘出来。
4、通过各种活动形式，协助幼儿了解春天的季节特征，激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲，培养幼儿自信的态度，大胆的性格，独立的精神。
活动准备：录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。
活动过程：一、激因法：放春天的音乐，幼儿在教师的带领下进行歌扮演，稳定幼儿情绪，激发其上课的兴趣。
二、提问法：(结合春天的图片，教幼儿学习春天的特征)(1)春天是一年当中第几个季节?春天到了，天气怎么样?(要求讲出三种以上的季节特征)。
(2)桃花、迎春花是哪个季节的花?(3)小蝌蚪是怎样变成青蛙的?(4)把你眼中地春天讲给大家听一听。
三、教师总结性谈话：春天来了，天气变暖了，小河里的冰融化了，柳树上长出了嫩绿的叶子，小朋友们换上了毛衣毛裤，春天也是春游、放风筝的季节……四、诗歌朗诵法：复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。
如："春晓""咏柳""春天的秘密"等。
五、歌曲演唱法：放音乐"春天在哪里"，幼儿用自然美好的声音唱歌，并鼓励幼儿发挥自身的发明力，用好看的动作表示歌曲内容。
《春天来了》美术优秀教案(精选12篇)
《春天来了》美术优秀教案（精选12篇）篇1：春天来了美术教案设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
而我选取这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。
美术《春天来了》教案（通用8篇）
美术《春天来了》教案美术《春天来了》教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的美术《春天来了》教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
美术《春天来了》教案1一、教材分析1、教学分析春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做的事情。
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2、教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1、学习侧面人的动态画法。
2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3、句子：春天来了……3、教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。
难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1、谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计3
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计3一. 教材分析《春天来了》是湘美版美术四年级下册第三课的内容。
本节课主要让学生通过观察和描绘春天的景象，培养他们的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的春天图片和绘画素材，帮助学生更好地理解和表现春天的美好。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于春天的认识和感受也各不相同。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从自己的角度出发，用画笔表达自己对春天的理解和感受。
三. 教学目标1.让学生了解春天的特点，培养他们的观察力和想象力。
2.引导学生通过绘画表现春天的美好，提高他们的审美能力和绘画技巧。
3.培养学生的创新精神和合作意识，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画春天的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.难点：引导学生用自己的语言和方式表现春天的美好，培养他们的创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，引导学生掌握绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教材、图片、绘画素材等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片，引导学生回忆春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
同时，激发学生对春天的喜爱和绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的春天画作，让学生欣赏和学习。
引导学生关注画作的线条、色彩、构图等方面的特点，培养他们的审美能力。
3.操练（10分钟）教师示范绘画春天的方法，如如何画春天的花朵、草地、天空等。
在示范过程中，讲解绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、构图的平衡等。
学生跟随教师的示范，自己动手绘画春天的景象。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们在绘画过程中提高技巧。
小学美术春天来了教案（精选10篇）
小学美术春天来了教案小学美术春天来了教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学美术春天来了教案，希望能够帮助到大家。
小学美术春天来了教案篇1教学目标能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片；对明信片进行实用与装饰设计。
在设计与变化中，培养创新能力，感受春天是一个充满生机的季节。
教材分析重点：能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片难点：能根据明信片的设计要求要素，明信片进行实用与装饰设计教具：图片欣赏、卡纸、胶水、实物投影仪教学过程：1、春天是一个充满生机的季节A、创设“春天的情境”：风铃草、桃花、小鸟B、“找一找春天的色彩”活动（1）、春天的感觉（2）、春天的色彩（3）、春天的想像2、欣赏明信片A、了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性特点。
