小班音乐：快乐的小乌龟
幼儿园中班音乐《快乐的小乌龟》教案
幼儿园中班音乐《快乐的小乌龟》教案一、教学目标1.能够理解歌曲《快乐的小乌龟》的歌词意思；2.能够模仿歌曲的节奏和速度；3.能够跟随节拍用简单的动作表现与歌曲歌词相呼应。
二、教学重点1.歌曲节奏和速度的模仿；2.通过简单的动作表现与歌曲歌词相呼应。
三、教学难点通过音乐和动作的结合表现歌曲的意义。
四、教学准备1.歌曲《快乐的小乌龟》和音乐设备；2.简单易行的动作表现。
五、教学过程1. 热身教师与学生站成一个圆圈，手拉手唱一首简单的童谣《两只老虎》。
2. 歌曲欣赏老师放歌曲《快乐的小乌龟》，让学生跟着节奏和速度模仿。
3. 歌曲学习老师引导学生听歌曲，并逐句解释歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 动作表现老师指导学生通过简单的动作表现歌曲中的内容，如：•“小乌龟慢慢爬”：学生用手掌模仿小乌龟往前爬的样子；•“小乌龟摇摆”：学生用身体摇晃模拟小乌龟摇头晃脑的表情；•“小乌龟快快走”：学生用小步快速地往前跑。
5. 整合练习老师让学生用动作表现歌曲的含义，同时跟着歌曲节奏唱出歌词。
如果学生出现了错误，老师可以帮助他们及时调整。
6. 结束在整合练习结束之后，老师可以让学生随便跳一段简单的舞蹈来练习他们的身体协调性。
六、教学评价通过整个教学过程，教师可以很好地评价学生的学习效果。
如果学生有错误，可以及时给出纠正意见，并鼓励他们要继续努力。
七、教学延伸老师可在日常生活中适当营造音乐氛围，如播放儿歌和乐器音乐等，让孩子们在愉快的气氛中学习音乐知识。
同时，老师可以让学生自己发挥创意，编写一首属于自己的儿歌或玩具乐器，来培养孩子们的艺术修养和独立思考能力。
八、教学思考1.教师需要在教学过程中注意学生的体能，不能让他们过度疲劳；2.教师需要给学生充分的时间让他们表达自己的想法；3.教师需要以愉快的方式鼓励学生积极参与，增强他们的自信心。
九、教学总结《快乐的小乌龟》是一首脍炙人口的儿歌，通过这首歌曲可以很好地让学生模仿节奏和速度，并通过动作表现歌曲的含义。
小班健康体育活动快乐的小乌龟教案
小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。
2. 通过模仿小乌龟的运动姿势，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、活动准备：1. 小乌龟玩具若干2. 小乌龟图片若干3. 音乐CD《快乐的小乌龟》4. 乌龟壳手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等，并讲述小乌龟的生活习性。
2. 模仿小乌龟运动：教师带领幼儿模仿小乌龟的运动姿势，如慢慢爬行、伸出头和四肢等，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。
3. 乌龟壳制作：教师分发乌龟壳手工材料，指导幼儿制作属于自己的小乌龟壳。
完成后，让幼儿穿着乌龟壳进行活动。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“小乌龟找朋友”游戏，培养幼儿团队合作精神。
游戏规则：幼儿分为若干小组，每组成员合作寻找隐藏在场地中的小乌龟玩具，先找到的小组获胜。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的小乌龟，了解小乌龟的生活习性，拍摄照片或绘画作品，与班级分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟之家”，展示幼儿制作的小乌龟壳和绘画作品。
3. 教学活动：开展关于小乌龟的主题教育活动，如科学课《小乌龟的成长》、美术课《画小乌龟》等。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在模仿小乌龟运动时受伤。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿分组公平，引导幼儿遵守游戏规则。
3. 在活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。
六、活动目标：1. 增强幼儿对小乌龟运动姿势的记忆和理解。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 教育幼儿保护小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案
幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.帮助幼儿掌握简单的爬行技能，提高身体协调能力。
3.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿学会模仿小乌龟的爬行动作，体验体育活动的乐趣。
2.教学难点：幼儿在模仿过程中，保持身体平衡，提高协调能力。
三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。
2.音乐《小乌龟进行曲》。
