《诫子书》练习附答案
诫子书》练习和答案
诫子书》练习和答案1.夫君子之行() -。
夫，表示强调，君子之行，指的是君子的行为举止。
2.俭以养德() -。
俭，指的是节约，养德，指的是培养品德。
3.非宁静无以致远() -。
非，表示否定，宁静，指的是平静安宁，致远，指的是取得成功。
4.淫慢则不能励精() -。
淫慢，指的是放纵懒散，励精，指的是激发精神。
5.险躁则不能治性() -。
险躁，指的是急躁冒进，治性，指的是控制自己的本性。
6.多不接世() -。
多，指的是过多，不接世，指的是不与世人交往。
1.夫学须静也，才须学也。
-。
研究需要安静，才能需要研究。
2.非学无以广才，非志无以成学。
-。
如果不研究就无法扩大才能，如果没有志向就无法成为学者。
3.年与时驰，意与日去。
-。
时间在流逝，意念在消逝。
答案：D。
年与时驰，意与日去。
1.志当存高远，欲求万里目，更上一层楼。
2.学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
答案：1.志向应该远大，渴望达到遥远的目标，再向更高处攀登。
2.研究并不枯燥，反而非常快乐。
有朋友从远方来，更是令人愉悦。
3.如果不淡泊名利就难以明确自己的志向，如果没有宁静安定就难以取得成功。
一）1.(1) 诫子书 -。
指的是这篇文章的名称。
2) 淫慢则不能励精 -。
指的是放纵懒散就无法激发精神。
3) 年与时驰 -。
指的是时间在流逝。
4) 非志无以成学-。
指的是如果没有志向就无法成为学者。
2.(1) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
-。
放纵懒散就无法激发精神，急躁冒进就无法控制自己的本性。
2) 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
-。
最终变得荒芜落寞，与世隔绝，悲哀地守在贫困的草庐里，还能做什么呢？3.回答自己受到的启发即可。
2.这两篇短文都是关于父亲给儿子的忠告，但它们的中心内容不同。
甲文是XXX告诫儿子要注重个人修养和品德，XXX是XXX儿子伯禽要谨慎处理政治事务。
3.现代汉语翻译：1)没有淡泊宁静的心境就无法明确自己的志向，没有宁静的心境就无法取得长远的成就。
人教版文言文《诫子书》练习(含答案)
文言文《诫子书》练习一、文学常识：1.本文选自__________。
诸葛亮（181—234），字__________，琅琊阳都（今山东沂南南）人。
__________时蜀汉__________、__________。
曾隐居隆中，留心世事，被称为_________。
后来任蜀国丞相。
代表作有《出师表》等。
2.释题：诫：__________。
子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，__________。
文题的意思是：________________________________________。
二、给加点的字注音：夫．君子之行__________淫．慢__________励．精__________险躁．__________遂．成__________穷庐．__________三、重点字词解释：1．夫．君子之行___________________2．静．以修身_____________________3．非淡泊．．无以明志_______________4．非宁静．无以致远．．静:_________致:_________远:_____5．非志．无以成学________________________6．险．躁则不能治．性险:__________治:____________7．非学无以广．才_______________________8．淫慢．．则不能励．精淫慢：___________励:____________9．年与时驰．__________________10．意与日去．_________________11．将复．何及_________________12．诫．子书．诫：___________书:____________四、字词归纳：1.一词多义（1）学①夫学．须静也_________________②非志无以成学．_________________（2）之①学而时习之．_________________②君子之．行_________________（3）以①静以．修身_________________②非宁静无以．致远_________________（4）志①非淡泊无以明志．_________________②非志．无以成学_________________2.词类活用①非淡泊无以明．志_________________②非宁静无以致远．_________________③非学无以广．才_________________④非志．无以成学_________________五、朗读停顿：用“/”划分下列句子的朗读节奏。
《诫子书》精选题含答案
《诫子书》精选题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（14分）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、下面句子划分节奏不正确的一项是（）（2分）A.夫/君子之行B.遂成/枯落C.非学/无以广才D.悲守/穷庐2、解释下面句中加点的词。
（4分）（1）诫．子书诫：___________ （2）非淡泊无以明．志明：__________（3）非学无以广．才广：___________ （4）年与时驰．驰：__________3、翻译下面的句子。
（2分）（1）静以修身，俭以养德。
_________________________________________________________________________（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
_________________________________________________________________________4、用文中原句填空。
（2分）（1）文中阐述学、才、志关系的句子是________________________________________________ ____________________________________（2）“_______________，________________”两句被人们当作“志当存高远”的座右铭。
一、（14分）1、（2分）B2、（4分）（1）告诫，劝勉（2）明确（3）增长（4）疾行，指迅速逝去3、（4分）（1）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
（2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4、（4分）（1）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
《诫子书》精编练习(含答案)
１６诫子书01积累运用1．给下面加点的字注音。
（1)夫．君子之行(fú)(2）淫．慢(yín）(3）遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。
（1)夫．君子之行(助词,用于句首，表示发端）(2）俭以．养德（连词，表示后者是前者的目的。
)（3)非学无以广．才(使……广博,增长)（4)淫．慢则不能励精(放纵)（5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)３．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养,勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