（1）、明信片是一种不用信封就可以直接寄的载有信息的卡片。
（2）、信片上必须粘贴邮票（3）、明信片的一面，必须有一种装饰。
（4）、邮票标记（5）、明信片的功能：通信功能、宣传功能、收藏功能B、学生根据“设计明信片的几个要素”对学生作业进行欣赏与评价。
（1）、邮政编码的位置（2）、邮票设计美观（3）、画面是否以“迎春”为题，做到简洁明快、色彩鲜艳。
（4）、写上关于“春天的祝福”的文字3、设计变化A、画面设计：设计：方形的画面变化：还可以设计什么形状的画面？（几何形、抽象形）B、邮政信箱与邮票设计设计：画面上的右上方，方形的邮票画面变化：还可以是其他形状的邮票小学美术春天来了教案篇2教学目的：1、放手让学生自己去找找春天、感受春天、说春天、画春天春天的色彩；从而激发学生热爱大自然的感情2、感受纯春天的春天的色彩，用各种线条、形状、色彩、技法等组织原理对“春”进行再造表现3、激发想象力和创新意识。
春天的色彩教学重点：感受春天及春天色彩的特点教学难点：把对春天的感受用各种绘画语言表达出来。
小学美术春天来了教案
小学美术《春天来了》教案一、教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养学生用美术表现春天，激发学生对春天的热爱。
3. 发展学生的观察能力、想象力及绘画技巧。
二、教学内容：1. 春天的自然景色2. 春天的动植物3. 春天的活动三、教学重点与难点：重点：引导学生观察春天的特点，培养学生用美术表现春天。
难点：如何将春天的美好用绘画形式表现出来。
四、教学准备：1. 春天的图片、视频等资料。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉、素描纸等）。
3. 参考作品。
五、教学过程：1. 导入：展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的美好，激发学生对春天的热爱。
2. 讲解：讲解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等，引导学生了解春天的自然景色、动植物和活动。
3. 示范：教师示范如何将春天的美好用绘画形式表现出来，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据自己的观察和想象，进行绘画创作，表现春天的美好。
5. 展示与评价：展示学生的作品，互相欣赏、交流，教师进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调春天的美好，激发学生对大自然的热爱。
7. 作业布置：让学生课后继续观察春天的变化，将春天的美好用绘画形式表现出来。
8. 板书设计：春天来了自然景色：春暖花开、万物复苏动植物：鸟语花香、绿草如茵活动：踏青、放风筝等六、教学评价：通过学生在课堂上的绘画表现和作业完成情况，评价学生对春天特点的理解和美术表现能力。
关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作意识。
七、教学拓展：引导学生关注生活中的春天元素，如服装、美食、节日等，鼓励学生运用美术手法进行创作，展现春天的魅力。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生在课堂上的表现和收获，找出教学中的不足之处，为下一步教学提供改进方向。
九、教学：1. 引导学生观察春天的景色，如花草树木、天气变化等。
2. 提醒学生关注春天的动植物，如鸟儿、蝴蝶、小动物等。
3. 鼓励学生参与春天的活动，如踏青、放风筝、运动会等。
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湘教版美术《春天来了》优质教学设计
一、教学目标
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生大胆用线表现花卉植物。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和线描形式表现花卉植物。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的花卉植物，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的魅力。
本节课从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。
教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天花卉植物的观察、记忆和多种表现。
难点：用线描的形式表现花卉植物。
四、课前准备
（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等
五、教学过程
1.组织教学。
（1）提问：现在是什么季节？
（2）春天来了，阳光明媚，百花盛开，姹紫嫣红。
在这美好的季节里，让我们一起去发现，去欣赏，去描绘。
（3）出示课题：《春天来啦》。
2.引导思考，欣赏春天风景
（1）你喜欢春天吗？为什么？
（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）
（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
3.引导探究。
（1）春天是一个百花盛开的季节，盛开的花朵装点着我们美丽的环境，那你知道花的组成部分吗？由哪几部分组成？我们常见的花型有几种？请同学们边欣赏边思考。
（2）展示不同花卉的画面，培养学生的观察分析能力。
（3）出示不同的花头朝向，引导学生花的姿态千姿百态。
4.活动一：
出示任务，用线描的形式画花朵。
出示学生作业，让学生明白什么是线描，通过作品讲解前后遮挡、穿插关系。
出示盆栽植物，让同学观察、分析两盆植物的特点。
教师示范作品。
（边讲解边示范）
5.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：（1）构图要大。
（2）叶子的大小、宽窄、前后遮挡要表现出来。
6.作业展示，评议小结。
展示学生作业，从作品的穿插、前后遮挡、用线去讲评。
六．课后拓展。
花卉植物越来越受到人们的青睐，它还是画家笔下的重要题材，设计师设计图案首选的题材。
出示图片学生欣赏。
七．布置课下作业。
以小组为单位寻找校园里的各种花卉，仔细观察，并用线描的方式把他们画下来。