3.安全防护用品：护具、手套等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，预防运动伤害。
（2）教师带领幼儿做《小乌龟进行曲》，让幼儿熟悉音乐节奏，提高参与度。
2.基本技能训练（1）教师示范小乌龟的爬行动作，引导幼儿观察、模仿。
（2）幼儿分组进行爬行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中学会躲避和翻越，提高身体协调能力。
3.游戏环节（1）组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏，培养团队协作精神。
（2）设置“小乌龟探险”环节，让幼儿在探险过程中，学会勇敢、自信。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣得到了提高，积极参与度较高。
2.幼儿在模仿小乌龟的爬行动作过程中，身体协调能力得到了锻炼。
3.通过游戏环节，幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质得到了培养。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。
2.增加教学道具，如小乌龟玩具、障碍物等，丰富教学内容。
3.结合音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高参与度。
七、教学延伸1.开展“小乌龟主题”系列活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与，共同开展亲子活动，增进亲子关系。
本节课通过让幼儿模仿小乌龟的爬行动作，锻炼了幼儿的身体协调能力，提高了幼儿对体育活动的兴趣。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质。
小班健康体育活动快乐的小乌龟教案
小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、活动准备：1. 小乌龟图片若干、小乌龟玩具若干。
2. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟的图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。
2. 分享：教师讲述小乌龟的成长故事，引导幼儿了解小乌龟的生活习性，如慢慢爬、喜欢晒太阳等。
3. 模仿：教师带领幼儿模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、四肢伸展等，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
4. 游戏：将幼儿分成若干小组，每组手持一个小乌龟玩具，模仿小乌龟赛跑，培养幼儿的团队协作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴幼儿观察小乌龟，了解小乌龟的生长过程。
2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具，创设有利于幼儿观察和探索的环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小乌龟的喜爱程度。
2. 关注幼儿在模仿小乌龟动作时的表现，评价幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 了解幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神。
六、活动资源：1. 故事书《小乌龟找朋友》。
2. 手偶道具，代表小乌龟和其他动物。
3. 绘画材料，如彩笔、画纸，用于制作小乌龟手工作品。
4. 户外活动场地，用于小乌龟爬行比赛。
七、活动步骤：1. 故事分享：教师讲述《小乌龟找朋友》的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 角色扮演：教师使用手偶道具扮演小乌龟，与幼儿互动，模拟小乌龟与朋友们的交流。
3. 手工制作：幼儿用彩笔和画纸制作小乌龟手工作品，增强动手能力。
4. 户外爬行比赛：幼儿分组进行小乌龟爬行比赛，体验团队合作乐趣。
八、安全注意事项：1. 确保户外活动场地安全，无尖锐物品和障碍物。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1.了解小乌龟这种动物；2.学会模仿小乌龟的行动；3.掌握基本的扔、接球技能；4.提高幼儿的协作能力和团队意识。
教学内容1.小乌龟知识介绍；2.小乌龟的模仿活动；3.扔球接球练习；4.团队合作游戏。
教学过程1. 小乌龟知识介绍老师通过图片和书籍的形式向幼儿们介绍小乌龟这种动物，讲解小乌龟的生活习性、特点和习惯。
这样幼儿们会对小乌龟这种动物有更深入的了解。
为以后的活动打下基础。
2. 小乌龟的模仿活动老师手拿模型小乌龟教学生模仿小乌龟蜗行，让幼儿体验到小乌龟的生活状态，培养幼儿对小乌龟生活的兴趣。