４.根据课文内容填空。
(1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记,示例:好家教人人夸（立家训代代传)（２）某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹,亲戚劝阻无效,奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成,文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程,写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格,背着父亲偷偷地签上他的名字。
《诫子书》精选题含答案
1、解释下列加下划线的词。(4分)
（1）传不习乎 （老师传授的知识）
（2）饭疏食 （
吃
）
（3）夫君子之行（
德行
）
（4）意与日去 （
意志
）
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
_____用__不__正__当__的__手__段__得__来__的__富__贵__，__对__于__我___ _来__讲__就__像__浮__云__一__样__。_____________________
4、用自己的话说说本文给你的启示是什 么？（2分）
要内心宁静，学会节俭，培养品 德，立志求学、珍惜光阴、做对社会 有用的人(意对即可)。
三、阅读下面的文言文，完成下列各题。（15分）
诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以 明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁 则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！
3、本文的观点是_静__以__修__身__，__俭__以__养__德____。 (原文回答)，诸葛亮指出“_静__”是修身养 德的基础，“_志__”是成学的前提（每空仅 填一字）。（3分）
4、作者围绕学习告诫儿子，要成才必须具 备哪些条件？请用自己的话作简要分析。 （3分）
立志，只有立下志向才能明确目标； 学习，静心学习才能增长才干；惜时，珍 惜时光才能不虚度此生。
（2）淫慢
淫：_懈__怠_____________
（3）治性
治：_修__养_____________
（4）年与时驰 驰：_疾__行__，__指__迅__速__逝__去_
《诫子书》测试及答案
《诫子书》
一、解释下列加粗的字词（40分）
2、书：
3、静以修身：
4、静以修身：
5、淡泊：
6、无以：
7、明志：
8、致远：
9、广才：
10、淫慢：
二、翻译重点句子（25分）
1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（5分）
2、非学无以广才，非志无以成学。
（5分）
3、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（5分）
4、年与时驰，意与日去。
（5分）
5、隧成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（5分）
三、简答题（12分）
1、诸葛亮认为成才成学的条件是？（3分）
2、你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些
名人名言？（6分）
3、、文中道出了哪几层关系？（3分）
四、理解性默写（13分）
1、本文表达中心意思的关键句（提出论点）：，，。
（3分）
2、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：，，，，，。
（6分）
3、志当存高远的名句是：，（2分）
4、本篇的成语是：（2分）
答案：
三、简答题
1、（1）要淡泊宁静（2）要有志（3）要惜时
2、开放性题目，言之有理即可。
3、学与静、学与才、学与志
四、理解性默写
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
2、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
4、澹泊明志，宁静致远。
完整版)诫子书练习题(附答案)
完整版)诫子书练习题(附答案) 诫子书练题1.解释下列句中加点的词。
1) 夫君子之行()2) 俭以养德()3) 非宁静无以致远()4) 淫慢则不能励精()5) 险躁则不能治性()6) 多不接世()答案：1) 品德高尚的人。
2) 用、凭借、依靠。
3) 实现远大目标。
4) 懈怠、懒惰。
5) 陶冶性情。
6) 接触社会，有“用世”的意思。
2.翻译下列句子。
1) 夫学须静也，才须学也。
译文：研究必须专心致志，增长才干必须刻苦研究。
2) 非学无以广才，非志无以成学。
译文：不努力研究就不能增长才智，不明确志向就不能在研究上获得成就。
3) 年与时驰，意与日去。
译文：年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
3.下列朗读停顿不正确的一项是()A。
夫/君子/之行B。
静/以修身，俭/以养德C。
夫/学XXX也，才/须学也D。
年/与时驰，意/与日去解析】选D。
D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
4.用课文原句填空。
1) 文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
2) 《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。
3) 《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。
5.课内阅读。
阅读全文，回答(1)～(3)题。
1) 解释下列句中加点的词。
①诫子书()②淫慢则不能励精()③年与时驰()④非志无以成学()答案：①告诫。
②振奋，振作。
③消失，逝去。
④立志。
2) 用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。
3) 读了这篇文章，你受到了什么启发？答：（略）一、阅读下面两篇文言文，完成1～3题。
甲)《诫子书》全文。
子曰：“好勇疾贫，乱世之行也。
人道好善，百世之师也。
不以其道，不处其地。
(完整版)《诫子书》练习附答案
【答案】
1。夫学须静也 /才须学也 /非学无以广才/ 非志无以成才
2。①指操守、品德。②增长才干。③没有用来……的办法。到达，这里引申为“实现”。
从这几个方面又是怎样展开论述的？___________________________________________________
7.作者写这封信的用意是什么？
_______________________________________________________________________________
5。D
6。修养 学习 无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字:修身须要静，学习须要静，获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。
7。作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭,以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
8. 非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。
B。“学须静也”的“学"已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思,“静"
也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
6.本文作者主要从________和_______两个方面进行分析论述的，文中表明作者观点的句子
【阅读训练】
1. 用“/”给下面的句子标出停顿。
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【阅读训练】
1. 用“ /”给下面的句子标出停顿。
夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才
2. 解释下列句中的划线词。
①夫君子之行________ 非学无以广才_______
③非宁静无以致远 ____________ ④淫慢则不能励精___________________
⑤学须静也,才须学也 ____________________ 年与时驰,意与日去 _____________________
⑦悲守穷庐,将复何及____________________
4. 用现代汉语翻译下列句子。
①夫君子之行,静以修身，俭以养德_______________________________________
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远. ______________________________________
③淫慢则不能励精,险躁则不能治性. ________________________________________
④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世. _________________________________________
5. 对这篇短文的分析，错误的一项是（）
A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”
也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
6. 本文作者主要从_______ 和_______ 个方面进行分析论述的,文中表明作者观点的句子
从这几个方面又是怎样展开论述的？________________________________________________________
7. 作者写这封信的用意是什么？
8. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话
、
9. 请从文中找出你喜欢的名句，并说说你摘录的理由.
10. 关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。
11、_____________________________________________________________ 本文论述了多层关系：
12、________________________________________________________ 出自本文的成语：
13、________________________________________________________ 学习的最佳境界：
14、举例说明本文句式方面的特点：
例：_______________________________________
特点：_______________________________________
15、
文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：_________________________________________ 16、__________________________________________________________________________ 文中强调苦学与成才关系的句子是：_____________________________________________________________
17、
诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：_____________________________________ 18、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：
【答案】
1. 夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成才
2. ①指操守、品德。
②增长才干。
③没有用来……的办法。
到达，这里引申为“实现”。
④过度的享乐。
⑤宁静。
才干、才能。
⑥流逝。
意志。
⑦到。
4. ①品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
②不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。
③过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。
④年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。
5. D
6、修养学习无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也须要静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。
7、作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
8、非淡泊（澹泊）无以明志，非宁静无以致远。
9、示例：非淡泊（澹泊）无以明志，非宁静无以致远。
这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。
10、示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
己所不欲，勿施于人。
11、本文论述了多层关系：学与静、才与学、学与志。
12、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远
13、学习的最佳境界：澹泊宁静
14、举例说明本文句式方面的特点：例：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
静以修身，俭以养德多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻。
15、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。
16、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
17、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
18、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。