3. 扔球接球练习为了提高幼儿们的协作能力，老师让幼儿两人一组，站在同一行前，一人手持球箱，另一人则在相应的位置。
球箱里面放着5个小球，其中4个是绿球，1个为红球。
老师发出“抛球”的口令，需在60秒内将红球传到最后一个小朋友的手上。
练习完毕后，老师再加大难度，让小朋友闭上我们的眼，试着在黑暗中完成任务，从而激发他们的感官和反应能力。
4. 团队合作游戏最后一个活动是老师带领幼儿们分为两个小组，并分别装扮成小绿龟和小黑龟，每组首先从地图上的起点出发，根据地图上的任务顺序依次完成。
其中的任务来自小乌龟的活动，比如：远足、爬山和接力赛等。
通过合作和比赛来强化幼儿们的团队意识和体育素养。
教学评价通过这个课程的教学，老师可以对未来教学的安排和设计提供有效的参考。
同时根据教学过程和达成目标的情况，可以对幼儿们的发展做出评估和指导反馈。
教学反思在这个课程中，老师发现幼儿很容易在团队合作游戏中出现互相指责的情况，这也是团队合作游戏的一个难点。
针对这种情况，老师应该在细节方面引导幼儿，帮助他们了解合作的重要性和倡导团队精神。
结论本次《快乐的小乌龟》的课程教学主要以团队合作和体育活动为主。
幼儿通过模仿小乌龟和扔接球练习，加深对小乌龟的理解和运动意识，同时在团队合作游戏中也锻炼了幼儿们的合作和自信心。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)4篇
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选4篇（一）课程名称：快乐的小乌龟课程目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。
2. 促进幼儿协调能力的发展。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 幼儿能够模仿乌龟的动作。
2. 幼儿能够按照音乐的节奏进行动作。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放器，乌龟形象卡片。
2. 教学环境：宽敞的室内或者户外场地。
教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行身体拉伸、伸展操，热身身体，准备进行后续的活动。
2. 游戏介绍：教师出示乌龟形象卡片，向幼儿介绍乌龟生活的环境和特点，并向幼儿展示乌龟的动作。
（例如：低下身体、伸出头颈、慢慢爬行等）3. 游戏规则：教师播放快乐的音乐，幼儿按照音乐的节奏进行模仿乌龟的动作，乌龟爬行的速度可以随着音乐的快慢进行变化。
教师可以通过音乐的节奏变化，引导幼儿进行动作的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 小结活动：教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，引导幼儿谈论他们的感受和体验。
并表扬幼儿的参与和表现。
教学提示：1. 在进行活动前，教师应提前做好音乐的选择和准备，确保音乐的节奏适合幼儿进行动作的模仿。
2. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作表现，并及时给予鼓励和指导。
3. 在游戏进行中，教师可以灵活调整游戏规则和难度，以适应不同幼儿的能力水平。
4. 教师应注意幼儿的安全，确保活动场地的安全性，并在活动过程中给予幼儿必要的保护和引导。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1.通过体育游戏的方式培养幼儿兴趣，提高运动技能；2.认识小乌龟这一动物，培养幼儿对生态环境的保护意识；3.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
二、教学准备：1.乌龟形状的挂画或图片；2.音乐设备；3.松软的运动场地。
三、教学步骤：1.热身：引导幼儿进行身体放松操和呼吸操，准备开始活动。
2.游戏一：小乌龟动作模仿教师示范乌龟的动作，提醒幼儿注意乌龟的动作特点，例如缓慢行走，探出头来观察等。
《快乐的小乌龟》的教学反思
《快乐的小乌龟》的教学反思《快乐的小乌龟》的教学反思5篇在教学过程中，教师需要注重反思自己的教学方式和过程，及时发现问题并进行调整。
现在随着作者一起往下看看《快乐的小乌龟》的教学反思，希望你喜欢。
《快乐的小乌龟》的教学反思【篇1】设计意图：爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。
根据幼儿园小班体育目标，设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动，让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬，发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。
活动目标：1、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能，发展动作的灵活性与谐调性。
2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重、难点：学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。
活动准备：海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。
活动过程：一.准备部分1.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。
乌龟妈妈：宝宝们，天亮了，该起床了。
今天天气真好，我们一起来煅炼身体吧！2.休憩模仿操：小乌龟爬呀爬的，看到小鸟飞呀飞，看到大象甩鼻子；小乌龟爬呀爬的，看到小兔跳一跳；看到小狗#；看到小猫喵喵叫；小乌龟爬呀爬的，看到小鸭#。
二.教学与练习部分1.乌龟妈妈：乌龟宝宝们，你们看那片草地上有什么？（玩具）你们想不想把玩具运回家？（想）但是现在有一片草地挡住我们的路，大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢？（爬过去）2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地，引导其他宝宝观察，并说一说他是怎样爬过草地的。
（手和脚都放在草地上爬过去）3.乌龟妈妈：我们现在来比一比谁爬得最快？（分组比赛）爬的时候，双手和膝盖要在垫子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿着直线爬，快爬过“草地”的时候，身体要转个方向，脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子。
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：用运动点亮孩子的生活
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：用运动点亮孩子的生活用运动点亮孩子的生活Ⅰ、教学目标：1.在活动中提高幼儿的观察能力和专注力。
2.培养幼儿的协调性和敏捷性。
3.通过乌龟形象，让幼儿体会自己运动的快乐。
Ⅱ、教材准备：1.乌龟卡片若干。
2.障碍物一些。
Ⅲ、教学活动：1.教师可先请幼儿坐在地上，自己手拿着乌龟卡片，让幼儿围绕身旋转，在手腕技巧的操作下，让乌龟移动起来。
老师可先展示一下乌龟的移动，然后让幼儿尝试，加深印象。
2.接下来老师可指定一个幼儿，让他或她将卡片放在地上，然后幼儿们就以这张卡片为中心，跳起跑起，自由运动。
老师可自己变幼儿的角色，扮成伸长脖子啊，爬行啊等，带领幼儿摆动走路等动作（需要提醒幼儿注意安全）。
3.之后老师加入一些环节，让幼儿更直接地接触乌龟关于快乐的运动。
4.比如，老师在教室里挂上几个警示标识，让幼儿聚集在一起，再发放卡片并带领幼儿通过障碍物，做地滚球啊什么的小活动，这样，不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，还锻炼了幼儿的团队合作意识。
5.老师再以乌龟为主角，根据幼儿们的参与程度，向幼儿简单讲解乌龟与运动之间的关系，让幼儿深入体会快乐的运动。
Ⅳ、教学后记：体育活动是很重要的，不管是任何年龄阶段的人，在运动中不仅可以保持健康，还有许多快乐。
而对于幼儿体育，孩子们对运动概念还不是很深刻，但是他们追求快乐、抱怨不断的小天性可以给我们提供很多灵感。
在幼儿阶段，如果能在运动中获得快乐，那么空间可能会更大。
此外，在这个教学案例中，我们还有一些问题需要更加注意：1.幼儿在玩乐过程中的安全问题必须得到老师的关注。
2.针对不同幼儿的不同习性，最好分组进行活动。
3.老师需要在活动的过程中给孩子们适当的关注，并对他们的动作做出及时的点评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐：快乐的小乌龟
九龙路幼儿园徐银银
活动目标:
1、愿意与同伴一起参与音乐活动。
2、能感知音乐AB、ABA段式节奏的快慢。
、
3、乐于扮演“小乌龟”，能用小手小脚来表现对音乐节奏的快慢感知。
教学重点、难点
重点：幼儿能感知音乐AB、ABA段式节奏的快慢。
难点：幼儿能用不同的肢体动作表现音乐的节奏变化。
活动准备
《阿尼特拉舞曲》音乐、海洋地垫、小乌龟头饰。
活动过程
一、情景导入：感受完整音乐
观看乌龟在海边嬉戏的DV。
引导乌龟宝宝在音乐背景下跟着乌龟妈妈一起在海边嬉戏。
教师注意观察儿童的动作表现，为后面的活动积累元素。
二、探索音乐节奏
1、初步感知A段音乐的节奏。
教师引导幼儿欣赏音乐、感受节奏的快慢。
引导幼儿尝试用小手表现A段音乐的节奏。
2、初步感知B段音乐的节奏
教师引导幼儿欣赏音乐、感受节奏的快慢。
引导幼儿尝试用小脚表现B段音乐的节奏。
3、完整地欣赏ABAB 段式的音乐，教师启发幼儿用自己喜欢的肢体动作表现音乐节奏快慢的变化。
三、情景表演
在音乐的背景下，幼儿跟着音乐和海浪宝宝做游戏。
教师：跟随音乐，小乌龟快快爬，小乌龟慢慢爬
鼓励幼儿用自己喜欢的方式让小手小脚动起来。
四、结束部分
宝宝回家了，幼儿用手、脚、自己喜欢的肢体动作，行进中再次表现音乐节奏的快慢感知。